業務概述
自1995年京都大學聯盟成立后不久，我們一直在與成員學校一起在京都地區推進FD活動，作為教職員工改善和改進課程內容和方法的組織舉措。
本“FD聯合培訓計劃和專題培訓”是針對大學和短期大學全體教職員工的小組培訓計劃，旨在獲得大學教師所需的技能，例如基本的FD知識，教學大綱創建，課程設計和實踐，主動學習和成績評估。 它適用於所有大學和初級學院的教職員工。
在2020財年，總共將舉行六次會議在線（通過Zoom）。 此外，由於新的冠狀病毒感染的傳播，許多大學都在進行在線課程，因此我們將在本培訓計劃的每一節課中涉及在線課程的內容。
活動大綱
2020年度，我們將舉行6次會議，內容如下。
* 物件物件圖片（◎：特別推薦，〇：推薦）
| 時間 | 主題 | 新教師 | 至少3年的教學經驗 | 超過10年的教學經驗 | 員工參與 |
| 1 | FD基礎知識 | ◎ | 〇 | 〇 | ◎ |
| 2 | 在線課程研討會 | ◎ | 〇 | 〇 | |
| 3 | 學習支援和特殊需求的基本 知識 |
〇 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 4個 | 創建教學大綱的基本知識和 研討會 |
◎ | ◎ | 〇 | |
| 5 | 以學習者為中心的 課堂研討會 |
〇 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 6 | 課程設計和課程實踐研討會 | ◎ | 〇 | 〇 |
每集通用
- 目標：
- 大學和短期學院的教職員工
* 僅限於
可以使用 Zoom 的人 * 全職/兼職，工作
年限無關緊要 * 對 FD 感興趣的員工也有資格（無論工作經驗年限如何） - 場地：
- 線上（使用縮放）
- 參加費：
- 自由
- 能力：
- 約30人/次（先到先得）
- 召集人：
- 京都大學聯盟
| 第一屆研討會 | |
| 附表 | 2020年9月12日（週六）13：30~15：30 |
| 概述 | “FD基礎知識”
講師：鬼塚哲郎（京都產業大學文化學部教授） 美野賢治（京都產業大學當代社會學部教授） 林英美（京都大學聯盟副秘書長）
此培訓適用於 FD 初學者。 我想到了那些對FD感興趣但不知道從哪裡開始的人。 在這個計劃中，參與者將首先瞭解京都大學聯盟及其提供的FD培訓機會。 接下來，我們將確認有關FD的基本知識。 最重要的是，您將有機會體驗使用便利化的理想教學方式，並思考以學習者為中心的課程是什麼樣的。 |
| 申請截止日期 | 2020年9月5日，星期六，下午5：00 |
| 第二屆研討會 | |
| 附表 | 2020年9月25日（週五） 18：30~20：30 |
| 概述 | “在線課程研討會”
講師：高尾鬱子（京都藥科大學藥學部助理教授） 森敦（京都外國語大學外國語系教授）
在線課程只需要在線進行，而不是迄今為止在課堂上面對面課程在線進行的被動課程。 在本次培訓中，學生將學習如何根據人文和科學的具體案例進行在線課程、獨創性和問題。 此外，通過參與者的小組討論，將分享在線課程的技巧和經驗，以加深相互瞭解。 |
| 申請截止日期 | 2020 年 9 月 18 日星期五下午 5：00 |
| 第三屆研討會 | |
| 附表 | 2020年10月22日（週四）18：30~20：30 |
| 概述 | “學習支援和特殊需求的基本知識”
講師：村田淳（京都大學學生支援中心副教授）
近年來，學生人數變得更加多樣化，對各種學生的學習支援需求廣泛。 特別是在支援殘疾學生方面，隨著《消除對殘疾人歧視法》的實施，每所大學都有法律義務或義務努力禁止對殘疾學生的不公平歧視待遇，並提供合理的便利。 在本次培訓中，學生將首先學習有關「殘疾」的基本知識，然後概述大學對殘疾學生的支持現狀。 此外，這將是一個思考近年來不斷增加的發育障礙學生學習支援的基本知識和具體措施的機會。 |
| 申請截止日期 | 2020 年 10 月 15 日，星期四，下午 5：00 |
| 第四屆研討會 | |
