2014年“未来京都创意研究项目”中采用的调查和研究主题的每一个都在朝着未知的结果努力。 我们将介绍该网站的状态！
2014年度未来京都创造研究项目调查和研究课题
报告发布
在市政住房中进行现场调查 –
Freedom项目1“京都市郊区市住宅及周边住宅区的空间构成与过渡”
在本次调查研究主题中，我们与京都市住宅和社区建设部合作，试图从（1）与住宅区接壤的建筑物的外观，（2）住宅区内开放空间的使用，以及（3）场地边界的情况等方面，阐明该市99个住宅区郊区的市政住宅与周边地区之间的关系。 调查结果有望在未来用于市政住房的开发和重组。
9月17日，首席研究员、京都工业大学博士生正树先生/女士在山科区的市立住宅区进行了第三次现场调查。 （前两次会议分别于8月在山科区和伏见区举行。
测量种植的高度和深度。
左边是首席研究员正木先生/女士，右边是合作者稻垣先生/女士。
为了明确市政住房与周边地区之间的关系，我们将拍摄当地市政住房用地与道路和场地之间的边界照片，并仔细记录相邻道路的尺寸和宽度。
我们还将检查场地内开放空间的状态以及场地外出入口的状态。
了解入口（即市政住房和当地区域之间的边界）是什么样子也很重要。
我会小心翼翼地将其放入图表中。
通过分析多个市政住房项目的调查结果和市政住房转型的资料，解读市政住房周边当地环境特征，对未来考虑市政住房存量整合具有重要意义。 事实上，这种调查的结果以前不太可能发生。
创造未来的实验，从茶室开始——
指定主题（2）“打造内城区交流场所”
在本调查和研究主题中，我们将进行实证研究，以促进和网络商人、企业和市民的形成，他们通过“创造交流场所”来促进“当地价值”的重新发现和创造，利用在市中心积累的当地资源的吸引力。
8月27日晚，在京都工业大学工艺科学研究生院西村正信教授与京都市商业振兴部合作举办的“商人和市民发展与建立交流场所形成网络的示范实验”中，为振兴城市商业设立了新的交流场所。
我们将用纸板做一个茶室。
我们分享讨论的内容。
很多想法突然出现。
在“未来会议”中，伴随着一个令人惊讶的噱头，在一栋拥有100多年历史的联排别墅中用纸板建造茶室，来自包括当地商人在内的各种属性的参与者分享了对城镇未来所需的想法，他们的眼睛闪闪发光。
在此基础上，商家、企业、公民和艺术家等各种实体将连接并创造一个“场所”进行创作。 几年后，这座城市可能看起来与现在完全不同。
2014年度未来京都创造研究项目调查和研究课题
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*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
京都高中大学合作研究协议会正在举办一个论坛，目的是“分享有关国内趋势的信息，传播京都的举措信息”，讨论高中和大学之间的合作和联动教育问题。
今年的第12届高中与大学协同教育论坛将以“连接高中与大学，形成学术能力：关于成就测试的思考”为主题举办。 我们期待您的参与。
活动概要
第十二届高中与大学合作办学论坛
大学入学考试与国家的学校制度和社会结构有着深厚的联系。 在日本，学业成绩测试的前提是已经建立了全国性的通用教育课程，并且必须首先发布试题，并在事后发布。 然而，从全球角度来看，这些也是日本独有的。 在当前的入学考试改革中，实施多重通用考试、分级评估、引入IRT（Item Response Theory）以及使用计算机等也都在讨论的桌面上。 我想考虑包括此类问题在内的“成就测试（暂定名称）”的现实可能性。
| 日期 |
2014年12月5日 9：30~17：15 |
| 场地 |
京都校园广场 |
| 主题 |
高中与大学的联系与学术能力的形成：关于成就测试的思考（暂定名） |
| 组织者 |
京都高中大学合作研究委员会（京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟） |
| 占有 |
主题报告、专题讲座和案例研究 |
200 （先到先得） |
| 分组会议 1.2.3.4 |
各30人（先到先得） |
| 申请接受 |
2014年10月7日（星期二）12：00~2014年11月21日（星期五）17：00 |
| 参加费 |
京都府的高中和大学 |
1,000日元 |
| 上述以外的人员（包括京都府内公司的参与者） |
2,000日元 |
报名时间：2014年10月7日（星期二）中午12：00~2014年11月21日（星期五）下午5：00（先到先得）
关于第十二届高中与大学合作论坛
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2014年京都英国辩论研讨会
