自2016年度以來，京都大學聯盟與京都市合作，一直在實施“學町合作大學”推進專案，以支援致力於開發和實施實用教育專案的大學，通過與當地居民組織、公民行動團體、當地企業、商店區等合作的活動來學習學生，以進一步推進全校範圍內的區域合作舉措。 項目實施期限為2016~2019年度4年。
以下6所大學被認定為「合作大學」推進項目的選定大學。
“合作大學”推進專案入選的大學名單
大谷大學
基於2015年度設立的社區聯絡辦公室（社區實驗室）和短期大學幼兒教育和育兒部，「中川學區生活發現專案」，「地區資訊傳播專案」（大谷大學RADIO MIX KYOTO歡樂時光）和育兒支持專案，「以北區和北大路地區為中心的大學和社區合作專案」的成就 進行。
通過該專案，我們將與當地居民、非營利組織、當地企業、商店等合作，推進“育兒支援”、“傳播地區資訊”、“促進旅遊”等主題的舉措。
京都教育大學
教師培訓班的學生將為中小學生採訪和編輯京都的地理、歷史、文學、生活和藝術的魅力，並製作一個三分鐘的視頻。 我們計劃創建有用的內容，可用於小學和初中科目的課程，以及來自日本各地的學校旅行學生的預習。
利用在教師培訓講座中積累的經驗，我們的目標是在三年內製作150條小內容，同時牢記中小學生可以理解的視頻的內容結構和術語。
京都女子大學
在京都女子大學，我們一直與當地社區穩步合作，並利用女子大學的特點，專注於日常生活問題，例如育兒，教育，老年人支援以及鄰里協會活動的支援。 在取得這一成就的同時，我們將在課程中定位合作活動，並建立「地區女孩培訓計劃」，旨在培養能夠成為具有識別地區問題、解決問題和具有實踐技能的女性地區領導者的人力資源。
作為第一階段，我們將在2017年度開設從理論上講授合作活動的社會意義的入門課程和一組促進學生積极參與所有本科生水準的合作活動的合作課程。 除了常規活動外，還將在常規課程內外開展廣泛的合作活動，例如支援安全可靠的城市發展和支援京都的產業。
此外，我們將與簽署協議的組織一起組成“Kyojo圓桌會議”，旨在發揮在政府，企業和公民之間建立交流的節點的作用。
京都立花大學
基於我們在山科和醍醐地區建立的區域合作成果，我們制定了三個核心問題並制定了七個教育計劃，旨在幫助學生與社區“產生共鳴”，在社區中培養，並成長為可以為社區做出貢獻的人力資源。 它們的範圍從人文和社會科學到護理、醫療保健、健康和福利。 除了我們多年來一直在努力的山科區發現當地文化、促進當地經濟和發展社區的專案，以及與伏見區醍醐中山團地的京都市和團地居民協會的合作專案外，該專案還將在山科站附近建立區域合作中心的“衛星”，以確保學生活動的基地，併為社區和學生創造“共同成長”的機制。 此外，對於現代社會的重要問題，例如對老年人的支持和育兒，我們將在護理，醫療保健，健康和福利領域推出新專案，整個大學將共同努力解決地區問題。
同志社女子大學
自2004年度以來，在大學連續舉辦的京町屋「町屋課程」將通過在大學常規課程內外連結和整合一系列教育項目，進一步發展，並將通過與當地居民的交流和與博物館的合作，從多個領域發展起來的社區教育專案。
學生通過京都市的田野調查以及與當地居民的研討會，通過歷史、地理、教育、文學和旅遊學等廣泛的領域和部門，從京都研究的角度學習京都的歷史進程和現狀，與當地社區獨立互動。 通過這些項目，我們旨在從女大學生的角度傳播關於基於重建支援教育經驗的抗災社區聯繫社會的發展的未來建議。
龍谷大學
通過多代和多元文化合作發展區域合作教育計劃 – 旨在實現學生和社區共同學習的“社區學習”
利用龍谷大學深草校區所在的京都市伏見區為中心的京都市南部的特點，我們的目標是建立一個基於社區的學習（CBL）社區學習（CBL）社區教育，讓學生和社區共同學習，並通過多代和多元文化的交流建立互信關係。
為了通過定期和課外活動實施許多CBL專案，我們將擴大和組織我們已經積累的常規課程，課外活動，研究和區域貢獻的多樣化區域合作種子，並建立一個“區域合作種子庫”，將教育專案的需求與社區的需求聯繫起來。
此外，我們將積極開展與CBL相關的教育專案，為盡可能多的學生提供區域首秀的機會，並支援積极參與社區合作活動的學生。
“合作學習大學”推進專案中期評估結果
“學術社區合作大學”推進專案始於2016年度，截至2019年度的4年支援期，但外部專家將在第三年的2018年度進行中期評估，並於7月28日進行中期評估。 評估結果如下。
大學名稱/申請人姓名：大谷大學校長 康志
- 專案名稱：
- 以北區和北大路地區為中心的大學和區域合作<點擊此處查看概要>
- 總體評價：
- 雖然有些努力等於或優於計劃，但預計會進一步努力考慮意見和其他因素，以實現該項目的目標。
- 回顧：
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- 雖然共同科目的計劃提前啟動，許多學生參加了各種專案，但有必要迅速實施他們所熟知的具體改進措施。
- 有必要核實包括廣播節目製作在內的各種倡議對該區域的貢獻程度，並進一步傳播結果。
- 我希望大學繼續努力，在校長的強有力領導下，使其成為全校範圍的倡議，而不是一個教師或研討會單位。
- 要進一步宣傳學生參與各種舉措的成果，以及促進學生學習和成長的要點。
【參考】：大谷大學網站“Comulabo”
大學名稱/申請人姓名：京都教育大學校長細川智秀
- 專案名稱：
- 支援「向京都學習和傳播京都」的小內容和自助製作
按兩下此處<概述>查看 - 總體評價：
