我们很高兴地宣布，在2017年3月4日和5日举行的第22届FD论坛“传播大学的教育能力”上发布了报告。 单击每个项目以查看 PDF 数据。
下一届第23届FD论坛将于2018年3月3日和4日举行。
活动详情将于12月初左右在网站上公布。
■第1天：2017年3月4日（周六）
| 开场白 | |
| 讨论会 | 传播大学的教育能力~博雅教育改革与现代社会~ |
■第2天：2017年3月5日（周日）
| 小组委员会 1 | 今户的大学教育与“好学” ~共 创工作坊中发现的一年级教育和普通教育的问题和实用技巧~ |
| 小组委员会2 | 基础科学教育设计 |
| 小组委员会 3 | 教育多元化背景下女子大学的选择 |
| 小组委员会 4 | 基于大学自身大学背景的FD规划和管理 |
| 小组委员会 5 | 如何提高本科生研讨会的学习成果 |
| 小组委员会 6 | 负责教育改革的“中层领导”教师的真正希望与希望 ~ 中层管理现状~ |
| 小组委员会 7 | 大学和剧院、博物馆 |
| 小组委员会8 | 健康和医疗保健领域的专业教育：提高学习者的独立性、满意度和理解水平 |
| 小组委员会9 | 学生学生学习共享区 |
| 小组委员会 10 | 作为文科教育的自我教育 ~与 实现“建国精神和哲学”相关的问题与展望~ |
| 小组委员会 11 | 探索教育的可视化，促进学生的自主学习和自主 |
| 小组委员会 12 | 从“主动学习”到“互动学习” ~ 【教育更新】探索主动学习的下一步教育~ |
| 小组委员会 13 | 课堂和实地考察~如何连接教室内外~ |
| 小组委员会 14 | 灾难恢复支持活动中的现场教育能力 |
| 小组委员会 15 | 生活技能作为文科 |
| 海报会议 | |
大学联盟京都FD项目
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