第19届京都高中大学教职员工交流会征集对象

第19届京都高中大学教职员工交流会

将探究式学习与学科学习相结合。
~考虑到“结合QFT和互动论证的学科学习给学生带来的变化”和“尊重学生独立性的探究课程”~

基于探究的学习,包括“全面探究的时间”,如何影响从高中到大学的学习? 从高中与大学的联系来看,应该如何设计基于探究的学习? 另外,我们应该如何思考这个问题的探究时间和全面探究之间的来回回? 此外,不仅高中教师,大学教职员工也将就高中教师的角色进行互动和交换意见。

在第十九场会议中,我们将根据使用QFT和互动论证的学科学习案例报告,以及经历过探究式学习的大学生的经验,就探究式学习与学科学习之间的联系交换意见和信息。
我们期待您的积极参与。

时间:2024年10月5日(周六)14:00~16:00(接待13:45~)
地方:Buri 格式
(1) 京都校园广场
(下京区、京都市、西都院通、盐小路下森)
(2) 在线(Zoom会议)
案例主讲人

Toshihiro Hirao先生(日精高中教师)
小场凛(龙谷大学文学部三年级)

协调者志野哲秀
(日精高中校长/原龙谷大学文学院教授)
组成

14:00~14:10 开场(10分钟)
14:10~14:50 病例报告(30~40分钟)
14:50~15:00 休息(10分钟)
15:00~15:50 问答与意见交流(50分钟)
15:50~16:00 总结与闭幕 (10分钟)

参加费用:免费
目标高中和大学教职员工和大学生
*京都府以外的人也可以参加。
* 如果您在线参与,您可以打开摄像头和麦克风。
那些能够参与环境的人有资格。
名额:30人(先到先得)
主办:京都高中大学合作研究协议会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟)

■注意事项(请务必检查)

我们建议您安装 Zoom 应用程序。
・在活动开始前一周,我们将通知您如何进入 Zoom 房间。

如何申请

请点击下方的“申请”按钮,填写所需信息,然后申请。


* 申请后,秘书处将向您发送一封电子邮件,确认您的申请已完成。
如果您在2~3天后仍未收到电子邮件,请使用以下联系方式与我们联系。

申请截止日期

(星期六) 2024年9月28日

查询

京都大学联盟 教育发展部 高中大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区西都院通下高地路,下下区,京都市,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【报告】第21届高中-大学合作教育论坛报告发布。

第21届高中-大学合作教育论坛于2023年12月2日星期六举行
“我们如何设计好的问题:探索高中探索和大学研究之间的共同点?”
报告收集工作已完成。
单击下面的每个项目以查看 PDF 文件。 您还可以从下面的链接查看PDF格式的整页报告集。

第 1 部分

开场白
目的说明 “我怎样才能设计一个好问题?
-探索高中探索与大学研究的共性-”
主题演讲1 协作探究与探究设计
~在学习过程中与素质和能力的三大支柱相联系~
主题演讲2 质疑的现在和未来
– 提问和提问的思考和实践之旅 –
现场参与式讨论

第 2 部分:分组会议

分会场 1 高中与大学联系的新团队探索活动
它是如何开发和实施的?
分会场 2 首先,什么是“好问题”?
~通过科学的实践,打造“好题”的指标~
小组委员会3 通过信息教育连接的高中和大学
~超越理想与现实,期待与恐惧~

特别分组会议 (1)
【高中和大学联系】

从高中到大学:入学前教育和全科医生的现状
协办单位:大学招生专业人员协会

特别分组会议 (2)
[大学生和高中生的共同创造]

大学生和高中生共同创作的故事是什么?
~高中生和大学生憧憬的未来~


* 您可以在此处查看整页报告集。
 第二十一届高中与大学合作教育论坛报告

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京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*营业时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【报告】第20届高中-大学合作育人论坛报告已经发布。


2022年12月3日(星期六),第20届高中大学合作教育论坛“2020年代要实现的高中-大学合作:让学生成为’可持续发展社会的创造者’”的报告征集已经完成。
单击下面的每个项目以查看 PDF 文件。 您还可以从下面的链接查看 PDF 格式的整页报告集。

第21届高中与大学合作教育论坛的下一次会议定于2023年12月2日星期六举行。 详情将在决定后立即公布。

第 1 部分

开场白
目的说明 高中与大学的合作将在整个2020年代实现
―让学生成为“可持续社会的创造者”―
纪念讲座1 高中教育有什么要求?
~报告所描述的“令和的日本式学校教育”~
纪念讲座2 在高中和大学学习,这对过渡的实现有很大的影响
从理论和经验上证明
圆桌讨论 如何培养“可持续社会的创造者”?

