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【对于大学维护和行政设施的负责人】3月2日举行了学习会“残疾学生设施支援~对无障碍的思考~”

* 已达到容量。 之后，您将在等候名单上。
3月2日星期五，京都大学联盟举办了　“残疾学生设施支援”活动我们将为每所学校的设施负责人设立一个交换意见的场所。 除了遵守法律法规外，我们还将就“无障碍”、“方便残疾学生使用的设施”、“在建设或翻新设施时采取积极的改进措施和合理便利”等关键词交换意见。
　除了从其他大学收集案例研究并获得在自己大学解决问题的提示外，设施人员还包括设施人员请使用它来创建网络。 我们期待您的参与。 （点击这里查看传单）

活动概要

◆时间：2018年（平成30年）3月亮2星期日 （星期五）15：00～18：00
◆地点：京都校园广场5楼，联合实验室
　　　　　1号（939 Higashi-Shiokoji-cho， Nishitoin-dori， Shimogyo-ku， Kyoto）
　　　　　《交通方式》从京都市营地铁乌丸线、JR线、近铁京都线京都站步行5分钟 ◆ 对象：大学维护和行政设施负责人（或参与扶持残疾学生的教职员工） ◆ 内容和时间表

14:30 接待开始
15:00 “残疾学生的法律合规和无障碍”
≪讲师≫
吉田聪（京都大学研究生院工学研究科建筑系副教授）
村田淳（京都大学学生支援中心副教授、残障学生支援办公室首席协调员）
≪内容≫
在建造或翻新设施时，在某些情况下，仅仅遵守《消除对残疾人歧视法》和《无障碍法》等法律并不一定能改善无障碍和无障碍。 他将根据实际案例研究，谈论大学设施建设和翻新中的挑战，并考虑如何提高包括残疾学生在内的用户的便利性，并降低建设和翻新成本等成本。
15:30 “关于新建和设施改造交换意见（小组讨论）”
我们将以小组形式，从残疾设施使用者的角度，就我们在日常工作中感受到的问题、每所学校面临的挑战以及设施的无障碍换意见。
≪客人≫
Eiji Yamamoto先生（iCollaboration主席，轮椅使用者）
16:30 交流意见和问答环节成果分享会
16:50 总结
17:00 闭幕派对后，将举行社交聚会（~18：00）*茶话会。

◆ 容纳人数：15人（先到先得） 已达到容量。 之后，您将在等候名单上。
◆ 参加费用：免费

如何申请

◆ 应用说明：请务必检查以下内容。
< 参加人数>
考虑到学习会议的规模，每所学校的参加人数将限制为最多 3 人。

◆ 如何申请：通过电子邮件，标题为“参加设施函授学习会的申请”
请填写以下项目并将其发送至秘书处[GK-ML■consortium.or.jp]。 （*请将■部分更改为@并发送）
 * 收到的个人信息将仅用于京都大学联盟的残障学生支援和关西残障学生支援人员会议（京都大学联盟负责秘书处）的运营。
* 确认申请电子邮件后，我们将回复接收电子邮件（参加证书）。 5即使一天后也回复如果您没有，请务必与秘书处联系。 请注意，在节假日和办公时间，回复将会延迟。
*请打印接待电子邮件（参与证书），随身携带，并在活动当天在接待处出示。 ************************************************************************

（1）参加者姓名（请每人发送一封邮件）
 （2） 大学名称
（3） 部门/职位
（四）学校关于问题和意见的意见
（5）您想分享的其他大学的例子，您想问的问题等。
（6）其他必要的通信

************************************************************************

◆ 申请时间：京都大学联盟成员学校
2018年1月9日（星期二）~2018年2月23日（星期五）
京都大学联盟的非成员
2018年2月1日（星期四）~2018年2月23日（星期五）
　　　　　　（一旦达到容量，它将立即关闭）

主办：京都大学联盟
【合作】高等教育无障碍平台（京都大学学生支援中心）

超过

秘书处（咨询及申请）

大学联盟京都学生交流课负责人：Soshige、Totsukaya

周二~周六 9：00~17：00

电话电话：075-353-9189　　传真：075-353-9101　　E-mail：gk-ml■consortium.or.jp （*请将■部分替换为@）

2017年京都学生节回顾

2017年第15届京都学生节回顾

活动概要

■第15届京都学生节主题


■ 活动目标

今年是始于2003年的京都学生节15周年。 今年，为了创造一个与京都三大节日相媲美的节日，我们一直在以“创造新文化，’京都学生文化’”为主题，开展涉及各种文化的活动。

第15届京都学生节

一年来，第15届京都学生节一直致力于“重新发现京都文化和国际文化”、“融合学生性格和文化”、“广泛传播京都学生文化的魅力”等活动。 特别是，今年的活动对京都学生节来说是空前丰富的一年，因为我们能够积极参与与京都府和京都市开发的京都文化力量项目合作的活动，在那里我们从每月15日活跃在世界上的京都文化人物那里学习文化，并从学生的角度安排他们。 通过这种方式，我们能够在增加合作伙伴数量的同时，为节日创造独特的学生文化，从而能够更接近与京都三大节日相提并论的“京都四大节日”。

日期

2017年10月8日（星期日）11：00-19：00

场地

平安神宫前冈崎长廊（京都市佐京区）

组织者

京都学生节执行委员会

协办单位

京都学生节组委会（京都府、京都市、京都商工会议所、京都市企业干事协会、京都大学财团）

特别合作

平安神宫

实施计划

▼点击这里了解详情▼



 

