第34屆關西學生支援官會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2025年3月6日 （星期四） 13：00~17：15
- ◆地點：
- 京都校園廣場4樓、第3演講室等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， down Nishidoin-dori Shiokoji， Kyoto-shi， Shimogyo-ku）
《交通方式》從京都市營地下鐵烏丸線、JR線、近鐵京都線京都站步行5分鐘 - ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 12：30
- 招待會開始
- 13：00
- 開場白
- 13：10
- 提供的主題
“我們現在在大學裡正在製定什麼（根據法律的變化）”
≪揚聲器≫
鈴木美佳子
（大谷大學學生支援課學生支援課學生支援組組長/協調員）
寺尾愛子
（京都精華大學學生團體、學生支援小組、殘疾學生支援辦公室）
≪內容≫
為響應2024年4月1日修訂後的《消除對殘疾人歧視法》的頒布，將私立大學提供合理便利作為法律義務，各大學正在開發和擴展其系統。 此外，《殘疾學生學術支持研究小組第三次總結》指出，要在全校範圍內分享對殘疾社會模式的理解和具體應對的必要性，使對殘疾學生的支持紮根為大學的基本職能。
在本專題中，我們將介紹中小型私立大學系統開發的兩個範例。 透過這個主題，我們希望提供一個機會來了解其他大學為加強每所大學的支持所做的努力。 - 13：50
- 休息與運動
- 14：00
- 分組會議
A 關於社會障礙和建設性對話（講座形式） 名額：20人 本小組委員會將首先就社會障礙的概念和建設性對話的要點進行講座，然後以此為契機與現場的每個人一起思考難以確定是社會障礙還是尚未建立建設性對話的困難案例。 對於參加的人，我們會要求您提前填寫問卷，因此感謝您的合作。B 從管理者（管理層）的角度消除社會障礙 名額：10名學生 正如第三個總結所規定的，大學和其他機構以非殘疾學生為前提建立的制度和結構可能是殘疾學生的社會障礙。 因此，不僅參與殘疾學生支援領域的教職員工，大學和其他機構的所有成員都需要了解這一點，並推動建立確保學生學習權的制度的發展。 因此，本次小組委員會將是一個討論與殘疾學生支持相關的整體管理的機會，以消除社會障礙。 參與者將被簡要介紹他們大學的支持系統。 另外，如果可能的話，請準備13份資料（學生分發傳單等）。
C 協調員的專業知識（合理便利判斷、評估、建設性對話）
容納人數：10人為了考慮和判斷合理便利的內容，需要具備知識和技能等專業知識，以便透過對話進行評估。 該小組委員會將分享日常努力中產生的焦慮和困惑問題，例如判斷住宿的猶豫和建設性對話的困難，並將成為組織和討論協調員考慮和提供合理便利所需的專業知識的機會。
D 處理有精神和發育障礙的學生（例如，意向聲明、合理便利、家長支持等）
容納人數：10人在對心智發育障礙學生的合理遷就與應對中，負責人擔心學生意圖難以理解和表達、考慮是否適當、與家長的關係等情況並屢見不鮮。 該小組委員會將進行初步問卷調查，為參與者提供機會，討論如何設計一種方法來進行調整，尊重學生的意願，同時採取有意識地支持學生獨立性的方法。
E 殘疾學生的職業支持 能力：10 支持殘疾學生的努力正在逐步取得進展，但職業支持已成為許多大學的難題。 在這個小組委員會中，我們希望以這個小組委員會為契機，與一小群人交換意見，討論從小就有哪些問題和提示，與學術支持並行工作的困難，與校外支持組織合作的挑戰，以及不僅為學生自己，也為家長形成共識的挑戰。
- 16：30
- 休息與運動
- 16：40
- 總結
- 17：15
- 關閉
- 17：30
- 資訊交流和社交聚會
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第33屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2024年9月4日（星期三） 13：00~17：00
- ◆地點：
- 京都校園廣場2樓大廳等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， down Nishidoin-dori Shiokoji， Kyoto-shi， Shimogyo-ku）
《交通方式》從京都市營地下鐵烏丸線、JR線、近鐵京都線京都站步行5分鐘 - ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 12：30
