我们正在接受参加“2015年京都FDer学校”的申请。
我们期待您的参与。
我们将从第一年教育的角度和与常规课程相关的教育角度，研究如何在实现本科教育作为课程的过程中设计一个四年制的持续学习计划，以及如何在此过程中迈出第一步。
我们将从上述角度提供有关独特举措的背景、实施内容、评估和问题的信息，并将提供一个机会，以获得有关如何为大学参与者设计“学习的第一步”的提示。
自2014年以来，京都大学联盟一直在为广泛的大学官员举办“大学教育提升研讨会”。 该计划计划作为研讨会进行，以支持个别大学教职员工的教育（教育支持）活动。
今年的共同主题是“经验：学习机制和机制”，将分两期举行。
我们将根据具体的实际例子，介绍目前备受关注的称为“主动学习”的学习方法的机制和机制。
你为什么不在程序中真正做“主动学习”呢？
主题：“经验：学习机制和机制”
| 场地 | 池保短期大学仙心馆 6F 1号会议室 |
| 组织者 | 京都大学联盟 |
| 目标 | 对大学教育活动感兴趣的大学教职员工和大学官员 |
| 参展费 | 会员大学：免费 |
| 非会员大学：1,000日元 | |
| 占有 | 30 （先到先得） |
讲师：Tatsuya Ijiri（京都市堀川高中教师）
讲师：Yoichi Tsutsui（京都精华大学教授）
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
| 开场白 | |
| 讨论会 | 质疑学习支持~我们应该做什么，到什么程度来做~ |
| 分会场 1 | 大学教育中“对话”的可能性 |
| 分会场 2 | 重新审视职业教育！ ~现在是与真实事物交谈的时候了~ |
| 小组委员会3 | 学生FD和大学管理 |
| 分会场 4 | FD对残疾学生的支持的背景、现状和问题 |
| 小组委员会 5 | 通过翻转课堂将学生转变为主动学习 |
| 分会场 6 | 通过自学教育体现“创业精神” |
| 分会场 7 | 高校英语教育的问题与对策 |
| 分会场 8 | 时代要求的新博雅教育~以“利用”和“探究”为关键词的与教师专业合作~ |
| 分会场 9 | 创建一个人们可以相互学习的社区~学习支持和同伴支持~ |
| 分会场 10 | 如何应对知识和思想的云雾化 |
| 分会场 11 | 全校FD推进组织的现状和课题 |
| 分会场 12 | 小型大学的学术支持 |
| 分会场 13 | 大学图书馆的学习支持思路~从合作的角度~ |
| 分会场 14 | 面对激励危机 |
| 海报会议 | |
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9122 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9122 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
京都FDer学校由京都大学联盟赞助。
为了培养成为京都大学联盟成员学校FD活动领导者的教职员工，研讨会主要针对各大学和短期大学的FD委员会成员和FD行政人员的教职员工。 我们期待您的参与。
| 日期 | 2015年1月24日（星期六） 13：00~17：00 （12：30开馆） |
| 场地 | 京都校园广场 5楼 1号演讲室 |
| 目标 | 对FD感兴趣的大学教职员工和公众 |
| 占有 | 150 （先到先得） |
| 参展费 | 对于成员学校的会员：免费 非会员：1,000日元（请在当天在接待处支付） |
| 主题 | 什么是课程设计？ ~以一致的课程设计为目标~ |
||||
| 概述 | 近年来，日本的高等教育被要求转向基于文凭政策和课程政策的组织化、系统化的课程。 尽管每所大学都在通过教育改革和FD来解决各种问题，但据说社会仍然对目前本科教育改善的进展感到不满。 作为一个课程，本科教育最重要的方面是基于政策的课程设计。 如何从传统的以教师为中心的课程转向有序、系统的课程？ 此外，在每所大学的课程中，应该如何定位专业教育和所谓的通识教育，它们应该如何相互关联？ 基于对问题的这种认识，我们将从专门致力于课程改革的大学的先例中分享在此期间的讨论过程和内容，我们将为参与者提供一个机会，以获得关于最优决策过程和解决问题的提示在他们家乡的大学。 |