小册子

你可以在这里下载。

 

电影节策划的演出、合作机构、赞助公司















 

 

 

主要节日以外的全年活动

 

京都学生节的目标是成为一个深受社区喜爱、扎根于社区的“节日”，全年与当地社区一起开展日常交流活动。
2017年，除了以往的活动外，我们还举办了名为“周年庆典”的大型会前活动，并接受了各种挑战，以实现京都学生节活动的目的。

♦ 纪念项目

・2017年6月4日[地铁东西线地铁东西线15周年纪念]

 

 

・2017年8月27日[京都站大楼&Porta的15周年庆典]

 

★ 这个节日的★特别网站

点击查看学生创建的页面！

 

♦ 主要视觉竞赛

从2016学年开始，我们收到了来自全国各地的学生的大量申请，公开征集主要视觉先生/女士。 入选大奖的作品在全年的各类公关媒体上刊登。

 

♦ 社区交流活动

  • 夜间巡逻，保护社区安全（每月两次） 京都冈崎和安宁地区
  • 以美化该地区为目标的清洁活动（约每月一次） 京都冈崎、安宁、梅谷、三条地区、鸭川
  • 解决当地环境问题的内水活动（夏季） 京都冈崎、安妮、伏见地区
  • 参加当地节日（夏季）京都冈崎、安妮、梅屋、三条、七竹地区


 

 

学生支持

 

学生成长计划

京都大学联盟以“创造自己的主动性”为原则，支持学生的日常活动，并希望通过独立活动与各种各样的人进行“互动”和“体验”，从而产生新的“意识”和“学习”，从而促进学生的成长。
具体来说，我们采用了PDCA循环方法，该方法将学生活动视为一个项目，并专注于通过为每个部门实现单一目标来取得成果。 以活动的顺利执行、项目的改进和业务的持续发展为目标，我们正在努力创建一个系统，通过推广以下支持方法来促进学生的成长。

京都学生节上的PDCA自行车

开始训练

中期审议会议

事后回顾会议

成就汇报会

 

    • 筹划期（11月~5月）：开始培训、筹划、组织架构创建
    • 试行期（5~9月）：实施前期项目（仿主节的中型项目）
    • 核查期间（6~8月）：中期审查会议
    • 实施时间（10月）：节日项目实施
    • 结果发布（10月~11月左右）：实施事后审查会议和结果汇报会

・ 计划期“开始培训”

附表 2017年3月9日，星期四，18：30-21：00
地方 京都校园广场
讲师 森雅美（京都文教大学社会科学部教授）
参加人数 38名执行委员会成员
物质 在举办京都学生节的过程中，每个人都将了解如何为节日工作并努力实现其活动目标。 此外，我们还获得了在整个组织内共享信息并朝着同一目标努力的能力。

・验证期“中期审查会议”

附表 2017年6月9日（星期五）18：30-21：00
地方 京都校园广场
讲师 森雅美（京都文教大学社会科学部教授）
参加人数 执行委员会：66
物质 除了在第一次会前活动后回顾之外，为了准备第二阶段和 10 月的主要节日，我们还创造了一个机会来审查每个部门内部的外部和外部改进、信息共享和进展，并反思我们是否忽视了我们的目标和方向，并进行小组工作和演示，以在整个组织内重申它们。



・结果的发布“事后审查会议”

附表 2017年10月12日（星期四）18：30-21：20
地方 京都校园广场
讲师 森雅美（京都文教大学社会科学部教授）
参加人数 执行委员会：84
物质 在节日的最后，组委会的每一位成员都有机会反思京都学生节的活动和成果的意义，他们从中学到了什么，以及如何通过个人和小组工作将其应用到下一阶段，并对自己的活动充满信心。

・成果发布“成果汇报会”

附表 2017年11月14日（星期二）16：30-17：30
地方 宫古展览
物质 对于所有参与京都学生节的人，我们将作为一个组织报告京都学生节的年度活动和成果，并介绍未来的挑战和前景。
*演讲要点：概念、目标、大纲、成果和经验教训（基于京都学生节活动目的）

执行报告

 

今年是京都学生节举办15周年。 我每天都在以“创造’京都学生文化’”为主题努力工作。 10 月 8 日星期日，活跃在时尚、音乐和美食等各个领域的学生们聚集在京都，创造了一个属于他们的独特节日，以及京都学生节过去 15 年的“轨迹”。
除了压倒性的大通“Kyo Flame Sodefure！”外，还有音乐和时尚比赛、可以享受京都饮食文化的博览会项目，以及即使是小孩子也可以享受的儿童项目。
该基金会在京都学生节组委会中发挥作用，除了为节日提供支持外，还将为期一年的活动视为学生成长的机会，并全年建立支持系统。 特别值得一提的是，今年也是该活动举办15周年，是一次大型前的活动，涉及许多纪念项目，包括周年庆典。 在访客调查中发现，这些全年的努力并没有直接吸引到客户。 但是，我觉得一年的活动体验使学生们有了信心和学习。 在纪念这一里程碑的结束和成立16周年之际，我们将继续评估执行委员会（尤其是担任执行人员的学生）的能力和潜力，并开发一个系统来支持执行委员会，以便它能够继续成为20和30周年纪念日。 我们要向所有参加此次活动的人以及所有以各种方式支持我们举办这个项目的人表示最深切的感谢。

 

