公益財團法人京都大學聯盟自 2016 年以來一直與京都市合作，透過實施「學習型城市夥伴關係大學」推進項目，比以往任何時候都更加推動大學範圍內的社區合作活動。該計畫支持那些開發和實施切實可行的教育計畫的大學，讓學生透過與地區自治組織、公民團體、當地企業、商店街等合作開展活動來學習。該計畫將從 2016 年到 2019 年實施四年。
以下六所大學已被認證為「學習型城市夥伴關係大學」推進計畫的參與大學。
入選「學町合作大學」推進計畫的大學名單
大谷大學
2015年成立的地區合作辦公室（Commu-Lab）和短期大學幼兒教育保育學科在「發現中川學區生活計畫」、「傳播地區資訊計畫」（RADIO mix KYOTO上的「大谷大學歡樂時光」）以及育兒支援計畫等的基礎上，將此基礎上實施「以北區和北大路地區為中心的大學-地區合作計畫」。
透過此項目，我們將與地區居民、非營利組織、當地企業、商店等就「育兒支援」、「傳播地區資訊」和「旅遊推廣」等主題展開合作。
京都教育大學
教師培訓的學生將採訪並剪輯三分鐘的視頻，向中小學生介紹京都的地理、歷史、文學、生活和藝術魅力。他們計劃製作一些實用的內容，用於中小學生各科目的課堂教學，以及為來自全國各地的修學旅行學生準備京都的學習資料。他們計劃
在三年內，充分利用教師培訓講座的經驗，並根據中小學生容易理解的內容結構和術語，製作150個短影片。
京都女子大學
京都女子大學一直以來與當地社區緊密聯繫，並積極開展以育兒、教育、老年人支援、鄰裡協會活動支援等日常生活議題為中心的合作活動，充分發揮女子大學的優勢。我們將在此基礎上進一步拓展合作活動，將合作活動納入課程體系，打造“社區女性培養計劃”，旨在培養能夠洞察當地問題、解決問題並積極行動的女性社區領袖。
作為第一步，我們將於2017年面向所有系所和年級開設“產學研合作課程組”，其中包括一門從理論上講解合作活動社會意義的入門課程，以及一門促進學生積極參與活動的合作課程。除了現有的活動外，我們還將在常規課程內外開展各種合作活動，例如支持安全安心的城鎮建設以及支持京都的產業發展。
此外，我們還將與已達成協議的機構共同成立“京都女性圓桌會議”，力求發揮政府、企業和市民之間交流的樞紐作用。
京都橘大學
基於我們在山科和醍醐地區積累的社區合作成果，我們確立了三大核心主題，並製定了七項教育計劃，旨在幫助學生與社區產生“共鳴”，在社區中接受培訓，成長為能夠為社區做出貢獻的人才。這些領域涵蓋人文社會科學、護理、醫療、保健和福利等。除了發掘山科區地域文化、振興地區經濟、發展城鎮等長期項目，以及與京都市和伏見區醍醐中山團地住宅區居民協會的合作項目外，我們還將以此次項目為契機，在山科站附近設立「衛星」社區合作中心，確保學生的活動基地，建構社區與學生「共同成長」的體系。此外，為了因應老年照護、育兒支援等現代社會的重要課題，我們將在護理、醫學、保健福利領域開設新課程，全校上下齊心協力解決地區課題。
同誌社女子文科大學
自2004年以來，在京都町屋聯排別墅舉辦的「町屋講座」將進一步發展，與大學課程內外的一系列現有教育計畫相結合，並透過與當地居民的互動以及與博物館的合作，重塑為跨學科的區域合作教育計畫。學生
將從歷史、地理、教育、文學、旅遊等各學部、各學科的「京都學」視角，了解京都的歷史進程和現狀，並透過在京都市的實地考察和與當地居民共同舉辦的研討會，在自主學習的同時，與當地社區進行互動。透過這些項目，我們力求從女大學生的視角出發，基於復興支援教育的經驗，傳播建構抗災型區域合作社會的未來方案。
龍谷大學
～旨在實現學生與當地社區共同學習的「以社區為基礎的學習」～
我們充分利用以龍谷大學深草校區所在地伏見區為中心的京都市南部地區的特點，致力於建構名為「社區型學習（CBL）」的社區型教育，讓學生與社區居民透過跨世代、跨文化交流共同學習，建立相互信任。
