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・您可以自己發現問題，也可以通過研究來擴展知識。
・根據課堂上學到的知識，學生將能夠掌握每種歷史遺產（文化財產）的整體情況，並理解其傳承的重要性。
・您可以用正確的日語表達您想要解釋的內容。

・小報告等
・年終報告
・報告
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・您可以自己發現問題，也可以通過研究來擴展知識。
・根據課堂上學到的知識，學生將能夠掌握每種歷史遺產（文化財產）的整體情況，並理解其傳承的重要性。
・您可以用正確的日語表達您想要解釋的內容。

・小報告等
・年終報告

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■課程大綱
○ 文化財產的保存和修復
文化財產大致分為書法、書籍、舊文獻和繪畫。 我們將了解它們各自的歷史變化，以及材料和結構，並概述它們的保護和修復。
○ 史料的各個方面及其保存和修復
在近代，一種與書法和繪畫不同的記錄媒介誕生了，它支撐著我們的生活和文化。 然而，這些東西中有許多是作為工業產品製造的，新的被發明出來，以前的消失了。 這些新型材料已經成為應該被保護的文化財產，我想思考它們應該如何以及應該如何被保存。
■ 要實現的目標
○ 文化財產的保存和修復
學生將能夠瞭解書法、書籍、舊文獻和繪畫的材料和結構，並理解保存它們的意義和具體的修復方法。
○ 現代和現代材料的各個方面和保存
學生將能夠瞭解現代和當代材料（如紙質材料和照片）的歷史過渡和傳播，並瞭解保存它們的挑戰和意義。
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■課程大綱
○ 文化財產的保存和修復
文化財產大致可分為書畫、文字和古代文獻。 這些文化財產並非單獨存在，而是以帶有裝訂的傳統形式存在。 追溯了每一種材料和結構的歷史轉變，並概述了保護和修復的概念和技術。
○ 史料的各個方面及其保存和修復
史料包括非常廣泛的文化財產。 特別是，自近代以來，創造了以前從未存在過的新的記錄媒體，它們支撐著我們的生活和文化。 然而，這些東西中有許多是作為工業產品製造的，新的被發明出來，以前的消失了。 這些新型材料已經成為應該被保護的文化財產，我想思考它們應該如何以及應該如何被保存。 本課程概述了現代和當代材料（主要是紙質材料和照片）的歷史變遷和保護。
■ 要實現的目標
○ 文化財產的保存和修復
學生將能夠瞭解書法、書籍、舊文獻和繪畫的材料和結構，並理解保存它們的意義和具體的修復方法。
○ 史料的各個方面及其保存和修復
學生將能夠瞭解現代和當代材料（如紙質材料和照片）的歷史過渡和傳播，並瞭解保存它們的挑戰和意義。

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No.01 什麼是書法、書籍和古代文獻？
No.02 紙發明前後的書寫材料史
No.03 閱讀作品的痕跡
No.04 手稿、經文和古代文獻的修復 1
No.05 手稿、經文和古代文獻的修復 2
No.06 繪畫的材料與結構
No.07 繪畫的保護與修復 1
No.08 繪畫的保護與修復 2
No.09 史料的方面
No.10 印刷文化財產的歷史
No.11 攝影的歷史與保存
第12講：現代和現代材料的劣化和修復
No.13 其他史料的保護與修復
No.14 災害與物資保存
第 15 部分摘要：要保留什麼以及如何保留？
■ 準備和審查
準備工作：在課程結束時，將展示下一堂課的關鍵詞，以便您自己查找和閱讀參考書。
審閱：根據需要分配小型報告。

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No.01 什麼是書法、書籍和古代文獻？
No.02 紙發明前後的書寫材料史
No.03 閱讀作品的痕跡
No.04 書經古文的修復 1-傳統修復技術-
No.05 手稿、書籍、古代文獻的修復 2 -新的修復技術-
No.06 繪畫的材料與結構
No.07 繪畫的保存與修復 1 -傳統修復技術-
No.08 繪畫的保存與修復 2 -新的修復技術-
No.09 史料的方面
No.10 印刷文化財產的歷史
No.11 攝影的歷史與保存
第12講：現代和現代材料的劣化和修復
No.13 其他史料的保護與修復
No.14 災害與物資保存
第 15 部分摘要：要保留什麼以及如何保留？
■ 準備和審查
準備工作：在課程結束時，將展示下一堂課的關鍵詞，以便您自己查找和閱讀參考書。
審閱：根據需要分配小型報告。

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・“照片保存的實踐（岩田書院摺頁冊 14）”，大林健太郎，岩田書院 2010
・《日本藝術畫卷畫百科全書：繪畫、書法、雕塑、陶瓷、漆器通俗版》 森谷正彥等人，東京美術館監製，2011年
・“彩色版：日本藝術年表”，Atsuo Tsuji Bijutsu Publishing Co.， Ltd.，2002

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・“照片保存的實踐（岩田書院摺頁冊 14）”，大林健太郎，岩田書院 2010
・“裝訂文化財產的保存和修復-東方書畫修復的現狀-”小林健太郎國寶修復和裝訂藝術家協會 2015
・“歷史記錄的保存和修復：向未來遺贈文件和書籍”，Agne技術中心“歷史記錄的保存和修復研究會議”執行委員會，1995年