【已結束】第21屆全國大學聯盟研究交流論壇現正接受報名! (至8/9)

第21屆全國高校聯盟研究交流論壇

在國立大學聯盟理事會,

第21屆全國高校聯盟研究交流論壇將按以下方式舉行。

該論壇每年舉辦屆。

來自全國各地的聯盟幹部、教職員工齊聚一堂

這是為數不多的互動和交流信息的機會之一。

申請期限已延長,接受申請至 8 月 9 日星期五

我們期待您的積极參與。

 

主要

“利用地區特色,開展大學間和地區合作”

2024年9月7日(星期六) 13:00~18:00・2024年9月8日(星期日) 10:00~12:00

場地

9月7日(星期六):京都市立藝術大學 9月8日(星期日):京都校園廣場

內容 [第一天] 2024年9月7日(星期六) 13:00~18:00

◇主題演講(1)

“利用地區資源,打造新時代高等教育”

~以文化和藝術為基礎的京都交流與合作~”

Oussouby Sako先生京都精華大學資訊中心主任

◇主題演講(2)

“基於高等教育趨勢的未來文化政策與大學間和地區間的合作”

Jugo Imaizumi先生(文化廳副廳長)

◇“對利用地域特色的大學聯盟的期望”研討會

[統籌]
川野雄二(伊莉莎白音樂學院院長,全國大學聯盟理事會代表秘書)

[座談會成員]
松原洋子女士(立命館教育株式會社副社長)
Senyoshi Ikebo先生(京都企業經營者協會副會長)
Hitoshi Miki(Life is Tech Co., Ltd.,前京都城市大學政策系主任)

◇海報展示會

我們將介紹全國聯盟組織的高級實例和活動。
請將其用作收集實際努力和各種資訊的地方。

2023年海報會議(靜岡會場)

◇資訊交流會(18:30~20:00) 地點:京都格蘭比亞酒店

在以站立形式飲食的同時,您可以與來自全國各地的參與的聯盟成員交換資訊。
此外,還將舉行京都學生節的原創作品「Kyo Flame Sodefure」的表演!

Kyo Flame Sodetouch!

目錄 [2]天] 2024年9月8日(星期日)10:00~12:00

◇ 小組委員會(共4個小組委員會)
・第1小組委員會(京都大學聯盟)
“大學與世界遺產地合作開發和管理PBL課程”

・第2小組委員會(宮崎駿高等教育聯盟)
高中和大學未來的學習和成長的共同創造:探索超越聯盟的新高中與大學合作”

・第3小組委員會(非營利性組織大阪大學聯盟
“高校財團開展廣域學分轉移
―以最大限度地發揮地區特色的高品質學習為目標,”

・第4小組委員會(非營利性組織:大阪大學聯盟
“由學生繪製的學生志願者活動的未來:對可持續志願者活動的思考”

參加費

參加費:5,000日元(學生免費)
資訊交流會費(一般)4,000日元(學生)2,000日元
* 如果您希望收到報告集,則需要額外支付 1,000 日元。

申請截止日期

至 2024 年 8 月 9 日星期五 *申請期限已延長。

詳情及應用

有關每個計劃的更多資訊和申請,請訪問此特殊網站。
 第21屆全國高校聯盟研究交流論壇特設現場

點擊這裡查看傳單
 第21屆全國大學聯盟研究交流論壇宣傳冊

聯繫我們

國立大學聯盟理事會秘書處
電話 : 075-353-9100 傳真 : 075-353-9101
*上班時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)

2024 年開始接收教職員工技能提升培訓的通知

 

業務概述

隨著高等教育全球化進程的加快,如加強對留學生的支援,以及與海外大學合作專案的推進,大學教職員工的英語水準已成為不可或缺的基本能力。
此外,來自許多國家和地區的留學生都有自己的文化背景,為了順利溝通,必須了解語言以外的習俗、社會規範、宗教等。
因此,京都大學聯盟旨在通過提供培訓,通過在各種情況下進行案例研究和培訓來提高英語水準,以提高學生的技能水準,並激勵學生提高他們的技能。