我们将邀请来自牛津大学和本国其他大学的顶尖大学和研究生辩论者举办研讨会，学习议会辩论的吸引力。 活动当天，将举行示范辩论和工作坊，介绍辩论学习方法，并与英国学生进行交流。
| 名字 |
白炽！ 2014年京都英国辩论研讨会 |
| 日期 & 时间 |
2014年10月7日（星期二） 18：30~21：00 （免费入场） |
| 场地 |
Campus Plaza Kyoto（京都市下京区） |
| 资格 |
对辩论感兴趣的初中生、高中生、大学生、初中生、高中生、大学教职员工等教育工作者 |
| 组织者 |
日本京都大学联盟 英语能力财团 |
| 赞助商 |
京都府教育委员会、京都市教育委员会、日本英语交流联合会（ESUJ）、
英国文化协会 |
| 讲师 |
冈田真纪子（日本英语交流联合会执行主任）
Tomohiro Nakagawa（大阪府立大学研究生院工学研究科机械工程系助理教授）
英国辩论队：4名
牛津大学、国王学院、伦敦大学、华威大学等 |
申请：由于已达到容量，预注册将关闭
在辩论研讨会上你可以做什么
・ 您可以学习议会辩论的诀窍。
・您可以观看真正的英国顶级辩论。
・学生将能够学习全球人才所需的多方面视角、逻辑思维能力、解决问题能力和沟通能力。
・通过研讨会，您可以学习如何发表意见并准备演讲。
・与英国顶级辩手的互动等
* 议会辩论是一种辩论，顾名思义，是一种模仿英国议会形式的辩论，在英国和世界其他国家被广泛认为是一种公共交流。 此外，由于这是一个如何吸引观众并让他们相信自己立场的问题，因此它作为一种高效的教育方法引起了人们的关注，它培养了目前需要的全球人才所需的综合技能（逻辑思维、解决问题、沟通、表达技巧等）。
日本英语考试协会辩论研讨会事务局
电子邮件：support-kokusai at eiken.or.jp 负责人：Taira、Minamino
MOOSIC LAB2014
“MOOSIC LAB”是由担任第16届电影节评委的Takutoshi Naoi先生组织的活动，以“音乐×电影”为主题，在全国七个城市放映年轻电影制作人和音乐家之间的合作电影。 在京都，它将在位于前力成小学的迷你剧院 Rissei Cinema 举行。
这一次，作为在Rissei Cinema展览期间与电影节的特别合作项目，我们将从过去的入选电影中选择并放映参加“MOOSIC LAB 2014”的导演过去的作品，以及令人印象深刻的音乐作品。
我们期待您的光临！
* MOOSIC LAB = 音乐和电影实验室
活动概要
MOOSIC LAB合作项目
点击这里获取MOOSIC_LAB合作项目的传单！
预定电影
夏雨前（24分钟）
导演：陈洪任（国立台湾艺术大学）
奖项：2013年剧情片大奖
剧情简介：一个小女孩有一个哥哥，他只剩下几年的生命了。 在她痛苦和悲痛的父母和生病的哥哥之间，她独自一人看着事情继续下去，在很小的时候就无能为力。
故事在现实世界和精神世界之间来回穿梭，两人重新回到了他们度过夏夜的秘密地方。 所有这一切都像一个悲伤而温暖的梦。
☆ 台湾主打乐队“Transparent Magazine”的洪申浩正在创作主题曲。
-夏雨前拖车-
绒球（40分钟） 导演：中村裕太郎 / 日本（多摩美术大学）
奖项：2013年评审团特别奖
剧情简介：一个一直开着的粉丝，一份没有动力的兼职工作，一个没有进展的剧本，以及越来越多的烟头。
Mitsuteru 是一位有抱负的编剧和兼职演员，他整天无所事事。
支持如此才华的同居伴侣 Yuko 今天要去上班。
有一天，Mitsuteru向朋友借了钱，并打电话给Deriheru。 在他们刚刚填补他们两人之间时间的日子里，差距就扩大了。
☆ 中村导演正在从事MOOSIC LAB2014参与工作“Ankoman”。
这部作品由中村裕太郎执导×木村祐编剧×成为音乐和明里町团队的起点。
-绒球拖车-
海外介绍会（28分钟） 导演：太田聪 / 日本（日本大学）
奖项：2012年故事片大奖
剧情简介：菅义伟在一家夹子厂工作。 他有一个模糊的海外工作梦想，每天他一边完成工作，一边取笑同事们流行的俳句。
当他作为弟弟一样爱的新员工工藤开始写俳句时，菅义伟变得更加孤独，并拼命试图全身心地投入到英语中。
有一天，菅义伟从他和工藤住在一起的公司宿舍跳了出来。
☆ 太田导演正在从事MOOSIC LAB2014参与工作“After Play”。
有关音乐节的信息将随时在官方网站上发布。
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第17届京都留学生电影节执行委员会
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电话：075-353-9430 传真：075-353-9101
