2016년도부터 공익재단법인대학 컨소시엄 교토는 교토시와 협동으로 대학을 든 지역연계의 대처를 지금까지 이상으로 촉진하기 위해 지역 주민조직이나 시민활동단체, 지역기업, 상가 등과 연계한 활동을 통해 학생들이 배우는 실천적인 교육 프로그램의 개발 및 실시에 임하는 대학을 지원하는 「학거
연계 대학」촉진 사업을 실시하고 있습니다.
「학습 제휴 대학」촉진 사업 채택 대학 일람
오타니 대학
2015년도에 개설된 지역 연계실(커뮤·라보)이나 단기 대학 유아 교육 보육과 등으로, 지금까지 임해 왔던 교토시 기타구의 “나카가와학구의 생활 발견 프로젝트” “지역 정보의 발신 프로젝트”(RADIO mix KYOTO에서의 「오타니 대학 해피 아워」), 육아 지원 사업 등의 실적을 바탕으로, 「기타구・기타오지 지역을 중심으로 한 대학・지역 제휴 사업」을 실시합니다.
이 사업을 통해, 「육아 지원」이나 「지역 정보의 발신」, 「관광 진흥」등을 테마로, 지역에 거주하는 여러분이나 NPO, 현지 기업, 상점등과 제휴한 대처를 진행해 갑니다.
교토교육대학
교토의 지리·역사·문학·생활·미술의 매력을, 교원 양성 과정의 학생이, 초·중학생용으로 취재·편집해, 3분간의 동영상으로 해 갑니다. 받을 수 있는 유용한 컨텐츠 제작을 실시할 예정입니다.
교원 양성의 강의로 기른 경험을 살려, 초·중학생에게도 아는 동영상의 내용 구성과 용어 사용을 유의하면서, 3년간에 150개의 쁘띠 컨텐츠를 제작하는 것을 목표로 하고 있습니다.
교토 여자 대학
교토 여자 대학에서는, 지역에 세심하게 다가가고, 여자 대학의 특성을 살려, 육아·교육·고령자의 지원, 동내회 활동 지원 등 일상적인 생활 과제에 시점을 둔 꾸준한 제휴 활동을 쌓아 왔습니다. 이 실적을 전개하고, 연계 활동을 교육 과정에 위치시키고, 지역 과제의 발견 능력, 문제 해결 능력, 실천력을 갖춘 여성 지역 리더가 될 수 있는 인재의 양성을 목표로 한 「지역계 여자 양성 프로그램」을 구축합니다.
제1단계로서 2017년도에는, 연계활동의 사회적 의의를 이론적으로 배우는 입문과목과, 활동에의 학생의 주체적 참가를 촉진하는 제휴 강좌를 체계화한 「지역・산학연 「휴대 과목군」을 전학부 전학년 대상으로 개설합니다.또 종래의 활동에 더해, 안심 안전 지역개발 지원이나 교토의 산업 지원 등 폭넓은 연계 활동을 정과 내외에서 전개합니다.
게다가 「교녀 라운드 테이블」을 협정 체결 기관과 함께 결성해, 행정이나 기업, 시민간의 교류를 낳는 결절점으로서의 역할을 하는 것을 목표로 합니다.
교토 타치바나 대학
산과·묘우 지역에서, 지금까지 구축해 온 지역 제휴의 실적을 바탕으로, 3개의 기간 과제를 마련해, 7개의 교육 프로그램을 전개하는 것에 의해, 학생이 지역과 「울려라」, 지역에서 단련되어, 지역에 공헌할 수 있는 인재 로서 성장하는 것을 목표로 하는 것입니다.문 사회계 분야로부터, 간호·의료·건강·복지 분야까지, 다방면에 걸쳐 있습니다. 미구 구 묘 나카야마 단지의 교토시, 단지 자치회와의 제휴 사업 이외에, 본 사업을 계기로, 야마시나 역 근처에 지역 제휴 센터의 「새틀라이트」를 마련해, 학생의 활동 거점을 확보해, 지역과 학생이 함께 「성장한다 ”구조를 만듭니다.또 고령자나 육아 지원 등, 현대 사회의 중요 과제에 대해서는, 간호·의료, 건강·복지 분야에서 신규 프로그램을 시작해, 전학이 일체가 되어 지역 과제의 해결에 임해 갑니다.