 

 

活動概要

第一節 2024 年 7 月 20 日(週六)9:30-16:30 [語言] *面授
大學溝通技巧(英語水準:初級)
講師:Owen Mark Kozlowski 先生
〈已完成〉
第二節 2024年7月27日(週六) 9:30-16:30 [文化] *線上講座
了解中國文化培訓
講師:毛興華先生
〈已完成〉
第 3 場 2024 年 8 月 24 日(週六)9:30-16:30 [文化] *線上講座
東南亞國家為重點的伊斯蘭文化培訓
講師:Hangarda Priyahita 女士
〈已完成〉
第四節 2024年9月14日(週六)和2024年9月18日(週三)13:30-16:30 [語言] *在線課程
商務英語讀寫能力:大學英語的跨文化理解和交流(英語水準:中級 ~ 高級)
講師:Mikako Nishikawa 副教授,長崎大學
* 第 4 節課將是課程前半部分和後半部分的一門培訓課程。
〈已完成〉

第 5 節 2024 年 11 月 9 日(週六)9:30-16:30 [語言] *面授講座
電子郵件和網路會議的英語表達(英語水準:初級)
講師:Owen Mark Kozlowski 先生
〈已完成〉
第 6 節 2024 年 11 月 30 日(週六)9:30-16:30 [語言] *面授講座
會議與討論 (英語水準: 中級 ~ 高級)
講師:Glenn Gregas
〈已完成〉

☆ 有關培訓內容、參加費用、名額等的詳細資訊,以及申請表,請查看以下頁面。

>>2024年教職員工技能提升培訓詳情頁

* 關於是否參加的決定,第 4 次會議將在 8 月中旬~下旬左右舉行。
此外,第 5 屆和第 6 屆會議將在 10 月左右依次公佈。

大學聯盟京都 國際商務部
電話:(075)353-9164 / 傳真:(075)353-9101
電子郵件:國際■consortium.or.jp(請將■替換為@)

【大學教職員工】2025 SD 聯合培訓計劃
“成功的 DX,失敗的 DX”
註冊現已開放。

我們正在接受參加“DX that successs, DX that fail”的申請

隨著少子化和社會的快速數位化,大學行業需要加強其教育和研究功能,並加強其管理基礎。 為了應對這樣的外部環境,運營的 DX(數字化轉型)是必不可少的。 DX 不僅提高了運營效率,還有助於提高學生服務和教育的品質。 該培訓是讓員工理解業務改進和 DX 的重要性,回顧他們負責的工作並考慮改進方向的計劃。

我們期待您的參與!

【講師】Educe Co., Ltd. 諮詢部
柴田武
【日期 & 時間】2025 年 7 月 2 日(星期三)13:00~17:00
【地點】京都校區廣場 » 交通
對象:全體教職員工(無論服務年限長短,任何人都可以參與)
【參加費】會員學校:4,000 日元(左外為 10,000 日元) * 我們將向您發送發票。
[定員] 30 人(先到先得)
報名截止日期: 2025 年 6 月 17 日星期五,下午 5:00
【培訓總結】成功的 DX失敗的 DX
主辦方:京都大學聯盟



【大學教職員工】2025 SD 聯合培訓計劃
“成功的 DX,失敗的 DX”
註冊現已開放。

我們正在接受參加“DX that successs, DX that fail”的申請

隨著少子化和社會的快速數位化,大學行業需要加強其教育和研究功能,並加強其管理基礎。 為了應對這樣的外部環境,運營的 DX(數字化轉型)是必不可少的。 DX 不僅提高了運營效率,還有助於提高學生服務和教育的品質。 該培訓是讓員工理解業務改進和 DX 的重要性,回顧他們負責的工作並考慮改進方向的計劃。

我們期待您的參與!

