2018年度

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業務概述

計劃格式和名稱將從2018年度開始更改。將一直持續到2017年度的「新任命教師FD聯合培訓計劃」和「大學教育增強研討會」整合重組，並更名為「FD聯合培訓計劃」。
根據實現主題，它將是[基本版]或[高級版]。

京都大學聯盟自1995年成立后不久，就與成員大學一起在京都地區推進FD活動，作為教師改善和改進課程內容和方法的組織努力。
FD聯合研修計劃是整合和重組到2017財年實施的以下兩個計劃的培訓計劃。
它由旨在掌握教學課程基礎知識的「基礎版」和旨在提高教育品質的廣泛主題的「高級版」組成。

◆新教師聯合FD培訓計劃：符合國立教育政策研究所提出的“新教師標準框架”的培訓計劃，旨在獲得大學教師所需的知識和技能。
◆大學教育強化研討會：以廣泛的大學教職員工的教育（教育支援）活動為主題的研討會式學習會。

關於FD聯合培訓計劃 [高級] ⇒ 【點擊這裡了解詳情】

活動大綱

2018年度將舉辦5次，內容如下。
*每個會話都有申請截止日期，但如果還有剩餘席位，即使在申請截止日期之後，我們也會接受申請。
*每個會話都有申請截止日期，但如果達到容量，我們將在申請截止日期之前關閉接受申請。

第一屆研討會
附表	2018年9月29日（週六）13：00~17：15
場地	京都校園廣場2F大廳（在京都市營地下鐵烏丸線、近鐵京都線、JR線京都站下車。步行5分鐘。）
概述	“關於大學社區” 大學聯盟京都秘書處（副秘書長：吉正正章） FD有各種可能的舉措。除了每所大學之外，大學間的合作、聯合舉措和與其他大學的資訊交流有望產生重大影響。在本次培訓中，我們將從FD的角度考慮理想的大學社區作為合作場所，介紹京都大學聯盟的概要及其專案，每個參與者的大學創始精神，教師結構和課程特點。
	“FD基礎知識 – 實現可持續技能培養” 講師：美野賢治（京都產業大學現代社會學部教授） FD周圍的環境也在發生重大變化。除了單純的教育改進和獨創性之外，還需要與高等教育本身狀況相關的各種思維方式和舉措。在本次培訓中，學生將加深對FD的理解，並通過重新考慮大學周圍的環境，從FD和高等教育的基本知識到教育管理，加深大學教育相關人員之間的相互理解。
	“課程設計基礎知識與工作坊” 講師：淺田瞳（華鼎短期大學幼兒教育系副教授）講師：岡本信徹（京都外國語大學外國語系教授）教學大綱在進行精心策劃的課程方面發揮著重要作用。教學大綱中應包括的項目和內容也在多樣化。在本次培訓中，我們將專注於教學大綱，並考慮有關課程設計的基本概念和注意事項。此外，通過研討會，學生將專門瞭解更高層次的教育政策和目標，如課程政策（CP）和文憑政策（DP），與個別科目和班級的一致性。
申請截止日期	2018年9月24日星期一

第二屆研討會
附表	2018年10月13日（週六）13：00~18：00
場地	京都校園廣場5F研討室 2（在京都市營地下鐵烏丸線、近鐵京都線、JR線京都站下車。步行5分鐘。）
概述	“課程設計與實踐課程研討會” 講師：安倍和春（京都甲賀女子大學職業發展學部教授）每一堂實課都可以說是教學大綱中描述的學習目標和學習內容的細分，並體現它們。每節課都必須基於清晰的設計。在本次培訓中，學生將學習基於這些思想的課堂設計的基本概念和設計方法範例。此外，參與者將通過研討會對具體的課程設計方法及其實踐進行相互評估。
申請截止日期	2018年10月8日星期一

