特別活動
“Shigoto 和 Manabi：我明天如何走——這很有趣，因為我們生活在一個沒有正確答案的時代——”
2022年，京都大學聯盟為希望邊工作邊學習的在職成年人啟動了“迴圈教育計劃”。 在 2023 財年實施每個計劃時，我們決定這次舉辦一個特別專案，以使在職一代更加熟悉學習。
在這個專案中，我們將有機會與參與者一起重新考慮 「工作 」和 「學習」，以便生活在一個難以預測未來、環境迅速變化的時代。
從每位演講者的講座和對話中，您將感受到接受新挑戰的樂趣和在工作中獨立學習的重要性，讓我們一起創造一個機會，從明天開始改變你們的生活。 我們期待您的參與。
| 日期 | 2023年2月23日 （星期四） 13：00~15：00 |
| 如何 | 在線（Zoom 網絡研討會） |
| 料 | 放 |
附表
13：00~14：00
| 講座 （1） | 創造地方的力量！ 遊覽我還沒有見過的地區 Chiaki Hayashi（Q0 Co.， Ltd.總裁兼執行長） |
| 講座 （2） | 挑戰新事物！ 拋棄、羞恥、發瘋 尾崎繪里子（Shin Senriki Co.， Ltd.總裁兼執行長） |
| 講座 （3） | 質疑學習的本質！ 什麼是學習？ 宮野公樹（京都大學跨學科教育與研究促進中心副教授） |
14：00~15：00
對話主題：Shigoto and Manabi： How I Walk Tomorrow
| 演講者 Chiaki Hayashi（Q0 Co.， Ltd.總裁兼執行長） 尾崎繪里子（Shin Senriki Co.， Ltd.總裁兼執行長） 宮野公樹（京都大學跨學科教育與研究促進中心副教授） |
| 對話促進者 Takeshi Ishikawa（Kiichi Tools Co.， Ltd.、大學聯盟京都復興教育規劃審查委員會總裁） |
您可以在此處下載傳單 [PDF]
如何申請
該計劃的申請現已關閉。
認識講師
| 身份 | 林千京 Q0 Co.， Ltd. 總裁兼首席執行官 |
| 傳記 | 在花王工作後，他於2000年創立了Loftwork Co.， Ltd.，並擔任代表董事兼董事長直至2022年。 退休後，他成立了Q0 Co.， Ltd.。 該公司總部位於秋田和富山等地區，旨在創造代表「繼承地區」時代的設計。 他曾擔任Good Design Award評審團成員和經濟產業省「產業競爭力與設計研究小組」成員。 他還擔任“飛驒森林中的熊舞株式會社”的董事會主席，該組織旨在通過森林再生和製造業創造當地產業。 |
| 身份 | 尾崎繪里子 Shin Senriki Co.， Ltd. 總裁 |
| 傳記 | 我的個性讓我想每兩年嘗試一次。 生下兩個孩子後，他於2014年創業→2016年開展新業務→管理多家商店，並於2018年參加了一年的喜劇培訓學校→2020年，在經營企業的同時，他成為奈良縣生駒市教育指導課的公務員→並於2022年從千葉縣流山市搬到岡山縣的一個村莊。 |
| 身份 | 宮野公樹先生 京都大學 跨領域教育與研究促進中心副教授 |
| 傳記 | 京都大學跨學科教育研究促進中心副教授。 畢業於立命館大學理工學院。 他在同一所大學完成了博士課程。 此後，他曾在麥克馬斯特大學、立命館大學和九州大學工作，並於 2011 年擔任現職。 他還擁有京都大學校長學術助理和文部科學省學術調查員的工作經驗。 日本研究與創新學會理事。 他是STEAM協會的代表理事。 他的最新著作是 2021 年 2 月出版的《如何提問》（Chikuma Shinsho）。 |
| 身份 | 石川武 Kiichi Tools Co.， Ltd. 總裁 大學聯盟京都復興教育規劃委員會 |
| 傳記 | 1966年出生於大阪。 1990年從同志社大學法學院畢業後，曾就職於東洋信託銀行（現為三菱UFJ信託銀行）和三共精機株式會社，並於2022年加入Kiichi Tools Co.， Ltd.擔任副總裁。 2023年，他成為公司代表董事兼總裁。 另一方面，自2018年起，他被任命為大學聯盟京都復興教育委員會成員。 他於2018年在京都大學完成了ELP課程，並自2022年起就讀於同志社大學政策科學研究科碩士課程。 |
2022 年經常性教育計劃
“當代文科課程：太空遷移的現在與未來”
課程大綱
為了滿足想要瞭解更多的在職成年人的需求，京都大學聯盟決定開設「現代文科課程」。。 今年的研討會以「太空遷移的現在和未來」為主題，學生們將從廣泛的角度，從食物和住所等生存角度到科學技術、醫學和法律，學習有關目前在世界範圍內備受關注的載人航太以及向月球和火星遷移的前沿知識。 瞭解太空和全球環境的重要性。 我還希望所有出席者思考我們能做些什麼來保護全球環境和即將到來的太空時代。
您可以在此處下載傳單。
課程時間
2022 年 5 月 12 日星期四 – 2022 年 8 月 18 日星期六
18：30 – 20：00 <8節課>
如何開始課程
線上（Zoom 會議）
費用
4,000日元（共8節課）
資格
僅適用於那些可以在線參加課程的人
傳單
“當代博雅講座：’太空遷移的現在與未來’” [PDF]
關於課程內容
該計劃將按照以下內容進行。
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日期和時間：5月12日星期四，18：30~20：00 主題：太空遷移和“核心生物群落複合體” 講師：Yosuke Yamashiki，京都大學可持續生存研究生院教授（SIC 人類宇宙學中心主任） |
