2021年12月4日星期六举行的第19届高中-大学合作教育论坛“从探索性学习到研究：成为教育改革的跳板”的报告集已经完成。
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下一届第20届高中-大学合作教育论坛定于2022年12月3日星期六举行。 更多细节将在决定后立即公布。
第 1 部分
| 开场白 | |
| 目的说明 | 从探索性学习到研究 ：成为教育改革的跳板 |
| 主题演讲 | 探索性学习如何影响大学学习？ |
| 病例报告 （1） | 村孝对“培养社区的学术能力”的挑战 ~ 年轻人创造社区~ |
| 病例报告 （2） | 实现！ 从零开始的探索地点 ~ 塑造学生的“他们想做什么”~ |
| 小组讨论 | 从探索性学习到研究 |
第二部分：小组委员会
| 小组委员会1 [日语] | 日语探究学习~ 以“真实社会”和“语言与文化”为关键词~ |
| 小组委员会2 [地理和公民] | 让我们创造“知识”的世界地图 ~如何在 创建加深探究精神的课程中连接高中和大学~ |
| 小组委员会 3 [科学] | 创造有利于探索性学习的环境 |
| 特别小组委员会（1）[高中与大学的联系] | 咨询活动和招生 ~如何在入学考试和关联教育中定位高中以上的咨询活动~ （协办单位：大学招生专业人员协会） |
| 特别小组委员会（2）[与高中-大学公司合作的职业教育] | 关于高中-大学合作未来会议的结果报告 ~ 执行委员会回顾第二阶段~ |
其他
参与者调查结果
*可以在此处查看所有页面上的报告集合。
第19届高中-大学协同教育论坛报告
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