第21届FD论坛报告发布

2015年举办的第21届FD论坛以“重新思考大学教育~Imadoki~的形式”为主题,报告数据以PDF文件形式提供。

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第一天:2016年3月5日(星期六)
开场白
讨论会 重新思考大学教育~从今多看到的形状~

第二天:2016年3月6日,星期日
分会场 1 社区贡献带来的学生成长 校外活动:现状与潜力
分会场 2 探索可持续一年级教育的理想方法
小组委员会3 你如何处理那些不能抓住学习机会的学生? ~博雅教育的挑战~
分会场 4 从高中与大学联结改革的趋势中解脱出来的学生理解~“联结”的含义~
小组委员会 5 大学的英语和日语补习教育
分会场 6 利用社区中的小型大学进行主动学习
分会场 7 大学改革与FD ~批评与建议~
分会场 8 从教到学和FD的范式转变~关注~
分会场 9 课堂上的“言语”交流~互动交流与学生独立性~
分会场 10 写作中心在大学中的作用
分会场 11 大学图书馆为残疾学生提供的支持
分会场 12 教职员工面临的大学现状~分享和解决问题~
分会场 13 在特殊的校外校园学习~区域合作与教育效果~
海报会议



京都大学联盟,FD项目
电话:075-353-9163 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

2016年7月30日(星期六)将举行教育投资者关系论坛!

京都大学联盟今年将与Liasec Co., Ltd.合作举办“教育IR论坛”。

在本次论坛中,高等教育招聘研究所所长将在主题演讲中谈论“大学教育改革”在高中与大学联系制度改革中的重要性和措施,在案例研究演讲中,筑波大学和立命馆大学两所大学将介绍在有效性测量和改善教育的努力中出现的问题,直到他们真正改变班级和教育。 我们的目标是成为一个有助于加速京都地区及周边地区大学改革的地方,并为未来大学教育IR的进一步普及和建立做出贡献。

2016教育投资者关系论坛

一所变革性的大学! 从“学习成果的可视化”改变教育和班级
~通过“高中与大学之间的联系改革”,需要大学的教育改革举措和实际事例~


时间:
2016年7月30日(星期六)13:00~17:00(12:30开馆)

地点:
 京都校园广场5楼1号演讲室

名额:
150人(先到先得)

门票:
免费

对象:
大学、短期大学、专门学校等的教职员工
* 特别是那些参与教育改革、FD/教育发展、IR/检查和评估、职业教育、大学管理等的人。

主办单位:
Liasec Co., Ltd.、京都大学联盟

该计划包括:

基础
钥匙
演讲
执行

“大学教育改革”在高中与大学联动制度改革中的重要性及举措
 -大学生存策略-
Recruit Research Institute for Academic Advanced主任 / Recruit College Management主编
Hiroshi Kobayashi(小林浩)

案例研究演示 池库


知识

基于学习成果可视化的课堂改进实践实例
 -培养学生的基本人际交往能力-
筑波大学信息学学院知识与信息科学学院讲师
小场一郎


生命
大厦

知识

教育发展学系在本科生改革中的作用与实践
 -学术行为调查和学生访谈调查-
立命馆大学教育发展促进研究所副教授
川锅隆

传单
PDF格式

如何申请(先到先得)

●WEB申请:请从申请网站(外部链接)申请
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*接待处已关闭。

●传真申请:请使用传单上的申请表进行申请

关于教育投资者关系论坛的咨询

利亚塞克公司
电话 03-6823-6138

关于新任教职工联合培养(B项)的公告


3月12日和13日,我们将举办为期两天的新生教职工联合培训项目(B项目)。
尽管该计划的标题为“新教师”,但对全职或兼职工作或服务年限没有限制,因为该计划对所有职业阶段的教师都很有用。
也欢迎您参加两天中的一天。
请将其用作京都地区大学教职员工交流的地方。

2015年度新教师FD联合培养项目(B项目)

时间:2016年3月12日(星期六)13:00~17:00
2016年3月13日(星期日) 9:30~17:00

地点:京都校园广场 [交通]

对象: 京都大学联盟的教职员工和短期大学

* 全职或兼职,工作年限无关紧要

参加费:¥1,000(无论参加天数如何,均统一)
*请在活动当天在接待处支付参加费。


内容:
信息小册子传单 [点击这里了解详情]

程序
第一天 (3/12)
13:00~17:00
1. 京都的大学城 Kyoto
讲师:栗田浩(京都大学联盟副秘书长)
2. 评分研讨会
讲师:榎木胜弘先生(同志社大学文学部教授)
第二天(3/13)
9:30~17:00
3. 课程设计工作坊
4. 课堂实践工作坊
讲师:Yuki Oki(立命馆大学教育与学习支持中心主任/教授)

【2015年新任教师FD联合培训 详情请点击这里】


如何申请:

电子邮件申请:填写以下内容后,

请向FDRD■consortium.or.jp 申请(请将■替换为@)

科目: 新教师培训B申请 (兼读制)

全文: (1) 姓名 (假名) (2) 您工作的大学名称 (3) 教学领域 (4) 教学年限

(5) 电子邮件地址 (6) 参加日期(例如,仅限 3/12、仅限 3/13)

* 收到您的申请后,我们将向您发送一封包含信息的电子邮件。 如果您在 3 月 10 日星期四之前没有收到电子邮件,请通过 FDRD■consortium.or.jp 与我们联系(请将 ■ 替换为 @)。


请向您所在大学或短期大学的负责部门申请


报名截止日期:2016年3月7日星期一


联系:

大学联盟京都FD项目
电话:075-353-9163 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

2015年京都FDer学校即将举行!

