业务概要
自1995年京都大学联盟成立后不久，我们就与成员学校一起在京都地区推动FD活动，作为教师改进和改进教学内容和方法的组织努力。
此次“FD联合培训项目/主题培训”是针对新教师、想要重新学习FD基础知识的教师、对FD感兴趣的教师以及FD相关部门工作人员的培训项目。 2023年，我们将实施旨在获取技能和知识的计划，例如IR和报告指导、研讨会/实验室管理、一年级教育、课程设计和课程练习。
此外，我们还将分发有关“FD基础知识”的讲座视频。虽然这个视频是为新老师制作的，但对于已经在教学的老师来说，它也是一个参考。
*在申请开始之前，计划的时间表和内容可能会发生变化。
*由于分发过程中的问题，录制的视频可能无法发布。请注意。
*点播视频只会发布给每场申请的人。
活动概览
2023年，我们将实施以下内容。
| 按需交付 | 讲座标题 | 交货期 |
|---|---|---|
|
FD基础知识 （一）教学大纲设计 （二）成就目标和评价任务设计 （三）创新教学方法 *视频将分为三个主题分发。*观看视频的链接将发送给申请者。 |
~ 至 2024 年 3 月底 | |
| 次 | 程序 | 日期和时间 | 申请期间 |
|---|---|---|---|
| 1 | IR 斗争 – 如何将 IR 思维应用到你的课堂上？ – | 9月13日（星期三） 13:30~15:30 |
9月5日（星期二） [申请已结束] |
| 2 | 报告分配需要考虑的事项 – 基本确认与生成人工智能之间的平衡 – |
10月14日（周六） 13:30~15:40 |
10月7日（星期六） [申请已结束] |
| 3 | 关于研讨会/实验室管理的思考 | 11 月 10 日星期五 18:30~20:30 |
11月2日（星期四） [申请已结束] |
| 4 | 大学一年级教育的思考 ~以某大学实践为例~ |
2024 年 1 月 16 日星期二 18:00~20:00 *开始和结束时间可能会发生变化。 |
12月5日（火）10:00~ 2024年1月6日（土）17:00 |
| 5 | 鼓励学生自我发展的个人写作 – 培养自我意识对他人和世界的重要性 – |
2024 年 3 月 5 日星期二 18:30~20:30 |
2024年1月23日（火）~ 2月24日（土） |
各集共有的
- 主题：
-
*适用于对FD感兴趣的员工（无论工作经验多年）
*全职或兼职，无论服务年限
*仅限可以使用 Zoom 的人 - 会 場：
- 在线（使用 Zoom）
- 参加費：
- 请注意，如果您在支付参赛费后取消，我们将无法提供退款。
*如果您无法在到期日之前付款，请使用发票上列出的联系信息尽快与我们联系。
*参加费的支付期限以各活动的详细内容为准。请注意，如果未能在截止日期内确认参加费的支付，则申请无效。 ）
- 定 員：
- 约30人/次（先到先得）
- 主 催：
- 大学财团京都公益财团法人
笔记
- 活动当天，请使用具有稳定互联网连接的电脑、平板电脑等参加。
*请不要使用智能手机参加研讨会类型的活动。 - 对于研讨会类型的项目，我们建议您在参加时打开视频和麦克风。
- 请勿拍摄参加者的视频。请严格遵守这一点。
■第 1 部分：IR 斗争 – 如何在课堂上运用 IR 思维？ –
- 日程：
- 2023年9月13日（水）13：30～15：30
- 活动形式：
- 讲座、研讨会类型（使用 Zoom）
- 進行：
- 户次健翔先生（大谷大学文学院讲师）
中川正幸先生（平安女学院大学国际观光学部助理教授） - 老师：
- 高桥诚先生（大谷大学社会学部副教授）
从大学学术管理和内部质量保证的角度强调了IR的重要性。尽管各个大学都在开展先进的举措，但国际关系举措在小型大学或没有专门从事高等教育研究人员的大学中往往不会取得太大进展。此外，人们强烈地认为，IR 举措是由特定部门实施的，与个别班级管理无关，但利用 IR 视角可以带来班级的改进。这是有性别的。在本次培训中，我们将通过大谷大学的案例来了解IR在大学教育中的作用，并从收集和分析IR数据的角度思考改进课程的方法。
申请现已关闭。
■第二次报告分配需要考虑的事项
- 基本确认和生成人工智能之间的平衡 –
- 日程：