成就等

■参观总人数

136,000 （*根据执行委员会）

■参加人数













行动委员会

235名（22所大学、1名短期大学）
短期志愿者工作人员

201名（34所大学、1所短期大学、1所专门学校）

学生主持人

 13

大通

1,153 （16所大学）

国际学生执行委员会

 3名（中国1名、韩国1名、香港1名）

和

1,605

 

查询

京都大学联盟，京都学生节
电话：075-353-9189 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）

【会员学校教师专项】2月17日、18日，我们将举办2017年度FD新任教师联合培训项目（B项目）！

2017年FD新教师联合培训项目将于2月17日、18日举行。
尽管该计划的标题为“新教师”，但无论是全职还是兼职，对服务年限都没有限制，因为该计划对所有职业阶段的教职员工都很有用。
请将其用作京都地区的大学教职员工互动的场所。

可以只参加两天中的一天，但由于计划的结构，我们建议您参加两天。

【信息】
从2018年度起，我们计划对该培训计划的实施形式（时间表、计划结构、结业证书的授予等）进行重大变更。

2017年度新任教师FD联合培养项目（B项目）

时间：2018年2月17日（星期六）13：00~17：15
时间：2018年2月18日（星期日）10：00~17：00

地点：京都校园广场 [交通]

对象：京都大学联盟的教职员工和短期大学
* 全职或兼职，工作年限无关紧要。

参加费：1,000日元（无论参加天数如何，均为制服）
*请在活动当天在接待处支付参加费。

内容：新教师FD联合培训计划B传单 [点击这里了解详情]

第一天（2月17日）
13：00~17：15		 　1. 京都大学城和京都大学
讲师：Akira Mawatari（京都大学联盟副秘书长）
2. 课程设计工作坊
讲师：Kazuharu Abe（京都甲贺女子大学）
第二天（2月18日）
10：00~17：00		 3. 课堂实践工作坊
讲师：Kazuharu Abe（京都甲贺女子大学）
4. 评分工作坊
讲师：Manabu Fujiwara（龙谷大学）

*由于天气和其他情况，时间表可能会更改或取消。

*关于2017年FD新教师联合培养项目A、B[详情请点击这里]

如何申请：

包含以下内容的电子邮件申请
书，
请向FDRD■consortium.or.jp 申请（请将■替换为@）

科目： 新教师培训B申请 （兼读制）
全文： （1） 姓名 （假名） （2） 您工作的大学名称 （3） 教学领域 （4） 教学年限
（5） 电子邮件地址 （6） 参加日期（例如，仅限 2 月 17 日、2 月 18 日）

* 收到您的申请后，我们将向您发送一封包含信息的电子邮件。 如果您在 2 月 14 日星期三之前没有收到电子邮件，
对于给您带来的不便，我们深表歉意，但请联系FDRD■consortium.or.jp。 （请将■替换为@并发送）

 



请联系您所在大学或短期大学的负责部门。

报名截止日期：2018年2月2日星期五

 

 

联系：

大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）

第23届FD论坛海报会议≫为≪所成员学校征集演讲者

在FD论坛上，作为广泛传播京都大学联盟成员大学和短期大学教育举措的场所，举办了海报会议。
我们正在寻找来自京都大学联盟成员学校的教职员工和学生的演讲者。 我们期待收到您的申请。

第23届FD论坛海报会议征集演讲嘉宾

日期和时间
2018年3月4日（星期日）11：00-14：30（核心时间12：00-13：30）
*海报展商注册将于 10：00 开始。 请务必在11：00海报展示开始前及时展示海报。
*请务必在核心时间前看到您的演示材料。

位置
京都产业大学 射手座大楼 4楼 S401~S408室

谁有资格申请？
希望就大学教育相关努力发表演讲的大学联盟京都成员学校的教职员工和学生
* 关于非成员学校和一般公司的介绍，请与成员学校合作开展的举措，请与秘书处联系。

演讲主题
您所在大学与特色教育相关的举措示例
* 除了个别成员学校的努力外，与大学间合作（无论合作伙伴是成员学校还是非成员学校）、区域合作和产政府合作相关的举措也是可以的。
*即使该倡议是在上一年宣布的，如果信息更新，也可以重新申请。

关于演讲材料　　　　

  • 您的演示材料的格式没有限制，但它们应适合下述演示空间。
  • 请打印字体大小，以便即使在 1 m 的距离内也能阅读。
  • 您将被要求发布自己的演示材料（第2天：射手座亭）。

    *请自行打印出演示材料，并在活动当天随身携带。 * 海报前将设置一张桌子，并可以放置展示大学的 FD 相关材料。 但是，不可能提前带入材料。 请在当天随身携带。

  • 这一次，将在南乐馆的2楼设置海报展示空间（第一天：信息交流会场，第二天：午餐会场），并展示希望展示的人的海报。

    * 由于它只是发布，因此无需演示者在场。
    * 希望在南乐馆展出的人将被要求提前发送海报数据，并在秘书处展示以 A1 尺寸打印的海报。 （数据提交的详细信息将在公布接受时公布。

关于
演示空间 空间：宽85厘米×高120厘米（可展示A0海报，使用sellotape，不能使用图钉）。 海报前将设置一张桌子，用于安装相关材料。

在FD论坛论文集和报告中
发表 FD论坛论文集将包含海报标题的摘要和演讲者的姓名，报告将包含演讲的摘要（包括海报数据）。
如果您愿意，我们将在陈述当天为您提供一份会议记录副本（小册子），并在 6 月底为您提供一份报告副本（CD-ROM 版本）。 如果您愿意，请填写申请表上的指定字段。