第 2 部分:分组会议

分会场 1 高中和大学之间继续和发展合作的意义和独创性
~通过暑期实习“全球环境与海洋生态系统”~
分会场 2 高中探究式学习如何影响职业发展
小组委员会3 从“大学学习”的角度看高中学习和经历
~学生独立参与、多方参与~
特别小组委员会 (1) [高中和大学联系] 连接高中和大学,培养可持续社会的创造者
~从国际比较中看出的可能性~
特别小组委员会(2)[与高中和大学合作的职业教育] 关于未来会议结果的报告
~学生执行委员会回顾第三阶段~

其他

参与者调查结果


* 您可以在此处查看整页报告集。
 第20届高中合作办学论坛报告

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【致高中和大学教师】“第16届高中和大学教师交流会”2月4日(星期六)征集与会人员

“京都高中和大学教职员工交流会”是一个人们可以分享他们对高中和大学面临的问题的想法和担忧的地方,加深相互理解,并相互交流,以克服他们的立场并努力寻求解决方案。

我们很高兴地宣布,第16次会议将按以下方式举行。

* 在第 14 次会议之前,它以“京都高中教师交流会”的名义举行。

第16届京都高中大学教职员工交流会

经历过探究的学生在大学里如何成长?

高中探究式学习如何影响学生进入大学和选择职业?
在学生开始和完成基于探究的学习之前和之后,您认为他们有什么样的转变?

学生将根据通过探究式学习实际进入大学的大学生的案例报告,加深对他们研究成果的学习,了解探究式学习如何影响他们自己的职业道路,包括入学考试。

此外,这将是一个与设计探究式学习的高中教师、参与入学考试和联系的大学教职员工以及从事探究式学习的大学生和高中生交换意见和跨职位交流的机会。

我们期待您的积极参与。

 

◆点击这里查看第16届京都高中和大学教职员工交流会传单 [下载]

日期 & 时间 2023年2月4日(星期六)14:00~16:00(接待13:45~)
地方: 混合格式
(1) 京都校园广场
(京都市下京区、西通院通、盐小寺、下守)
(2) 在线(Zoom会议)
协调者 哲秀(龙谷大学文学院原教授、京都教育大学原教授)
案例主讲人 几位经历过探索的大学生
组成
14:00~14:10 开幕式
14:10~14:50 病例报告
14:50~15:00 茶歇
15:00~15:50 问答交流
15:50~16:00 闭幕
* 部分内容可能会根据申请人数而有所变化。
参加费 自由
目标 高中和大学教职员工(京都府内的大学生和高中生也可以接受)
*京都府以外的人也可以参加。
*在线参与的情况下,可以在可以打开摄像头和麦克风的环境中参与的人有资格。
占有 30人:会场15人,线上15人(先到先得)
组织者 京都高中大学合作研究委员会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟)

■注意事项(请务必检查)

*由于新的冠状病毒感染的蔓延,该活动可能会更改为仅在线举行。 感谢您的理解。


・我们要求您在以下针对新型冠状病毒感染的措施方面进行合作。
(1)请务必佩戴口罩,并使用会场安装的消毒剂消毒双手。
(2)如果您有发烧等症状(发烧,咳嗽,喉咙痛,呼吸急促等),请不要访问。
(3)请带上手帕或手巾,洗手后要彻底擦拭双手。
(4)在会场,工作人员将在进入房间时检查体温,并定期进行通风。 感谢您的理解。


我们建议您安装 Zoom 应用程序。
・对于小组工作,分组会议将在Zoom上举行,因此请打开相机和麦克风参加(请不要只参加讲座)。
・活动开始前一周,我们将告知您如何进入Zoom房间。

