2016年度

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業務概述

我們舉辦了一個論壇，目的是“分享國內趨勢的信息，傳播京都的舉措資訊”，討論高中和大學之間的合作和聯繫教育問題。

活動概要

第14屆高中-大學協同教育論壇

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附表		2016年12月10日星期六
場地		京都校園廣場
主題		為什麼現在要進行高考改革？ ~探索教育改革的未來~
能力		第一部分：講座	200（先到先得）
		第二部分：分組討論（表達技巧、數學、英語、科學）	每人30人（先到先得）
		資訊交流會	60 （先到先得）
出席費	第 1 部分和第 2 部分	與京都府內的高中和大學無關的人（包括京都府的企業參與者）	1，000 2，000 日元
	資訊交流會	如果您參加在京都大廳校園廣場舉行的資訊交流會議，請提前支付正確的金額。	3，000日元
召集人		京都高中合作研究會（京都府教育委員會/京都市教育委員會/京都府私立初高中聯合會/京都商工會議所/京都大學聯盟）

第14屆高中-大學合作教育論壇傳單（更正版）可以從這裏下載。

【第一部分】9：30~14：45 特別講座、講座、結語

主持人：山本洋和子女士（京都工業大學教育研究基礎設施研究所/大學聯盟京都高中-大學合作推進辦公室副教授）開幕
詞北村聰先生（京都外國語大學西高中校長，京都高中合作研究會會長）目的說明
津井洋一先生（原京都精華大學人文學科教授/大學聯盟京都高中-大學合作推進辦公室）

* 揚聲器已更換。

9：45~11：05	〈特別講座〉培養下一代在包容性社會中生存所需的技能，並重新學習成年人京都大學博物館副教授鹽瀨孝之
9：45~11：05	一個包容性的社會已經開始，人們與不同的人生活在一起，與不同的人一起工作，向不同的人學習。但是，我們必須明白，僅通過與同質能力競爭並培養相同的價值觀，很難使下一代具備生存能力。此外，我們必須認識到，應該發揮自己能力的成年人需要重新學習，以便他們能夠應對環境的變化，我們必須緊急分享一種新的教育和學習觀。
11：05~11：15	〈問答〉
11：15~11：25	〈休息〉
11：25~12：15	〈講座〉高中與大學銜接的入學考試改革：京都大學教育學部獨特的入學考試舉措京都大學研究生院教育學研究科教授楠木隆
11：25~12：15	首先，我想談談高中與大學聯繫的入學考試改革趨勢。接下來，根據這些趨勢，我們將介紹京都大學教育學院從第28學年開始的基於績效評估的特殊入學考試（學術能力型AO入學考試）的努力。最後，我將在特別入學考試中討論如何評估學生通過各學科探究式學習活動和高中綜合學習時間獲得的邏輯批判性思維能力和解決問題的能力。
12：15~12：25	〈問答〉
12：25~13：25	〈休息/午餐〉
13：25~14：05	〈講座〉京都工學院高中的挑戰：超越教育改革的目標京都市立京都工學院高中校長砂田弘明京都市立工學院高中教師有本淳一
13：25~14：05	京都工學院高中於今年4月由洛陽工業高中和伏見技術高中改組和合併而成。在我們學校，我們不是簡單地將兩所學校整合在一起，而是回到進入勞動力市場後所需的技能和素質以及高中必須獲得的學術能力，討論未來需要什麼樣的教育，並結合各種機制。在本次講座中，我們將報告解決問題的學習和跨學科學習的試錯和挑戰，這些學習是教育的支柱。
14：05~14：15	〈問答〉
14：15~14：45	〈結語〉高中與大學銜接制度改革的展望大谷大學文學部教授/新瀨勝美大學聯盟京都高中合作推進室