其他注意事项　　　

  • 请注意，不会向主持人支付任何酬金、交通费或住宿费。
  • 如果演讲者希望参加海报会议以外的其他FD论坛活动（研讨会、分组会议、信息交流会议），他或她必须以与普通参与者相同的方式提前在线申请。
    * 如果您只是参加海报会议，则无需在线申请。
  • 如果申请者人数众多，由于可以安装的面板数量众多，我们可能无法雇用他们。 此外，提供多个小组的大学可能会限制每所大学的小组数量。
  • 没有停车场，所以请乘坐公共交通工具前来。


应用

报名截止日期　　　

2017年12月25日星期一

如何申请
下载「第23届FD论坛海报展示会申请表」并填写所需资料。
请通过电子邮件附件向fdf■consortium.or.jp 申请。 （请将■替换为@）

  • 第23届FD论坛海报会申请指引 [已结束]
  • 第23届FD论坛海报展示报名表 [已结束]　

演讲放映
FD论坛规划和审查委员会将审查提交的“海报会议演示申请表”，并在2018年1月19日星期五之前通知申请人是否进行演示。

 

**参考**
第22届FD论坛的报告集已上载至基金会网站。
请参阅去年海报会议的概述和海报。
点击此处查看第22届FD论坛报告（海报会议）


查询

大学联盟京都FD论坛秘书处
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
E-mail： fdf■consortium.or.jp （将■替换为@）
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）

【京都府内的高中生和大学生】征集参与者“高中与大学合作的未来会议”



在少子老龄化的背景下，“区域振兴”一词经常被许多人使用，但区域发展首先是为了谁，为了什么目的而开展的呢？ 是因为人口减少正在进展吗？ 是因为未来城市地区出生率下降和人口老龄化吗？
您为什么不邀请以各种方式积极参与区域发展的年轻~中年社会成员作为榜样，询问他们对区域发展的看法，并思考“社区发展的对象和目的是什么”，同时从各种角度与居住在京都市和京都县北部地区的大学生和高中生交流思想，您通常不会与他们互动？



日期 & 时间 2018年2月24日（星期六）11：00~16：30（10：30开馆）
场地 福知山市市民交流广场市民交流空间
（〒620-0045 京都府福知山市站前町400号） JR福知山站北口
目标 在京都府内的高中和大学就读的高中生和大学生（每人可容纳30名学生）
*京都市内的高中生和大学生将从京都站接您。
参加费 参加费免费，提供午餐
程序 11：00~ 开幕致辞，破冰船

12：00~ 午休时间（午餐将准备）

13：00~ 榜样对话
从年轻~职业中期的社会成员，他们以各种方法致力于社区发展，
他将介绍他对社区发展的思考和实际活动。

Fujima Yamazoe先生（京都府与佐野町市长）
森田健（京都府福知山市政厅）
竹内晃一（KBS京都新闻社主播）
Yukari Kawato（Miramar LLC总裁）

14：30~ 工作坊
让我们都对我们想听到更多关于的榜样提出问题

16：00~ 反思与总结

16：30 结束

总协调员：Hideki Sugioka教授，福知山公立大学


福知山公立大学高中-大学合作未来会议申请表***
PDF格式

申请方法：请通过以下方法之一申请。
通过传真发送申请表 （1）
（2） 通过电子邮件发送

（1） 传真申请
请填写申请表，并通过传真发送至大学联盟京都秘书处。
请下载申请表格。
传真：075-353-9101

（2） 通过电子邮件申请

主题：“高中和大学合作未来会议的申请”

请填写申请表并将其发送到以下地址。
请将以下信息直接发送到电子邮件正文：（1）姓名（假名），（2）大学，学院/高中，（3）年级，（4）电话号码，（5）电子邮件地址。

请通过电子邮件向kodai■consortium.or.jp 申请，并提供上述内容。
（请将■替换为@）
收到您的申请后，我们将向您发送一封确认电子邮件。

 

报名截止日期

2018年2月9日星期五

申请及咨询

京都大学联盟 教育发展部
电话：075-353-9153 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）



【京都府的高中生和大学生】 征集参与者“工作与生活谈话~我希望你在决定职业道路之前和找到工作之前知道什么~”

日期 2018年2月10日（星期六） 13：30~17：00
场地 Campus Plaza Kyoto 2楼大厅
协办单位 京都高中大学合作研究协议会（京都府教师委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟）
京都高中联盟
占有 在京都府就读高中的30名高中生和在京都府内就读的大学生
参加费 自由
内容

与几十年前相比，我们正在逐渐转变为一个女性和男性一起工作的社会，但这仍然不够，还有许多问题需要解决。
因此，男性和女性有必要有机会从长期的角度思考他们的工作和生活方式，认识到存在女性特有的转折点，例如分娩和女性周围的社会条件，并认识到男性工作方式改革的必要性。
这一次，我们希望您在选择职业道路和求职时能够做出尽可能前瞻性的选择，同时触及活跃在各个领域的人们的工作方式以及您通常不会与之互动的其他大学和学校的学生先生/女士和学生先生/女士的想法。

< 程序>

13：30~14：00 讲座
“快乐生活，快乐工作。 秘诀是什么？
讲师：Shinko Enjo （Union.A Co.， Ltd.）

14：00~15：00 榜样对话
我们将以讨论的形式，探讨我们榜样的工作方式。
小组成员（榜样）：
Moe Nekugawa先生（丰田卡罗拉京都株式会社）
Yasuyo Aikawa先生（华歌尔公司公共关系与宣传部）
宇野由纪子女士和佐藤直树先生和夫人（京都一条寺）
统筹： Shinko Enjo

