• 业务概要
• 活动概览
• 实施报告
• 联系信息

业务概要

自1995年京都大学联盟成立后不久，我们就与成员学校一起在京都地区推动FD活动，作为教师改进和改进教学内容和方法的组织努力。

此次“FD联合培训项目/主题培训”是针对新教师、想要重新学习FD基础知识的教师、对FD感兴趣的教师以及FD相关部门工作人员的培训项目。 2023年，我们将实施旨在获取技能和知识的计划，例如IR和报告指导、研讨会/实验室管理、一年级教育、课程设计和课程练习。

此外，我们还将分发有关“FD基础知识”的讲座视频。虽然这个视频是为新老师制作的，但对于已经在教学的老师来说，它也是一个参考。

2023年，除《FD基础知识》外的五期培训全部采用线上（Zoom）方式进行。
*在申请开始之前，计划日期和内容可能会发生变化。

所有五个节目也将在有限的时间内按需提供。
*点播视频仅向每场申请的人提供。
*由于分发过程中的问题，录制的视频可能无法发布。请注意。

活动概览

2023年，我们将实施以下内容。

各集共有的

主题：

大学、短期大学的教职员工
*仅限于可以使用 Zoom 的人员 *
全职或兼职，无论工作年限如何
*对 FD 感兴趣的员工也符合资格（无论工作年限如何）

会场：

在线（使用 Zoom）

参加费：

京都大学联盟成员学校的教职员工：免费 左表以外的学校：1,000日元（含税，需预付）
※参加费的缴纳期限以各会期的详细内容为准。请注意，如果未能在截止日期内确认参加费的支付，则申请无效。
如果您无法在到期日之前付款，请使用发票上列出的联系信息尽快与我们联系。

*请注意，如果您在支付参加费后取消，我们将无法提供退款。

定员：

约30人/次（先到先得）

主　催：

大学财团京都公益财团法人

笔记

• 活动当天，请使用具有稳定网络连接的电脑、平板电脑等参加。
  *请不要使用智能手机参加研讨会类型的活动。
• 对于研讨会类型的项目，我们建议您在参加时打开视频和麦克风。
• 请勿拍摄参加者的视频。请严格遵守这一点。

■第一次IR 斗争——如何将IR 思维应用到你的课堂上？ –

日程：

2023年9月13日（水）13：30～15：30

活动形式：

讲座、研讨会类型（使用 Zoom）

进行：

东治晃先生（大谷大学文学院讲师）
中川雅幸先生（平安大学国际观光学部助教）

老师：

高桥诚（大谷大学社会学部副教授）

从大学学术管理和内部质量保证的角度强调了IR的重要性。尽管各个大学都在开展先进的举措，但国际关系举措在小型大学或没有专门从事高等教育研究人员的大学中往往不会取得太大进展。此外，人们强烈地认为，IR 举措是由特定部门实施的，与个别班级管理无关，但利用 IR 视角可以带来班级的改进。这是有性别的。在本次培训中，我们将通过大谷大学的案例来了解IR在大学教育中的作用，并从收集和分析IR数据的角度思考改进课程的方法。

■第2部分：报告分配的注意事项
　- 基本确认与生成AI之间的平衡 –

日程：

2023 年 10 月 14 日星期六 13:30-15:40
*结束时间可能会根据进度而变化。

活动形式：

工作室类型（使用 Zoom）

进行：

茅木纪也先生（龙谷大学经营学部副教授）
星裕也先生（池坊短期大学艺术文化系专职讲师）

老师：

Kenji Shimamura（龙谷大学写作支援中心主任）

随着 Chat GPT 和 Google 的 Brad 等生成式人工智能的出现，我认为向学生布置需要思考和写作的作业（例如报告）的基础正在动摇。针对前言中提到的情况，我们想以这次培训为契机，确认和思考以下几点。首先，我们将从学术写作的角度来看看在提交报告作业时应该考虑什么。之后我们会考虑如何处理生成式AI。我们想以此为契机，通过自由交换意见来分享如何应对生成式人工智能的想法。

■第三部分 关于研讨会/实验室管理的思考

日程：

2023 年 11 月 10 日星期五 18:30-20:30
*结束时间可能会根据进度而变化。

活动形式：

讲座、研讨会类型（使用 Zoom）

进行：

小山智明先生（京都先端科学大学人文学院副教授）

老师：

梶浩介先生（京都先端科学大学人文学院教授）
荻野浩大先生（京都产业大学信息科学与工学部教授）

研讨会和实验室是学生利用在大学讲座中学到的知识进行调查和研究活动的课程，旨在为大学生提供交流信息和相互学习如何更有效地开展研讨会和实验室的机会。我们将邀请科学和艺术各一名讲师来讲授如何运营研讨会和实验室。之后，我们考虑分成小组讨论如何举办研讨会和实验室的问题和想法，并最终与整个小组分享。我们希望与所有参与者就研讨会/实验室管理进行有趣的讨论。

