业务概述
在大学周边环境瞬息万变的形势下，大学的管理和运营已经占据了重要地位，大学教职员工的作用也变得非常大。 为了适应这样的环境，我们正在开发各种项目来提高大学员工的资格，包括管理和运营，教育和研究支持。
在SD研讨会中，通过与“来自同行业其他公司的同事（来自其他大学的员工）”的讨论，创造了通过讲座无法获得的新发现，深刻的意识和人类交流网络。
活动大纲
| 场地 | 京都校园广场 | |
| 组织者 | 京都大学联盟 | |
| 目标 | 大学工作人员（非大学工作人员（教职员工等）），请提前与我们联系。 ） | |
| 出席费 | 成员大学 | 每次1，000日元 |
| 非成员大学 | 每次2，000日元 | |
| 能力 | 每次20人 *申请将以先到先得的方式进行，甚至在申请截止日期之前达到容量时，接受将结束。 *如果申请人数远远低于容量，则可能无法开设课程。 |
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第一节：投诉处理沟通
| 你想去吗 | 2016年11月5日（周六） 13：00~17：00 |
| 主题提供 | 坂野春俊（京都文教大学教师育儿福利支援中心教师顾问） |
| 申请截止日期 | 2016年10月31日星期一 |
| 概述 | 最近，家长和社会对学校（包括大学）的过度要求和过高期望已成为报纸和电视上的热门话题。 根据反应，教职员工可能会感到身心疲劳和工作障碍，从而导致工作繁忙。 在本次研讨会中，我们希望共同思考教职员工投诉处理的沟通与参与者的回应示例（如果可能，请准备好展示您所在大学发生的投诉处理示例）。 我想谈谈案例研究。 |
第二节 高等教育政策的动向与地区振兴 ~大学的潜力~
| 你想去吗 | 2016年11月26日（周六）13：00~17：00 |
| 主题提供 | 长谷川聪先生（文部科学省高等教育局大学振兴课法务课课长） |
| 申请截止日期 | 2016年11月23日（周三）延期 |
| 概述 | 日本人口持续减少，需要地区振兴。 这绝不是与大学无关，而是如何基于这样的历史背景与当地社区和日本社会互动被认为是一个极其重要的问题。 什么是地区振兴，日本现在正在发生什么？ 在此背景下，高等教育将走向何方？ 大学的作用是什么？ 我想一起考虑一下，包括我被借调到内阁官房城镇、人民和就业振兴总部的经历。 |
第 3 部分：可以！ 正宗世界咖啡厅~来聊聊，我们的职业设计~
| 你想去吗 | 2016年12月3日（周六） 13：00~17：00 |
| 主题提供 | 可持续发展研讨会第一堂课 |
| 申请截止日期 | 2016年11月25日星期五 |
| 概述 | 你准备结婚上班吗？ 其实，“事业”并不局限于工作，而是指生活方式本身。 美国心理学家D.E. Supermarket将职业定义为生活中某些年龄和场景中的各种角色，“职业”、“休闲享受者”和“家庭主妇”的角色以彩虹般的渐变来表示。 在本次研讨会中，您将体验一种称为“世界咖啡馆”的讨论技巧。 通过参与者之间的互动，我们的目标是重新考虑他们自己的“职业”。 你画什么颜色的“载体”？ ※点击这里下载第3张传单 |
申请
请下载申请表，并通过电子邮件附件向SD[at]consortium.or.jp 申请。 收到您的申请后，我们会回复您。 如果您在几天后没有收到电子邮件，请联系大学联盟京都SD办公室。
- 2016第一届SD工作坊申请表
【申请表下载】完成 - 第二届SD工作坊2016 申请表格
【申请表格下载】完成 - 2016第三届SD工作坊申请表
【申请表下载】完成
实施报告
第一届可持续发展工作坊报告
11月5日星期六，我们邀请了京都文教大学教师育儿福祉支援中心的教师顾问坂野晴敏先生作为主题提供者，并举办了“投诉处理沟通”，作为“SD研讨会培训2016”的第一个项目，共有8名来自成员学校和非成员学校的参与者。
附表
・提供
专题 ・案例介绍和参与者投诉的评论
在研讨会上，在介绍讲师之后，Banno先生根据他在小学和教育委员会的丰富经验，提供了诸如存在哪些类型的投诉以及如何应对这些投诉等主题。
投诉可分为现实型、理解扭曲型、难以解决型、需求过多四种类型，有人指出，即使对方提高嗓门，也要冷静应对，不要惊慌失措。 此外，还解释了回应投诉的具体要点，例如系统地回应，记录具体记录（笔记），了解法律知识。
下半场，与会人员讲述了参加本次培训的原因和投诉案例，所有学员进行了信息交流和讨论。 与会者评价非常好，例如“不仅能够讲课，而且能够展示案例研究并交流其他大学的意见，这非常好”，“非常容易理解和有趣，而且内容丰富”。
第二届可持续发展工作坊报告
11月26日星期六，文部科学省高等教育局大学振兴课法律法规课课长谷川聪先生应邀作为主题提供者，作为“2016年可持续发展研讨会培训”的第二个项目，举办了“高等教育政策趋势与地区振兴~大学潜力~”，共有10名来自成员和非成员学校的参与者。
附表
・课题介绍
・小组工作
在研讨会上，长谷川先生在介绍讲师后，谈到了高等教育政策和地区振兴的趋势，包括他被借调到内阁官房町民营振兴本部的经历。
随着18岁人口的持续下降，目前的大学数量最终将变得不可持续，有人说，每所大学都必须通过重组或合并来生存，或者找到新的角色，例如吸引在职学生和国际学生。
在下半场，参与者被分成小组，围绕“大学应该在人口减少中扮演什么角色？”的主题进行工作，然后每个小组进行演讲。 与会者评论说，“我能够了解区域振兴和高等教育管理非常有帮助，并且很高兴参与”，“我能够了解大学如何在不可避免的人口下降的情况下做出选择并生存。
第三届可持续发展研讨会报告
12月3日星期六，我们迎来了从大学联盟京都SD项目2016年SD研讨会毕业的7名志愿者作为主题贡献者，并举办了“Can！ 正宗世界咖啡馆~让我们谈谈，我们的职业设计~”作为“SD工作坊培训2016”的第三个项目，共有来自会员和非会员学校的11名参与者。
附表
・主题 ・
世界咖啡厅
在工作坊中，在一场关于职业设计的讲座之后，参与者体验了世界咖啡馆。
本次工作坊着重营造氛围，七位主题提供者打扮成咖啡厅工作人员欢迎参与者，房间的布局以咖啡馆为中心，DJ根据情况播放音乐。 在世界咖啡馆，我们换了三次小组，就不同的主题进行了讨论，最后，每个人都反思了它们。
与会者评价说：“这对我来说是一个很好的机会，可以重申新的想法，了解世界咖啡馆的方法”，“我意识到了大学工作人员的吸引力，很高兴再次成为大学工作人员。
联系信息
大学联盟京都SD项目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区
京都校园广场盐小路通 ※受理时间：周二~周六 9：00~17：00（年末年初除外）