||||
| 主题演讲 |
“实现DP的课程形成” |
||||
| 案例研究 | 古屋贤治（九州大学基础教育研究所教授） | ||||
| 川原信子（京都立花大学护理学部教授） | |||||
| 菊池茂夫（多摩川大学院长、教授） | |||||
| 主席 | Takashi Yasuoka（立命馆大学教育发展研究所教授） | ||||
信息传单 [2014 FDer 补习班学校信息传单]
主题：“0124 Kyoto FDer Juku Application”
文本：（1）姓名 （2）大学隶属关系 （3）教职员工，综合 （4）电子邮件地址
请将以上内容发送至fdrd■consortium.or.jp。 （请将■替换为@） 我们将在收到您的申请后向您发送一封确认电子邮件。
关于京都FDer学校
大学联盟京都FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，盐小路，下区，京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
在财团成立20周年之际，京都大学联盟决定扩大通常为大学高管举办的“京都FD高管学校”的参加人数，并举办一场纪念20周年的盛大讲座。
近年来，大学干部在提高大学教育中的作用越来越重要，我们希望您能以此为契机参加这次纪念讲座，了解大学周边的情况，不仅对大学干部，而且对那些不直接参与大学管理的人。
| 日期 | 2014年11月22日（星期六） 10：30~12：20 |
| 地方： | Campus Plaza Kyoto 演讲厅 2 |
| 目标 | 教育专业人士 |
| 占有 | 30 （先到先得） |
| 参展费 | 自由 |
| 论文 | “朝着具有开拓未来能力的人才培养迈进~大学和高中共同迎接挑战的下一个20年~” |
| 讲师 | 盐濑孝之 （曾任经济产业省产业技术政策课副部长、京都大学博物馆技术史专业副教授） |
| 概述 | 在人力资源流动的时代，工作 40 年不再是常态，人力资源所需的技能发生了重大变化。 仅仅记住和准确再现我们祖先的智慧的能力已经不够了。 在这样一个社会中，答案本来就不知道，价值与无价值之间的关系不稳定且可能迅速变化，因此对“无知”持态度很重要。 需要能够识别自己的优势和劣势以应对价值变化并继续重新学习的人力资源。 为了继续支持正在从经济高速增长期过渡到成熟期的日本，我们必须首先认识到我们作为一个拥有70亿人口、拥有多元文化和价值观的社会的地位，这与日本、美国和欧洲只有少数几个国家领导国家的时代明显不同。 大学与高中的伙伴关系有责任接受真正必要的人力资源、文化和价值观的多样性，并培养能够面对未被探索的社会问题并将多元化专家的力量转化为突破的人才。 |
| 讲师简介 | 1998年 毕业于京都大学研究生院工学研究科精密工程系。 他曾在神户大学研究生院科学技术研究生院担任助理教授，在京都大学研究生院信息学研究科担任助理教授，在京都大学博物馆担任副教授。 自2012年7月起，他一直在经济产业省产业技术政策司担任负责技术战略的助理经理。 2014年7月，他回到京都大学医学博物馆担任副教授。 他曾在小学、初中和高中就职业教育、企业创新者培养、技能转移等方面进行过多次演讲。 |
描述以下内容，
请向fdrd■consortium.or.jp 申请。 （请将■替换为@。 ）
作为FD项目中基于等级的培训计划的一部分，京都大学联盟将为广泛的大学官员举办新的研讨会“大学教育提升研讨会”。
该计划计划作为研讨会进行，以支持个别大学教职员工的教育（教育支持）活动。 今年的共同主题是“思考今木学生”，将分两场举行。 你为什么不了解当今学生的环境、特点和问题，并在你的日常教育（教育支持）活动中加以利用它们呢？
| 场地 | 池保短期大学，仙心馆，6楼，1号会议室 | |
| 组织者 | 京都大学联盟 | |
| 目标 | 对大学教育活动感兴趣的大学教职员工和大学官员 | |
| 参展费 | 成员大学 | 自由 |
| 非成员大学 | ¥1,000（请在当天在接待处支付） | |
| 占有 | 每次40人 | |
| 日期 | 2014年11月17日（星期一） 18：00~20：00 （17：30开始接待） |