| 附表 | 2020年11月28日（週六）13：30~15：30 |
| 概述 | “創建教學大綱的基本知識和研討會”
講師： 淺田瞳（華鼎短期大學幼兒教育系副教授） 阿戶田直澄（京都高等科學技術大學經濟經營學部專案教授）
教學大綱在進行精心策劃的課程方面發揮著重要作用。 教學大綱中應包括的項目和內容也在多樣化。 在本次培訓中，我們將專注於教學大綱，並考慮有關課程設計的基本概念和注意事項。 此外，通過研討會，學生將專門瞭解更高層次的教育政策和目標，如課程政策（CP）和文憑政策（DP），與個別科目和班級的一致性。 |
| 申請截止日期 | 2020年11月21日星期六下午5：00 |
| 第五屆研討會 | |
| 附表 | 2020年12月1日（週二） 18：30~20：30 |
| 概述 | “以學習者為中心的課堂研討會”
講師：大原唯（大谷大學社會學部講師） 澤田美惠子（京都工業大學基礎科學系教授）
從自主學習的角度來看，無論領域或領域，都需要從單向知識轉移課程轉變為以學習者為中心的課程。 “主動學習”被認為是其中之一。 在本次培訓中，我們將進行主動學習，並瞭解預期的效果和問題。 此外，通過研討會，學生將創建並相互評估包含主動學習的實際課程設計計劃。 特別是今年，我們很樂意就如何在新冠災難中確保獨立學習交換資訊。 |
| 申請截止日期 | 2020年11月24日星期二 |
| 第六屆研討會 | |
| 附表 | 2021年1月16日（週六）14：00~16：00 |
| 概述 | “課程設計與實踐工作坊”
講師：長野聰（立命館大學產業社會學部副教授） 吉田直子（池保短期大學幼兒教育系講師）
隨著我們從單向講座轉向以學生為中心的主動學習，班級經理仔細設計課程比以往任何時候都更加重要。 此外，由於最近新型冠狀病毒的影響，在線課程正在全國範圍內實施。 因此，在本次培訓中，學生將加深對課程設計的基本概念和設計方法示例（講座、練習、實踐培訓等）的理解。 此外，參與者將就具體課程設計的好點和改進點進行小組工作。 |
| 申請截止日期 | 2021年1月9日星期六下午5：00 |
*每個會話都有申請截止日期，但如果達到容量，我們將在申請截止日期之前關閉接受申請。 如果還有剩餘的名額，即使在申請截止日期之後，我們也會接受申請。
注意事項
- 活動當天，請從可以穩定連接到互聯網的PC或平板電腦設備參加。
*請不要使用智慧手機參加。 - 由於這是研討會類型的培訓，請打開視頻麥克風參加。
- 請不要由參與者錄製。 請嚴格遵守。
實施報告
今年，該培訓專案以“FD基礎知識”、“殘疾學生支援”、“教學大綱創建與成績評估”、“課程設計與實踐”、“主動學習”和“在線課程”為主題，重點關注每所大學和個人在新冠疫情中面臨的憂慮和問題，並提供案例報告、主題和信息共用。
今年，由於新的冠狀病毒感染的傳播，所有會議都在線舉行（Zoom會議），來自日本各地的81人（總計）參加了會議。
在參與者問卷中關於滿意度的問題中，「滿意」和「有點滿意」的答案得到了高度評價，所有六個回答的平均評分約為97%。
導致高評價的因素包括使用Zoom會議的分組會議功能進行小組工作，通常是面對面進行的，以及使用在線白板工具“ Miro”使其成為在線獨有的小組工作。
此外，在參與者問卷的自由描述中，“我理解了直到現在我模糊理解的FD的基本概念”（第1部分），“我能夠瞭解Microsoft Teams的在線課程和新功能的示例，並且我能夠獲得可以立即使用的知識和技能”（第2部分），“我學到了很多東西，因為我參與了殘疾學生的支持專案”（第3部分），以及” 我能夠直接評論我自己的教學大綱中應該和不應該固定的內容，這讓我對將來創建教學大綱和課程充滿信心“（第 4 部分），”我能夠瞭解每所大學的實際努力“（第 5 部分），”介紹班級設計示例和方法很有説明。 如果有機會，我想在未來使用它”
展望未來，我們將繼續致力於實施滿足參與者需求的培訓計劃。
聯繫方式
大學聯盟京都FD專案
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）