邮件： info.2014 at kisfvf.com
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网站： http://www.kisfvf.com
（第6届）2014年京都研究讲座“京都的旅行~旅游的凝视~”
人们常说，京都在江户时代中期之后成为旅游城市。 根据旅行记录，当时的京都观光似乎以参观神社、寺庙和著名景点为中心，就像现在一样。 与此同时，当时的京都出现了各种商店、餐馆和娱乐表演。 这些设施和娱乐的存在被认为是那些访问京都的人旅行的乐趣之一。 在本次讲座中，我想在展示具体材料的同时介绍这些情况。
| 日期 |
2014年10月4日（星期六） 10：30~12：00 |
| 场地 |
京都校园广场 5楼 1号演讲室 |
| 讲师 |
Hiroyoshi Yamachika（大阪教育大学教授）
生于1960年。 出生于兵库县。 曾就读于京都大学文学院。 在奈良女子大学文学院担任助理，在大阪教育大学担任讲师和副教授后，她于2005年担任现职。 他的专长是历史地理学。 |
应用
费用：1,500日元（1次）
* 申请方式：请在活动当天到会场申请。
* 大学联盟京都成员大学和短期大学的全日制学生（不包括研究生、专业学生和函授课程学生）以及日本开放大学京都学习中心的所有非学位学生免费。 申请方式：请于活动当天到会场申请。 无法申请实践课程。 2014年
2014年京都专门学校“京都学课程”将持续到12月6日（星期六）。
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京都大学财团京都研究系
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*营业时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
9月13日（星期六）和9月14日（星期日）在岩手县盛冈市的岩手县信息交流中心Aiina举行了第11届国立大学联盟研究交流论坛，主题是“大学间的合作与地区振兴”。
本着解决东日本大地震带来的少子老龄化、人口减少和重建等地区问题有可能发展成为源自该地区的全球标准的观点和观点，
来自日本全国117所高等教育机构和政府的280人将注意力转向大学在该地区发挥的作用，并试图学习和思考解决各种地区问题的先进举措与会者讨论了大学之间合作的成果以及大学与当地社区之间合作的未来。
下一届论坛将于2015年9月在石川县金泽工业大学举行。 请考虑加入我们。
▽座谈会 ▽高等教育政策的动向（评论）
▽ 分组会议（共4个小组委员会） ▽ 海报会议（24家参展商）
项目概要
程序
第一天：2014年9月13日（星期六）
| 时间 |
内容 |
| 12：00~13：00 |
■ 接待处 |
| 12：00~17：00 |
■ 海报展示会 |
| 12：00~13：00 |
■海报会议核心时间 |
| 12：15~12：45 |
■ 全国大学联盟协会会员大会（对象：仅限联盟组织） |
| 13：00~13：15 |
■ 问候语 |
|
・理事会代表的问候：赤松哲马
（国立大学联盟理事会代表秘书、龙谷大学校长）
|
| ・会场代表致辞：酒井茂树（岩手大学校长） |
| ・Takuya Tatsumasu先生（岩手县知事）的问候 |
| 13：15~16：00 |
■座谈会 |
| 【主题】 |
| 大学间合作与地区振兴举措 |
| [小组成员] |
| 松本长彦（爱媛大学执行副校长） |
| 织田龙二（山形大学地方教育文化学院副院长） |
| 冈田丰树（神户学院大学校长） |
| 小泽义仁（福岛大学地区关系副校长） |
| [统筹] |
| 大森不二雄（东京都立大学大学教育中心教授） |
| 16：00~16：10 |
■ 海报发布会、企业展位、PR时间 |
| 16：00~17：00 |
■海报会议核心时间 |
| 17：00~17：40 |
■高等教育政策的动向（评论）
里美智香（文部科学省高等教育局大学振兴课课长） |
| 17：40~18：15 |
■ 会场转移和信息交流接待 |
| 18：15~20：15 |
■ 信息交流会 |
第二天：2014年9月14日，星期日
| 时间 |
内容 |
| 9：00~9：30 |
■ 接待处 |
| 9：30~11：30 |
■第一节：参加人数：33人
财团与企业之间的合作~通过IC卡和校园记者实现地区振兴 |
■ 第2小组委员会：参加人数：37人
防止20%的毕业生被录取和120,000个实习机会的措施 |
