业务概要
自 1995 年以来，京都大学联合会一直致力于提高大学教职员工对 FD 的认识，并为改进大学教育做出贡献。(3) 传播有关京都 FD 活动的信息。这是一个大型的 FD 活动，有来自日本各地的许多大学教职员工和教育工作者参加。
活动概况
第28届FD论坛
- 主要科目
- Chaisen – 支持多元化学习所需的挑战和选择
- 日期和时间
- 2月18日（周六）、23日（周四/节假日）、24日（周五）、25日（周六）、2023年
- 控股形式
- Online (Zoom), Hybrid 在部分部门举行（Online: Zoom / 地点: Campus Plaza Kyoto）
- 组织者
- 京都大学联盟
- 支持
- 文部科学省京都府京都市
第 28 届 FD 论坛传单可从此处下载
日程
| 日程 | 时间 | 内容 |
|---|---|---|
| 2月11日（周六/节假日） | 10:00 | 发布海报会议特别网站 |
| 2 月 18 日星期六 | 13:00-16:00 | 海报会议在线演示 |
| 2月23日（星期四/节假日） | 9:30~ | 第一小组委员会 第二小组委员会 |
| 14:00～ | 第三分会（含交流会） 第四分会 第五分会（含交流会） |
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| 2月24日（星期五） | 9:30~ | 第六分会 第七分会 |
| 14:00～ | 第八分会 第九分会 |
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| 2 月 25 日星期六 | 9:30~ | 第 10 分会 第 11 分会 |
| 14:00-16:30 | 座谈会 | |
| 17:00-18:30 | 闭幕式 |
座谈会
可以在此处找到研讨会的详细信息。
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座谈会
2月25日（周六）14:00-16:30
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我们将如何在未来的大学学习
？-创造独立性的学习多样性- 名额1000名（参与学校优惠名额600名）
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大学里有各种各样的学生，他们每个人都独立学习不同的东西。大学的学习方式正在从以教师为主体的“教学范式”向以学习者为主体的“学习范式”转变。即使在疫情期间，也有很多学生通过产学合作、区域合作等校外活动实践自主学习的例子。此外，对各类学生自主学习的支持也呈现多元化。除了一般的学习支持和学习环境的改善，对残疾学生和有经济问题的学生的支持也是必要的。 在本次座谈会上，我将举出通过区域合作自主学习的例子，以及对各种学生的支持，来讨论未来学生在大学的学习方式。
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小组委员会
可在此处找到所有会议的概览。
*您可以申请多个分会场，但不能申请重叠的分会场。
*在下表标记为[with exchange meeting]的分组会议中，会后将使用Zoom会议，为与会者和演讲者提供互动时间。
| 日程 | 时间 | 小组委员会 | 小组委员会名称 | 容量 （会员学校 优先容量） |
|---|---|---|---|---|
| 2月23日（星期四/节假日） | 9:30-11: 30 |
第一小组委员会 | 请告诉我们您大学的学习环境！ | 150 (90) |
| 9:30-11: 30 |
第二小组委员会 | 通过产学合作和区域合作思考大学教育 | 100 (60) |
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| 14:00-16 :30 |
第三次分委会 【交流会】 |
在学习场所实现多元化和包容性 | 100 (60) |
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| 14:00-17 :00 |
第四分会 | 2013 年新生将学习什么以及如何学习 ？ |
270 (160) |
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| 14:00-17 :00 |
第五分会 【交流会】 |
大学如何为培养能在世界舞台上发挥积极作用的人才做贡献 ～培养在纷乱的世界中能发挥独立性的人才～ |
270 (160) |
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| 2月24日（星期五） | 9:30-11: 30 |
第六分会 | 大学教育和福利问题 -关于大学支持的思考- |
270 (160) |
| 9:30-12 :00 |
第七小组委员会 | 如何在后新冠病毒世界中使用远程学习？ | 100 (60) |
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| 14:00-16 :00 |
第 8 工作组 | 这种能力如何应用于社会？ ―将有发育障碍的理工科学生的能力与专业就业联系起来的必要支持和问题― |
150 (90) |
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| 14:00-16 :30 |
第九场 【线上参与】 |
学生度过的电晕不幸的大学生活 | 200 (120) |
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| 14:00-17 :30 |
第九分委会 【场馆参与】 |
20 (12) |