- 招待會開始
- 13：00
- 開場白
- 13：10
- 提供的主題
“高等教育機構的合理便利和教育質量保證
~技術標準？ 習？ 資格？ ～』
≪講師≫
船越隆樹先生
（筑波大學人類賦權促進局（BHE）副教授）
≪內容≫
負責支援殘疾學生的人員普遍認為，大學和其他機構提供的合理便利不需要改變教育性質或評估標準。 然而，如何在不改變教育本質和評估標準的情況下提供合理便利？ 很難清楚地回答。 我想以此為契機思考這些問題，同時提供有關教師與獲得資格相關的想法的話題，這些想法在這些問題方面尤其有爭議。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
- 分組討論會
：對殘疾學生學習支援研究小組報告的解讀與疑點（第三摘要）
關於（講座形式） 名額：20人文部科學省第三次總結於2024年3月發布。 我認為它可以作為系統開發和學生反應的參考。 該小組委員會的目的是通過小組討論、整體討論和問答環節來解決問題並促進對第三次摘要的理解。B 支援制度的普及、合理便利以及麻煩和糾紛案件 名額：10人對殘疾學生的支持是一項組織舉措，不僅要協調支持，還要傳播和理解流程，以建立支持系統並提供合理的便利。 此外，為了應對修訂後的《消除對殘疾人歧視法》的趨勢，有必要考慮預防和解決糾紛的機制。
該小組委員會將是一個討論與學生支持殘疾學生相關的整體管理的機會。 參與者將簡要介紹他們大學的支持系統。 如果可能的話，請準備10份資料（學生講義傳單等）。C 協調員職責 ~身體殘疾學生的支援和支持者培訓~ 名額：10 為了為身體（視覺、聽覺、身體、內）殘疾的學生提供合理的便利，我們將根據初步問卷討論他們不確定住宿內容或困難情況的情況，並以此為契機組織協調員的角色和應對措施。 此外，我們還將交流有關各大學有效支持者培訓的時間和方法的信息。
D 合理便利決定流程及申請方法（樣本展示） 名額：10人 本小組委員會將是一個就確定合理便利的過程以及合理便利申請表的內容（具體形式和措辭）交換資訊和意見的機會。 為了分享各大學的具體情況並交換意見，參與者將被要求提交一份在自己大學提供合理便利的請求樣本。 如果可能的話，我們懇請您準備 15 份合理便利申請表作為樣本。
E 發展障礙及精神障礙人士的實驗及實踐訓練 容量：10名發展障礙或精神障礙學生可能首先在實驗和實踐訓練中遇到困難。 這是與船越教授交換意見的機會，船越教授組織並提供對發育障礙和精神障礙學生合理便利的回應以及與資格相關的課程中的技術標準概念的主題，這些課程很難看到教育的本質和障礙。
- 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
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第32屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2024年2月29日（星期四） 12：45~17：00
- ◆地點：
- 京都校園廣場4樓、第3演講室等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， down Nishidoin-dori Shiokoji， Kyoto-shi， Shimogyo-ku）
《交通方式》從京都市營地下鐵烏丸線、JR線、近鐵京都線京都站步行5分鐘 - ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 12：15
- 招待會開始
- 12：45
- 開場白
- 12：55
- 提供的主題
「支援殘疾學生接受高等教育」
≪講師≫
小栗隆明
（文部科學省高等教育局學生支援課副課長）
≪規劃協調員≫
村田淳
（京都大學學生服務機構副教授/
剛果民主共和國首席協調員、HEAP 主任）
≪內容≫
目前，高等教育階段對殘疾學生的需求越來越大，各大學已開始建立合理便利的支持系統和指南。 2024年4月，支援殘疾學生的功能將被定位為各大學的基礎設施功能，例如在私立大學提供合理便利。 透過這個主題，我們希望以這個主題為契機，了解這些社會趨勢和未來前景。 - 13：45
- 休息與運動
- 13：55
- 小組委員會
A 思考支援系統、系統和員工管理 名額：10人對殘疾學生的支持是一項組織舉措，不僅要協調支持，還要建立支持系統並提供合理的便利。 此外，為了應對修訂後的《消除對殘疾人歧視法》的趨勢，有必要考慮預防和解決糾紛的機制。