如何申请

请点击下方的“申请”按钮,填写所需信息,然后申请。

* 申请后,秘书处将向您发送一封电子邮件,确认您的申请已完成。
如果您在2~3天后仍未收到电子邮件,请使用以下联系方式与我们联系。

申请截止日期

2023年1月27日星期五

查询

京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【高中、高校教职员工】“第十五届高中、高校教职员工交流会”12月17日(周六)征集参会人员

在第14届之前,京都高中和大学教师交流会一直作为学生分享关于学校和班主任管理、班级改善等的想法和关注点,并相互交流解决问题的场所。
从今年开始,该名称将更改为“学生可以就高中和大学面临的问题分享想法和担忧,加深相互理解,超越立场,并相互交流解决问题的地方”。

作为其中的第一次,我们将举行第15届京都高中和大学教职员工交流会,如下所示。

第15届京都高中大学教职员工交流会

经历过探究的学生在大学里如何成长?

高中探究式学习如何影响学生进入大学和选择职业?
在学生开始和完成基于探究的学习之前和之后,您认为他们有什么样的转变?

这一次,我们将根据通过探究式学习实际进入大学的大学生的案例报告,加深对探究结果的了解,了解探究式学习如何影响他们自己的职业道路,包括入学考试。
此外,设计探究式学习的高中教师、参与入学考试和联系的大学教职员工以及大学生将被邀请根据他们各自的角色、存在方式和问题进行互动,并能够就使用他们自己的学校进行探究式学习以及他们与大学的联系进行互动。

我们期待您的积极参与。

◆点击这里查看第15届京都高中和大学教职员工交流会传单 [下载]

日期 & 时间 2022年12月17日(星期六)14:00~16:00(接待13:45~)
地方: 混合格式
(1) 京都校园广场
(京都市下京区、西通院通、盐小寺、下守)
(2) 在线(Zoom会议)
协调者 哲秀(龙谷大学文学院原教授、京都教育大学原教授)
案例主讲人 几位经历过探索的大学生
组成
14:00~14:10 开幕式
14:10~14:50 病例报告
14:50~15:00 茶歇
15:00~15:50 问答交流
15:50~16:00 闭幕
* 部分内容可能会根据申请人数而有所变化。
参加费 自由
目标 高中和大学教职员工(京都府内大学的大学生也可以接受)
*京都府以外的人也可以参加。
*在线参与的情况下,可以在可以打开摄像头和麦克风的环境中参与的人有资格。
占有 30人:会场15人,线上15人(先到先得)
组织者 京都高中大学合作研究委员会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟)

■注意事项(请务必检查)

*由于新的冠状病毒感染的蔓延,该活动可能会更改为仅在线举行。 感谢您的理解。


・我们要求您在以下针对新型冠状病毒感染的措施方面进行合作。
(1)请务必佩戴口罩,并使用会场安装的消毒剂消毒双手。
(2)如果您有发烧等症状(发烧,咳嗽,喉咙痛,呼吸急促等),请不要访问。
(3)请带上手帕或手巾,洗手后要彻底擦拭双手。
(4)在会场,工作人员将在进入房间时检查体温,并定期进行通风。 感谢您的理解。


我们建议您安装 Zoom 应用程序。
・对于小组工作,分组会议将在Zoom上举行,因此请打开相机和麦克风参加(请不要只参加讲座)。
・活动开始前一周,我们将告知您如何进入Zoom房间。

|第16届京都高中大学教职员工交流会

同一主题的“第二阶段”将按以下方式举行。
日期:2023年2月4日(星期六)14:00~16:00(接待13:45~)
对象:京都府内的高中和大学教职员工、高中生和大学生

* 在第 16 届会议中,目前正在进行探究式学习的高中生将加入我们,旨在实现超越各自职位的交流。
* 详细信息计划于 12 月发布。

如何申请

请点击下方的“申请”按钮,填写所需信息,然后申请。

* 申请后,秘书处将向您发送一封电子邮件,确认您的申请已完成。
如果您在2~3天后仍未收到电子邮件,请使用以下联系方式与我们联系。

申请截止日期

2022年12月7日星期三

查询

京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【信息】第20届高中大学合作育人论坛会场参会人员


从预防和预防新型冠状病毒感染传播的角度出发,第20届高中-大学合作教育论坛将按照京都府发布的“京都府新型冠状病毒指南”进行和运营,并将本次论坛的演讲者和参与者的健康和安全作为重中之重。