第三屆研討會
附表	2018年11月12日（週一） 18：00~20：00
場地	池保短期大學　仙神館6樓1會議室（從地鐵烏丸線四條站和阪急京都線烏丸站（25號出口）步行2分鐘）在四條烏丸市巴士下車，步行2分鐘。）
概述	“基礎知識和分級研討會” 講師：藤原真武（龍谷大學理工學部教授）成績應根據教學大綱中列出的學習目標評估為成績。評分應該是嚴格的，而不是模棱兩可的，並且是負責任的。在本次培訓中，學生將學習評分的基本概念、創建評分量規時要記住的要點、具體示例等。此外，我們將通過研討會研究具體的評分標準和問題，並在參與者之間交流意見。
申請截止日期	2018年11月5日星期一

第四屆研討會
附表	2019年1月21日（週一）18：00~20：00
場地	池保短期大學　仙神館6樓1會議室（從地鐵烏丸線四條站和阪急京都線烏丸站（25號出口）步行2分鐘）在四條烏丸市巴士下車，步行2分鐘。）
概述	“學習支援和特別支援研討會” 講師：村田淳（京都大學學生支援中心副教授）近年來，學生人數變得更加多樣化，對各種學生的學習支援需求廣泛。特別是在支援殘疾學生方面，隨著《消除對殘疾人歧視法》的頒布，各大學都有法律義務或義務努力“禁止不公平的歧視待遇”和“提供合理的便利”。在本次培訓中，學生將首先學習有關「殘疾」的基本知識，然後概述大學對殘疾學生的支持現狀。此外，我想考慮通過研討會對近年來不斷增加的發育障礙學生的支援。
申請截止日期	2019年1月14日星期一

第五屆研討會
附表	2019年2月4日（週一）18：00~20：00
場地	池保短期大學　仙神館6樓1會議室（從地鐵烏丸線四條站和阪急京都線烏丸站（25號出口）步行2分鐘）在四條烏丸市巴士下車，步行2分鐘。）
概述	“以學習者為中心的課堂研討會” 講師：澤田美惠子女士（京都工業大學基礎科學系教授）講師：松本真司女士（北教大學文學院教授）講師：森桐莉女士（平安城學院大學幼兒教育系副教授）從自主學習的角度來看，無論領域或領域，都需要從單向知識轉移課程轉變為以學習者為中心的課程。 “主動學習”被認為是其中之一。在本次培訓中，我們將進行主動學習，並瞭解其關注的背景、預期效果、問題等。此外，通過研討會，學生將創建並相互評估包含主動學習的實際課程設計計劃。
申請截止日期	2019年1月28日星期一

◆ 第1、2張資訊傳單[在此下載]
◆第3、4、5份資訊傳單【從這裡下載】◆ 計劃概要資訊公告（A3）-ERR:REF-NOT-FOUND- 【從這裡下載】

≪每個會話共有≫

目標: 大學和
短期學院的教職員工* 全職或兼職，無論工作年限多少
能力: 約20人/次（先到先得）
出席費: 大學聯盟京都成員大學和短期大學 1，000日元/次對於上述以外的人 2，000日元/次
*請在當天的接待處支付參加費
召集人: 京都大學聯盟

實施報告

　2018年度，×以往專案細分為2個1.5天，從2018年9月29日~2019年2月4日共舉辦5次，共7個主題。
參加人數為第一屆11人，第二屆9人，第三屆17人，第四屆11人，第五屆15人，無論教職員工，包括其他縣的大學，都比平時多。
在參與者問卷中，每次培訓回答“滿意”或“有點滿意”的受訪者比例幾乎為100%，表明他們非常滿意。
此外，在自由描述欄中，“通過瞭解FD引入的背景，我理解了參與的必要性”（“FD基礎知識-邁向可持續技能發展”），以及“我能夠再次學習課程和課程設計之間一致性的重要性”。（「課程設計的基本知識和研討會」），「我能夠制定課程計劃，開發課程方法，並學習易於學生理解的課程範例」，「我有機會從各個角度重新考慮自己的課程」（「課程設計和課程實踐研討會」），「評分和教學大綱創建的方法，我通常幾乎是隨意的，我能夠與其他老師進行比較和討論“（”基本知識和評分研討會“），”我收到了有關殘疾的各種知識以及關於未來如何與學生互動的非常有意義的建議“（”學習支援/特殊需要研討會“），”這是一個很好的機會來反思我的實踐“（”以學習者為中心的課堂研討會“）。看來，這對以後提高班級有很大的借鑒意義。