該小組委員會將是一個討論與學生支持殘疾學生相關的整體管理的機會。 參與者將簡要介紹他們大學的支持系統。 如果可能的話，請準備10份資料（學生講義傳單等）。B 協調基礎~合理住宿的概念~ 名額：10人 這是針對負責殘疾學生支援的人員和缺乏協調員經驗的人的分組會議。 “我還不太了解合理便利”，“協調員的作用是什麼？這將是一個隨意詢問和談論您在現場的疑慮、問題和實際問題的機會。
C 協調工作申請 -3年以上協調工作經驗- 名額：10人在接受殘疾學生的支持和住宿後，我們將與學生面談後討論認為必要和合理的項目，並決定內容。 這將是一個就此類應對措施和對策（包括已成為麻煩的案例）交換意見和資訊的機會。
D 支援小型大學的殘疾學生 名額：10名學生這是一個主要針對學生人數少於 3,000 人的大學的分組會議。
我們將就小型大學特有的實際情況和支援問題交換意見。 此外，這將是一個確認各大學應牢記的要點的機會，例如為即將實施修訂後的《消除對殘疾人歧視法》建立制度。E 殘疾學生就業支援 名額：20人自從大學開始要求實施職業教育以來，已經有十多年了。 在殘疾學生學生支援領域，我認為在考慮向社會過渡時考慮需要什麼樣的教育和支持是一個非常重要的話題。
在這個小組委員會中，我們將邀請就業過渡支持辦公室Encollege Co.， Ltd.就學生可用的社會資源和職業教育舉措進行講座。 之後，透過小組討論和問答，學生將加深對職涯支援的理解。
- 16：25
- 休息與運動
- 16：35
- 總結
- 17：00
- 關閉
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第31屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2023年9月13日（星期三）13：00~17：00
- ◆地點：
- 京都校園廣場4樓、第3演講室等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， down Nishidoin-dori Shiokoji， Kyoto-shi， Shimogyo-ku）
《交通方式》從京都市營地下鐵烏丸線、JR線、近鐵京都線京都站步行5分鐘 - ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 12：00
- 招待會開始
- 13：00
- 開場白
- 13：10
- 提供的主題
「身心障礙學生的災害對策：從PHED_SIG-EP的倡議來看」
≪講師≫
武田修平
（福井工業大學工學院教授，PHED（東京大學殘疾與高等教育平台）：SIG-EP（災害應急響應專門小組委員會）
≪規劃協調員≫
村田淳
（京都大學學生服務機構副教授/HEAP）
≪內容≫
我認為各大學對殘疾學生的應對往往以合理便利等學習支持為中心，但另一方面，也需要考慮發生災難時的措施和事件（緊急情況）的應對措施。
本主題將是一個從“PHED（殘疾與高等教育平台）”的SIG-EP（災害應急響應專家組）的努力中了解這些問題的機會。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
- A小組委員會
對智障學生的支持 名額：10人 隨著新冠疫情的蔓延，學生學習的場所擴大了，各大學已恢復接收和派遣學生到校外實習和留學。 在參與這些活動時，我們應該支持學生注意什麼？ 該小組委員會將以資訊公開為關鍵字，就如何提供適合學生需求的支援交換意見。B 對身體殘疾學生的支持 名額：10人 這將是一個與分組會議的參與者就考慮為視力、聽力和身體殘疾（包括嚴重殘疾）等殘疾學生提供合理便利交換意見的機會。
C 考慮支持系統和系統 名額：10名學生 作為一個組織致力於對殘疾學生的支持非常重要，不僅要提供個人諮詢和支持，還要建立支持系統並提供合理的便利，以及整個大學的共同理解。 該小組委員會將是一個討論與學生支持殘疾學生相關的整體管理的機會。 參與者將簡要介紹他們大學的支持系統和問題。 如果可能的話，請準備10份資料（學生講義傳單等）。
D 殘疾學生就業支援 名額：20人目前，文部科學省正在舉辦“殘疾學生學習支援研究小組”，就業支援和學習支援的重要性早已被指出。 本次小組委員會將是一個機會，可以分享各大學關於殘疾學生職業和就業的案例研究和問題，並坦誠地交換意見。
E 協調基礎 -合理便利的概念- 名額：10人在2024年4月修訂後的《消除對殘疾人歧視法》實施之前，國立和公立大學正在進一步加強支持，私立大學正在部署協調員作為全面改進。 該小組委員會將是一個機會，以初步問卷的形式以講座和與參與者對話的形式組織協調員的角色以及如何回應合理便利的基本知識。