每个场地都可能被预订一空。 感谢您的理解。

我们希望得到您的理解与合作,以便每个在会场参与的人都能安心前来参加。



与新的冠状病毒感染有关的信息(京都府)
关于新型冠状病毒感染的特别页面(京都大学联盟:3月5日更新)
解除防扩散措施时设施使用的处理(京都校园广场:3/18更新)

感谢您的理解与合作

如果您有以下任何症状,请不要参加。

・发烧比正常值高1度或以上的人
・味觉或嗅觉障碍、呼吸困难(呼吸困难)、嗜睡、咳嗽、喉咙痛等的人。
・与新型冠状病毒感染阳性者有过密切接触的人
・入境日本后未通过政府规定的检疫期的人
・ 与进入日本后未通过政府规定的家庭隔离期的人有过密切接触的人
・其他担心自己身体状况的人
*如果您处于患重病的高风险中,例如老年人或现有居民,请在检查您的医生的判断和相关组织的信息后谨慎决定。

论坛当天,请配合以下各方:

■ 戴口罩和
消毒双手
・请务必在会场佩戴无纺布口罩(除非有正当理由不能佩戴口罩)。
・感谢您在咳嗽礼仪方面的合作。
・如果您不戴口罩,您可能会被拒绝进入。
・入场时请勤洗手并消毒双手。
・除接待和小组工作外,请尽量减少对话。

■ 在接待时
・为避免拥堵,请提前申请。 请注意,我们不接受活动当天的参与。
・开业前会很拥挤,所以请早点来。
*报名时间定于上午9:30开始。
・我们将限制接待台前和电梯内的人数,因此您可能需要在一楼的大厅等候。 请在工作人员的指导下予以配合。
・ 在接待处测量体温,发烧 37.5°C 或更高或身体状况不佳的人将不允许进入。

■ 禁止移动座椅
・会场内的活动将受到限制。
・招待会结束后,请使用第 1 部分会场放置材料的座位。
* 您不能坐在没有材料的座位上。
・请在第一个座位位置参加,直到课程结束。

■ 座位确认
・带有座位号的信封将分发给可以就座的座位。
* 您不能将自己的座位以外的材料带回家。 材料每人一份。
・万一确认感染了新的冠状病毒感染,我们可能会在论坛结束后与您联系并询问您的座位号。
・请妥善保管材料信封约一周,请勿丢弃。

■ 离开会场时
・在第一部分的会场,我们将组织并离开。 请在工作人员的指导下予以配合。
・人与人之间保持足够的距离,尽量减少交谈。

■如果确认感染
・如果确认感染了新的冠状病毒感染,或怀疑有密切接触者,则可以根据地方政府和公共卫生中心的披露要求提供申请信息。 感谢您的理解。
・当地政府或保健所可能会与您联系,但在这种情况下,请听从负责机构的指示。

防止传染病在场所传播的措施

・在接待处,我们将使用非接触式温度计来测量所有访客的体温。
・会场内将进行彻底通风,并通过吸入室外空气进行通风。
・除了在会场的各个地方安装酒精消毒剂外,我们还将加强对扶手等会场的消毒。
・我们将确保人与人之间保持足够的距离。
・演讲者、相关方和工作人员将在家中彻底测量体温,戴上口罩并消毒双手。
・我们将尽可能避免与工作人员交谈。

查询

京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【主要面向高中教师】“第14届京都高中教师交流会”10月15日(星期六)征集参加者

“京都高中教师交流会”是一个超越学校界限的人们及其创始人可以分享他们对学校和班主任管理、班级改进等的想法和关注点,并相互交流解决问题的地方。

我们很高兴地宣布,第十四次会议将按以下方式举行。

第14届京都高中教师交流会

教师在综合探究中的作用是什么?
―探究如何改变一个人的教师身份―

我们应该如何设计基于探究的学习,包括“全面探究的时间”?
教师在探究中应该扮演什么角色?
应该如何评估基于探究的学习?