| 能夠在地球以外的天體上「生命支援」的最低限度系統以及支援它們的實際地球生態系統的代表被稱為「核心生物群落綜合體」，維持“生命支援”系統所必需的技術系統被稱為“核心技術”，配備這些的“迴圈型”社會被稱為“核心社會”，並考慮了在新的天體上實現“空間社會”的概念。 |
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日期和時間：5月26日星期四，18：30~20：00 主題：太空森林（核心生物群系） 講師：村田浩司（京都大學研究生院農學研究科森林科學系副教授） |
| 對於人類來說，太空已經成為一個永久的目的地，而不是一個探索目標。 為了實現這一目標，有必要提供可持續的生活空間和生活材料，以提供精神上的安慰。 我們相信，在太空中種植樹木並利用木材作為資源的回收系統是有效的。 此外，我們將考慮在外層空間使用木材的可能性，例如木製衛星。 |
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日期和時間：6月9日（週四）18：30~20：00 主題：太空海洋（核心生物群落） – 人工水生生態系統和糧食生產 – 講師：遠藤正人（東京海洋大學海洋科學技術學院海洋生物資源學科副教授） |
| 有一種方法可以在太空中飼養構成小海洋（水圈）的單個水生生物，並在每個生物之間交換食物和廢物等物質，這可以防止生態系統的崩潰。 在本課程中，我們將解釋利用多種水生生物構建人工生態系統的技術以及基於它們的水產食品生產，尤其是魚類養殖。 |
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日期和時間：6月23日星期四，18：30~20：00 主題：從地球特性看太空遷移的條件 講師：佐佐木隆典（京都大學研究生院理學研究科天體物理學系助理教授） |
| 地球是如何成為生命的星球的？ 我們將討論地球作為一個生命行星的特殊性，並根據這些知識考慮其在其他天體上的生存能力。 此外，我們將從行星科學的角度探討在實際考慮太空遷移時解決各種問題的條件。 |
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日期和時間：7月7日（週四）18：30~20：00 主題：擴大國際太空探索時代的人類活動範圍 講師：Hiromitsu Inatomi（日本宇宙航空研究開發機構（JAXA）宇宙科學研究所高級研究員） |
| 在國際太空探索方面，日本的目標是到2030年代在月球科學領域取得一流的成果。 此外，實現空間居住的勢頭越來越大，這對於未來人類活動領域的擴展是必要的。 因此，更為重要的是，要考慮一個永久的人類社會在何種條件下才能在太空中存在。 |
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日期和時間：7月21日（週四）18：30~20：00 主題：什麼是太空醫學？ ―以未來的載人飛行為目標― 講師：Masahiro Terada（京都大學空間科學研究部副教授） |
| 在有望在未來更加活躍的載人航太中，宇航員的健康管理是一個重要的問題。 普通大眾在太空中飛行的機會也越來越多，越來越需要了解人們如何受到太空環境的影響。 在本次講座中，我們將重點關注空間醫學和天體生物學。 |
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日期和時間：8月4日星期四，18：30~20：00 題目：適用於天體活動的國際空間法 講師：青木節子（慶應義塾大學法學院教授） |
| 現行國際空間法，除一些軍備控制條款外，在天體活動法和外層空間其他部分的活動法上幾乎沒有區別。 考慮到這一點，我們將研究一個規範天體載人和無人航天活動的法律制度。 他的研究內容包括「空間物體」的管轄權和登記制度、空間資源開採法以及空間人權問題等。 |
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日期和時間：8月18日星期四，18：30~20：00 主題：邁向宇宙遷移的實現 講師：Yosuke Yamashiki（京都大學綜合生存中心教授、SIC載人宇宙學中心主任）） |
| 我從“核心生物群落”和“核心技術”中了解了導致“核心社會”的太空遷移概念。 美國太空總署（NASA）和其他航太機構以及私營部門正在開發各種概念，但我們將考慮實現這些概念的技術和經濟障礙以及它們與我們自己的概念之間的差異，以及我們何時能夠建立一個太空社會。 |
2022年度經常性教育專案「工人數據科學課程」。
講座概要
利用大數據進行數據分析正在各個領域引起人們的關注。 然而，在工作環境中，沒有太多機會來理解和實踐如何分析和利用數據的過程。
在本課程中，學生將透過案例研究獲得簡單的統計方法後，透過實際範例解釋如何收集和分析數據，並透過數據分析，透過這項工作加深對數據分析的理解。
課程時間
2022 年 6 月 18 日（星期六）至 2022 年 7 月 16 日（星期六）上午 10：30 至下午 4：10<3 天，9 節>
您可以在此處下載傳單。
地點
京都校園廣場2樓大廳
（下到京都市下京區西堂通鹽小路）
費用
20,000日元（3天9次）
資格