■第3节：参加人数：39人
国际交流与财团 |
■第4分会：参加人数：54人
重建与合作 |
工作坊：“让我们谈谈大学康索！
在岩手县也同时举行了“大学联盟”（官方节目之外）的参与者交换意见和交流的研讨会“让我们谈谈大学联盟！ 就每个组织的管理和活动进行了热烈的小组讨论，受到热烈欢迎。
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全国大学联合会理事会（京都大学联合会）秘书处
电话：075-353-9100 传真：075-353-9101
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京都留学生电影节竞赛项目
京都留学生电影节是以竞赛项目为基础，从世界各地征集学生电影，并由学生执行委员会成员对电影进行评判。 今年，共有来自全球27个国家的350件作品参赛，其中11件获奖作品经执委会初审和二次评审后评选出。
[2014年比赛获奖者]
终审评委
所有获奖作品将由学生执行委员会选出，但大奖和其他奖项将由最终评委先生/女士和学生执行委员会在10月初举行的最终评审会议上进行评判。
今年，已决定邀请以下先生/女士担任终审评委。 除了最终评审外，他们三人还将出席将于11月28日星期五举行的第17届京都国际学生电影节和颁奖典礼的脱口秀。
Kazuo Hara （电影导演）
他的导演处女作是纪录片《再见CP》。 他凭借《雪之》获得日本导演协会新面孔奖、柏林电影节卡利加里奖和巴黎国际纪录片电影节大奖。 《全身小说家》获得Kinema Junpo日本十佳电影第一名。 他是《Stepping Over the Clock》（1995）的作者。 自2006年以来，他一直担任大阪艺术大学电影与视觉艺术系的教授。
Kei Nakai （电影评论员）
作为电影评论员，他经常出现在WOWOW的“Movie Kobo”、J-WAVE的“MY FIT MOVIES”、Nico Sei的“WOWOW Plasuto”和“Raw Cine”中。 他还参与了电影放映活动“Nakamekino”和“Movie Genius”。
他还活跃于东京国际电影节和其他电影谈话活动。
Don Brown （译者）
出生于新西兰。 作为英文字幕翻译，他参与了《水手服和机关枪》、《小房子》和《东京部落》等众多作品。 他还曾担任日本电影数据库（JFDB）和东京国际电影节的英语翻译，以及东京电影展的英语翻译和口译。 日本专栏“ONE TAKE ON JAPANESE CINEMA”在《朝日新闻》上连载。
有关音乐节的信息将随时在官方网站上发布。
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京丹后电影委员会
京丹后电影委员会是2013年在京丹后市启动的一个项目，旨在通过吸引视频制作地点和支持视频制作来创建旅游社区。
京都留学生电影节与京丹后市合作，于8月20日（星期三）和21日（星期四）为京丹后市居民和当地高中生举办了为期两天的放映活动。
本届电影节以“跳出的电影节”为主题，本届电影节执行委员会前往京丹后市送送学生电影。
项目概要
京丹后电影委员会合作项目（夏季）
| 附表 |
2014 年 8 月 20 日星期三和 2014 年 8 月 21 日星期四 |
| 地方 |
京丹后市三重社区会所、京都府立氨基高中 |
| 赞助 |
京丹后电影委员会 |
| 参与者 |
执行委员会委员7名，普通访客20名，Amino高中二年级学生30名 |
目录及执行情况报告
第1天
第一天，在京丹后市的三重区和森本区，放映了四部入选电影节的学生电影。
放映结束后，我们和社区的先生/女士一起烧烤，我们得以在谈论要放映的电影和我们的日常学生生活时进行了深入的交流。
第2天
第二天，我们去了京都府立氨基高中。 在Amino高中企划与管理部的约30名二年级学生面前，我们放映了两部过去的入选电影，并讨论了执行委员会成员通常的工作，每个部门的角色以及举办电影节的困难。
在与高中生的交流会之后，京丹后市的工作人员带我们去了“立岩”等观光景点，那里正在积极拍摄电影和电视剧，我们能够充分享受京丹后市的自然和历史！
2天后
通过这项活动，我们能够将电影送到那些每天没有很多机会在电影院观看电影的人们手中，通过放映，我们能够与当地的先生/女士互动并交换意见。 虽然这次活动是为了宣传11月举行的主要电影节和12月举行的“京丹后电影周2014”，但这也是一个机会，让我们重新思考电影放映的方式，并通过与当地先生/女士的互动来了解地区振兴。
我们计划今年举办几次会前活动。 通过这些活动，我们希望创建一个电影节，让游客在11月的电影节上享受，使学生电影的乐趣得到更广泛的认可。
