业务概览
京都大学联盟自 1995 年成立以来，一直与成员学校一起在京都地区推动教师发展活动，系统地帮助教师改进和提高教学内容和方法。
本次“FD联合培训项目/主题培训”是面向大学及短期大学全体教职员工的小班化培训项目，旨在让全体教职员工掌握大学教职员工所需的FD基础知识以及教学大纲制定、课程设计与实施、主动学习、评分等技能。面向大学及短期大学
全体教职员工。
2020年共计有6场以线上（Zoom）方式举办。
另外，受新冠疫情影响，目前许多大学都开展了线上授课，因此本次培训项目的每一场都会涉及线上授课的内容。
活动概要
2020年度，我们将共举办6场会议，内容如下：
※参加者示例（◎：强烈推荐，〇：推荐）
| 次 | 主题 | 新教师 | 3年以上教学经验 | 超过10年的教学经验 | 员工参与 |
| 1 | FD基础知识 | ◎ | 〇 | 〇 | ◎ |
| 2 | 在线课程 研讨会 |
◎ | 〇 | 〇 | |
| 3 | 学习支援 基础知识及特别支援 |
〇 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 4 | 课程大纲创建基础知识和 研讨会 |
◎ | ◎ | 〇 | |
| 5 | 以学习者为中心的 教学研讨会 |
〇 | 〇 | 〇 | 〇 |
| 6 | 课程设计与实践工作坊 | ◎ | 〇 | 〇 |
所有会话均适用
- 主题：
-
大学及短期大学的教职员工
*仅限会使用 Zoom 的人员
*全职或兼职均可，工作年限不限
*对 FD 感兴趣的员工也可参加（工作年限不限） - 地点：
- 在线（使用 Zoom）
- 参与费用：
- 自由的
- 容量：
- 每场约30人（先到先得）
- 赞助商：
- 京都大学联盟
| 第一 | |
| 日程 | 2020年9月12日星期六13:30-15:30 |
| 概述 | 《FD基础知识》
演讲者：鬼塚哲郎（京都产业大学文化学部教授）、
三见健二（京都产业大学现代社会学部教授） 、林秀美（京都大学联盟副秘书长） 本次培训是针对FD新手的课程，专为对FD感兴趣但不知从何入手的学员设计。课程中，学员将首先了解京都大学联盟及其提供的FD培训机会。接下来，学员将复习FD基础知识。之后，学员将有机会体验运用引导式教学的教学实践，并思考以学习者为中心的课堂。 |
| 申请截止日期 | 2020年9月5日星期六17:00 |
| 第二次 | |
| 日程 | 2020年9月25日星期五 18:30-20:30 |
| 概述 |
“线上课程研讨会”
讲师：高尾郁子女士（京都药科大学药学教育系助理教授）
森厚先生（京都外国语大学外语系教授） 在线课程不应被动地用在线课程取代面对面的课堂教学，而应成为一种只能通过在线授课的课程。在本次培训中，学员将通过人文和理科领域的具体案例，学习如何实施在线课程，并探讨相关理念和问题。学员还将通过小组讨论分享在线课程的技巧和经验，加深相互理解。 |
| 申请截止日期 | 2020年9月18日星期五17:00 |
| 第三 | |
| 日程 | 2020年10月22日（星期四）18:30-20:30 |
| 概述 |
“学习支援的基础知识和特别支援”
讲师：村田淳（京都大学学生支援中心副教授）
近年来，学生群体日益多元化，对各类学生学习支持的需求也日益增长。尤其是在对残障学生的支持方面，《消除对残障人士歧视法》的实施已将“禁止对残障学生的不公平歧视待遇”和“提供合理的便利”规定为各大学的法定义务或自愿义务。 本次研修首先将学习“残疾”的基础知识，然后概述大学对残疾学生的支援现状。此外，还将提供机会思考近年来日益增多的发育障碍学生的支援基础知识和具体措施。 |
| 申请截止日期 | 2020年10月15日（星期四）17:00 |
| 第四 | |
| 日程 | 2020年11月28日星期六13:30-15:30 |
| 概述 |
“课程大纲制作的基础知识与研讨会”
讲师：浅田仁美（花鸟短期大学幼儿教育系副教授）