随着新的学习课程在所有高中全面实施,学生将学习探究方法,并根据各种案例报告交换意见,以便将其用于每所高中的课程设计。
通过“个体最优学习”、“陪伴”和“评价”等关键词,参与者将相互分享问题,加深交流,并思考探究如何改变教师的职业身份。

这是7月举行的第13届京都高中教师交流会的第二期,由不同的演讲者就同一主题发表演讲。

我们期待您的积极参与。

◆点击这里查看第14届京都高中教师交流会传单 [下载]

日期 & 时间 2022年10月15日(星期六)13:30~15:30(接待13:15~)
地方: 混合格式
(1) 京都校园广场
(京都市下京区、西通院通、盐小寺、下守)
(2) 在线(Zoom会议)
协调者 哲秀(龙谷大学文学院原教授、京都教育大学原教授)
记者 高田奈绪(京都市堀川高中教师)
组成

13:30~13:40 开幕式
13:40~14:20 病例报告
14:20~14:30 茶歇
14:30~15:20 问答与意见交流
15:20~15:30 总结与闭幕

* 部分内容可能会根据申请人数而有所变化。
参加费 自由
目标 以高中教师为主(取得高中教师资格证的研究生也可以接受)
*京都府以外的人也可以参加。
* 在线参会的情况下,可以打开摄像头和麦克风参加分组讨论的人
占有 30人:会场15人,线上15人(先到先得)
组织者 京都高中大学合作研究委员会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟)

■注意事项(请务必检查)

*由于新的冠状病毒感染的蔓延,该活动可能会更改为仅在线举行。 感谢您的理解。
*如果您想在会场参加,请记住以下几点。
(1)请务必佩戴口罩,并使用会场安装的消毒剂消毒双手。
(2)如果您有发烧等症状(发烧,咳嗽,喉咙痛,呼吸急促等),请不要访问。
(3)请带上手帕或手巾,洗手后要彻底擦拭双手。
(4)在会场,工作人员将在进入房间时检查体温,并定期进行通风。 感谢您的理解。

* 对于在线参加的人,我们将在活动当天 10:00 左右通知您如何加入 Zoom。

如何申请

请点击下方的“申请”按钮,填写所需信息,然后申请。

* 申请后,秘书处将向您发送一封电子邮件,确认您的申请已完成。
如果您在2~3天后仍未收到电子邮件,请使用以下联系方式与我们联系。

申请截止日期

2022年10月5日星期三

查询

京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【主要面向高中教师】“第13届京都高中教师交流会”7月9日(星期六)征集参与者

“京都高中教师交流会”是一个超越学校界限的人们及其创始人可以分享他们对学校和班主任管理、班级改进等的想法和关注点,并相互交流解决问题的地方。

我们很高兴地宣布,第十三次会议将按以下方式举行。

第13届京都高中教师交流会

教师在综合探究中的作用是什么?
―探究如何改变一个人的教师身份―

我们应该如何设计基于探究的学习,包括“全面探究的时间”?
教师在探究中应该扮演什么角色?
应该如何评估基于探究的学习?

随着新的学习课程在所有高中全面实施,学生将学习探究方法,并根据各种案例报告交换意见,以便将其用于每所高中的课程设计。
通过“个体最优学习”、“陪伴”和“评价”等关键词,参与者将相互分享问题,加深交流,并思考探究如何改变教师的职业身份。

我们期待您的积极参与。

◆点击这里查看第13届京都高中教师交流会传单 [下载]

日期 & 时间 2022年7月9日(星期六)13:30~15:30(接待13:15~)
地方: 混合格式
(1) 京都校园广场
(京都市下京区、西通院通、盐小寺、下守)
(2) 在线(Zoom会议)
协调者 哲秀(龙谷大学文学院原教授、京都教育大学原教授)
记者 Satoshi Tatana(京都府立大学宫津学社宫津学社、宫津学社、宫津天桥高中教师)
组成

13:30~13:40 开幕式
13:40~14:20 病例报告
14:20~14:30 茶歇
14:30~15:20 问答与意见交流
15:20~15:30 总结与闭幕

