业务概述
每年，由于其人气很高，请尽快注册！ 从 5/22 到根据需要 随着高等教育全球化的加速，例如加强对国际学生的支持以及与海外大学的合作项目，可以说大学教职员工的英语水平作为基本能力不可或缺
的时代终于到来了。
应对全球化的SD培训计划不仅旨在提高能够应对这种时代的成员学校教职员工的英语水平，而且还旨在提高他们未来的语言学习意识。
活动大纲
2015 FD/SD大学教职员工英语技能提升培训
- 附表
- 2015年7月11日（周六）9：30~17：00报名结束
2015年7月18日（周六）9：30~17：00报名截止2015年7月25日（周六）9：30~17：00报名截止
2015年9月19日（周六） 9：30~17：00 2015年9月26日（
周六） 9：30~17：00 第六次招待会
2015年10月3日（周六） 9：30~17：00 现在接受 - 场地
- 京都校园广场 5F 联合实验室2
- 组织者
- 京都大学联盟
- 内容
- FD/SD英语技能提升培训概述 [点击此处了解详情]
第一节 2015年7月11日星期六 （1） 鼓励课堂主动学习 注册已结束第二
节星期六， 七月 18， 2015 （2） 电话和电子邮件报名已结束3rd
2015年7月25日星期六 （3）日常交流已结束4日：2015年9月19日（星期六） （4
）鼓励课堂主动学习 2 5日
2015年9月26日星期六 （5）2015年10月3日星期六 （
6）演讲
申请
FD/SD英语技能提高培训申请表如何申请 （1）如何
从京都HP大学联盟:(公共财产）申请 （
2）通过电子邮件直接申请
实施报告（2014年教职员工主动学习）
英语技能提升培训“课堂主动学习”
7月26日，我们邀请了日本英语能力协会顾问西川美香子女士担任讲师，并为成员大学的教师举办了英语技能提高培训“课堂上的主动学习”。
该研修是京都财团自2013年度以来开展的“大学教职员工英语技能提高研修”的一部分，以“课程”为中心，以教职员工为中心，有来自5所大学的11人参加。
在培训中，在破冰船之后，主动学习（主动学习是“主动学习”，这不是讲师单方面传授知识的讲座风格，而是主题研究、PBL（基于项目/问题的学习）、讨论、演讲等。 它指的是一种包含主动学习的课堂形式），以及英语课中经常使用的学习短语。 在介绍主动学习时，有各种表达方式，例如课堂中使用的指令和短语，建议参与的教师选择和使用可以在课堂上更自然使用的表达方式。
接下来，在体验小组讨论和研讨会方法的同时，参与者分享了使用主动学习在课堂上设计有效讨论的措施示例以及有效的反馈和评估方法，并因此进行了小组演示。
在这次培训中，他还谈到了诸如由于专业领域和班级规模而异而难以获得共同有效措施等问题，以及如何增加从小不习惯在人们面前展示的日本学生的积极性。 然而，尽管研讨会时间很长，但所有参与者都非常积极地参与培训，在跨学科的课堂上交流想法信息，并通过讨论考虑改进课程的具体方法。
这是京都大学联盟首次仅对教师进行英语技能提高培训，但我们希望继续提供高需求的培训计划，同时考虑参与者的意见和要求。
联系信息
京都大学联盟 国际业务部
TEL 075-353-9164 FAX 075-353-9101
国际■consortium.or.jp （请用@代替■）
〒600-8216 京都市下京区京都校园广场
*接待时间：周二~周六 9：00~17：00 0（不包括年末年初）