尾田直澄（京都先端科学大学经济经营学部特任教授） 教学大纲在精心规划的课程中发挥着重要作用。教学大纲中应包含的项目和内容正变得越来越多样化。在本培训中，学员将围绕教学大纲，探讨课程设计的基本思路和注意事项。此外，学员还将通过研讨会详细学习课程政策（CP）和文凭政策（DP）等更高层次的教育政策和目标与各个学科和课程的一致性。 |
| 申请截止日期 | 2020年11月21日星期六17:00 |
| 第五 | |
| 日程 | 2020年12月1日星期二 18:30-20:30 |
| 概述 |
“以学生为中心的课堂工作坊”
讲师：大原由衣（大谷大学社会学系讲师）
泽田美惠子（京都工艺纤维大学基础科学系教授） 无论哪个领域，为了促进自主学习，都需要从传统的单向知识传授式的课堂模式转变为以学习者为中心的课堂模式。“主动学习”就是其中一个例子。本次培训将重点关注主动学习，并了解其预期效果和存在的问题。此外，我们将通过研讨会，制定切实可行的、融入主动学习的课程设计方案，并进行相互评估。我们希望就如何确保自主学习，尤其是在新冠疫情肆虐的今年，进行信息交流。 |
| 申请截止日期 | 2020年11月24日星期二 |
| 第六 | |
| 日程 | 2021年1月16日（周六）14:00-16:00 |
| 概述 |
“课程设计与实践工作坊”
讲师：长野聪（立命馆大学社会科学部副教授）
吉田直子（池坊短期大学幼儿保育学科讲师） 随着我们逐渐摆脱单向授课模式，转向以学生为中心的主动学习，教师精心设计课堂比以往任何时候都更加重要。此外，由于近期新冠疫情的影响，全国各地都已开展线上教学。因此，本次培训将加深学员对课堂设计基本概念的理解，并结合课堂设计方法（讲座、练习、实践培训等）的案例进行讲解。此外，学员还将进行小组讨论，探讨各自课堂设计中的优缺点和改进点。 |
| 申请截止日期 | 2021年1月9日（周六）17:00 |
※各场次均设有申请截止日期，若名额已满，将于截止日期前截止申请。但若仍有剩余席位，则即使在截止日期后仍可继续申请。
防范措施
-
活动当天，请使用网络连接稳定的PC或平板电脑参加。
*请勿使用智能手机参加。 - 这是一个研讨会式的培训课程，因此请确保在参加时打开视频和麦克风。
- 参赛者不得录制或录音比赛过程。请遵守此规定。
实施报告
今年的研修项目以“FD基础知识”、“对残障学生的支持”、“教学大纲的制定和成绩评估”、“课堂设计与实践”、“主动学习”和“在线授课”等主题开展，重点关注大学和个人在新冠疫情期间面临的问题和担忧，并提供案例报告、专题讨论和信息共享的平台。
受疫情影响，今年所有研修项目均以线上（Zoom会议）形式举行，共有来自全国各地的81人参加。
在参与者问卷调查的满意度问题中，六场研修项目的平均回复率为“满意”或“比较满意”，约为97%。
之所以评价如此之高，是因为以往需要面对面交流的小组作业，现在利用Zoom会议的分组讨论功能进行，以及使用“Miro”等在线白板工具进行在线环境下特有的小组作业。
此外，在学员问卷调查的自由评论中，收到了如下评价：“理解了之前模糊不清的FD基本概念”（第1次）、“了解了在线授课的案例和Microsoft Teams的新功能，掌握了可以立即运用的知识和技能”（第2次）、“参与了残障学生支援项目，学到了很多东西”（第3次）、“直接收到了关于教学大纲中应该修改和不应该修改的内容的反馈，这让我对以后的教学大纲和课程设计更有信心”（第4次）、“了解了各大学的实际举措”（第5次）、“了解了课程设计的例子和方法，很有帮助。除了学习内容之外，使用白板工具Miro虽然有点困难，但如果以后有机会，我希望能用上”（第6次）。
我们将继续致力于实施满足学员需求的培训项目。
联系信息
京都大学联盟、公益基金会 FD 项目联系方式
电话：075-353-9163 传真：075-353-9101地址：
京都市下京区西洞院通盐小路横町京都校园广场 600-8216
※接待时间：周二至周六 9:00-17:00（新年假期除外）
