业务概览
自 1995 年成立以来，京都大学联盟一直与成员学校一起推动京都地区的教师发展活动，作为一项系统性的努力，帮助教师改进和提高他们的教学内容和方法。
从2019年开始，我们启动了新的“京都FD交流会”，作为大学教职员工超越各自大学界限，分享与FD相关的想法和关注点，并就各种与FD相关的主题进行互动的论坛。
2022年度京都FD交流会共举办3次，统一主题为“后新冠时代的大学教育”。
活动概要
- 主题
- 大学及短期大学的教职员工
※全职或兼职均可，工作年限不限
※会员学校和非会员学校均可参加 - 参与费用
- 自由的
- 赞助商
- 京都大学联盟
| 后疫情时代的大学教育 （一）“学生志向的变化趋势及近期入学考试科目” |
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| 2022年京都FD交流会将以“后新冠时代的大学教育”为统一主题举办，这也是该会议首次举办。
这是我们首次从入学考试的角度来思考大学教育。 与其他大学的教职员工一起，突破自己大学的界限，一起思考“基于最新入学考试信息的未来大学教育”吧！这 |
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| 日程 | 2022年8月6日星期六13:00-16:00 |
| 场地 | 校园广场京都2楼大厅 ※根据新冠病毒疫情的蔓延情况，活动可能会以线上方式举行。 |
| 容量 | 约30人 |
| 协调员 | 松本真司 （佛教大学文学部教授、京都大学联盟FD企划研究委员会委员长） |
| 作品 | 提供主题
“学生志向的变化趋势和最近的入学考试题目”提供：冈本正史
（Kei Advance株式会社 西日本营业部 川合塾集团） 小组工作/休息 与演讲者问答 一般性讨论和总结 结束和问卷调查回复 |
| 后疫情时代大学教育系列讲座 第二场：《从大学英语课程升级思考教育数字化转型—— 从项目制英语项目的实践谈起》 |
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立命馆大学四个学院正在实施的项目式英语项目以BYOD和ICT为核心，将常规英语课堂转变为以项目为基础、以产出为中心的教育，帮助学生取得优异的学习成果。作为该项目ICT应用推广的核心人物，木村教授将介绍ICT教育的现状和教育变革，并探讨教师工作方式的数字化转型改革、未来AI/VR应用的可能性，以及接收具有探究式学习经验学生的未来前景，激发与会者的讨论。本次活动 并非“培训会”，而是“交流会”，欢迎莅临。 |
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| 日程 | 2022年9月17日星期六13:00-15:00 |
| 场地 | 线上（Zoom 会议） |
| 容量 | 无限制 |
| 主题提供者 | 木村周平 （立命馆大学生命科学学院副教授、教务副院长） |
| 协调员 | 中岛英宏 （立命馆大学教育发展推进机构教授、 大学联盟京都FD规划研究委员会副主席） |
| 作品 | 演讲教育DX：对大学英语课程升级的思考——从项目制英语项目的实践谈起
问答 交流会 一般性讨论和总结 关闭并填写问卷 |
| 后疫情时代的大学教育 （三）“思考后疫情时代的主动学习” |
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在新冠疫情带来的环境变化中，大学的教学方法不得不发生巨大变化。可以说，面对面授课的主动学习在身体和心理上都不会带来太大的负担。然而，自2020年以来，我们不得不考虑使用在线软件进行远程学习，确保教室能够保持社交距离，并尽可能减少接触进行主动学习。 本次交流会，我们计划分享贵校在新冠疫情期间开展主动学习的实践经验。即使在后新冠时代，主动学习型课程的需求也会日益增长。何不 超越贵校的界限，与其他大学的教职员工一起，共同思考主动学习的未来？这 不是“研修会”，而是“交流会”，欢迎您随时参加。 |
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| 日程 | 2022年10月8日星期六13:30-16:30 |
| 场地 | 京都校园广场或线上（Zoom 会议） |
| 容量 | 约有 20 人到场，20 人在线 |
| 主题提供者/协调者 | 浅田仁美 （花鸟短期大学幼儿教育系副教授/大学联盟京都FD企划研究委员会副委员长） |
| 作品 | 演讲
考虑后疫情时代的主动学习
小组作业 |
实施报告
2022年度京都FD交流会以“后疫情时代的大学教育”为统一主题，以线下和线上（Zoom会议）的方式举办了三次。
第一次线下会议以“报考者意愿的变化趋势和近期的入学考试题目”为主题，旨在思考新冠疫情爆发三年来，报考者的择校标准发生了哪些变化。冈本正志先生（川合塾集团KEI Advance株式会社西日本营业部部长）提出讨论主题后，与会者分组收集问题和意见，并就后疫情时代的课题和疑问，以及随着高中大学衔接改革的推进，入学考试环境的变化以及竞争有望缓和的形势等进行了信息共享和意见交流。
第二次会议以线上形式举行，主题为“从大学英语课程升级的角度思考教育数字化转型——以项目式英语课程的实践为例”，旨在探讨在新冠疫情期间更加热门的教育数字化转型。木村周平先生（立命馆大学生命科学学院副教授/教育学院副院长）就立命馆大学英语课程中的项目式英语课程进行了基于数据的案例报告后，与会者分组讨论，就“教育数字化转型究竟是什么？”“数字化转型需要什么样的教师升级？”等话题，跨越大学界限，分享信息并交换意见。
第三次会议以线上形式举行，主题为“后疫情时代的主动学习思考”，旨在探讨在新冠疫情引发的不断变化的环境下，大学教学方法的巨变，以及如何在尽可能减少接触的情况下开展主动学习。浅田仁美女士（花鸟短期大学幼儿教育系副教授）就花鸟短期大学幼儿教育系的主动学习方法进行了案例报告，随后，大家就教学方法、使用的工具（应用程序）以及其优缺点等进行了分享和交流。
在参与者的问卷调查中，所有环节的“满意”和“比较满意”的回答率均为100%，这表明大家对本次活动的目的和主题非常感兴趣。
我们将根据参与者的意见，从明年开始继续规划并探讨如何进一步改进活动。
联系信息
京都大学联盟、公益基金会 FD 项目联系方式
电话 075-353-9163 传真 075-353-9101
京都市下京区西洞院通盐小路横丁 600-8216 京都市校园广场
※营业时间：周二至周六 9:00-17:00（年末年初除外）