15：00~15：15 茶歇

15：15~16：35 小组讨论
向我们的四位榜样提出几个问题。

16：35~17：00 总结及问卷填写


*扬声器*


~Work-Life Talk申请表~
PDF格式

申请方法：请通过以下方法之一申请。
通过传真发送申请表 （1）
（2） 通过电子邮件发送

（1） 传真申请

请填写申请表，并通过传真发送至大学联盟京都秘书处。
请下载申请表格。
传真：075-353-9101

（2） 通过电子邮件申请

主题： “工作与生活谈话应用”

请填写申请表并将其发送到以下地址。
请直接在电子邮件正文中包含以下信息并发送：
（1） 姓名、 （2） 大学、部门或高中 （3） 年级 （4） 电话号码 （5） 电子邮件地址

请通过电子邮件向kodai■consortium.or.jp 申请，并提供上述内容。
（请将■替换为@）
收到您的申请后，我们将向您发送一封确认电子邮件。

报名截止日期

2018年1月26日星期五

申请及咨询

京都大学联盟 教育发展部
电话：075-353-9153 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）

第二十三届FD论坛座谈会及分组会议概要

以下是将于2018年3月3日至4日在京都产业大学（京都市北区上贺茂市）举行的第23届FD论坛的研讨会及其小组委员会的概述。

报名时间【2018年1月5日（星期五）~2018年1月31日（星期三）】
 会员学校预设期间[2017年12月15日（星期五）~2017年12月22日（星期五）]
 ※在预注册期间，我们将接受最多优先的容量。
* 申请将以先到先得的方式接受，一旦达到容量，将立即关闭（没有等候名单）。

 

座谈会 [3月3日（周六） 13：00~17：00]

FDs的过去与未来~从不同角度思考FDs~

自 2007 年根据《大学建设标准》强制要求 FD 以来，已经过去了 10 年。 各大学通过举办FD研讨会、公开课和进行班级调查来响应强制性实施，并努力提高教育能力。 与此同时，主动学习的普及速度加快，FD的概念本身也成为思考FD的重要主题，例如教育IR，它收集和分析与教育和学习相关的广泛信息，并利用它来改善教育，以及三大政策和质量保证，FD的概念本身正在扩展。
因此，在这次座谈会上，我想停顿片刻，梳理一下“FD”到目前为止产生了什么样的成果，还存在哪些问题，以及如何发展“未来的FD”以及我们正在努力实现什么样的大学教育。 为此，将邀请四位研讨会嘉宾从国家和政策角度、国际视角和实地视角等多个角度进行讲座。 通过参与者之间的讨论，我希望他们从不同的角度思考过去的FD和未来的FD。

≪座谈会成员≫
林武先生（文部科学省高等教育局大学振兴课副处长）
Yutaka Umemoto先生（京都立花学园社长）
森智子（关西大学教育学系教授）
佐藤博明（大阪大学综合教育振兴研究所教育学习支援部副教授）
≪协调员≫
西野武郎（京都立花大学教育发展中心讲师）

分组会议（第1~12场）[3月4日（周日）10：00~15：30]

数

1 分钟
部门
会议

学生辅导员/学生助理：协作教学和学习机会
： 实例和未来愿景

容纳人数：100人（优先容纳人数：60人）

大学课程的种类繁多，包括来自特定院系、部门和年级的学生聚集在一起的本科专业课程，以及来自多个学院和年级的学生混合在一起的环境中的通识教育课程。
在这个小组委员会中，（1）分享两个同年级的本科生或高年级本科生作为促进者或学生助理参与这种广泛的学习空间的案例，并观察和听取这些举措的背景、目标和运作条件，以及（2）分享高等教育专家对这些举措的评论、建议和建议，并交换意见和想法。 （3）本课程的目的是让演讲者和参与者以研讨会的形式共同思考将来在他们自己的大学等可能采取什么样的举措，并尝试将其口头表达（制定行动计划）。

≪记者≫
Ayumu Nakai（京都产业大学法学部教授）
Mayo Otani（京都产业大学教育研究与发展中心协调员）
铃木亮（京都产业大学教育研究与发展中心协调员）
≪指定讨论人≫
山田武（京都大学高等教育研究开发中心副教授）
≪协调员≫
鬼冢哲郎（京都产业大学文化学部教授）
数

2 分钟
部门
会议

这是怎么回事？ 你打算做什么？ 对每个实验室的评估
– 护理培训、福利培训、教育培训、资格培训-

容纳人数：100人（优先容纳人数：60人）

我们将重新考虑大学应该如何解读和评估对护理、福利、教育和（资格）实践培训的评估。
在实践培训中，有各种各样的评估方法，例如大学提出评估观点，培训目的地准备观点。 在这个小组委员会中，我们将考虑大学应如何处理从培训地点返回的评估，如何向学生提供反馈，以及如何使他们成为最终评估。

≪记者≫
Masanobu Yamakawa（宝冢大学校长）
冈崎雄二（北教大学社会福利学院院长、教授）
谷冢光典（信州大学理学院教育部副教授）
≪协调员≫
平田丰成（北教大学教育学部副教授）
数

3 分钟
部门
会议

博雅教育的视角

容纳人数：100人（优先容纳人数：60人）

该小组委员会将从不同角度讨论当今高等教育中的博雅教育面临的挑战和前景。 从这个意义上说，今天高等教育中的文科已经变得模棱两可。 鉴于目前的情况，该小组委员会的目的是讨论博雅教育面临的广泛问题和教育领域发生的各种问题，并从多个角度探讨博雅教育的理想形式。