- 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
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第30屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2023年3月10日星期五 13：00~17：00
- ◆地點：
- 京都校園廣場4樓、第3演講室等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， down Nishidoin-dori Shiokoji， Kyoto-shi， Shimogyo-ku）
《交通方式》從京都市營地下鐵烏丸線、JR線、近鐵京都線京都站步行5分鐘 - ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 13：00
- 開場白
- 13：10
- 圓桌會議形式
“關於RADD（發育障礙學生支援計畫/筑波大學）的舉措」
≪講師≫
佐佐木銀河先生
（筑波大學人文科學副教授/RADD）
≪規劃協調員≫
村田淳
（京都大學學生服務機構副教授/HEAP）
≪內容≫
在促進大學對殘疾學生的支持時，與其他大學的合作以及使用區域和國家網絡是重要因素。
本主題提供是一個了解發育障礙學生支持項目（RADD）現狀和成果的機會，該項目正在實施研究和實踐項目，使具有各種特徵（顏色）的學生（包括發育障礙）的學生過上豐富的學生生活。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
- 分組會議
A 對發育障礙學生的支持 名額：10 人總之，即使是發育障礙，殘疾的詳細分類和特徵也是高度因人而異的，我相信根據從入學到學習、工作和大學生活的階段，學生面臨的問題和支持範圍很廣。
該小組委員會將是一個機會，通過分享和考慮他們每天遇到的問題和困難來重新考慮對發育障礙學生的支持。B 精神障礙學生的學術支援 名額：10人智障學生面臨的困難是多種多樣的，在考慮合理便利、調整和提供便利等學業支持內容時存在許多問題。 特別是，冠狀病毒大流行期間需求的擴大是顯著的，應該提供什麼和多少合理便利的問題似乎是許多大學的共同點。
這個小組委員會將是一個考慮這些主題的機會。C 支援系統及系統管理 名額：10人對殘疾學生的支持是一項組織舉措，不僅要協調支持，還要建立支持系統並提供合理的便利。 此外，為了應對修訂後的《消除對殘疾人歧視法》的趨勢，有必要考慮預防和解決糾紛的機制。
該小組委員會將是一個討論與學生支持殘疾學生相關的整體管理的機會。
參與者將簡要介紹他們大學的支持系統。 如果可能的話，請準備10份資料（學生講義傳單等）。D 協調基礎——合理便利的概念—— 容納人數：20人在新冠災難期間，班級形式和殘疾學生的需求發生了各種變化，許多人可能對作為支援人員做出決定感到困惑。
在這個小組委員會中，我們將以問答的形式為初入職的員工整理合理便利概念的要點。 此外，我們將留出時間讓參與者相互互動，並以此為契機建立橫向聯繫。E 協調申請：合理便利的有效性和依據 定員：10 人合理便利的必要性和適當性將根據客觀證據進行審查，但需要什麼樣的證據材料取決於學生的殘疾和支持類型。
這將是一個交換意見和信息的機會，討論應該牢記哪些要點，以便學生與其他學生相比獲得相同的機會。 - 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
分組會議報告>
分組報告 [按此瀏覽詳情]問卷調查 [按此瀏覽詳情]
第29屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2022年9月16日（星期五）13：00~17：00
- ◆地點：
- 京都校園廣場5樓第1演講室等
（939 Higashi-Shiokoji-cho， down Nishidoin-dori Shiokoji， Kyoto-shi， Shimogyo-ku）
《交通方式》從京都市營地下鐵烏丸線、JR線、近鐵京都線京都站步行5分鐘 - ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60 （先到先得）
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 12：00
