活動大綱
研討會就是研討會。 通過與「同行業其他公司的同事（其他大學的員工）」的討論，誕生了在講座中無法獲得的新發現，深刻的認識，甚至人類交流網路！ 請穿著輕便的衣服和休閒的心來！
可持續發展工作坊2013
- 場地
- 京都校園廣場
- 召集人
- 京都大學聯盟
- 參加費
- 大學聯盟京都成員大學：1，000日元（每節） 非成員大學：2，000日元（材料費，便餐飲料費將在專案當天收取）
）
產學合作教育~產學培養的未來人才~
經濟產業省（METI）一直在支持產業界和大學合作的舉措，為學生提供在社會和產業中發揮積極作用所需的學習，包括宣導“在職成年人的基本技能”，這是“在工作場所和當地社區與不同人一起工作所必需的基本技能”。
在本次研討會中，我們將分享每所大學的問題和例子，並提供一個機會，從社會和產業的角度思考學生在產學合作教育中的支援以及對大學員工的期望。
- 日期和時間
- 2013年7月6日（週六） 13：00 ~ 17：00
- 主題提供
- 兒玉惠子（經濟產業局地區經濟課產業人才政策課課長）
職場振興~代際溝通~
在各代員工工作的工作場所，交流彼此想法的難度在任何時代都不會改變。 然而，近年來，有很多案例優先考慮工作效率，代際溝通變得薄弱。
在本次研討會中，我們想分享代際溝通和與每所大學不同職位的人溝通的問題和示例，並以此為契機思考創造一個員工個人可以熱情工作的工作環境。
- 日期和時間
- 2013年7月20日（週六） 13：00 ~ 17：00
- 主題提供
- 川內澄（京都大學資訊科學系主任）
大學教職員工與高等教育政策~如何閱讀高等教育政策~
高等教育政策不是由國家政府（MEXT）單獨制定的，而是根據全球化的需求和產業的多樣化需求以及大學官員的意見等各種因素制定的。 從這個意義上說，國家的各種高等教育政策可以說是一個充滿思考每所大學未來的暗示的寶庫。
然而，寶箱裡的東西只是一個“暗示”。 在這次研討會中，我想一起思考，以便大學工作人員能夠破譯高等教育政策中隱含的各種“提示”，並將其應用於各自的大學管理中。
- 日期和時間
- 2013年11月9日（六）13：00~17：00
- 主題提供
- 白井俊先生（文部科學省高等教育局大學振興課課長助理）
全球化與大學教職員工~大學國際化與大學教職員工（行政人員）的語言能力~
無論組織和政策的規模如何，大學都以國際化政策及其指標（例如，國際學生人數、新生人數、合作大學數量、國際交流專案、海外基地等）為目標推進國際化。 但是，不能說大學工作人員的語言技能（文書工作）在這方面起著重要作用，尚未得到充分審查。
作為將學生送入全球化社會的教育機構，現在是大學考慮其關於大學工作人員（文書工作）的語言技能的政策和管理方法的時候了，這些工作人員是與學生接觸最密切的在職成年人。
因此，本次研討會將是一個就大學工作人員的語言能力水準（文書工作）和理想的培訓方式（招聘、人事等）交換意見的機會，並思考大學員工（文書工作）作為全球領導者的形象，他們將推動大學的國際化並成為學生的職業榜樣。
- 日期和時間
- 2013年12月21日（週六） 13：00 ~ 17：00
- 主題提供
- 津森明子女士（龍谷大學國際事務系）
實施報告
產學合作教育~產學培養的未來人才~
7月6日星期六，我們邀請了經濟產業局區域經濟部產業人力資源政策課課長兒玉惠子女士作為主題提供者，並舉辦了“產學合作教育”研討會，作為“大學聯盟京都SD研討會2013”的第一個專案，共有來自各大學的11名參與者。
在破冰船（自我介紹）之後的研討會上，他以“日本產業問題和對青年發展的期望”為主題，提供了諸如工業人力資源的環境，青年發展的現狀和問題以及經濟產業省和經濟產業局為培養年輕人所做的努力等主題。 主題介紹結束后，所有出席者回答了問題並交換了意見。 之後，他們被分成兩組，深入討論，每人發表演講。
出席者評論說：「我從來沒有機會與其他大學或經濟局的人見面，所以我能夠享受聽他們的演講」，“講師兒玉先生積极參與了意見交流，參與者的意識非常高，所以這是一個非常有意義的研討會”，“我們能夠進行熱烈的意見交流，人數是合適的。