【第二部分】15：15~17：30 分組討論

小組委員會 1	〈表達技巧〉在“ICT”社會×學校中創造協同效應的學習設計 ×~與跨界學習的朋友一起創造未來~ 原京都精華大學人文學科教授/大學聯盟京都高中合作推進室津井洋一先生松島渡先生，山口縣萩商業技術高中信息設計系信息設計系主任
	在第1部分的特別講座中，鹽瀨教授將討論具有不同價值觀的教育的重要性。根據提出的問題，該小組委員會將詢問如何設計一個學習環境，在學校和大學中實現“主動，互動和深度學習”。另外，在社會上利用你在學校學到的東西需要什麼？本專案的目的是思考未來的學習模式並反思當前的舉措，以學習者積極主動、互動和深度學習為例作為靈感，利用學校周圍的資訊通信技術和當地人力資源（不是人力資源）來實現超越現有學習框架的學習重構。我們將以強調參與者之間對話的方式舉辦研討會，並旨在使參與者能夠將他們從小組委員會學到的知識付諸實踐。
小組委員會2	〈數學〉獲得未來時代的生存能力：數學建模在教育改革中的意義水口宏，京都府教育委員會高中教育課監事中村圭介岐阜大學研究生院教育學研究科副教授川崎哲津
	在目前正在討論的教育改革中，重要的是要加強意識到它們與現實世界關係的數學活動。從這個角度來看，本小組委員會報告了基於現實數學化原則的“數學建模”。以在京都舉辦的主動學習挑戰專案為中心，我們還將介紹與海外大學和高中合作的舉措示例，並從高中與大學的連通性的角度考慮數學建模在教育改革中的重要性。
小組委員會 3	〈英語〉改善英語四項技能的大學入學考試學習指導環境和方向京都市教育委員會領導部學校指導課主管高山理沙京都市立埼京高中英語系教師山本伸夫京都外國語大學和京都外國語短期大學職業英語教授安木真一
	在本小組委員會中，我們將以京都市立高中教育研究協會英語小組委員會正在進行的四項技能發展的指導和評估方法的交流和研究為中心，報告京都市立西京高中的課程學習、京都外國語大學四項技能英語教學的努力以及培養能夠教授四種技能的英語教師的努力。我們將為未來的高中-大學銜接改革提出具體的英語水平發展理論，並深化交流。
小組委員會 4	〈科學〉展望科學教育中“探究”和“積極跑步”的新學習課程同志社大學初中和高中助理校長山崎立命館宇治初高中科學教師中井咲織大阪大學文理振興研究所特聘教授川內忠志
	在科學教育中，“探究”和“主動學習”成為學習課程的新重點，包括教育改革和入學考試。為了通過高中與大學的合作來研究這個問題，這次我們將邀請正在大阪大學高中-大學聯繫辦公室調查高中生探索活動的川內忠志先生和正在立命館宇治初中和高中從事新生物課程“主動學習”的中井崎織先生報告並確認科學教育未來的目標方向。

資訊交流會

18：00~19：30

資訊交流會將在京都校園廣場大廳舉行，該大廳將是本次論壇的舉辦地。第1部分和第2部分的發言人也計劃參加。提供小吃和飲料，所以請加入我們。

應用

第1步請
從下面的「應用」按鈕註冊您的電子郵件位址。
第2步訪問
發送到您註冊電子郵件位址的「申請表」URL，按照螢幕上的說明進行操作，並收到「申請完成電子郵件」。
第 3 步請在
11 月 16 日星期三之前使用將郵寄給您的付款單和發票在便利店支付參加費。
第四步請
收到發送到您註冊的電子郵件位址的「參與證書」。
第五步論壇
當天，請攜帶您的“參與證書”並在接待處出示。

報名期間：2016年10月11日（週二）9：00~2016年10月29日（週六）17：00

* 如果您未將瀏覽器的 Cookie 設定為「已啟用」，則可能無法申請。
*每個小組委員會都有容量，因此在申請程式完成後無法更改。
*活動當天不提供接待處。

實施報告

第14屆高中-大學協同教育論壇【詳情點擊這裡】

　今年的活動以「為什麼現在要改革入學考試？~探索教育改革的未來~」為主題，有153人參加，主要是高中官員。
在第一部分“特別講座”中，京都大學博物館副教授鹽瀨孝之先生表示，在一個人們生活、工作和相互學習的包容性社會中，為了讓下一代擁有生存能力，成年人自己有必要重新學習發揮這種能力。

　此外，在“講座”中，京都大學研究生院教育學研究科教授楠見隆先生從第28學年開始在京都大學教育學院進行了基於績效評估的特別入學考試（學術能力型AO入學考試）。京都工學院高中校長砂田弘明先生和教師有本淳一先生報告了由於洛陽工業高中和伏見技術高中的重組和整合，京都工學院高中被認為是教育支柱的問題解決學習和跨學科學習的舉措。