| 讲师 | Hiroshi Kakumoto（立命馆大学讲师，前互联教育中心主任） |
| 报名截止日期 | 2014年11月14日星期五 |
| 日期 | 2014年12月15日（星期一） 18：00~20：00 （17：30开始接待） |
| 讲师 | Masayuki Murakami（京都外国语大学副教授） |
| 报名截止日期 | 2014年12月12日星期五 |
描述以下内容，
请向fdrd■consortium.or.jp 申请。 （请将■替换为@。 ）
1.用户从“Kyomachiya”的活动提交表格中输入信息，经基金会审查后，如果没有问题，原则上将在一周内发布。
此外，由于基金会的业务系统，个人信息的披露可能会有延迟。
2. 财团法人仅发布在“京町屋”上发布的内容，且符合以下条件。
但是，财团法团可能会对“Kyomachiya”上发布的内容进行必要的编辑、处理和发布。
1） 高等教育相关活动、研讨会的发布及申请指导
2） 以大学人才为主要对象的培训的举办和申请信息
（三）指导设立高等教育相关组织、事业单位和项目
3. 财团禁止在“Kyomachiya”上发布以下内容。
1） 受邀参加与高等教育无关的活动和研讨会
2）与入学信息和入学考试有关的信息
3）招聘信息等工作信息
4） 要求答复问卷等信息
5）对观众造成不利影响的虚假信息等。
（六）以政治、宗教活动为目的，或以商业为目的的内容
7）违反公共秩序和道德、法律法规等的内容。
8） 其他本基金会认为不适当的事项。
4. 如果活动在“Kyomachiya”上发布后发现活动内容不适当，基金会可以在不事先通知发布者和活动组织者的情况下取消发布。
5. 有关“Kyomachiya”上发布的内容的查询和投诉将由每个活动的组织者处理。
1. 财团法人不保证“Kyomachiya”的公开内容或“Kyomachiya”上的互惠链接内容。
阿拉伯数字。 对于因使用Kyomachiya上发布的数据而造成的任何损失，本基金会概不负责。
3. 财团法人保留更改或终止“京町屋”数据的内容和结构的权利，恕不另行通知。
4. 基金会不对在“京町屋”举行的向公众开放的活动的内容或运营负责。
| 开场白 | 详情请点击这里 | |
| 专题讨论会一. | 从京都出发！ 社区范围的学习社区 -创造一个共同成长和学习的社会- |
详情请点击这里 |
| 专题讨论会二. | 培养开拓未来的学生 | 详情请点击这里 |
| 分会场 1 | FD和通过开放教育改善教育 | 详情请点击这里 |
| 分会场 2 | 学生支持，促进相互支持，为社区注入活力 -同伴支持，作为学生归属感的地方- | 详情请点击这里 |
| 小组委员会3 | 大学教育和教养教育周边环境的变化 | 详情请点击这里 |
| 分会场 4 | 来自大学图书馆的学习支持 | 详情请点击这里 |
| 小组委员会 5 | 教育活动的理想环境是什么？ | 详情请点击这里 |
| 分会场 6 | 大学课堂设计和课堂改造的新形式：与课堂访客和合作者一起创造 | 详情请点击这里 |
| 分会场 7 | 课堂问卷调查和教育个性化 | 详情请点击这里 |
| 分会场 8 | 体验式学习的现状和挑战 | 详情请点击这里 |
| 分会场 9 | 课堂上的范式转变 | 详情请点击这里 |
| 分会场 10 | 大学写作教学存在的问题 | 详情请点击这里 |
| 分会场 11 | 策划和实施课程，加深跨文化理解和多元文化交流 | 详情请点击这里 |
| 分会场 12 | 如何通过产学合作培养全球人才 | 详情请点击这里 |
| 分会场 13 | 对发育障碍学生的支持：社会和“纲宫” | 详情请点击这里 |
| 海报展示会 | 培养在社会中生存的能力 | 详情请点击这里 |
京都大学联盟 教育发展部 FD项目
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101
公益基金会 大学联合体京都
〒600-8216 日本京都市京都市下京区盐路通东盐路町939号 京都校园广场内
Copyright © The Consortium of Universities in Kyoto All Rights Reserved.