為了透過課外活動進行更多CBL項目，我們將拓展和整合在課外活動、研究和社區貢獻中累積的各種社區合作種子，建構一個將教育項目的需求與社區需求緊密結合的「社區合作種子庫」。
此外，我們也將積極進行CBL相關意識提升活動，盡可能為更多學生提供在社區中嶄露頭角的機會，並為積極參與社區合作活動的學生提供支援。
「校城合作大學」推進計畫中期評估結果
「學城合作大學」推進計畫於2016年啟動，支持期為4年，截止至2019年。 2018年，即計畫的第三年，由外部專家進行了中期評估，並於7月28日進行了評估。評估結果如下：
大學名稱及申請人：大谷大學校長木越康
- 公司名稱：
- 以北區和北大路地區為中心的大學與社區合作。點擊此處查看概覽。
- 整體評價：
- 儘管有些舉措被認為與計劃中的舉措相當甚至更好，但我們希望在考慮到這些意見的情況下做出進一步努力，以實現該項目的目標。
- 評論：
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- 全校課程提前開課、眾多學生參與各類項目，值得稱讚，但必須盡快落實已確定的具體改進措施。
- 有必要研究包括廣播節目製作在內的各種措施對當地社區的貢獻程度，並進一步傳播其成果。
- 我希望將來能在校長的強大領導下，努力使之成為全校性的舉措，而不僅限於某個學院或研討會。
- 有必要進一步傳播有關結果的訊息，例如學生參與各種計劃的情況以及這些計劃如何促進學生的學習和成長。
[參考]：大谷大學網站“ CommuLab ”
大學名稱及申請人：京都教育大學校長細川智秀
- 公司名稱：
- 製作支援「了解京都、宣傳京都」的小內容和自助指南 <點擊此處>查看詳情
- 整體評價：
- 儘管有些舉措被認為與計劃中的舉措相當甚至更好，但我們希望在考慮到這些意見的情況下做出進一步努力，以實現該項目的目標。
- 評論：
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- 這項措施正在推動教師培訓課程的改革，值得稱讚，但未來仍需要更多的創造力和維護，以確保所製作的影片內容得到利用。
- 由於很難看到學生的主動性以及內容製作對地區社會的貢獻，因此需要進一步深化努力，豐富學生獨有、由學生自主策劃的內容。
- 我希望將來能在校長的強大領導下，努力使之成為全校性的舉措，而不僅限於某個學院或研討會。
- 有必要進一步傳播有關結果的訊息，例如學生參與各種計劃的情況以及這些計劃如何促進學生的學習和成長。
[參考]：京都教育大學特設網站「GAKUMACHI.KYOTO」
京都教育大學YouTube頻道
大學名稱及申請人：京都女子大學校長林忠之
- 公司名稱：
- 設立「地區女性培訓計畫（小型）」 ~旨在培養支持地區社區的女性領導者～
<點擊此處>查看概要 - 整體評價：
- 該計劃正在按計劃進行，透過繼續努力，該專案的目標將會實現。
- 評論：
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- 我們讚賞大學準確掌握當地女性領導者和商界女性的需求，並不斷深化與當地及外部機構的聯繫。我們期待大學進一步加強產學合作，並拓展女子大學獨有的措施。
- 我希望將來能在校長的強大領導下，努力使之成為全校性的舉措，而不僅限於某個學院或研討會。
- 有必要進一步傳播有關結果的信息，例如學生參與各種計劃的情況、這些計劃如何促進學生的學習和成長，以及這些項目對當地社區的貢獻程度。
[參考]：京都女子大學“地域合作研究中心網站”
大學名稱及申請人：京都橘大學校長細川良一
- 公司名稱：
- 以山科、醍醐地區為中心，以「共同成長、共同共鳴」為目標的區域合作教育計畫。<點擊此處>查看概要。