- 招待會開始
- 13：00
- 開場白
- 13：10
-
圓桌會議形式
「支援身心障礙學生平台計畫（PHED/HEAP）現況」
≪講師≫
近藤武夫（東京大學先進科學技術研究中心教授/PHED）
≪規劃協調員≫
村田淳（京都大學學生服務機構副教授/HEAP）
≪內容≫
在促進大學對殘疾學生的支持時，與其他大學的合作以及使用區域和國家網絡是重要因素。 本專題內容將是一個了解平台項目（東京大學的PHED和京都大學的HEAP）的成果和最新趨勢的機會，這些項目為支持殘疾學生建立標準和形成網絡。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
- 分組討論
A 關於開發支援殘疾學生的系統的考慮
– 教職員工合作的必要性和建立共識的挑戰- 容量：10 考慮到殘疾學生的需求不斷增加以及修訂後的《消除對殘疾人歧視法》的實施，強調了與大學和其他機構系統發展相關的問題。 該小組委員會將是一個從更廣泛的角度就支持殘疾學生的理想方式交換意見和信息的機會，而不僅僅是在建立聯繫點、建立法規和制度等一般話題上。B 回應殘疾候選人
-入學考試的合理便利和開放校園的支持- 名額：10人 在每所大學，問題之一是應對殘疾申請者。 特別是，與學習支持不同的是，似乎有很多大學沒有足夠的系統和流程來在入學考試中提供合理的便利。 在這個小組委員會中，我們將就如何處理殘疾申請人交換意見，例如入學考試中的合理便利和開放校園的支持。C 對殘疾學生的合理便利和回應 名額：10 名學生 合理便利的內容從殘疾學生的意向表達開始確定。 另一方面，有些學生需要考慮，但難以理解和表達他們對自己殘疾的意圖。 因此，本次小組委員會將是一個討論干預方法和案例的機會，包括如何處理殘疾學生，包括如何回應支持他們表達意圖的家長。
D 創建適合個人需求的新支持框架 名額：10名學生 在接收需要建立新支持體系的嚴重殘疾學生時，我們將與校內相關部門討論合作以及環境調整。 這是一個就必要支持交換意見和信息的機會，例如使用AT（語音識別應用程序和閱讀軟件等各種支持工具）和構建學習與生活無縫銜接的支持計劃（支持學生的利用和與公共資源的合作）。
E 合理便利的基本原理 – 面對面和在線支持 – 名額：20名學生冠狀病毒大流行帶來的大學上課方式的變化對殘疾學生的需求產生了重大影響，考慮的需求與日俱增和多樣化。 在現場，您可能經常感到困惑。 該小組委員會將為初入職的員工提供一個機會，以講座的形式組織有關合理便利的基本知識並公開交流意見和資訊。
- 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
分組會議報告>
分組報告 [按此瀏覽詳情]問卷調查 [按此瀏覽詳情]
第28屆關西殘障學生支援會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2022年3月2日（星期三） 13：00~17：00
- ◆地點：
- 線上圓桌討論
- ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊這裡查看活動大綱的PDF檔。
- 12：00
- 招待會開始
- 13：00
- 開場白
- 13：10
-
提供的主題
圓桌會議形式
“如何在電暈災難中提供支持 -過去和未來-”
≪揚聲器≫
佐佐木阿尤里
（大阪市立大學秘書處、教務部、學生部、學生支援室）
梅本奈緒（京都外國語大學學生支援辦公室）
≪協調員≫
土橋惠美子
（同志社大學學生服務中心學生多樣性和無障礙支援辦公室首席協調員）
≪內容≫
我們大學教職員工經歷了前所未有的新型冠狀病毒感染，在防止感染傳播的同時，一直在支持殘疾學生。
我們投入了大量精力來調整殘疾學生的學習環境，但我們也創造了新的方式來支持他們。 在這裡，我們將回顧過去，並以此為契機，聆聽負責支持殘疾學生的人員對未來支持的聲音。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
-
分組會議
A 通過對新冠災難的支持 – 對未來的思考 名額：10 人可以說，冠狀病毒大流行期間對殘疾學生的支持是兩年的時間，探索了在線和混合課程的新支持方法和舉措，並通過反複試驗積累了新的專業知識。
透過分享冠狀病毒大流行期間各大學的支持範例，我們希望以此為契機，根據下一學年及以後的課程形式交流更有效支援的資訊。B 支援有發展及精神障礙學生 名額：20人 高等教育機構有發展及精神障礙學生人數逐年增加。 學生的需求多樣化且高度個性化，負責學生支援的情況也越來越困難。 該小組委員會將根據初步問卷以講座和與參與者對話的形式舉行。 我希望你能用自由的想法來考慮它。