도시샤 여자대학
2004년도부터 대학에서 지속적으로 실시해 온 교마치야에서의 「마치야 강좌」를, 기존의 대학 정과 내외의 일련의 교육 프로그램과 연계 통합함으로써 더욱 발전시켜, 지역 주민과의 교류나 박물관과의 제휴를 통해, 복합 영역으로부터 전개하는 지역 연계형의 교육 프로그램으로서 다시 태어납니다.
교토의 역사적 과정과 현상을, 역사학이나 지리학, 교육이나 문학, 관광학 등, 학부·학과를 횡단한 광영역으로부터 각각의 「교토학」의 관점에서 파악해, 교토시내에서의 필드 워크나 지역 주민과의 워크숍을 통해 학생이 주체적으로, 지역사회와의 사이에서 쌍방향적으로 학습을 실시합니다. 이러한 프로그램을 통해, 부흥 지원 교육의 경험을 근거로 한 방재 대응형 지역 제휴 사회의 마을 만들기에 대해, 여대학생의 시점으로부터 장래를 향한 제언을 발신하는 것을 목표로 합니다.
류야 대학
-학생과 지역이 함께 배우는 “커뮤니티 베이스 드러닝”의 실현을 목표로-
류야 대학・후쿠사 캠퍼스가 소재하는 교토시 후시미구를 중심으로 한 교토시 남부의 특징을 살려, 다세대・다문화 교류에 의해 학생도 커뮤니티도 함께 배워, 상호의 신뢰 관계를 구축할 수 있는 지역 제휴형 교육 「커뮤니티 베이스 드러닝(CBL)：지역 제휴형 학습」의 구축을 목표로 합니다.
정과·과외를 통한 많은 CBL 프로젝트를 실시하기 위해서, 이미 축적하고 있는 정과·과외·연구·지역 공헌의 다양한 지역 연계 시즈를 확충, 정리해, 교육 프로그램으로서의 요구와 지역의 요구, 쌍방을 연결하는 “지역 연계 시즈 뱅크”를 구축해 갑니다.
게다가 CBL에 관한 계발 사업을 활발하게 실시해, 혼자라도 많은 학생에게 지역 데뷔의 계기를 주고, 주체적으로 지역 제휴 활동에 참가하는 학생을 지원해 갑니다.
「학습 제휴 대학」촉진 사업 중간 평가 결과
2016년도에 시작한 「학교 연계 대학」촉진 사업은, 2019년도까지의 4년간을 지원 기간으로 하고 있습니다만, 3년째의 2018년도에 외부 유식자에 의한 중간 평가를 실시하게 되어 있어, 7월 28일에 중간 평가를 실시했습니다.
대학명・신청자명：오타니 대학 학장 기고시 야스시
- 사업명:
- 기타구·기타오지 지역을 중심으로 한 대학·지역 제휴사 <개요는 이쪽 >
- 총괄 평가:
- 일부에서 계획과 동등 또는 그 이상의 대처도 보이지만, 본 사업의 목적을 달성하기 위해서는, 강평등을 고려해, 한층 더 노력을 기대하고 싶다.
- 강평:
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- 전학 공통 과목에 대해 계획을 앞당겨 개강한 점, 다양한 프로젝트에 많은 학생이 참여하고 있는 점을 평가할 수 있지만, 구체적인 개선책을 알고 있는 것에 대해서는, 신속하게 실천하는 것이 필요하다.