【講師】Educe Co., Ltd. 諮詢部
柴田武
【日期 & 時間】2025 年 7 月 2 日(星期三)13:00~17:00
【地點】京都校區廣場 » 交通
對象:全體教職員工(無論服務年限長短,任何人都可以參與)
【參加費】會員學校:4,000 日元(左外為 10,000 日元) * 我們將向您發送發票。
[定員] 30 人(先到先得)
報名截止日期: 2025 年 6 月 17 日星期五,下午 5:00
【培訓總結】成功的 DX失敗的 DX
主辦方:京都大學聯盟



第21屆 京都高中和大學教職員工交流會 招募參與者

第21屆 京都高中和大學教職員工交流會

什麼是全校都在努力的探究式學習?
~“綜合探究時間”與“學科探究”之間的聯繫,為學生創造深度學習,促進教師的成長~

基於探究的學習,包括「全面探究時間」,如何影響從高中到大學的學習? 從高中與大學聯繫的角度來看,應該如何設計探究式學習? 另外,我們應該如何看待主題探究和全面探究之間的來回? 此外,不僅是高中教師,大學教職員工也將就高中教師的角色進行互動和交換意見。

如何將綜合探究的時間與學科學習聯繫起來,實現學生的自主學習,是很多職場中普遍存在的問題。 在本專案中,兩位一直致力於解決這些問題的高中教師將介紹實際案例,並分享在全校範圍內促進探究式學習的觀點。 這將是一個機會,讓高中和大學的教職員工共同思考如何通過將“學科探究式學習”與“綜合探究時間”聯繫起來來提高學習品質,以及教師自身的學習和協作如何支援它,包括從教師自身進步的角度。

我們期待您的積极參與。

按兩下此處下載宣傳單
第21屆京都高中和大學教職員工交流會傳單

日期 & 時間 2025 年 7 月 5 日(週六)13:00~16:00(接待處 12:45~)
場地 (1) Campus Plaza 京都 2~4 室
(下京區、京都市、西東院通、鹽小寺下守)
(2) 在線(Zoom 會議)
揚聲器

Yosuke Aono(立命館宇治初高中教師)
Yosuke Fushiki(花園初高中教師)

協調者 志野哲秀
(日精高中校長/原龍谷大學文學院教授)
組成

13:00~13:10 開場講解(10分鐘)
13:10~14:10 主題介紹
14:10~14:20 休息(10 分鐘)
14:20~15:50 討論與問答(90分鐘)
15:50~16:00 結束和結束(10 分鐘)

參加費用 自由
目標 高中和大學教職員工和大學生
* 來自京都府以外的人也可以參加。
* 在在線參與的情況下,請在可以打開攝像頭和麥克風的環境中參與。
這是為那些能做到的人準備的。
佔有 面授:30 人(先到先得) 線上參與不限
召集人 京都高中大學合作研究協定會(京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟)

■ 注意事項(請務必檢查)

我們建議您安裝 Zoom 應用程式。
・ 活動日期前 3 天,我們將通知您如何進入 Zoom 房間。

如何申請

請點擊下方的「申請」按鈕,填寫所需資訊,然後申請。

* 申請后,秘書處將向您發送一封電子郵件,確認您的申請已完成。
如果您在 2~3 天后仍未收到電子郵件,請使用下面的聯繫資訊與我們聯繫。

申請截止日期

2025 年 7 月 2 日,星期三,下午 5:00

查詢

大學聯盟京都 教育發展部 高中與大學合作專案
電話 : 075-353-9153 傳真 : 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通 京都市下小路 京都校區廣場
* 接待時間:週二~週六 9:00 ~ 17:00(年末年初除外)

召開第28屆京都國際學生電影節執行委員會招聘說明會

我們正在尋找第 28 屆京都國際學生電影節執行委員會成員。

執行委員會成員可積极參與影片的徵集和評審、電影節的策劃和管理、公關等工作。

“我喜歡電影”、“我想舉辦電影節”、“我想和其他大學生互動”、“我想和海外學生導演互動”、“我想測試我的英語”、“我想從我的學生時代拍一集”,如果你有這些想法,為什麼不向執行委員會申請呢?

這是一項有益的活動,所以讓我們一起創建一個電影節。

我們將舉辦說明會,所以如果您正在考慮加入,請加入我們!

