사업개요
교원이 교육 내용과 방법을 개선하고 향상시키기 위한 조직적인 노력으로 교토 대학 컨소시엄은 설립 직후인 1995년부터 회원 대학과 함께 교토 지역에서 FD 활동을 추진해 왔습니다.
대학교육 파워업 세미나는 2014년에 대학 교직원 개개인의 교육(교육 지원) 활동에 도움이 되는 다양한 테마를 다루는 워크숍 형식의 스터디 세션으로 신설되었습니다.
행사 개요
(2017년은 대학교육 파워업 세미나와 공동 프로젝트로 개최합니다.)
2017년에도 2016년에 이어 2016년에도 대학교육 파워업 세미나와 공동으로 개최합니다.
2017 교토 FDer 주쿠 × 대학 교육 파워 업 세미나 공동 프로젝트
주제 : “교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3 가지 정책에 대한 인식을 가진 교육의 질적 변화와 개선을 향해~”
각 대학은 ‘3 정책’에 근거한 대학 교육을 실현하여 교육의 질적 전환을 할 것이 요구되고 있으며, 2017 년에는 “3 정책”을 일관성 있고 일관성 있게 책정하고 공표하는 것이 의무화되었습니다. 또한 인증 평가의 3단계에서는 내부 품질 보증의 확립이 중요한 항목이 될 것입니다.
이러한 상황에서 대학은 ‘3개의 방침’을 재검토하고, 이를 바탕으로 PDCA 사이클을 구축하기 위한 체제를 정비·실천하는 것이 시급합니다. 그러나 교직원 개개인에게 이해를 확산시키고 현장 수준에서 교육의 질을 변화시키고 향상시키기 위해 노력하는 것이 필수적입니다.
기조 연설에서는 품질 보증의 출발점으로 ‘3 정책’이 중시되는 배경과 목적에 대해 강연하고, 분과회에서는 중미시적 수준의 교육의 질의 확보와 향상을 위해 노력하고 있는 사례 연구와 워크숍을 소개합니다.
- 날짜
- 2018년 1월 20일(토) 13:00~16:45
- 장소
- 캠퍼스 플라자 교토 5층 제1강의실 등
- 조직자
- 교토 대학 컨소시엄
- 과녁
- 대학 교직원 및 기타 대학 관계자
- 참가비
- 회원 학교의 경우: 무료
비회원 학교: 1,000엔(당일 접수에서 지불) - 인
- 기조연설: 140
분과 세션 A: 100명
브레이크아웃 그룹 B: 20명
분과 세션 C: 20명
*신청은 선착순으로 접수합니다. - 목차
- 안내 전단지 [자세한 것은 이쪽]
| 기조연설 13:00~14:30 [정원: 140명] |
“‘3정책’에 기초한 고등교육행정과 대학교육개혁의 동향” 츠카다 준(문부과학성 고등교육국 대학진흥과 전문가) |
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| ≪ 개요≫ 이 과목에서는 고교 연계 개혁의 상황이나 향후 계획에 대한 논의 상황 등 고등 교육의 최신 동향을 개괄하고, ‘3개의 정책’에 기초한 대학 개혁의 배경과 배경, 내용을 설명합니다. |
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| 세부 세션 14:45~16:45 【정원】 세션 A: 100 세션 B: 20 소위원회 C: 20 |
분 부서 회의 Ａ |
사례 연구 |
| (1) 야마가타 대학 “야마가타 대학의 교육의 질 보증과 IR 기능 강화를 위한 대처” 아사노 시게루(야마가타대학 대학원 이학연구과 교수) ≪ 개요≫ 일본 대학 관계자들의 기관 연구(IR)에 대한 관심과 기대는 여전히 높습니다. 특히 학습 성과의 이해, 교육의 질의 확보, 교육 관리 등 대학 교육의 향상에 대한 대학 외부의 요구가 강하기 때문에 많은 대학에서 IR의 활용을 모색하고 있습니다. 본 보고서는 보고관이 지금까지 임해 온 일본과 미국의 IR 연구를 개괄적으로 설명하고, 현재 실무되고 있는 3가지 정책의 책정 등 교육의 질 보증에 관한 대처와 IR 강화를 위한 실천 사례를 소개한다. |
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| (2) 교토 타치바나 대학 “교사의 문제 인식에서 시작되는 교육 발전 -CAPD 주기 확립을 목표로 -“ 니시노 타케로(교토 타치바나 대학 교육 개발 지원 센터/ 현대경영학부 경영학과 강사) ≪ 개요≫ 교토 타치바나 대학에서는 현장 교사의 문제 인식을 바탕으로 교육 개발을 진행하고 있습니다. PDCA라기보다는 CAPD 주기에 가깝습니다. 본 보고서에서는 현대경영학부 경영학과에서의 1년차 교육의 개선 사례, 간호학부에서의 실습 평가 개선 사례, 문학부에서의 저학년 교육의 개선 사례, 국제영어학부에서의 입학시의 교육력 향상 사례 등, 전반적으로 다수의 사례를 다루고 있습니다. |