■ No.4 对大学一年级教育的思考
　——以某大学的实践为例——

日程：

2024年1月16日（星期二）18:00-20:00
*开始和结束时间可能会发生变化。

活动形式：

工作室类型（使用 Zoom）

进行：

高尾育子女士（京都药科大学学生研修​​支援中心助教）
松濑里穗女士（京都外国语大学国际贡献学部全球旅游系讲师）

老师：

坂本尚（京都药科大学基础科学部副教授）

第一年教育旨在促进从高中到大学的顺利过渡，并增强学生的学习动力。近年来，由于信息技术的进一步进步等社会的加速变化，以及随之而来的新生学术能力和学习技能的多样化，导致无法适应大学学习的学生数量不断增加。 。因此，在一年级教育中，需要在准确了解当前学生在学习中面临的问题后，再考虑学习的设计。
在本次培训中，将由一位一直参与大学一年级教育建设的讲师讲述迄今为止所做的努力，随后学员们将相互交流信息，以帮助建设大学独特的一年级教育。我想以此为契机来考虑必要的观点和方法。

■ No.5 鼓励学生自我发展的个人写作
　〜培养自我意识对他人和世界的重要性〜

日程：

2024年3月5日（星期二）18:30-20:30
*结束时间可能会根据进展情况而变化。

活动形式：

研讨会类型（讨论法）（使用Zoom）

进行：

林千惠子（京都工业大学基础科学系教授）
根岸佑子（京都花鸟大学近代家政学部副教授）

老师：

谷美奈（手冢山大学全校教育发展中心教授）

他们上课不积极，难以表达自己的想法，兴趣不大，很难独立为自己的报告和毕业研究找话题……
学生的这种态度往往会因为“学习动机低”或“没有每天独立思考的习惯”等简单原因而受到批评。然而，例如，即使你在进入大学之前接受过撰写正式论文的训练，你也可能没有机会仔细审视和表达自己的感受和经历，或者你可能没有其他人可以回应也许他们没有，或者他们只是不知道如何表达自己。
此次培训的导师米娜·塔尼（Mina Tani）教授，通过个人写作（PW）的教育实践，让学生重新审视自己，向他人表达自己，并在面对同学的批评时表达自己。设计新方法并以不同的视角看待事物。学生们表示，他们的PW经历让他们更好地了解自己和他人，也让他们的毕业论文主题、未来的生活方式和价值观变得更加深刻。希望大家能从他的实践研究中得到启发，成为专业教育的重要垫脚石。

实施报告

　今年，讲座型课程将试行点播形式，让学生随时学习，小组作业型课程将全部五场在线进行。视频发布内容为“FD基础”，小组作业类型节目为“IR”、“报告指导（AIChat）”、“研讨会/实验室管理（小组指导）”、“一年级学生”研讨会以“教育”和“课程设计/课程实践”为主题，来自全国各地的166人参加。
　对于受访者参与调查的满意度问题，平均有95.3%的受访者对所有五个问题都回答“满意”或“稍满意”，得分很高。
　在自由写作环节，学生们表示：“教授关于IR实践经验的讲座对我很有帮助。此外，这是一个与教授和教授直接讨论各大学的现状和问题的有用时间。”其他大学的工作人员。”（第 1 次会议），“通过撰写报告，我们能够讨论生成式人工智能与理想教育形式的关系。”（第 2 次会议），“一位讲师的研讨会“我能够看到非常具体的管理理念。”（第三场）“我能够实际看到其他大学的一年级教育教材，并听到它们背后的故事，这让我意识到这是多么困难在随后的工作坊中，我们听到了其他大学的情况，这让我们有机会重新思考我们大学的问题。有很多问题无法解决，但通过分享，我希望能够解决这些问题。将导致跨部门合作。”（第四节）“我真正理解了自我发展和写作之间的联系。而且，当我想到我教过的学生时，“我强烈地感受到这一点的重要性，” （第五期），教职员工都认为通过新的学习和认识，他们将能够改善未来大学的教育活动，包括课程。我们能够进行有益的培训。
　明年，我们将继续寻找参与者需求量大的主题和时段，并特别考虑从成员学校中争取参与者。

联系信息

京都大学财团公益财团法人 FD 项目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
600-8216 京都府下京区西洞院通盐小路下校园广场
※受理时间：周二～周六 9:00 -17:00（不含年末年初）