招聘宣傳單
【招聘傳單】

*點擊這裡瞭解京都留學生電影節→https://www.kisfvf.com/ 詳情

地點、日期和時間

●日期和時間

  • 5 月 24 日(週六)11:00~
  • 5月24日(週六)14:00~

* 它將在 6 月之後舉行。

●地點 : Campus Plaza Kyoto
在線 (Zoom)

●物件:以京都為主的關西地區的大學、研究生院、短期大學就讀的學生

應用

如需申請,請訪問京都國際學生電影節官方網站「新執行委員會招聘頁面」。。

查詢

大學聯盟 京都 京都 留學生電影節秘書處
電話 075-353-9189 傳真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通、下小路、下區、京都校區廣場
* 接待時間:週二~週六 9:00 ~ 17:00(年末年初除外)

【學生/教職員工】5/17(週六)“TOEFL iBT® 考試在線技能提升研討會”

與去年相比,京都大學聯盟將舉辦由京都大學聯盟成員大學的大學生、教職員工舉辦由 ETS 認證培訓師舉辦的“TOEFL iBT® 考試在線技能提升研討會”。

學習 TOEFL iBT 考試學習策略精髓的獨特機會所以請加入我們。


*今年,該活動將使用Zoom在線舉行,因此您可以在家中參加。

 

TOEFL iBT® 考試是世界上最成功的考試之一,旨在衡量非英語母語人士的熟練程度。 它綜合衡量了讀、聽、說、寫四種技能。
TOEFL iBT® 考試成績被全球 11,500 個國家的 160 多所大學、研究生院和教育機構廣泛用於出國留學和入學考試。
在本次研討會中,ETS 認證培訓師不僅將解釋 TOEFL iBT® 考試的基礎知識,還將使用過去的問題解釋更有效的學習方法以提高您的分數。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

日期及時間:

2025 年 5 月 17 日(週六)10:00~13:00

體現:

在線 (Zoom)
* 請準備一個可以訪問在線課程的互聯網環境和一台具有攝像頭和麥克風功能的計算機,並從方便的位置訪問。

目標:

京都大學聯盟的學生/教職員工

 

能力:

50 人(先到先得)
* 請注意,一旦達到容量,它將立即關閉。

講師:

美國 ETS 認證培訓師
Chiaki Taoka 教授神戶女學院大學 通用英語教育中心 副教授)

內容:

・ 如何準備託福考試

– 準備 TOEFL iBT 考試的四個部分(閱讀、聽力、口語、寫作)

・TOEFL iBT® 考試的有效學習方法和教材

*講座將以日語進行。

*省略了 TOEFL iBT 考試的概述,因此請務必查看申請後發送給您的材料頁面

*本研討會適合剛開始學習託福或剛開始學習的人。

協辦單位 京都大學聯盟 / ETS Japan G.K.

聯繫:
[TOEFL® Test 日本辦事處]
ETS Japan G.K. https://www.toefl-ibt.jp/test_takers/
電子郵件:event■etsjapan.jp(請將 ■ 更改為 @。 )

令和第6年“Gakumachi合作專案”招聘通知

1. 業務概況

京都市和京都大學聯盟正在實施「大學區域合作創造和支持專案(綽號」Gakumachi合作專案)“,通過大學、學生和當地社區之間的”合作“,向致力於京都城市發展和區域振興的專案和專案提供資金支援。
今年是該計劃的第21個年頭,該計劃自第16學年開始實施,旨在通過確保大學和當地社區的實踐教育和研究機會,解決當地問題並通過大學的知識和學生的活力來振興人力資源。


令和第六屆學術城合作項目申請指南

阿拉伯數位。 目標組織

來自大學聯盟京都成員大學或短期大學的學生組織或團體(*),大多數成員是學生,代表是學生。 如果該課程由來自多所大學的學生組成,則大多數學生是來自大學聯盟京都成員大學或短期大學的學生。                                                  * 大學部門、實驗室、研討會、俱樂部、學生圈子(也可以由來自多所大學的學生組成的圈子)等。


