2016년 '장애인 차별철폐법'의 시행에 대응하여 각 대학은 지원 코디네이터를 임명하고 소프트웨어 및 서비스를 개선하는 것이 시급합니다. 그러나 장애학생 수용 경험이 거의없는 대학은 지원 시스템을 구축하기 위해 어둠 속에서 시스템을 구축 할 수밖에 없으며 장애 학생을위한 지원을 원활하게 운영하고 구현하는 데 많은 시간이 걸립니다. 다음 자료는 이러한 문제를 해결하기 위해 2016년도에 실시된 재단 지정 조사 프로젝트(아래 참조)의 일환으로 제공된 3개 대학(교토대학, 교토산업대학, 도시샤대학)의 자료입니다.
코디네이터가 축적 한 암묵적 지식은 자료에 대한 정보를 공유함으로써 "시각화"되며, 지원 직원의 기술이 향상되고 각 대학의 장애 학생에 대한 지원의 질이 높아질 것이라는 희망으로 공개됩니다.
각 대학의 지원 환경과 방침에 맞게 개선하여 사용해주시면 감사하겠습니다.
자료를 제공하는 대학의 지침 및 지침
대학 이름 | 내용 |
교토 대학 | 장애를 이유로 한 차별 철폐를 위한 지침 |
교토 산업 대학 | 교수진 지침 |
장애 등으로 인한 학습에 대한 문제 나 걱정이있는 경우 | |
장애 학생 지원 | |
도시샤대학 | 장애 학생 지원 지침 |
신청 지침 | |
장애학생 지원제도 운영규칙 |
재료 및 형식
대형 카테고리 | 하위 범주 | 내용 |
코디네이터 업무 | 코디네이터 업무 일정 | 코디네이터(1주) |
코디네이터 업무 일정 | 코디네이터(연간) | |
사례금 | 사례금 | 확인서(액자) 확인서(시간) |
사례금 | 출석부 | |
장애학생을 위한 상담 | 지원의 흐름 | 배려와 지원을 받는 과정에 대해 |
인터뷰 | 수신 시트 | |
고려 신청서 | 연구 고려 사항, 조정 및 조정 신청서 | |
고려 신청서 | 수강 신청 | |
고려 신청서 | 장애 학생이 과정 및 시험을 치를 때 요청 | |
고려 신청서 | 지원 요청 카드 | |
고려 신청서 | 정기시험 심의 부탁 | |
고려 신청서 | 신청서 | |
고려 신청서 | 신청서【시설 및 설비】 | |
고려 신청서 | 청구 양식【클래스 관련】 | |
고려 신청서 | 신청서 [인적 지원, 수업을 제외한 학생 생활 등] | |
고려 신청서 | 학생 등록 양식 | |
학생 직원의 파견 | 학생 정보 공유 지원 | 강의 차트 |
학생 조정 지원 | 활동 스케줄 연락처 테이블 | |
학생 조정 지원 | 정기 지원 부재 요청 접수 양식 | |
학생 조정 지원 | 발송 전표(매월) | |
학생 조정 지원 | 직원 등록 정보 일람 | |
학생 모집 지원 | 학생 서포터 모집(수평) 학생 서포터 모집(수직) | |
학생 모집 지원 | 학생 서포터 모집 | |
학생 등록 지원 | 후원자 등록 양식 | |
학생 등록 지원 | 후원자 등록 카드 | |
학생 등록 지원 | 지원 직원 등록 양식 | |
직원 숙련도 향상 | 포인트 테이크 트레이닝 체크 시트 (1) 포인트 테이크 트레이닝 체크 시트 (2) | |
직원 숙련도 향상 | 스터디 그룹 개인 차트 (1) 스터디 그룹 개인 차트 (2) | |
강의 및 스터디 세션 | 점심 수화 정보 전단지 | |
강의 및 스터디 세션 | 후속 학습 세션 전단지 | |
강의 및 스터디 세션 | 도전 캠프 정보 전단지 | |
강의 및 스터디 세션 | 후속 연구 세션 | |
강의 및 스터디 세션 | 후속 학습 세션: 가이드 도움말, 수업 지원, 대면 읽기 | |
강의 및 스터디 세션 | 학습 세션 노트 필기 + 포인트 수강 코스 | |
강의 및 스터디 세션 | 스터디 세션 PC 통역 코스 | |
강의 및 스터디 세션 | 휠체어 & 시각 장애인 체험 | |
강의 및 스터디 세션 | 장애 체험 코스 | |
지원 직원 매뉴얼 | 시험 중 메모 작성 서신 및 연락처 메모 | |
지원 직원 매뉴얼 | PC 테이커 머스트 해브 매뉴얼 | |
지원 직원 매뉴얼 | 대체 쓰기 정보 | |
지원 직원 매뉴얼 | 장애를 경험하고 지원 지원을 제공할 때 주의할 사항 | |
지원 직원 매뉴얼 | 메모 작성/PC 통역 지원 | |
유관부서와의 협력 | 유관부서와의 협력 | 다른 부서에 요청된 서류 |
장비 관리 | 장비 관리 | 장비 및 장비 목록 관리 테이블 |
장비 관리 | 장비 대여 신청 | |
장비 관리 | PC 세트 리스트 | |
장비 관리 | 장비 및 장비 목록 관리 테이블 |
* 각 대학이 자료를 사용자 정의 할 수 있도록 제공자 대학의 이름은 나열되어 있지 않습니다.