- 雖然有些努力等於或優於計劃，但預計會進一步努力考慮意見和其他因素，以實現該項目的目標。
- 回顧：
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- 雖然可以理解這些努力與教師培訓課程的改革有關，但將來有必要設計和維護創建的視頻內容。
- 由於很難通過內容製作看到學生的獨立性和對社會的貢獻程度，因此有必要增強學生的獨特內容，並進一步深化他們獨立規劃的努力。
- 我希望大學繼續努力，在校長的強有力領導下，使其成為全校範圍的倡議，而不是一個教師或研討會單位。
- 要進一步宣傳學生參與各種舉措的成果，以及促進學生學習和成長的要點。
【參考】：京都教育大學特別網站“學町. 京都「京都
教育大學優酷頻道」。
大學名稱/申請人：京都女子大學校長林忠之
- 專案名稱：
- 制定「區域女性培訓計劃（未成年人）」：旨在
培養女性領導者以支援當地社區 – 按兩下此處查看<>概述 - 總體評價：
- 該專案符合計劃，該專案的目標可以通過繼續目前的努力來實現。
- 回顧：
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- 準確把握區域內女性領袖需求和企業女性賦權，穩步深化與本地和外部組織合作，值得讚賞。 我希望今後能進一步加強產學合作，擴大女子大學特有的努力。
- 我希望大學繼續努力，在校長的強有力領導下，使其成為全校範圍的倡議，而不是一個教師或研討會單位。
- 要進一步宣傳學生參與各項活動的成果、引導學生學習成長的要點，以及通過專案實施對社會的貢獻程度。
【參考】：京都女子大學“HP區域合作研究中心”
大學名稱/申請人名稱：京都立花大學校長細川良一
- 專案名稱：
- 山科醍醐地區的“成長和共鳴”社區合作教育計劃<點擊這裡查看大綱>
- 總體評價：
- 該專案符合計劃，該專案的目標可以通過繼續目前的努力來實現。
- 回顧：
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- 在廣泛的領域開展區域合作，並利用大學的特點。 此外，我們能夠讓學生參與這些舉措，除了看到一些遠遠超過參與學生人數目標的舉措外，通過SNS和其他方式廣泛傳播這些舉措也是值得稱讚的。
- 在育兒支援方面，有必要與該市的地方組織合作，穩步推進舉措。
- 我希望大學繼續努力，在校長的強有力領導下，使其成為全校範圍的倡議，而不是一個教師或研討會單位。
- 要進一步宣傳學生參與各項活動的成果、引導學生學習成長的要點，以及通過專案實施對社會的貢獻程度。
【參考】：京都立花大學“社區合作教育專案成果2016 PDF”
大學名稱/申請人姓名：同志社女子大學校長加賀由郎
- 專案名稱：
- 點擊此處查看以京町屋為中心的未來京都城市<概述>發展計劃
- 總體評價：
- 雖然有些努力等於或優於計劃，但預計會進一步努力考慮意見和其他因素，以實現該項目的目標。
- 回顧：
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- 我們讚賞町屋課程的出色內容，但由於很難看到學生的參與，因此有必要進一步傳播有關學生計劃和運營的部分的資訊。
- 我希望能夠深化努力，以便從城市以外的實地工作中學到的經驗能夠進一步用於京都的城市發展。
- 我希望大學繼續努力，在校長的強有力領導下，使其成為全校範圍的倡議，而不是一個教師或研討會單位。
- 有必要進一步傳播專案的成果，例如導致學生學習和成長的要點以及通過專案實施對社區的貢獻程度。
【參考資料】：同志社女子大學現代商務學院社會系統系
大學名稱/申請人姓名：龍谷大學校長入澤隆
- 專案名稱：
- 通過多代和多元文化合作開發區域合作教育計劃：實現學生和當地社區共同學習的“基於社區的學習” – 按兩下此處查看<>概述
- 總體評價：
- 雖然有些努力等於或優於計劃，但預計會進一步努力考慮意見和其他因素，以實現該項目的目標。
- 回顧：
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- 可以評估CBL（基於社區的學習）和區域合作種子資料庫的想法。 收集種子並將其與社區聯繫起來是一個非常重要的視角，預計將來將建立一個協調員。
- 考慮到大學的規模，有必要進一步增加參與該計劃的學生人數。
- 我希望大學繼續努力，在校長的強有力領導下，使其成為全校範圍的倡議，而不是一個教師或研討會單位。
- 要進一步宣傳學生參與各項活動的成果、引導學生學習成長的要點，以及通過專案實施對社會的貢獻程度。
【參考】：龍谷大學區域合作種子庫“與DRAGON”
“合作大學”推進專案績效報告
從2016年度開始的「學術社區合作大學」推進專案已經完成了到2019年度的4年支援期。 因此，我們將按以下方式報告每所選定學校的經營業績。
大學名稱/申請人姓名：大谷大學校長 康志
大學名稱/申請人姓名：京都教育大學校長細川智秀
大學名稱/申請人：京都女子大學校長林忠之
區域女孩培訓計劃（未成年人）-旨在培養女性領導者以支援當地社區-
大學名稱/申請人名稱：京都立花大學校長細川良一
大學名稱/申請人姓名：同志社女子大學校長加賀由郎
大學名稱/申請人姓名：龍谷大學校長入澤隆
通過多代和多元文化合作開發區域合作教育計劃 – 旨在實現學生和當地社區共同學習的“社區學習” –
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