- 那些使用Excel工作但從未做過數據分析的人
- 那些想要學習數據科學的基本概念和數據分析入門的人
請注意，本課程不適合已經學習過數據分析或想了解人工智慧和機器學習的人。筆記>
傳單
“為勞動人民開設的數據科學課程” [PDF]
關於課程內容
該計劃將按照以下內容進行。
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主題：「數據科學概論」 10：30~12：00 講師：Kazunori Hayashi（京都大學國際高等教育研究所數據科學創新中心教授） |
| 學生將瞭解當前社會中正在發生的變化，例如數據量的增加、計算機處理性能的提高和人工智慧的發展，並瞭解充分利用社會中豐富的數據的重要性。 瞭解用於數據利用的數據科學。 在這裡，您將了解什麼是數據科學，並基於一個簡單的示例了解數據科學過程的概述。 |
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主題 「數據類型與調查方法」 13：00~14：30 講師：Jun Tsuchida（同志社大學文化資訊學部助理教授） |
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（a） 定性和定量數據 （b） 主要和次要數據 （c） 調查設計的 Iroha（社會研究概論中的概念介紹）（1） 總體和樣本的概念（不使用隨機變數） （2） 人口普查 （3） 抽樣調查 （4） 抽樣方法 （d） 獲取資料的方法（調查法）（1） 面試方法 （2） 保留 （3） 郵寄 |
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主題：「時間序列數據的描述與可視化」 14：40~16：10 講師：Jun Tsuchida（同志社大學文化資訊學部助理教授） |
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（b） 季節性波動 （c） 索引 （d） 折線圖 |
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主題：「單變數描述與可視化」10：30~12：00 講師：Jun Tsuchida（同志社大學文化資訊學部助理教授） |
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（a） 定性變數（1） 頻率、相對頻率 |
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主題 「二元（量×量）的描述和可視化」 13：00~14：30 講師：Jun Tsuchida（同志社大學文化資訊學部助理教授） |
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調查與數據分析實務> （a） 協方差、相關係數 （b） 關注相關係數 （c） 散點圖 |
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主題：“PBL （1）” 14：40~16：10 講師：Tomoya Yokoyama（京都府立大學研究生院生命與環境科學研究科特任助理教授） 講師：Teruhisa Hojin（京都工業大學資訊工程與人類科學系教授） |
| 準備使用京都市提供的數據進行分析。 由於提供了各種數據，因此每個人都會選擇可能與他們的工作相關的數據、將來可能相關的數據以及感興趣的數據。 |
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主題：“PBL （2）” 10：30~12：00 講師：Tomoya Yokoyama（京都府立大學研究生院生命與環境科學研究科特任助理教授） 講師：Teruhisa Hojin（京都工業大學資訊工程與人類科學系教授） |
| 在PBL（1）中製備的數據通過應用在第三到第五幀中學到的方法進行各種分析和可視化。 例如，使用在第三幀中學習的方法對時間序列數據進行分析，並使用在第五幀中學習的相關係數來確定兩個變數的相關性並將其可視化。 |
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主題：「分析結果的發表」13：00~14：30 講師：Tomoya Yokoyama（京都府立大學研究生院生命與環境科學研究科特任助理教授） 講師：Teruhisa Hojin（京都工業大學資訊工程與人類科學系教授） |
| 每個學生將用PBL展示他們的分析結果（2）。 學生將就他們的演講進行問答環節，並討論分析方法和分析結果。 通過這種方式，學生將對自己的分析進行反思，並從他人的分析方法和結果中加深對分析的理解。 |
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主題：「解說」。 講師：Teruhisa Hojin（京都工業大學資訊工程與人類科學系教授） 講師：Tomoya Yokoyama（京都府立大學研究生院生命與環境科學研究科特任助理教授） |
| 以下是第八屆會議的發言摘要。 之後，我們將總結我們在本課程中學到的知識。 此外，還將概述更先進的數據科學和人工智慧方法，以供未來的學習使用。 |