* 동일 대학의 자료를 보시려면 색상별로 구분된 대학을 참고하시기 바랍니다.
※ 상기 자료는 각 대학의 예시입니다. 자료는 각 대학의 책임하에 사용하십시오.
※ 개별 자료에 대한 자세한 질문에는 대답 할 수없는 경우가 있으므로 양해 바랍니다.
위의 자료를 다운로드하려면 ID와 비밀번호가 필요합니다.
희망하시는 분은 아래 주소로 이메일을 보내주십시오.
담당자가 아이디와 비밀번호를 보내드립니다.
◆응모 방법 : "장애학생 지원 형식 열람 요청"이라는 제목과 다음 사항을 사무국 [GK-ml■ consortium.or.jp]으로 보내주십시오 (※■ 부분을 @로 변경하고 보내주십시오).
* 제공받은 개인정보는 재단의 장애학생 지원프로그램 운영 및 연구자와 정보 공유 목적으로만 사용됩니다.
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(1) 대학 이름
(2) 책임자 (3) 부서 / 직책
(4) 학생 수 (5) 장애
지원 사무소의
존재 (6) 열람 데이터
(7)
공개를 원하는 정보 및 형식
* 원하는 경우 설명하십시오
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【참고】2016년도 지정 조사 주제
주제 | 대학에서 장애인에 대한 차별을 없애기 위한 접근성 및 합리적인 편의에 대한 데이터베이스 구축 장애학생지원실 공동조직 구축 을 향하여 |
연구책임자 | 요시다 사토시(교토대학 대학원 공학연구과 부교수) |
연구의 배경과 목적 | 2016년 '장애인차별철폐법' 시행에 대응하여 대학들은 장애학생 지원코디네이터 설치를 시작으로 캠퍼스 내 물리적 환경을 파악·개선하고, 교육·연구를 지원하는 소프트웨어 및 서비스 환경을 개선하는 것이 시급히 필요했다. 또한 장애학생을 위한 합리적인 숙소 등 지원 형태는 매우 다양하며, 지원에 응한 담당 직원의 개별 지식과 노하우는 공유되지 않으며, 직원의 고용 상황에 따라 매장된 상태로 남아 대학 내외에서 공유되지 않습니다. 각 대학의 노력에 대한 지식을 포괄하는 데이터베이스를 구축함으로써, 2016년도에 「장애를 이유로 한 차별철폐 촉진법」이 제정됨에 따라 대학의 장애인 차별 철폐 노력의 진전이 크게 증가하여 UD 선진국 수준 이상으로 끌어올리고, 장애인 차별 철폐를 위한 새로운 시책이 창출될 것입니다. 목적은 대학 컨소시엄 교토를 중심으로 한 프로젝트의 가능성을 제시하는 것입니다. 특히, 각 대학의 장애학생 지원 코디네이터가 실습 과정에서 축적한 관련 교원과의 건설적인 대화 및 합의 구축을 위한 노하우, 계발 및 정보 보급 방법 등 담당 교직원의 암묵적인 지식과 기술을 '시각화'하고, 캠퍼스 내 장애학생을 지원하는 조직을 충분히 구축하지 못한 대학 직원들과 공유할 수 있는 가이드라인을 제시하는 것을 목적으로 한다. |
연구보고서 | 【자세한 내용은 여기】 |
【문의처】 |