- 라디오 프로그램 제작을 비롯한 각종 대처의 지역에의 공헌 정도에 대해 검증해, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
- 앞으로도 학부나 세미나 단위가 아니라 학장의 강한 리더십 아래 전학을 꼽아 대처가 되도록 노력해 주었으면 한다.
- 각종 대처에의 학생의 관계나 학생의 배움·성장에 연결되어 있는 점 등에 대해서, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
【참고】 : 오타니 대학 홈페이지 「커뮤라보」
대학명・신청자명：교토교육대학 학장 호소카와 토모히데
- 사업명:
- 「교토에 배우기・교토를 발신한다」를 서포트하는 쁘띠 컨텐츠・셀프 가이드 제작
＜개요는 이쪽＞ - 총괄 평가:
- 일부에서 계획과 동등 또는 그 이상의 대처도 보이지만, 본 사업의 목적을 달성하기 위해서는, 강평등을 고려해, 한층 더 노력을 기대하고 싶다.
- 강평:
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- 대처를 교원 양성의 커리큘럼 개혁에 연결하고 있는 점을 평가할 수 있지만, 향후, 작성한 동영상 컨텐츠를 활용해 주기 위한 궁리나 메인터넌스가 필요하게 된다.
- 학생의 주체성 및 콘텐츠 제작에 의한 지역에의 공헌 정도가 보이기 어렵기 때문에, 학생이 주체적으로 기획하는, 학생만이 가능한 콘텐츠의 충실이나 한층 더 대처의 심화가 요구된다.
- 앞으로도 학부나 세미나 단위가 아니라 학장의 강한 리더십 아래 전학을 꼽아 대처가 되도록 노력해 주었으면 한다.
- 각종 대처에의 학생의 관계나 학생의 배움·성장에 연결되어 있는 점 등에 대해서, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
【참고】：교토교육대학 특설 Website 「GAKUMACHI.KYOTO」교토교육대학
Youtube 채널
대학명・신청자명：교토여자대학 학장 林忠行
- 사업명:
- 「지역계 여자 양성 프로그램(부전공)」의 구축―지역사회를 지지하는 여성 리더의 양성을 목표로 해―
＜개요는 이쪽＞ - 총괄 평가:
- 계획된 대로의 노력이며, 현행의 노력을 계속함으로써 본 사업의 목적을 달성할 수 있다.
- 강평:
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- 지역에 있어서의 여성 리더나 기업에 있어서의 여성의 활약 등의 요구를 적확하게 파악해, 지역·외부 조직과의 제휴를 착실하게 깊게 하고 있는 점을 평가할 수 있다.
- 앞으로도 학부나 세미나 단위가 아니라 학장의 강한 리더십 아래 전학을 꼽아 대처가 되도록 노력해 주었으면 한다.
- 각종 대처에의 학생의 관계나 학생의 배움·성장에 연결되어 있는 점, 사업 실시에 의한 지역에의 공헌 정도 등에 대해서, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
【참고】 : 교토 여자 대학 ” 지역 연계 연구 센터 HP “
대학명・신청자명：교토 타치바나 대학 학장 호소카와 료이치
- 사업명:
- 야마시나・묘우 지역에서 「육아・울림」지역 연계형 교육 프로그램
＜개요는 이쪽＞ - 총괄 평가:
- 계획된 대로의 노력이며, 현행의 노력을 계속함으로써 본 사업의 목적을 달성할 수 있다.
- 강평:
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- 지역 제휴가 전개되고 있는 분야도 폭넓게, 대학의 특성이 활용되고 있다. 또, 대처에 학생을 말려들 수 있어, 참가 학생수의 달성 목표를 대폭 넘은 대처가 몇 가지 보이는 것에 더해, SNS 등을 활용해 대처를 널리 발신하고 있는 점도 평가할 수 있다.
- 육아 지원 등의 대처에 대해서는, 시내의 지역 단체와 제휴해 착실하게 대처를 진행시키는 것이 필요하다.