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| 2 月 25 日星期六 | 9:30-12 :00 |
第10小组委员会 | 对一种与社会相融合的大学教育形式的思考 | 50 (30) |
| 9:30-12 :00 |
第十一小组委员会 | 充分利用校外实践活动的大学教育 | 270 (160) |
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- 第 7 节的 Eric Harkinson 先生的演讲将以日语进行，但请注意幻灯片可能会使用英语。
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- 只有第 9 届会议将以混合形式举行（在线：Zoom/地点：Campus Plaza Kyoto）。
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- 请注意，第9届会议将有不同的在线参与和现场参与结束时间。
闭幕式
日期：2月25日（周六）17:00-18:30
第 28 届 FD 论坛将在闭幕式上使用 Zoom Meeting 举行。
将举行闭幕环节，让FD论坛的参会者可以回顾FD论坛的整体，相互交流。任何申请了研讨会或小组委员会的人都可以参加。不需要提前申请。请随时加入我们。
| 对所有参与者的要求 |
|---|
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我们建议您在参与之前安装 Zoom 应用程序。 另外，如果您已经安装了它，请将 Zoom 应用程序的版本更新 到最新版本。 |
【笔记】
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- 只有那些申请了 FD 论坛研讨会和分委员会的人才会被告知如何参加闭幕式 Zoom 会议。不接受仅参加闭幕会议。请注意。
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- 最多可容纳 300 人。入场以先到先得的方式进行，因此如果您因拥挤而无法进入房间，请稍后再试。
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- 请每人仅使用一台设备，以便尽可能多的人参与。
海报会议
我们将宣布大学联盟京都会员学校的教职员工和学生实施的独特教育举措。单击此处查看
演示海报的概览。
■ 在特殊网站上张贴海报
海报和说明视频将发布在第 28 届 FD 论坛海报会议特别网站上。公众时段可随时观看浏览。
*特殊网站将仅提供给 FD 论坛的研讨会和小组委员会的申请者。
发布时间：2月11日（周六/节假日）10:00至2月28日（周二）23:59
■ 在线演示
海报展示将使用 Zoom 会议在线举行。
此外，利用分组讨论室功能，与会者将被分成海报，并有时间向演示者提问并与与会者互动。
发表时间：2月18日（星期六）13:00-16:00 *时间可能会根据发表次数有所变动。
* 在线演示的时间表和如何参加 Zoom 会议将在特殊网站上公布。
*最多可入场300人。入场以先到先得的方式进行，因此如果您因拥挤而无法进入房间，请稍后再试。
实施报告
第28届FD论坛报道 【点击查看详情】
第28届FD论坛将于2023年2月18日（周六）、23日（周四/节假日）、24日（周五）、25日（周六）为期四天，以线上（含部分混合）方式举办，主题为“需要的挑战和选择”。
FD论坛由京都大学联盟赞助，自1995年以来一直举办，目的是提高高等教育质量和传播京都FD活动的信息。今年是第28届。
这次，我们将讨论大学教职员工可以为在大学学习的多样化学生提供什么样的支持、学习环境、产学合作、区域合作、对残疾学生的支持以及在电晕危机期间确保学习. 报道了各大学的努力和做法。
第 1 天举行了海报展示，第 2 至 4 天举行了与学习支持相关的 11 个广泛主题的分组会议，第 4 天下午举行了座谈会和闭幕会议。
来自全国各地的416名高校教职员工和教育工作者齐聚一堂，分享学习支持成果报告和实践，积极交流意见。
在第一天举行的海报会议在线展示中，大学联盟京都会员学校共展示了8个教育实践案例。50人参与了现场的问答环节。这也是演示者相互交流的地方，可以就彼此的海报展示提出问题。
在第 2 天到第 4 天，举行了 11 场分组会议，来自不同领域的演讲者就如何支持不同的学生进行了讨论。这是今年举办的第三次线上活动，演讲者和在线参与者之间通过聊天功能和提问形式进行了有意义的交流。此外，第 9 分委员会此次将首次采用混合形式，将京都校园广场会场的参与者和在线参与者与 Zoom 连接起来，并将以“电晕灾难的大学生活度过”为主题举行。学生”。做了。
最后一天的座谈会题为“未来我们将如何在大学学习？创造独立性的学习多样性？”大学学术联系中心副主任/副教授），Kazuhiro Nagata 先生（JT Biohistory Research Hall 主任，诗人，京都大学名誉教授，京都产业大学名誉教授）上台（协调人：白鸟秀孝（京都产业大学生命科学学院教授/教育支持研究开发中心副主任））。在问答环节，就学生在大学应该如何自主学习、应提供哪些支持、教师之间的协作以及鼓励自主学习的教师形象等问题进行了讨论。
座谈会结束后举行了闭幕式，论坛参会人员利用Zoom breakout rooms加深了交流。
联系信息
大学联盟京都 FD 论坛事务局
TEL: +81-75-353-9163 FAX: +81-75-353-9101
E-mail: fdf■consortium.or.jp (请将■改为@)
Kyoto City, 600- 8216 Campus Plaza Kyoto, Shimogyo-ku, Nishinotoin-dori, Shiogyo-ku
※受理时间：周二～周六 9:00～17:00（年末年初除外）