原則上,同一組織或團體只能申請一個專案。 如果有多個申請,它可能會被作為單個項目採用或被拒絕。 此外,即使申請來自其他組織或團體,如果被認為是同一業務,我們將在確認專案目的並經關聯組織進行必要確認后決定如何處理。
* 如果您不確定您的決定,請與我們聯繫。 我們將根據申請的具體細節進行考慮。

3. 目標業務

為了解決當地問題和振興京都市,在財政年度內在京都市實施並符合以下要求的專案符合條件。
但是,政治活動、宗教活動、宣揚特定思想的活動、暴力或破壞性活動、商務工作等被排除在外。

【任職要求】
(1) 組織和團體與當地社區(居民組織、民間活動團體、企業等,主要在京都市區)合作和協作,學生主動參與活動的專案。                                                                                    

* 對於新企業,未來可以預期與當地社區合作的企業也是可以接受的。
如果您在申請時尚未決定特定的合作夥伴,請與我們聯繫。                                                        * 協作和協作專案是與當地組織合作解決當地問題並參與和支援當地組織運動的活動。                                                                   * 行政機構可以作為合作者,但不能單獨與行政機構合作。
例如:健康和福利、社會教育、社區發展、促進學術、文化、藝術或體育、環境保護、
社區安全、市民講座、活動等各個領域的調查和研究。

(2)除Gakumachi合作專案外,未從京都市獲得任何補貼或補貼的人。

4. 捐款金額和數量

300,000日元以下 / 10-15箱

*在令和7年3月舉行的成果報告會上,將對被認定為最優秀的執行機構(1個組織)進行表彰(證書、獎盃和100,000日元的活動獎勵將單獨頒發)。

5. 關於應用程式

(一)申請期限

令和 4月2日(週二)~5月31日(週五)13:00
* 檔只能作為數據提交,不需要提交論文。

(2) 令和 6 企業招聘說明會 * 在線舉行

日期:(1)4月20日星期六,令和6,14:00〜
(2)5月9日(星期四)令和6號18:00〜
我們也接受有關如何編寫應用程式的問題。

             

(3) 如何申請

步驟 1:開始編寫應用程式之前

我們建議您閱讀將開展活動的行政區的總體規劃! 此外,請盡可能多地聽取當地民眾和相關政府機構對專案實施背景和社區需求的意見。 如果您對選區的基本規劃有任何疑問或在社區工作時需要注意的要點,也可以諮詢各區政府或分支機構的區域電力促進辦公室。
除了重新確認和分享你的目標和成就目標外,讓我們在小組內再次討論和思考你正在考慮的業務內容是否是實現目標的最佳方式。 此外,對於正在進行的專案,讓我們徹底總結迄今為止所做的努力,並組織改進和新穎的要點,以便它們可以反映在申請表中。

第 2 步:讓我們編寫一個應用程式!

< 您可以從以下鏈接下載申請表>
令和 6 招聘指南
●令 和第6年“Gakumachi合作專案”申請表(Microsoft Word)
申請錄入範例

要填寫的要點

★ 讓我們檢查一下評審標準!
讓我們找出判斷案件的標準。

★ 業務的目的是什麼? 寫下您的目的和當地需求。
第一步聽取當地人民和區政府意見的小組也應編寫內容。

★ 您正在與誰合作(或計劃與誰合作)? 每個角色的作用是什麼? 讓我們具體一點。
Gakumachi Collaboration 強調通過與大學、學生和社區合作實現同一目標而獲得的學習。 讓我們仔細寫下合作夥伴將扮演什麼樣的角色。

如果您在撰寫申請檔案時遇到困難…
“這是一個涉及老年人的活動,但我應該採取預防措施來預防傳染病嗎?”,“我想建立一個互聯網環境,但我可以使用支持資金嗎?” 如果您有任何疑慮或問題,請隨時與京都大學聯盟聯繫。 也可以通過電話、電子郵件和在線進行諮詢。

第3步:註冊您的業務大綱

請使用下面的表格註冊您的業務概述。

 