- 앞으로도 학부나 세미나 단위가 아니라 학장의 강한 리더십 아래 전학을 꼽아 대처가 되도록 노력해 주었으면 한다.
- 각종 대처에의 학생의 관계나 학생의 배움·성장에 연결되어 있는 점, 사업 실시에 의한 지역에의 공헌 정도 등에 대해서, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
【참고】 : 교토 타치바나 대학 ” 지역 연계 형 교육 프로그램 실적집 2016 PDF “
대학명・신청자명：도시사 여자대학 학장 가가 유로
- 사업명:
- 교마치야를 중심으로 한 미래의 교토 지역개발 프로그램＜개요는 이쪽＞
- 총괄 평가:
- 일부에서 계획과 동등 또는 그 이상의 대처도 보이지만, 본 사업의 목적을 달성하기 위해서는, 강평등을 고려해, 한층 더 노력을 기대하고 싶다.
- 강평:
-
- 동네 강좌의 내용이 우수하고 평가하지만, 학생의 관계가 보이기 어려웠기 때문에, 학생이 기획·운영하고 있는 부분에 대해서, 한층 더 발신이 필요하다.
- 시외의 필드워크로 얻은 배움을, 교토의 지역개발에 의해 한층 살릴 수 있도록, 대처의 심화에 기대하고 싶다.
- 앞으로도 학부나 세미나 단위가 아니라 학장의 강한 리더십 아래 전학을 꼽아 대처가 되도록 노력해 주었으면 한다.
- 학생의 배움·성장에 연결되어 있는 점, 사업 실시에 의한 지역에의 공헌 정도 등에 대해서, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
【참고】：도시사 여자대학 현대비즈니스학부사회시스템학과HP
대학명・신청자명：류야 대학 학장 이리자와 타카시
- 사업명:
- 다세대·다문화 협동에 의한 지역 제휴형 교육 프로그램의 전개
―학생과 지역이 함께 배울 수 있는 「커뮤니티 베이스 드러닝」의 실현을 목표로 해 ＜＜개요는 이쪽＞ - 총괄 평가:
- 일부에서 계획과 동등 또는 그 이상의 대처도 보이지만, 본 사업의 목적을 달성하기 위해서는, 강평등을 고려해, 한층 더 노력을 기대하고 싶다.
- 강평:
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- CBL(커뮤니티 기반 드러닝), 지역 연계 시즈 데이터 뱅크의 발상을 평가할 수 있다.
- 대학의 규모를 고려할 때, 대처에 관련된 학생의 추가 증가가 필요하다.
- 앞으로도 학부나 세미나 단위가 아니라 학장의 강한 리더십 아래 전학을 꼽아 대처가 되도록 노력해 주었으면 한다.
- 각종 대처에의 학생의 관계나 학생의 배움·성장에 연결되어 있는 점, 사업 실시에 의한 지역에의 공헌 정도 등에 대해서, 성과의 한층 더 발신이 필요하다.
【참고】 : 류야 대학 지역 연계 시즈 뱅크 ” with DRAGON “
「학습 연계 대학」촉진 사업 사업 실적보고
2016년도에 시작한 「학교연합대학」촉진사업은 2019년도까지 4년간의 지원기간을 종료하였습니다.
대학명・신청자명：오타니 대학 학장 기고시 야스시
대학명・신청자명：교토교육대학 학장 호소카와 토모히데
대학명・신청자명：교토여자대학 학장 林忠行
―지역 사회를 지지하는 여성 리더의 양성을 목표로 해―
대학명・신청자명：교토 타치바나 대학 학장 호소카와 료이치
대학명・신청자명：도시사 여자대학 학장 가가 유로
대학명・신청자명：류야 대학 학장 이리자와 타카시
―학생과 지역이 함께 배우는 「커뮤니티 베이스 드러닝」의 실현을 목표로 해―
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교토시 시모교구 서동원 통염소로 내리는 캠퍼스 플라자 교토 내
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