* 部分内容可能会根据申请人数而有所变化。
参加费 自由
目标 以高中教师为主(取得高中教师资格证的研究生也可以接受)
*京都府以外的人也可以参加。
* 在线参会的情况下,可以打开摄像头和麦克风参加分组讨论的人
占有 30人:会场15人,线上15人(先到先得)
组织者 京都高中大学合作研究委员会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟)

■注意事项(请务必检查)

*由于新的冠状病毒感染的蔓延,该活动可能会更改为仅在线举行。 感谢您的理解。
*如果您想在会场参加,请记住以下几点。
(1)请务必佩戴口罩,并使用会场安装的消毒剂消毒双手。
(2)如果您有发烧等症状(发烧,咳嗽,喉咙痛,呼吸急促等),请不要访问。
(3)请带上手帕或手巾,洗手后要彻底擦拭双手。
(4)在会场,工作人员将在进入房间时检查体温,并定期进行通风。 感谢您的理解。

* 对于在线参加的人,我们将在活动当天 10:00 左右通知您如何加入 Zoom。

|第14届京都高中教师交流会

与这次由不同演讲者共同主题的“第二场会议”将按以下方式举行。
日期:2022年10月15日(星期六)13:30~15:30(接待13:15~)
主持人:Nao Takada(京都市堀川高中教师)
* 点击这里了解详情。

如何申请

请点击下方的“申请”按钮,填写所需信息,然后申请。

* 申请后,秘书处将向您发送一封电子邮件,确认您的申请已完成。
如果您在2~3天后仍未收到电子邮件,请使用以下联系方式与我们联系。

申请截止日期

2022年6月30日星期四

查询

京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【高中生和大学生】2022年“高中和大学合作未来会议”执行委员会招聘


为了准备 2022 年高中和大学合作未来会议,我们正在寻找执行委员会成员,他们将带头策划和考虑主题、内容、结构等,以及当天的宣传和管理!
在执行委员会中,高中生和大学生将在 6 月~11 月的活动当天率先使用 Slack 和 Zoom 进行聚会,并通过对话和交流制定活动当天的计划。

◆什么是“高中和大学合作未来会议”◆
这是一项高中和大学之间的联合职业教育计划,旨在促进高中生和大学生的职业发展。 为了创造未来的新价值,我们每次都设定一个主题,我们将在高中生、大学生和在职成年人等不同世代之间以及学校之间就该主题进行面向未来的对话和交流。

*点击这里查看 2022 年高中和大学合作未来会议执行委员会招聘传单

2022年高中与大学合作未来会议执行委员会

从6月到11月,执委会将根据以下内容对方案进行审议,并在当天开展宣传、筹备、运营等各项活动。

日期 2022年11月3日星期四
目的 由于新的冠状病毒感染的影响,社会条件和价值观发生了重大变化,例如ICT环境的发展和副业,副业和远程工作的促进,“学习方式”,“工作方式”和“生活方式”的多样性正在扩大。
从 2022 年 4 月起,由于《民法典》部分修订的实施,成年年龄将从 20 岁降至 18 岁。 这将是一场更大的社会变革,也是时代的转折点。 对于高中生和大学生来说,他们现在在许多方面都处于一个转折点,这种变化将如何导致未来? 变革的未来将如何影响我们?
在今年的“高中和大学合作的未来会议”中,我们希望在了解我们自己的现在的同时,超越高中生、大学生和在职成年人等几代人,以及学校之间,就不久的将来的“学习”、“工作”和“生活”的新方式进行对话和交流。
协调者 Akinori Inui(京都立花大学经济学部副教授)
杉冈英树(福知山公立大学区域管理学部副教授)
观察者 筱哲秀先生(曾任龙谷大学文学部教授,曾任京都府立桃山高中校长)
组织者 京都高中大学合作研究委员会(京都府教育委员会、京都市教育委员会、京都府私立初中和高中联合会、京都商工会议所、京都大学联盟)

主要活动

・方向
– 根据上述目标考虑项目(主题、结构、嘉宾候选人、场地等)
・制作宣传传单
・公关活动
・准备工作,例如为活动当天准备手册
・活动当天的管理(主持人、主持人等)
・执行委员会的提案(与协调员和秘书处确认进展情况,进行日程协调等)
・负责人之间的其他会议
・成果的报告和审查

主要时间表(暂定)