我们正在接受参加“2015年京都FDer学校”的申请。
我们期待您的参与。

2015 京都FDer学校

主题:
我们如何在大学里设计“学习的第一步”?
– 思考激励持续学习的机制 –

 

我们将从第一年教育的角度和与常规课程相关的教育角度,研究如何在实现本科教育作为课程的过程中设计一个四年制的持续学习计划,以及如何在此过程中迈出第一步。
我们将从上述角度提供有关独特举措的背景、实施内容、评估和问题的信息,并将提供一个机会,以获得有关如何为大学参与者设计“学习的第一步”的提示。

 

时间:2016年1月23日(星期六)13:00~17:00(12:30开馆)
地点:京都校园广场5楼1号演讲室

报名截止日期:2016年1月16日(星期六)


详情请点击这里

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大学联盟京都FD项目
电话:075-353-9163 传真:075-353-9101
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*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

11/20(星期五)及12/11(星期五)将举行大学教育提升研讨会!

自2014年以来,京都大学联盟一直在为广泛的大学官员举办“大学教育提升研讨会”。 该计划计划作为研讨会进行,以支持个别大学教职员工的教育(教育支持)活动。

今年的共同主题是“经验:学习机制和机制”,将分两期举行。
我们将根据具体的实际例子,介绍目前备受关注的称为“主动学习”的学习方法的机制和机制。
你为什么不在程序中真正做“主动学习”呢?

活动概要(共2次,每场共用)

主题:“经验:学习机制和机制”

场地 池保短期大学仙心馆 6F 1号会议室
组织者 京都大学联盟
目标 对大学教育活动感兴趣的大学教职员工和大学官员
参展费 会员大学:免费
非会员大学:1,000日元
占有 30 (先到先得)

 

第一期:11月20日(星期五)
Imadoki 的高中“学习”表格:学生体验的主动学习课程是什么?

讲师:Tatsuya Ijiri(京都市堀川高中教师)

第 2 场:12 月 11 日星期五
主动学习和讲座式课程的区别~来自大学的开放学习~

讲师:Yoichi Tsutsui(京都精华大学教授)



2015年大学教育赋能研讨会


详情请点击这里

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第20届FD论坛报告发布


2015年2月28日(周六)~3月1日(周日)举行的“第20届FD论坛”以“质疑学习支持~应该做什么和多少~”为主题的报告数据以PDF文件形式提供。
每个研讨会、分组会议和海报会议都提供 PDF 文件,因此请下载并查看它们。

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第一天:2015年2月28日(星期六)
开场白
讨论会 质疑学习支持~我们应该做什么,到什么程度来做~

第二天:2015年3月1日,星期日
分会场 1 大学教育中“对话”的可能性
分会场 2 重新审视职业教育! ~现在是与真实事物交谈的时候了~
小组委员会3 学生FD和大学管理
分会场 4 FD对残疾学生的支持的背景、现状和问题
小组委员会 5 通过翻转课堂将学生转变为主动学习
分会场 6 通过自学教育体现“创业精神”
分会场 7 高校英语教育的问题与对策
分会场 8 时代要求的新博雅教育~以“利用”和“探究”为关键词的与教师专业合作~
分会场 9 创建一个人们可以相互学习的社区~学习支持和同伴支持~
分会场 10 如何应对知识和思想的云雾化
分会场 11 全校FD推进组织的现状和课题
分会场 12 小型大学的学术支持
分会场 13 大学图书馆的学习支持思路~从合作的角度~
分会场 14 面对激励危机
海报会议

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*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)
















我们对新教师培训参与者进行了跟踪调查。

「新教师培训学员跟进调查」

京都大学联盟正在努力加强各种FD项目,包括提供在单一大学或短期大学难以实施的系统性FD培训项目。
最近,我们进行了一项跟踪调查,以验证对完成基金会自2010年以来一直开展的FD联合培训的新教职员工进行FD联合培训的有效性,确认目前需要什么样的培训和支持,衡量FD联合培训对新教师的效果,改进计划,并考虑后续培训的规划。
现将结果报告如下。


    关于新教师培训参与者后续调查结果的报告

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我们就兼职教师的培训需求进行了调查。

兼职教师培训需要调查

京都大学联盟正在努力加强各种FD项目,包括提供在单一大学或短期大学难以实施的系统性FD培训项目。
从确保京都地区的教育质量和支持年轻研究人员的职业生涯的角度来看,我们最近对成员学校和兼职教职员工进行了一项调查,目的是确定没有全职学校的兼职教师的培训需求。
现将结果报告如下。


    兼职教师培训需要调查结果

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1月24日(星期六),我们将举办京都FDer学校!