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| 분 부서 회의 Ｂ |
작업장 | |
| “질문할 수 있는 학습 장소 ‘하테나손’의 체험 워크숍” 사토 켄이치(교토 산업 대학 생명과학부 교수/ 비영리 단체 하테나 손 공창 연구소 회장) ≪ 개요≫ 참가자들은 참가자와 ‘국경을 넘는 학습’을 공유하는 것을 목적으로 미국에서 개발된 문제 작성 방법 QFT(Question Formulation Technique)로 질문하는 학습 장소 ‘하테나손’과 ‘하테나손’ 워크숍을 체험합니다. 참가자가 스스로 설계하고 운영하는 이미지를 가지고 돌아갈 수 있도록 하는 것을 목표로 기획하고 운영하고 있습니다. 또, 하테나손의 대학이나 고등학교에서의 수업 사례, 교육 기관의 교원이나 비즈니스 관계자를 대상으로 한 연수 사례, 일반인이 참가하는 워크숍의 사례, 스터디 그룹, 학회, 포럼 등에서의 활용 사례를 보고·공유합니다. |
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| 분 부서 회의 Ｃ |
작업장 | |
| “PDCA 사이클에서 어떤 계획이 있는지 체험하자! “ 아베 카즈하루(교토 고카 여자 대학 경력 개발 학부 교수) ≪ 개요≫ |
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구현 보고서
2018 년 1 월 20 일 (토)에 교토 FDer Juku University× 교육의 파워 업에 관한 합동 세미나 “교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3 가지 정책을 의식하여 교육의 질적 변화와 개선을 향해~”를 개최했습니다.
이번에는, 3개의 방침에 기초한 대학교육개혁의 목적과 배경에 대한 이해를 넓히고, 그것을 각 대학의 교육개혁과 연계시키는 것을 목적으로, 대학교육의 개혁의 목적과 배경에 대한 이해를 넓히고 그것을 각 대학의 교육개혁에 연계시키는 것을 목적으로, 「교육의 질 보증에 대한 생각 ~ 3개 방침을 의식한 교육의 질적 변화와 개선을 향해~」라는 종합 테마를 설정하였습니다.
기조 연설에서는 문부 과학성 고등교육국 대학진흥과 쓰카다 준(津田板) 특사가 ‘3대 방침’에 입각한 고등교육 행정과 대학교육 개혁의 동향을 발표했다.
3개 방침에 입각한 대학교육 개혁의 배경과 취지를 개관하고, 주쿄대학 미래조성분과회의 심의 경과, 고등무상 제공에 관한 심의 상황 등 고등교육 행정의 최신 동향을 설명했다.
하반기에는 3개의 분과위원회가 동시에 개최되었으며, 세션 A에서는 2개 대학이 교육의 질을 확보하고 개선하는 방법에 대한 사례를 소개했습니다. 먼저 야마가타대학 학학부 아사노 시게루 교수가 교육의 질 보증을 위한 IR 시스템의 개발과 대처의 실태에 대해 이야기한 후, 교토 타치바나 대학 교육 개발 지원 센터 강사 니시노 타케로 씨가 ‘CAPD 사이클’의 관점에서 교육 개선을 위한 대처에 대해 이야기했습니다.
B, C분과회는 대학교육에 관한 파워업 세미나로 개최되었으며, 세션 B에서는 교토 산업 대학 통합 생명과학부 사토 켄이치 교수가 학생들이 질문하는 배움의 장 ‘하테나톤’에 대한 체험 워크숍을, 세션 C에서는 교토 고카 여자 대학 경력 개발 학부 교수 아베 카즈하루 씨가 PDCA 사이클 계획의 책정에 대한 실습 워크숍을 실시했습니다.
회의 후 실시된 참여자 설문지에서 전체 만족도는 약 84%로 나타났으며, 특히 B, C 분과위원회의 만족도는 모든 응답자가 ‘만족’ 또는 ‘어느 정도 만족’이라고 답하는 등 유의미했다.
또한 “젊은 연사들의 열정을 느낄 수 있어서 좋았다”, “교육의 테마인 교육의 질 확보에 관한 정부의 동향이나 선진적인 대처 사례를 배울 수 있어 도움이 되었다” 등 긍정적인 코멘트를 많이 받았습니다.
문의
대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 니시토인도리 교토시 시모구 시오코지 캠퍼스 플라자 교토
* 영업 시간 : 화요일 ~ 토요일 9:00 ~ 17:00 (연말 연시 제외)