≪记者≫
森胜彦博士（国际基督教大学文学院文理系院长/教授）
村田正雄（东京工业大学教养学院教授、副院长/教授）
白井聪（京都精华大学人文学院人文系讲师）
≪协调员≫
大川淳（京都圣母大学人文学院英语语言文学系讲师）
数

4 分钟
部门
会议

设计和实施培养科学素养的跨部门计划
-统计教育、综合科学实验、实战交流现场模型等专题-

容纳人数：100人（优先容纳人数：60人）

我们将报告在上届FD论坛小组委员会上出现的“跨部门STEM教育”和“课堂TIPS的积累和交流”的设计与操作，并计划进行现场讨论。 我想讨论基于“统计”教育（科学素养的基础）和“融合科学实验”（体验式数学教育）设计的横断面STEM教育。 此外，我们想通过提出STEM教育实践的交流点模型来讨论TIPS的积累和分享。

≪记者≫
斋藤淳（带广农学大学讲师）
Norihiro Nakamura（东北大学高级教养教育和学生服务组织教授）
Hiroshi Sukuhisa（同志社大学文化信息学部教授）
≪协调员≫
上野义雄（京都药科大学基础科学系教授）
数

5 分钟
部门
会议

用于捕获高阶能力的评估
~思考什么样的评估适合捕捉什么样的能力，包括创建任务~

容纳人数：70人（优先容纳人数：40人）

近年来，随着主动学习的趋势，关于评估高阶（综合）能力的方法有很多讨论。 然而，尽管人们的注意力一直集中在评分标准等评价标准上，但关于创建任务以可视化这些能力以及审查其优点和缺点的讨论仍在制定过程中。 因此，我们将与日本高等教育研究中教育评价的领先专家一起，讨论评估和任务开发，以掌握更高层次的能力。

≪记者≫
大冢优作（国立大学入学考试中心副主任）
松下幸之助（京都大学高等教育研究开发中心教授）
≪协调员兼报告员≫
Yugo Saito（京都大学高等教育研究与发展中心助理教授）
数

6 分钟
部门
会议

实地考察在体验式和实践式学习以及操作问题中的影响

容纳人数：70人（优先容纳人数：40人）

近年来，越来越多的大学开始实施“体验式和实践式学习”，这是一种将学生带到当地社区接受教育的系统。 据说，这种学习方式可以使学生熟悉社会问题，并帮助他们思考解决方案。 因此，在这个小组委员会中，我们将介绍通过“体验式和实践式学习”取得成果的大学的例子，并与参与者一起思考如何着手改变学生的理解和认识水平。

≪记者≫
木原朝子（京都产业大学现代社会学部副教授）
丰田章男（立命馆大学政策科学部副教授）
≪协调员兼报告员≫
Tsutomu Hayama（京都精华大学设计学院建筑系教授）
≪协调员≫
道和幸次郎（京都学园大学经济经营学部经济系副教授）

数

7 分钟
部门
会议

信息安全教育
―作为文科教育，作为专业教育―

容纳人数：70人（优先容纳人数：40人）

我们将收到京都工业大学的报告，该大学已经提供了15年的“信息安全和信息伦理”，然后是立命馆大学和京都产业大学关于信息安全教育作为专业教育的报告。 此外，日本国家科学安全协会还将举办关于社会所需的信息安全教育的讲座。 讲座结束后，小组委员会的参与者将讨论信息安全教育的学习和教育成就目标。

≪记者≫
增田秀夫（京都工业大学信息工程与人文科学系/信息科学中心教授）
Tetsutaro Uehara（立命馆大学信息科学与技术学院教授）
Toyokazu Akiyama（京都产业大学计算机科学与工程学院副教授）
Toshihiro Hirayama（NPO法人日本网络安全协会（JNSA）教育小组委员长）
≪协调员≫
Kazuhiro Fujita（龙谷大学理工学部教授）
数

8 分钟
部门
会议

大学的“出口”是什么？：文科、公民身份、职业和人类教育

容纳人数：60人（优先容纳人数：35人）

他们每个人所设想的博雅教育、公民教育、职业教育和人类教育等大学的“出口”究竟是什么？ 大学之外是什么或应该是什么？ 我们希望从不同的角度审视高等教育的“退出”，并重新思考大学教育和教师在现代社会中的作用。

≪记者≫
安彦忠彦先生（神奈川大学特聘访问教授（前中央教育委员会委员））
儿玉秀明（滋贺大学高中大学交流和入学考试中心特别任命副教授）
Noriaki Yamashita（大谷大学文学部社会学系教授）
≪ 贡献者≫
泽田雄平（京都府立大学生命与环境科学系学生）
≪协调员≫
藤田义孝（大谷大学文学部跨文化学系副教授）
数

9 分钟
部门
会议

PBL的组织运作与实践

容纳人数：60人（优先容纳人数：35人）

基于项目的学习 （PBL） 在大学中越来越多地得到实践。 由于该系统的普及，不仅需要教授单一课程，而且需要系统地设计、管理和实践它。
因此，在这个小组委员会中，我们将介绍系统地实施PBL的院系和大学的案例研究，讨论如何进行，并分享信息。