第四步:提交申請檔

請在申請期間填寫本頁第 2 步下載的 (1) 申請表 (Microsoft WORD),以及 (2) 連同以下提交表格中的參考數據(如果有)一起提交。
(1) 申請文件資料(Microsoft WORD)
(2)參考資料(A4尺寸最多約10頁) 請以PDF格式提交。 * 僅當有
* (1)及(2)均無須遞交紙質介質。

 

6. 未來的主要時程表

初審:報名截止日~令和 6 6 月中旬之後
第二次放映(公開放映):6月30日(星期日)令和6*在京都校園廣場舉行
支援專案決定和選擇結果的通知:令和6年7月中旬
認證儀式和交流會:令和 6 年 7 月中旬 * 京都市將為認證專案頒發證書。
中期報告:令和6年10月~10月下旬*提交檔
最終報告:3月7日,令和*提交檔
報告:令和7年3月~3月下旬

查詢

大學聯盟京都學町合作專案
電話:075-353-9130 傳真:075-353-9101
郵箱:gakumachi-admin-ml■consortium.or.jp
(請將■改為@併發送)
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00

5月9日更新 [面向學生] 2025 年京都議定書英文發表會 實施概要

*2025 年的申請期已結束。

“”京都的魅力是什麼?“和”日本是個什麼樣的國家?您為什麼不實際體驗日本的傳統文化並學習英語演示的訣竅,以便在海外人士詢問時可以用英語介紹呢?
打算出國留學的同學,對將來出國留學感興趣的同學,想向在日本的海外人士介紹京都和日本,不擅長英語演講的同學! 你為什麼不一邊學習英語,一邊與志同道合的朋友一起在大學之外玩樂呢? 
🌸🌸 5 9 日更新的🌸🌸「京都演講會」概要

通過京都和日本的傳統文化體驗,我們將舉辦總共 7 次為期半天的培訓課程,以掌握英語演講技巧。

培訓日和預定內容(共 7 節):
1. 2025 年 5 月 24 日(週六) :(1) Ice Break, Japan and Kyoto 介紹 ~用英語瞭解日本和京都~
(2) 用英語學習與日本傳統文化相關的表達
2. 2025 年 5 月 31 日星期六:能劇欣賞會(金剛能劇場)和國際學生交流活動
3. 2025 年 6 月 7 日(週六):傳統文化體驗 I. (1) 茶道體驗 (2) 茶道文化的英文表達
4. 2025 年 6 月 14 日(星期六) :(1) 留學生場次 (2) 小組活動
5. 2025 年 6 月 21 日 (週六):傳統文化體驗 II. (1) 插花體驗 (2) 用英語介紹京都的名勝、活動、日本和京都的飲食、服裝、住房和教育
6. 2025 年 6 月 28 日星期六 :演講英文稿件更正課程(僅限在線)
7. 2025 年 7 月 5 日星期六:個人英語演講

時間 : 13:00~16:30 (有休息時間)

◎地點:京都校園廣場等(根據培訓內容,京都市內有轉機)

◎ 資格條件:必須滿足以下所有條件。
1. 在京都大學聯盟成員大學或短期大學學習日本學生 [不需要本科、碩士或博士課程]
2. 能夠參加所有培訓課程
3. 您的英語成績必須是以下之一:
  雅思 5.0 或更高 / TOEFL iBT 50 或更高 / TOEIC 600 或更高 / Eiken 2 級或更高
4. 對國際交流和跨文化理解感興趣

◎ 容量:20 人(先到先得) * 申請已關閉。
◎ 費用5,000 日元(所有 7 節課的總金額,包括參考資料和實際練習費用)
* 請在 5 月 25 日星期六首次以現金支付(盡可能少找零)。
* 請承擔課程期間與交通相關的交通費用。
◎ 申請時間:2025 年 4 月 9 日(星期三)中午申請開始 ~ 5 月 9 日(星期五)中午截止日期
    所有申請人將在 5 月 10 日之後收到一封包含詳細資訊的電子郵件。

◎ 申請指南:請從此申請表申請。

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