京都FDer学校由京都大学联盟赞助。
为了培养成为京都大学联盟成员学校FD活动领导者的教职员工,研讨会主要针对各大学和短期大学的FD委员会成员和FD行政人员的教职员工。 我们期待您的参与。



20150124FD

2014 京都FDer学校 什么是课程设计?
~以建立一致的课程为目标~

活动概要

日期 2015年1月24日(星期六) 13:00~17:00 (12:30开馆)
场地 京都校园广场 5楼 1号演讲室
目标 对FD感兴趣的大学教职员工和公众
占有 150 (先到先得)
参展费 对于成员学校的会员:免费
非会员:1,000日元(请在当天在接待处支付)

讲座大纲

主题 什么是课程设计?
~以一致的课程设计为目标~
概述 近年来,日本的高等教育被要求转向基于文凭政策和课程政策的组织化、系统化的课程。
尽管每所大学都在通过教育改革和FD来解决各种问题,但据说社会仍然对目前本科教育改善的进展感到不满。
作为一个课程,本科教育最重要的方面是基于政策的课程设计。
如何从传统的以教师为中心的课程转向有序、系统的课程?
此外,在每所大学的课程中,应该如何定位专业教育和所谓的通识教育,它们应该如何相互关联?
基于对问题的这种认识,我们将从专门致力于课程改革的大学的先例中分享在此期间的讨论过程和内容,我们将为参与者提供一个机会,以获得关于最优决策过程和解决问题的提示在他们家乡的大学。
主题演讲

“实现DP的课程形成”
Tatsuo Kawashima(大阪大学未来战略研究所教授)

案例研究 古屋贤治(九州大学基础教育研究所教授)
川原信子(京都立花大学护理学部教授)
菊池茂夫(多摩川大学院长、教授)
主席 Takashi Yasuoka(立命馆大学教育发展研究所教授)

 

信息传单 [2014 FDer 补习班学校信息传单]

申请方法:E-mail申请

主题:“0124 Kyoto FDer Juku Application”

文本:(1)姓名 (2)大学隶属关系 (3)教职员工,综合 (4)电子邮件地址

请将以上内容发送至fdrd■consortium.or.jp。 (请将■替换为@) 我们将在收到您的申请后向您发送一封确认电子邮件。


关于京都FDer学校

詳細はこちらから

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*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)




11月22日(星期六)将举办纪念京都大学联盟成立20周年的讲座(与京都FD执行学校同时举行)!

在财团成立20周年之际,京都大学联盟决定扩大通常为大学高管举办的“京都FD高管学校”的参加人数,并举办一场纪念20周年的盛大讲座。

近年来,大学干部在提高大学教育中的作用越来越重要,我们希望您能以此为契机参加这次纪念讲座,了解大学周边的情况,不仅对大学干部,而且对那些不直接参与大学管理的人。

第20届

活动概要

日期 2014年11月22日(星期六) 10:30~12:20
地方: Campus Plaza Kyoto 演讲厅 2
目标 教育专业人士
占有 30 (先到先得)
参展费 自由

讲座大纲

论文 “朝着具有开拓未来能力的人才培养迈进~大学和高中共同迎接挑战的下一个20年~”
讲师 盐濑孝之
(曾任经济产业省产业技术政策课副部长、京都大学博物馆技术史专业副教授)
概述 在人力资源流动的时代,工作 40 年不再是常态,人力资源所需的技能发生了重大变化。 仅仅记住和准确再现我们祖先的智慧的能力已经不够了。 在这样一个社会中,答案本来就不知道,价值与无价值之间的关系不稳定且可能迅速变化,因此对“无知”持态度很重要。 需要能够识别自己的优势和劣势以应对价值变化并继续重新学习的人力资源。

为了继续支持正在从经济高速增长期过渡到成熟期的日本,我们必须首先认识到我们作为一个拥有70亿人口、拥有多元文化和价值观的社会的地位,这与日本、美国和欧洲只有少数几个国家领导国家的时代明显不同。 大学与高中的伙伴关系有责任接受真正必要的人力资源、文化和价值观的多样性,并培养能够面对未被探索的社会问题并将多元化专家的力量转化为突破的人才。
讲师简介 1998年 毕业于京都大学研究生院工学研究科精密工程系。 他曾在神户大学研究生院科学技术研究生院担任助理教授,在京都大学研究生院信息学研究科担任助理教授,在京都大学博物馆担任副教授。 自2012年7月起,他一直在经济产业省产业技术政策司担任负责技术战略的助理经理。 2014年7月,他回到京都大学医学博物馆担任副教授。 他曾在小学、初中和高中就职业教育、企业创新者培养、技能转移等方面进行过多次演讲。

申请方法:E-mail申请

描述以下内容,
请向fdrd■consortium.or.jp 申请。 (请将■替换为@。 )

主题: 20周年讲座申请
正文: (1) 姓名 (2) 所属机构名称 (3) 教职员工离职 (4) 电子邮件地址

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联系人:TEL 075-353-9163 传真:075-353-9101
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*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)