* 第二天，《京都新闻》（京丹后地区版）报道了此次活动。
关于企划的咨询
京都留学生电影节执行委员会
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我们将公布由京都大学联盟和京都市共同实施的“未来京都创造研究项目”的一部分进行的“市民生活实现调查”的分析结果。作为京都市政策评估体系的一部分，开展了“市民对市民生活观念的调查”，以了解市民对城市基本计划中列出的政策和措施的实现程度的实际感受。 从事社区发展活动的人可以使用它。此外，还以文件形式公布了所有27个政策领域中所有130个项目的按世代、性别和居住地划分的生活感知调查结果，以及所有27个政策领域的政策重要性调查结果，以及生活感知与政策重要性之间的相关性。请看一下。
我们可以从分析中学到什么？
・与过去两年实际生活条件的平均值比较结果– 基于人们生活与政策重要性之间相关性的政策优先・生活感与幸福感相关的政策领域– 通过自由形式分析不同世代的潜在需求– 按政策领域划分的世代和性别在生活和政策重要性方面的趋势和问题
分析结果中的数据
第25次「市民生活实现调查」整体分析结果 [点击查看详情]
一、第25次市民生活调查概要 [点击查看详情]
编号：27个字段中的130个项目[点击这里了解详情]
二、对日常生活的认知、政策重要性、对市政府的兴趣、幸福感等问卷的回答结果 [点击这里查看详情]
三、使用统计分析方法进行分析
1 与过去两年实际生活平均数的比较 [按此浏览详情]
2. 根据政策重要性和生活经验考虑政策优先次序 [点击这里查看详情]
3 生命感知与幸福感的相关性 [点击这里查看详情]
4 自由文本分析 [点击这里了解详情]
四、各政策领域讨论 [点击此处查看详情]
文献
以下项目作为材料发布。・按世代、性别、居住地对27个政策领域130个项目的调查结果汇总
– 按世代、性别和居住地汇总所有 27 个政策领域的政策重要性– 在所有 27 个政策领域中，按世代、性别和居住地划分的关于生活观念与政策重要性之间关系的政策优先事项
（生活感高的政策领域是有效的，但生活感低、政策重要性高的政策领域有待提升，生活感低、政策重要性低的政策领域需要整体提升。 ）
档案中的数据
1 环境：
实际生活方式 、政策重要性、政策 重点2. 人权和性别平等
：实际生活经验、政策重要性、政策重点 3. 青年成长与参与：
实际生活经验 、政策重要性、政策 重点4 公民生活与社区：
生命的实现 、政策重要性、政策 重点5 公民生命安全：
实际 生活方式政策重要性、政策 重点6 文化：
生活方式、经验、 政策重要性、政策 重点7 体育：
实际生活政策 、重要性、政策 重点8 工商业：
实际生活经验政策 重要性政策 重点9 旅游
生活方式体验政策 重要性政策 重点10 农业和林业：
实际生活政策 、重要性、政策 重点11所大学：
实际生活经验 ，政策重要性，政策 优先12 国际化：
实际生活 认知、政策重要性、政策 重点13 育儿支持：保单
的实际寿命 、保单的重要性、保 单的优先次序14 残疾人福利：实际
生活 政策、重要性、政策 优先15 社区福利
实现生命政策 重要性 政策重点 16 老年人福利：
实际生活感知 政策、重要性、政策 重点17 健康卫生和医疗保健
实际生活 政策重要性 政策优先 18 学校教育：
实际生活经验 、政策重要性、政策 优先19 终身学习：
实际生活经验政策 重要性政策 优先事项20 个步行城镇：
生活感觉政策 重要性政策 优先事项21 土地利用与城市功能安排
生活方式政策的重要性
政策重点 22 景观：
实际生活方式 、政策重要性、政策 优先23 建筑物：
实际生活方式 、政策重要性、政策 优先级24 住房：
对生活的看法 、政策重要性、政策 优先25 道路和绿化：
实际生活方式 、政策重要性、政策 优先事项26 消防与防灾实际
生活政策重要性政策优先 27 生活用水：
实际生活政策 重要性，政策 优先
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京都大学联盟很高兴地宣布，去年受欢迎的大学教职员工“英语技能提高培训（共5节）”今年将再次举行。
去年，我们收到的申请超过了所有比赛的容量，在活动结束后的问卷中，我们收到了许多非常积极的评价，例如“我有动力学习英语！”、“我从这个前所未有的举措中学到了很多东西”、“我非常有活力”。 不需要英语水平，因此请所有教职员工申请。 
2014年针对成员大学教职员工的“英语技能提升培训”
京都大学联盟国际合作项目
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