- 整體評價：
- 該計劃正在按計劃進行，透過繼續努力，該專案的目標將會實現。
- 評論：
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- 此次區域合作的領域廣泛，充分發揮了大學特色。此外，學生們也積極參與其中，有些計畫的參與人數甚至遠遠超過了預期目標。此外，這些項目透過社交媒體等管道得到了廣泛的傳播，這一點也值得稱讚。
- 在育兒支援措施方面，需要與市內地方團體合作，穩步推動各項工作。
- 我希望將來能在校長的強大領導下，努力使之成為全校性的舉措，而不僅限於某個學院或研討會。
- 有必要進一步傳播有關結果的信息，例如學生參與各種計劃的情況、這些計劃如何促進學生的學習和成長，以及這些項目對當地社區的貢獻程度。
[參考]：京都橘大學《地區合作教育計畫成果2016年度PDF》
大學名稱及申請人名稱：同誌社女子文學院、校長 加賀博夫
- 公司名稱：
- 以京町家聯排別墅為中心的未來京都城市發展計畫<點擊此處>查看概覽
- 整體評價：
- 儘管有些舉措被認為與計劃中的舉措相當甚至更好，但我們希望在考慮到這些意見的情況下做出進一步努力，以實現該項目的目標。
- 評論：
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- 連棟別墅課程的內容非常出色，評價很高，但由於學生的參與度尚不明確，因此需要就由學生規劃和運行的課程部分進行更多溝通。
- 我們希望深化這些努力，以便將在城外進行實地考察所獲得的經驗能夠更好地應用於京都的城市發展。
- 我希望將來能在校長的強大領導下，努力使之成為全校性的舉措，而不僅限於某個學院或研討會。
- 有必要進一步傳播有關結果的訊息，例如它們如何促進學生的學習和成長，以及該計畫對當地社區的貢獻程度。
[參考]：同誌社女子大學 社會系統學科、現代商業學院網站
大學名稱及申請人：龍谷大學校長入澤隆
- 公司名稱：
- 透過跨世代、多元文化協作，開展區域合作教育計畫
～旨在實現學生與當地社區共同學習的「社區型學習」～ <點擊此處>查看概要 - 整體評價：
- 儘管有些舉措被認為與計劃中的舉措相當甚至更好，但我們希望在考慮到這些意見的情況下做出進一步努力，以實現該項目的目標。
- 評論：
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- CBL（社區學習）和區域合作種子資料庫的概念值得稱讚。收集種子並將其與區域連結起來是一個非常重要的視角，未來有望設立協調機制。
- 考慮到大學的規模，有必要進一步增加參與該計劃的學生人數。
- 我希望將來能在校長的強大領導下，努力使之成為全校性的舉措，而不僅限於某個學院或研討會。
- 有必要進一步傳播有關結果的信息，例如學生參與各種計劃的情況、這些計劃如何促進學生的學習和成長，以及這些項目對當地社區的貢獻程度。
[參考]：龍谷大學地區合作種子庫“ with DRAGON ”
「校城合作大學」推廣計畫成果報告
「校城合作大學」推進計畫自2016年啟動，截至2019年，已完成四年的支援期。現將各入選學校的計畫成果報告如下。
大學名稱及申請人：大谷大學校長木越康
大學名稱及申請人：京都教育大學校長細川智秀
大學名稱及申請人：京都女子大學校長林忠之
～旨在培養支持社區的女性領導者～
大學名稱及申請人：京都橘大學校長細川良一
大學名稱及申請人名稱：同誌社女子文學院、校長 加賀博夫
大學名稱及申請人：龍谷大學校長入澤隆
～旨在實現學生與當地社區共同學習的「以社區為基礎的學習」～
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