业务概述
为了在“高中联动改革”的进程中为解决各校面临的问题和改善教育做出贡献，我们于2018年启动了“高中与大学教师与大学教职员工交流计划”。
直到第14次会议，都举行了“京都高中教师交流会”，旨在分享有关学校和班主任管理、班级改进等的想法和关注点，并相互交流以解决问题，无论学校或设置者如何。
从第15次会议开始，更名为“京都高中和大学教职员工交流会”，为高中和大学的教职员工举办，作为就高中和大学面临的问题交流想法和关注点，加深相互理解，超越立场，互动解决问题的场所。
京都高中大学教职员工交流会（15日起更名）
目标
高中生、大学生 ※京都府以外的人也可以参加。
参加费用
自由
赞助
京都高中大学合作研究协议会（京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟）
| 第22名 | |
|---|---|
| 主题 | 是什么学校系统和研究机构推动“一个探究迅速发展的学校，一个与快速发展的学校无异，并且是综合探究的时代”？ ~如何建立一个学生积极探索、改变学校面貌的学校组织体系~ |
| 概述 | 如何在聚焦综合探究时间的同时实现学生的自主学习，是许多领域中常见的问题。 在本节目中，两位曾参与相关问题的高中教师将介绍实际案例，重点介绍学校事务责任分部组织体系，以促进全校探究式学习，并讨论课程内容，包括组织方式和学分数。 在构建推动“综合探究时间”课程的组织和研究体系的过程中，这将为高中和大学的教职员工提供一个共同思考的机会，包括教师自身的学习、协作、陪伴和课程管理的视角。 |
| 日期和时间 | 2026年2月21日星期六 13：00~16：00（招待时间12：45~） |
| 活动 | 混合型 （1） Campus Plaza Kyoto （2） 线上 （Zoom Meeting） |
| 协调者 | Tetsuhide Shino 先生（日精高中校长 / 原龙谷大学文学院教授） |
| 主题提供者 | 山田隆（京都县立北上高中教师） 田田聪（京都县宫津天桥高中，宫津学社，教师） |
| 能力 | 面对面 ： 30 人 （先到先得） *在线参与不设上限 |
*有关第22届京都高中与大学教职员工交流会议的详细信息及申请，请点击这里
| 第 21 届研讨会 | |
|---|---|
| 主题 | 什么是全校都在努力的探究式学习？ ~“综合探究时间”与“学科探究”之间的联系，为学生创造深度学习，促进教师的成长~ |
| 总结 | 如何将综合探究的时间与学科学习联系起来，实现学生的自主学习，是很多职场中普遍存在的问题。 在本项目中，两位一直致力于解决这些问题的高中教师将介绍实际案例，并分享在全校范围内促进探究式学习的观点。 这将是一个机会，让高中和大学的教职员工共同思考如何通过将“学科探究式学习”与“综合探究时间”联系起来来提高学习质量，以及教师自身的学习和协作如何支持它，包括从教师自身进步的角度。 |
| 再 | 2025 年 7 月 5 日（周六）13：00~16：00 |
| 活动 | 混合型 （1） Campus Plaza Kyoto （2） 线上 （Zoom Meeting） |
| 协调者 | Tetsuhide Shino 先生（日精高中校长 / 原龙谷大学文学院教授） |
| 主题提供程序 | 青野洋介（立命馆宇治初中和高中教师） 伏木洋介（花园初中和高中教师） |
| 能力 | 面对面 ： 30 人 （先到先得） *在线参与不设上限 |
* 有关第 21 届京都高中和大学教职员工交流会的详细信息和申请，请单击此处。
查询
京都大学联盟，教育发展部，高中-大学合作项目
电话：075-353-9153 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都校园广场，下京区，西登院洞，盐小路，京都
*窗口接待时间：周二 ~ 周六 9：00 ~ 17：00（年终及新年假期除外）
https://www.consortium.or.jp/kodai/144553