6月19日星期日
13:00~15:00
情况介绍会和情况介绍会(安排面对面举行)
6月下旬 第一次执行委员会会议
7月~8月底 策划与准备,公关准备
7月下旬 第二次执行委员会会议
8月11日星期四
13:00~16:00
模拟未来会议 (以面授形式举行)
8月下旬 第三次执行委员会会议
9月下旬 第四次执行委员会会议
9月~10月底 公关活动、前期准备
10月下旬 第五次执行委员会会议
11月3日星期四 活动当天(预定面对面举行)
12月10日星期六
13:00~15:00
成果汇报和总结会议(预定以面对面形式举行)

*可能会根据进度等而有所变化。
*根据新的冠状病毒感染的传播,面对面会议的时间表可能会有所变化。
* 执行委员会和其他会议将使用 Zoom。
* 我们计划使用“Slack”作为执行委员会成员之间以及与协调员和秘书处之间的沟通方式。

参考资料:2021 年高中和大学合作未来会议执行委员会的声音

  • 我真的觉得,即使我一个人做不到,只要我们大家共同努力,我也可以做任何事情。 (高中一年级)
  • 我从头开始学习了策划活动的程序以及如何进行会议。 他们还学会了如何沟通,例如积极表达自己的观点和尊重他人的意见。 (高中一年级)
  • 这是一次非常好的经历,留下了非常美好的回忆。 我学到了很多东西,与先生/女士的人互动玩得很开心! (高中二年级)

(摘自执行委员会成员问卷调查结果)

*点击这里查看2021年高中和大学合作未来会议的概述。

*(参考资料)点击这里查看2020年高中和大学合作未来会议执行委员会招聘说明PV

申请须知

目标

在京都府就读高中和大学的高中生和大学生,属于以下情况

■ 能积极参与活动当天、执行委员会以及上述执行委员会其他活动的人。
■ 拥有可以使用Zoom、Slack等的设备(PC、平板电脑设备等)或互联网环境的人。

能力

10~15人
*如果申请者很多,可能会举行抽签。

如何申请

请点击下方的“申请”按钮,填写所需信息,然后申请。

* 高中生需要父母的同意书才能参加执行委员会。
(详情将于截止报名日期后另行公布。 )

申请截止日期

2022年5月31日星期二
2022 年 6 月 10 日星期五 *延长

查询

大学联盟京都高中大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*接待时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)

【报告】第19届高中与大学合作育人论坛报告现已发布。

 
2021年12月4日(星期六)举行的第19届高中合作教育论坛“从探索性学习到研究:成为教育改革的跳板”的报告集已经完成。
单击下面的每个项目以查看 PDF 文件。 您还可以从下面的链接查看 PDF 格式的整页报告集。

下一届第20届高中大学合作教育论坛定于2022年12月3日(星期六)举行。 详情将在决定后立即公布。

第 1 部分

开场白
目的说明 从探索性学习到研究
―成为教育改革的跳板―
主题演讲 探究式学习如何影响大学学习?
病例报告 (1) 村高的“培养社区的学术能力”的挑战
~年轻人创造社区~
病例报告 (2) 实现! 从头开始的任务的当前状态如何?
~塑造学生的“他们想做什么”~
圆桌讨论 从探索性学习到研究

第 2 部分:分组会议

第一节 [日语] 日语学科的探究式学习
~以“现实世界”和“语言与文化”为关键词~
第二节 [地理与公民] 让我们创建一张“知识”的世界地图
~如何连接高中和大学,创建加深探究精神的课程~
第 3 节 [科学] 为探究式学习创造环境
特别小组委员会 (1) [高中和大学联系] 探索与录取
~高中以下的探究活动在入学考试和联结教育中如何定位~
(协办单位:美国大学招生专业人士协会)
特别小组委员会(2)[与高中和大学合作的职业教育] 关于未来会议结果的报告
~执委会第二阶段回顾~

其他

参与者调查结果

* 您可以在此处查看整页报告集。
 第十九届高中与大学协同育人论坛报告

联系我们

京都大学联盟,教育发展课,高中-大学合作项目
电话:075-353-9153 传真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,盐小路,下区,京都校园广场
*营业时间:周二~周六9:00~17:00(年末年初除外)