C 支援系統及系統管理 名額：10人對殘疾學生的支持是一項組織舉措，不僅要協調支持，還要建立支持系統並提供合理的便利。 此外，為了應對修訂後的《消除對殘疾人歧視法》的趨勢，有必要考慮預防和解決糾紛的機制。
該小組委員會將是一個討論與殘疾學生支持相關的整體管理的機會。D 協調基礎 -合理便利的概念- 名額：10名學生隨著情況的變化，上課形式和考慮需求也發生了各種變化，我想我有很多時候在現場做出決定時不知所措。 本小組委員會將藉此機會，根據情況的進一步變化和強制提供合理便利的流程，根據初步問卷和提出的案例，以問答的形式重組合理便利。
E. 協調申請：合理便利的有效性和依據。 名額：10名學生合理便利將根據客觀證據考慮其必要性和適當性，但需要什麼樣的證據取決於學生的殘疾情況和支持內容。 這是一個交流意見和信息的機會，討論應該支付哪些積分，以便為學生提供與非殘疾學生相同的機會。
- 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
分組會議報告>
分組報告 [按此瀏覽詳情]問卷調查 [按此瀏覽詳情]
第27屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- ◆日期及時間：
- 2021 年 9 月 2 日星期四 13：00~17：00
（中午 12：00 開始登記 / 中午 12：30 開始進入會議室） - ◆地點：
- 通過Zoom進行直播圓桌會議
- ◆ 目標：
- 在關西地區的大學和短期大學中，參與或有興趣支援殘疾學生的教職員工
- ◆ 容量：
- 60
- ◆ 參會費用：
- 自由
- ◆ 內容：
- 點擊 這裡 獲取活動概述的 PDF。
- 12：00
- 中午12時30分開始報名。
- 13：00
- 開場白
- 13：10
-
提供的主題
“支持殘疾學生的最新趨勢——基於《消除對殘疾人歧視法》的修訂”
≪講師≫
Jun Murata，京都大學學生支援中心
≪內容≫
2021年5月，通過了《消除對殘疾人歧視法》的修訂法案。 因此，提供合理便利，此前是國公立大學的法定義務，也是私立大學努力的義務，無論設立形式如何，都已成為法定義務。 本主題將是一個機會，整理支持殘疾學生的外圍趨勢，例如該法律的修訂、閱讀無障礙法案、GIGA學校概念以及各種網絡的狀況。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
-
分組會議
協調基礎 – 思考合理便利 能力：20 合理便利是支持殘疾學生的基礎，不僅需要對哲學理解有透徹的了解，還需要對用於確定合理便利的組成部分和過程有透徹的了解。 本次小組委員會將是一個機會，以講座和問答的形式盡可能組織作為起點的基本理解。
B 協調申請-合理便利的有效性和依據 能力：10人 合理便利的必要性和適當性將根據客觀證據進行審查，但需要什麼樣的證據以及如何解釋證據並將其與實際支持聯繫起來存在一定的問題。 該小組委員會將提供就這些問題進行實際討論的機會。 C 思考理想的支援系統 – 基於大學內部跨部門協作和管理的觀點 名額：10名學生
支援殘疾學生已成為高等教育的基礎設施職能之一。 不用說，需要個性化和具體的合理便利，但開發支持系統以使這種方法更加有效和高效是一個重要問題。 該小組委員會將是一個就作為支持殘疾學生基礎的支持系統交換意見和信息的機會。
D 精神和發育障礙的合理便利 – 基於冠狀病毒大流行的影響 名額：10 名學生 在冠狀病毒大流行期間，精神和發育障礙學生的情況和需求發生了很大變化。 特別是，從面授課到網課，從網課到下一階段的過程中，合理便利需要如何考慮和落實？ 這個小組委員會將是一個討論這些問題的機會。
E 殘疾學生的職業支援 – 考慮向社會過渡 能力：10 殘疾學生的職業支援是重要議題之一。 這不僅限於求職期間的支持，還包括基於學習支持的求職準備過程的支持，以及與公司和其他組織建立聯繫的支持。 該小組委員會將是一個就此類問題交換意見和資訊的機會。 - 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
分組報告 [點擊此處了解詳情]問卷 [點擊此處了解詳情]
第26屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
（中午 12：00 開始登記 / 中午 12：30 開始進入會議室）