≪记者≫
滨田俊彦（广岛经济大学经济学部教授，弘道馆学科创作中心主任，教育学习支援中心主任）
Yusuke Ibuki（京都产业大学经营学部副教授）
Muneyoshi Iyoda博士（大阪工业大学工学部机械工程系讲师）
≪协调员≫
村上雅之（京都外国语大学外国语学院教授）
数
10
分钟
部门
会议

区域资格教育项目和区域合作的未来

容纳人数：60人（优先容纳人数：35人）

我们与京都府的九所大学合作，开发并运营了一个名为“初级地区公共政策专家”的地区资格体系。
在这个小组委员会中，我们将报告和分享合作大学的区域资格教育项目，特别是主动学习科目的案例研究，并讨论地区资格教育项目面临的问题和未来方向。 此外，根据该资格教育计划在满足当地前线需求方面取得的成果，我想讨论大学在区域合作中应发挥的作用。

≪记者≫
白石胜高（龙谷大学政策学部教授，地区合作中心主任）
真木·马袋（朝来市市长办公室、朝来生命支持课、朝来人才创造课科长）
Taishi Nagamitsu（北京大学社会学部首席协调员）
≪协调员≫
山本伸一（京都文教大学社会科学部副教授）
数
11
分钟
部门
会议

学生表现评估的思考：以工程和药学教育为重点

容量：40人（优先容量：24人）

在对学生表现的评估中，我们将考虑如何评估沟通技巧和道德等。 具体来说，我们将从工程教育的角度报告工程师培训的绩效评估，以及从药学教育的角度报告药剂师培训的评估工作。 根据这两份报告，指定的讨论者将从哲学的角度对高等教育背景下的道德教育以及教育效果的衡量进行评论。 下午，将在上午讨论的基础上，举行绩效考核研讨会，与参会人员进行深入讨论。

≪记者≫
深堀聪子女士（国立教育政策研究所高等教育研究部主任）
莲本健介（立命馆大学药学部副教授）
≪指定讨论人≫
Kazutaka Tanaka（欧柏林大学文学院讲师）
≪协调员兼报告员≫
鸟居智子女士（立命馆大学教育发展促进研究所教授，大学评价室副主任）
数
12
分钟
部门
会议

商科和本科生研讨会活动

容量：30人（优先容量：18人）

在日本，所谓的文科大学生毕业后通常会在公司找到工作。 因此，还有必要为本科教育提供机会，以提供商业概述并为在职成年人培养基本技能。 在普通讲座科目中可以做的事情是有限的，通过研讨会进行与研讨会（研讨会）内容相关的那些是合适的。 在这个小组委员会中，我们将介绍实际研讨会活动的例子，并考虑其效果和可能性。

≪记者≫
Tomohiro Seki（同志社大学商学部副教授）
冈村秀夫（关西学院大学商学部教授）
秋吉文雄（关西学院大学经济学院副教授）
≪协调员兼报告员≫
足立光夫（同志社大学政策学部教授）

 



大学联盟京都FD论坛秘书处
电话：075-353-9163
电子邮件 fdf ■ consortium.or.jp （请将■改为@）
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）

11月11日（星期六），我们举行了关于2017年实习进度课程成果的汇报会。

在京都大学联盟的“实习进度课程”中，学员们从6月中旬到11月下旬参与了主办公司提出的项目。 11 月 11 日星期六，报告了结果，10 个项目在一天内进行了介绍。 此外，还进行了视频演示，并设计了一种格式，展示了该项目的工作努力和成果。 在成果汇报会结束后的结业仪式上，协调教师为每个项目颁发了“结业证书”，2017年的“实习进阶课程”落下帷幕。


　　　　

 

日期 & 时间 2017年11月11日（星期六） 10：40~17：50
场地

京都校园广场 5楼 1号演讲室
参与该项目的公司和组织数量
（按业绩报告的先后顺序排列）

9公司和组织

京都电影院 / Yumecom Co.， Ltd. / 京都市环境保护活动促进协会 / Mirai Film Company / 大阪NPO中心 / Wine Grocery Co.， Ltd. / Day Alive Co.， Ltd. / 非营利组织儿童独立村热身学校 / 京都府教育委员会

学生人数 来自11所大学的32名学生

（京都立花大学、京都甲贺女子大学、京都产业大学、京都女子大学、京都文京大学、大谷大学、同志社女子大学、同志社大学、立命馆大学、龙谷大学、北教大学）
协调员教师人数

8

（龙谷大学、京都女子大学、京都精华大学、福知山公立大学、京都工业大学、京都甲贺女子大学、京都甲贺女子大学短期大学、京都学园大学）

 

京都电影院
~PIA电影节（PFF）管理支持~

为了增加 Pia 电影节 （PFF） 的参观人数，对 PFF 的节目、门票制作、促销活动、外部设施放映管理帮助以及 PPT 日的状态进行了介绍。 会上还介绍了活动成果和思考要点。



YUMECOM公司
~高级支持台服务业务~

该项目旨在基于对高级支持台服务业务的目的和社会必要性的理解，创建（规划）、宣传（宣传）和指导（销售）业务。 由于受训人员无法作介绍，协调员Sakiko Yoshida女士介绍了受训人员开展的项目活动。



京都市环境保护活动振兴协会
~向大学生发送地球环境京都会议（KYOTO+20）！ ~

为应对定于12月10日举行的“2017年京都全球环境大会”（KYOTO+20），该项目将推动以大学生为主的年轻人向环保方向转变。 他介绍了为该项目进行的问卷调查的执行情况、汇总结果以及根据调查结果将要成立的小组。


 