職場振興~代際溝通~
7月20日星期六，我們歡迎京都大學資訊部主任川內澄先生作為主題提供者，並舉辦了“工作場所振興”研討會，作為“聯盟京都SD研討會2013”的第二個專案，共有來自各大學的7名參與者。
在研討會上，在破冰船（自我介紹）之後，「代際交流」的主題是「代際交流」，並提供了有關每個年齡組（年輕，職業中期和現在）社區變化的主題，以及京都大學的培訓和評估系統。 主題介紹結束后，所有出席者回答了問題並交換了意見。 之後，我們被分成三組，舉辦了三場世界咖啡館（主題和小組每20分鐘更換一次）。 最後，所有參與者圍成一圈，一一展示了他們的「今日意識」。。
參與者的評論是，“我以為參與者人數很少，但當我真正開始時，我能夠交談和傾聽很多，我認為人數剛剛好”，“我覺得即使在交流時，也可以從各種角度看待許多問題”，“我能夠組織我的想法並瞭解其他人的想法。
大學教職員工與高等教育政策~如何閱讀高等教育政策~
11月9日星期六，與上一財政年度一樣，文部科學省高等教育局大學振興課助理部長白井俊先生應邀作為主題貢獻者，舉辦了“大學聯盟京都SD研討會2013”的第三個專案“大學員工與高等教育政策”研討會，來自各大學的20名參與者參加了研討會。
在研討會上，破冰船（自我介紹）之後，他以「如何閱讀高等教育政策」為主題，談到了去年年底政府更迭以來教育的變化，最近的重大發展以及文部科學省的努力。 主題介紹結束后，所有出席者回答了問題並交換了意見。 之後，他們被分成三組，對虛構有問題的大學的振興計劃進行小組工作，每個小組進行報告。 此外，增加了四個特派團，深化了小組工作的內容並進行了介紹。 這是每個集團都闡述的演示報告。
出席者評論說：「很高興知道現在正在發生什麼樣的浪潮，更不用說如何閱讀它」，“瞭解高等教育政策的趨勢是件好事”，“我能夠享受交流資訊，因為我有足夠的時間進行小組工作。 收到了諸如此類的意見。
全球化與大學教職員工~大學國際化與大學教職員工（行政人員）的語言能力~
12月21日，我們邀請了龍谷大學國際事務部主任嬬森純子女士作為主題貢獻者，並舉辦了SD研討會，來自7所大學和組織的11人參加了研討會，主要是成員大學的工作人員。
津森先生在介紹所有出席者的問題意識（破冰船）之後，解釋了經濟產業省“國際化指數2010”的內容，並提供了歐洲共同語言參考框架（CEFR）和日本英語能力協會CAN-DO清單等語言能力。 介紹了分為讀、寫、說、聽四種技能的客觀能力指標，並就大學職場的適用性和要求水準交換了意見。
在隨後的小組討論中，三組就“如何在全校範圍內普及大學國際化”、“第一語言為日語的員工需要什麼英語水準”、“需要什麼樣的培訓體系”等主題交換了意見。
此外，通過個人工作，學生們討論了（1）大學的國際化政策，（2）國際人力資源管理，（3）招聘，開發和轉移政策以及培訓系統，以及（4）提高國際化意識的必要條件，並進行了演講。
在小組討論和個人工作介紹中，與會者評論說：“培訓既需要提高整個組織水準和改變意識的基礎培訓，也需要培養專業能力的高級培訓”，“不僅要應對語言技能，還要應對國際學生和外國教師的文化背景以及語言方面的溝通差距”和“促進組織的國際化， “提高外國學生和教職員工的接受度很重要”、“創造大學高層積極用外語交流以改變組織意識的文化”、“向各局分配專業人才及其候選人”等，這些獨特的的意見和想法極大地激發了所有參與者的現場體驗，例如“為將來解散專門的國際商業組織而分配專業人才及其候選人”。
這種資訊交流引起了參與國際事務的大學工作人員的幾個聲音，他們希望繼續重視聯繫，使其成為一個充實的研討會。
聯繫方式
大學財團京都SD專案
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區京都校園廣場
※上班時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）