- 2023 年 10 月 14 日星期六 13:30-15:40
*结束时间可能会根据进度而变化。 - 活动形式：
- 工作室类型（使用 Zoom）
- 進行：
- Noriya Kayagi 先生（龙谷大学经营学部副教授）
星裕也先生（池坊短期大学文化艺术系专职讲师） - 老师：
- Kenji Shimamura先生（龙谷大学写作支援中心主管）
随着 Chat GPT 和 Google 的 Brad 等生成式人工智能的出现，我认为向学生提供需要思考和写作的任务（例如报告）的基础正在动摇。针对前言中提到的情况，我们想以这次培训为契机，确认和思考以下几点。首先，我们将从学术写作的角度来看看在提交报告作业时应该考虑什么。之后我们会考虑如何处理生成式AI。我们想以此为契机，通过自由交换意见来分享如何应对生成式人工智能的想法。
申请现已关闭。
■第 3 部分：关于研讨会/实验室管理的思考
- 日程：
- 2023 年 11 月 10 日星期五 18:30-20:30
*结束时间可能会根据进度而变化。 - 活动形式：
- 讲座、研讨会类型（使用 Zoom）
- 进行：
- 小山智明先生（京都先端科学大学人文学院副教授）
- 老师：
荻野浩大先生（京都产业大学信息科学与工学部教授）
研讨会和实验室是学生利用在大学讲座中学到的知识进行调查和研究活动的课程，旨在为大学生提供交流信息和相互学习如何更有效地开展研讨会和实验室的机会。我们将邀请科学和艺术各一名讲师来讲授如何运营研讨会和实验室。之后，我们考虑分成小组讨论如何举办研讨会和实验室的问题和想法，并最终与整个小组分享。我们希望与所有参与者就研讨会/实验室管理进行有趣的讨论。
申请现已关闭。
■第四课：大学一年级教育的思考
~以某所大学的实践为例~
- 日程：
- 2024 年 1 月 16 日星期二 18:00-20:00
*开始和结束时间可能会发生变化。 - 活动形式：
- 工作室类型（使用 Zoom）
- 进行：
- Ikuko Takao 先生（京都药科大学学生实践支持中心助理教授）
松濑里穗（京都外国语大学国际贡献学院全球旅游系讲师） - 老师：
- 坂本隆先生（京都药科大学基础科学部副教授）
在本次培训中，一位曾参与大学一年级教育建设的讲师将介绍迄今为止所做的努力，随后参与者将相互交流信息，以帮助建设自己的大学特色一年级教育我们想以此为契机，考虑必要的观点和方法。
*申请将于 12 月 5 日星期二 10:00 开始接受。
报名截止日期：2024年1月6日（周六）17:00
参会费缴纳截止日期：至2024年1月10日（周三）
■第五篇鼓励学生自我发展的个人写作
～培养从自我到他人、世界事物的重要性的意识
- 日程：
- 2024 年 3 月 5 日星期二 18:30-20:30
*结束时间可能会根据进度而变化。 - 活动形式：
- 研讨会类型（讨论法）（使用Zoom）
- 进行：
- 林千惠子（京都工业大学基础科学系教授）
根岸佑子（京都嘉鸟大学近代家政学部副教授） - 老师：
- 谷美奈（手冢山大学全校教育发展中心教授）
此次培训的导师米娜·塔尼（Mina Tani）教授，通过个人写作（PW）的教育实践，让学生重新审视自己，向他人表达自己，并在面对同学的批评时表达自己。设计新方法并以不同的视角看待事物。学生们表示，他们的PW经历让他们更好地了解自己和他人，也让他们的毕业论文主题、未来的生活方式和价值观变得更加深刻。希望大家能从他的实践研究中得到启发，成为专业教育的重要垫脚石。
学生的这种态度往往会因为“学习动机低”或“没有每天独立思考的习惯”等简单原因而受到批评。然而，例如，即使你在进入大学之前接受过撰写正式论文的训练，你也可能没有机会仔细审视和表达自己的感受和经历，或者你可能没有其他人可以回应也许他们没有，或者他们只是不知道如何表达自己。
*申请将于 2024 年 1 月 23 日星期二 10:00 开始接受。
报名截止日期：2024年2月24日（星期六）17:00
参会费缴纳截止日期：2024年2月28日（星期三）为止
联系信息
*柜台接待时间：周二至周六9:00至17:00（不含年末年初）
〒600-8216京都市下京区西户院通盐小路校园广场
电话 075-353-9163 传真 075-353-9101