- 12：00
- 中午12時30分開始報名。
- 13：00
- 開場白
- 13：10
- 提供的主題
“為發育障礙人士提供就業支持
~關於以留住工作場所為目的的評估和支持~”
≪講師≫
池田博之
（兵庫縣教育大學研究生院教育研究科助理教授 /
NPO法人大阪智障人士就業支援網絡）
≪內容≫
關於發育障礙人士的就業支持，我們計劃根據在工作場所安頓時可能出現的問題，從與工作環境互動的角度，傳達應該提供什麼樣的評估和支持、具體訪談和支持方向。 我們希望提供提高就業支持有效性的眾多方法（知識和臨床技能）之一。 - 13：40
- 休息與運動
- 13：50
- 分組會議
管理定員：10人
本小組委員會的目的是請民眾提前提交問卷，討論組織支援體系和體系的建構。 我們也歡迎已經負責支持殘疾學生的管理人員、即將成立組織的大學以及意識到當前支持系統面臨的問題的教職員工的參與。B 支援協調 – 基礎版 – 名額：20人
我們請您提前發送問卷，我們將對那些參與支持實踐長達一年的人進行問答形式，主要是關於支持殘疾學生的年度時間表和電暈災難期間的支持示例。 我們也歡迎非支援部門工作人員的教職員工參與。C 支援協調 – 應用版 – 名額：10 人
這是一個小組委員會，協調員和其他人參與支持的實際工作，他們在提前發送問卷後就不確定支持的適當性或公平性的情況交換意見，並以“任何諮詢”的形式討論支持的現狀和問題。D 職業支援（包括心理和發展） 名額：10人 已關閉
對殘疾學生的退出支持，例如求職，已成為大學和其他機構的課題之一。 該小組委員會將以這些問題為主題，討論各大學的實際例子、問題和前景。 此外，活動當天，將根據校外資源的現狀和觀點，邀請在就業支援方面具有豐富研究和實踐經驗的講師參加分組會議。E 小型大學名額：10 名學生
這是針對學生人數不超過 3,000 人的大學的分組會議。 我們不設定具體的主題，而是分享有關支持的實際狀況和小型大學特有的問題的信息，並就解決問題的措施交換意見。 - 16：20
- 休息與運動
- 16：30
- 總結
- 17：00
- 關閉
分組報告 [點擊此處了解詳情]問卷 [點擊此處了解詳情]
第25屆關西殘疾人會議（KSSK）報告
“關西殘疾學生支援負責人圓桌會議”（KSSK）是以從業者的角度出發的基本原則，從業人員積極討論、交流意見和資訊，並就與殘疾學生支援相關的各種主題建立網络的圓桌會議。
- 13：00
- 招待會開始
- 14：00
- 開場白
- 14：10
- 全體會議（1）
提供主題“受新型冠狀病毒感染傳播的影響”（對話形式）
≪講師≫
土橋惠美子（同志社大學學生支援中心學生支援室首席協調員）
≪內容≫
2020學年春季學期，由於新型冠狀病毒感染的蔓延，我們相信我們一直在進行入學典禮、大學活動、在線分發課程等反覆試驗。
因此，回顧今年春季學期，我想以對話的形式分享一些例子，講述應對非面授課程的挑戰、需要精神支持的新案例以及大學活動的替代措施。 根據這些案例，我們將被分成小組委員會進行深入挖掘，並帶回作為考慮支持秋季學期的提示。 - 14：40
- 休息與運動
- 14：55
- 分組會議
由於新型冠狀病毒感染的蔓延，大學被要求在對殘疾學生的支持工作中採取非傳統方法的新措施，例如在線講座。
A~C小組委員會的目的是就各大學和短期大學面臨的問題和舉措進行交流信息，並討論和考慮在當前形勢下如何支持殘疾學生，以及秋季學期預計的問題及其解決方案。A 線上講座的合理便利 名額：20 名學生
今年春季學期，線上講座被納入，我們中的許多人可能面臨著如何確保資訊和提供合理便利等前所未有的問題。 在本次小組委員會中，我們將分享大學和短期大學從校內協調到支持實施的努力範例，並交換意見。B 與新型冠狀病毒感染相關的心理健康支持 名額：15人
預計學生將長時間無法上大學，學生會因不熟悉的遠程課程而產生焦慮和壓力，從而產生各種身心反應。 在教職員工無法正常上班的情況下，這是一個思考學生諮詢機構所需的精神支持的機會。C 在大學活動中支持學生生活 名額：15人
許多大學活動，包括入學典禮和校園開放，都不得不取消或推遲，預計一些求職者會因為說明會的取消而獲得公司信息的機會減少，一些學生可能會更加焦慮。 該小組委員會將是一個討論學生生活中各種事件的機會。 我們也歡迎支援部門以外的教職員工的參與。 - 16：25
- 休息與運動
- 16：35
- 全體會議 （2） 結論
- 17：15
- 關閉
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