Mirai Films公司
~让我们拍一部有趣的电影，在电影院放映吧~

在电影《悟饭》的额外拍摄中，介绍了在片场学习知识和技能的经历，以及放映的策划、地点的选择和公关活动的状况。 在放映当天，有100多名参观者来到放映现场，并进行了关于项目成果的介绍。



NPO法人认证 大阪府NPO中心
~制作以“社会”为主题的网络杂志~

目标是制作两篇文章和一段视频，以便创建内容，让人们了解社会企业家的努力，并对他们采访的公司、他们制作的视频以及采访中的反思点和未来问题进行了介绍。



葡萄酒杂货
公司 ~为学生策划和举办葡萄酒研讨会~

在通过在葡萄酒商店工作学习葡萄酒知识的同时，该项目以学生葡萄酒研讨会的内容为背景，并计划和实施研讨会。 他介绍了他在规划研讨会内容和制作传单方面遇到的困难。 此外，还介绍了研讨会以外的工作经验、研讨会当天的研讨会情况以及研讨会上进行的问卷调查的结果。



Day Alive
公司 ~传达京都魅力的网站的内容策划~

这是一个传达京都魅力的项目。 根据问卷调查的结果，确定了受访者，并介绍了受访者以及他们实际创作的文章。 此外，还介绍了他们为创建网站所学到的经验以及工作的认识。





~拍卖客户群扩建项目~

该项目的目标是让年轻一代对古董和拍卖产生兴趣，并增加参加拍卖会的客户数量，我们进行了一项调查。 此外，他还分析了问卷调查的结果，并提出了一个活动计划，以引起对古物不感兴趣的年轻人的兴趣。



指定非营利组织：儿童独立乡镇热身学校 从这里
开始 ~在Yogo连接和编织希望的“Kokonatsu节”~

当地居民、这里的工作人员和寄宿生齐心协力，共同举办第七届“Kokonatsu节”。 主题是“连接心灵的七盏灯：从这里开始着色的未来”，对宿舍和“琴夏节”的活动进行了解释和介绍，并进行了反思，并对项目活动进行了反思。



京都府教育
委员会 ~教师培训支援研讨会~

东宇治中学
Mukoyo 小学
城阳中学
每位学员都做了演讲。 他们通过介绍实习情况、实习期间的活动以及与学校学生的实际互动，讲述了他们的感受、注意到的和他们的想法。



社交聚会

汇报会结束后，举行了一次社交聚会。 三位学员担任主持人，参与者们通过自我介绍宾果游戏和突发采访等游戏玩得很开心。 这是一次社交聚会，我能够与学员、协调员和东道主等各种人互动。

　

　

查询

大学联盟京都实习项目推进办公室
电话：075-353-9106 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）

第20届京都留学生电影节（11/25~12/1）开始了！

第20届京都留学生电影节即将开始！

11月25日（星期六）至12月1日（星期五）在京都电影院举行“京都留学生电影节*”，旨在发掘年轻的学生导演。 今年是第20个年头，电影节收到了来自38个国家和地区的485部电影。 由学生执行委员会选出的16部提名影片将进行放映。
在最后一天，将放映由最终评审团选出的最终评审团奖以及真人版和动画部门的大奖作品！
哪部作品会赢得大奖？ – “在其他人之前认识到他的才华。”
*本届电影节是日本国内规模最大的留学生电影节，由京都国际学生电影节执行委员会策划和运营，该委员会主要由京都的大学生组成。 ★ 点击上面的图片，观看第20届京都国际学生电影节的宣传册！ ★

京都留学生电影节执行委员会成员招募中！

我们正在寻找一名执行委员会成员来支持京都国际学生电影节。
属于京都大学联盟成员学校的大学生，以及在关西地区大学就读的学生都可以参加！
您想加入我们，为京都留学生电影节注入活力吗？
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联系我们


〒600-8216 京都市下京区西都院通下高地路，下下区，京都市，京都校园广场
第20届京都留学生电影节执行委员会委员
电话：075-353-9430（周一休息） *如果您不在，请通过电子邮件与我们联系。
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“第一部学生电影”@ゼスト御池編

作为第 20 届电影节的预演活动，将在 Zest Oikegawaramachi 广场举行放映项目。
活动当天，我们将在河原町广场的Multi-Vision放映京都留学生电影节的历届获奖者。
多重视野前也设有椅子，让您可以慢慢享受。
请停下来！

“我的第一部学生电影”@ゼスト御池編活动概要

再 2017年11月11日（星期六） 14：30~17：30
地方 Zest Oike 在河原町广场的多元视野前
访问 东西地铁线：在“京都市政厅”站下车，出检票口
市内巴士：在“京都市政厅”下车
费 免费入场（免费入场）


★ 介绍当天放映的电影（部分） ★

“房子的名字”“Goyalina 和 Mr./Ms. Reef”
Goyalina 和 Reef 先生/女士






作品名称 董事姓名 概要

“房子的名字”
（动画/4分钟）
 坂上奈绪 那是我的祖父母、我的父母和我曾经住过的地方。 即使我们已经忘记了遥远的记忆和情感，它们肯定存在并将继续存在。
“戈亚琳娜和里夫先生/里夫夫人”
（动画 / 8分钟）

 大城爱香 这部动漫是为了对儿童进行环境教育而创作的。 内容是关于Goyalina的，一只梦想成为芭蕾舞演员的小猪，总是戴着一片苦瓜，学习珊瑚礁。 我们以一种音乐风格表达了珊瑚是一种生物，先生/女士的生物与珊瑚生活在一起。


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