第22屆京都高中暨大學教職員交流會
是什麼學校系統和研究機構推動「全面探究時間」,與探究快速進展的學校無異?
~學生積極探索的學校組織架構與學校外觀的變化
我該怎麼維持它呢~
如何在聚焦全面探究的時間點實現學生的自主學習,是許多領域中常見的問題。 在本節目中,兩位曾參與這些議題的高中教師將介紹實務範例,聚焦學校事務責任分組組織系統,以促進全校探究式學習,並討論課程內容,包括組織架構及學分數。 在建立推動「綜合探究時間」課程的組織與研究系統過程中,這將成為高中及大學教職員共同思考的機會,涵蓋教師自身的學習、合作、陪伴與課程管理視角。
我們期待您的積極參與。
請在此下載傳單
第22屆京都高中與大學教職員交流會傳單
| 日期與時間 |
2026年2月21日,星期六 13:00~16:00(接待時間12:45~) |
| 場地 |
(1) 校園廣場京都二樓大廳 (下京區、京都市、西戶院洞鹽小路) (2) 線上(Zoom 會議) |
| 主題提供者 |
山田隆先生(京都府北上高中教師) 田田聡(京都府宮津天野橋高中教師)
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| 協調員 |
篠哲秀先生 (聖若瑟學園日生高中校長/前琉球大學文學部教授) |
| 結構 |
13:00~13:10 開場與說明(10分鐘) 13:10~14:10 主題提供(每人20分鐘×2場次)·自由發言(20分鐘) 14:10~14:20 休息時間(10分鐘) 14:20~15:50 意見交流與問答(90分鐘) *如果你是線上參與,可以參與意見交流。 參議員。 15:50~16:00 摘要與結尾(10分鐘) *課程內容可能因進度而有所調整。
|
| 參加費用 |
自由 |
| 目標 |
高中及大學教職員也可參與。 *京都府外人士亦可參加。 *課程組織,涵蓋各科的綜合探究時間與探究學習, 負責教育合作的人,以及有意推動探究式學習的人。 經理也歡迎參與。 |
| 容量 |
30人(面對面)*先到先得,線上參與無上限 |
| 組織者 |
京都高等學校協同研究評議會(京都府教育委員會/京都市教育委員會/京都府私立初高中聯合會/京都商工會/京都大學聯盟) |
■注意事項(請務必確認)
線上參與者>
·我們建議安裝Zoom應用程式。
·活動前三天,我們會告知你如何進入Zoom教室。
如何申請
請點擊下方的「申請」按鈕,填寫所需資訊後再申請。

*申請後,秘書處會寄送電子郵件確認申請完成。
若2~3天後未收到電子郵件,請透過下方聯絡資訊與我們聯繫。
申請截止日期
2026年2月18日,星期三,17:00
查詢
京都大學聯盟、教育發展部、高中-大學合作專案
電話:075-353-9153 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都校園廣場,下京區,西登洞,塩小路市,京都市
*窗口接待時間:週二 ~ 週六 9:00 ~ 17:00(年終及新年假期除外)
2025 財年首次通知 “高考風險管理”
最近來,隨著大學入考試錯誤數量的不斷增加,我們將通過瞭解入考試錯誤的基本知識,如考試問題、申請受理、入考試實施和通過/失敗決定,以及風險發生的時間和機制,以及降低入考試風險的措施,與參與者一起加深對入考試錯誤的理解和認識。
節目結束后,將舉行社交聚會,請加入我們!
| 日期 & 時間 |
2025 年 4 月 19 日 (周 Liu) 14:00~17:00 (娛樂 13:45~) |
| 地區: |
(1) 京都市 5 棟 Kenjimuro 2~4 (下京區、京都市、西東院通、林光寺下森) |
| 語音中語音 |
木村拓哉 九州大學人類學部教育學科教授 |
| 組成 |
14:00~14:05 問候、行政交流 14:05~15:05 站立屋 15:05~15:35 小組作業 15:35~16:05 小工藝品 16:05~16:35 分鐘 16:35~16:50 總結 16:50~17:00 閉幕致辭和問卷回答 18:00~ 邀請派對 * 活動期間將酌情休息。
|
| 參與 |
自由 |
| Shen 請時間 |
3 月 19 日(週三)~ 4 月 17 日(週四)
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| 目標 |
大學教學 * 內容面向廣泛參與入考試題目和入考試工作的大學教職員工。 * 來自京都府以外的人也可以參加。 |
| 職業 |
30 people (先到 | 先得)
| 召集人 |
京都高中初中聯合研究會(京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立高中初中聯合協會、京都商工會議所、京都大學聯盟) |
如何申請
請點擊下方的「申請」按鈕,填寫所需資訊,然後申請。

* 申請后,秘書處將向您發送一封電子郵件,確認您的申請已完成。
如果您在 2~3 天后仍未收到電子郵件,請使用下面的聯繫資訊與我們聯繫。
申請截止日期
4月16, 2025
調查
京都大學教育部 高中與初中聯合工作
電話 : 075-353-9153 傳真 : 075-353-9101
〒600-8216 京都市 下京區 西東院通 京都市 下小路 京都市 京都區 京都市 京都市
* 娛樂季:周 2 ~ 周 Liu 9:00 ~ 17:00(年初除外)
第23屆高中協作教育論壇於2025年12月6日星期六舉行
「探究式學習為高中和大學帶來什麼」
~邁向高中與大學合作的「萌也屋」~」
報告收集工作已完成。
點擊下方每一項資料即可以PDF形式查看。
第1部分
| 開場白 |
|
| 目的說明 |
「探究式學習為高中和大學帶來什麼」 ~邁向高中與大學合作的「萌也屋」~」 |
| 主題演講 |
高中與大學連結的「分段」與探究式學習的意義 |
| 圓桌討論 |
|
第2部分:分組會議
| 第一場會議 |
高中與大學之間的有效合作「形式」是什麼,以深化高中探究活動? ~高中與大學合作的現況與未來~ |
| 第二場 |
「Moyamoya」是合作與協作的理念,拓展探索性學習的可能性 -從國中、高中及大學的角度探討對外合作的議題與暗示- |
| 特別會議(1次) |
如何在全面選擇中評估探究活動? ~在評分標準誕生之後~ |
|
特別群組會議 (2)
|
高中與大學共同思考的「Moyamoya」探究 ~大學生談論探究的混亂與支持探究的大學生所面臨的挑戰~ |
*您可以在此查看整頁報告合集。
第23屆高中協作教育論壇報告
●第一部
●第二部
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大學聯盟京都 教育發展部 高中與大學合作專案
電話 075-353-9153 傳真 075-353-9101
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* 上班時間:週二~週六 9:00 ~ 17:00(年末年初除外)
第 22 屆高中-大學合作教育論壇於 2024 年 11 月 16 日星期六舉行
「培養從高中到大學和社會的“學習”
~從高中生和大學生的職業發展和發展的角度~”
報告收集已完成。
按下下面的每個專案以查看 PDF 檔。 所有頁面
您還可以從下面的連結查看 PDF 格式的批次報告。
第1部分
第2部分:分組會議
| 第1節 |
我們如何將高中的探究活動與高中生的職業發展和發展聯繫起來? ~從教學、學校制度、觀點和痛苦的角度來看~ |
| 第2節 |
通過高中和大學合作進行職業教育 – 對於大學和高中來說,什麼是可持續且有意義的合作方式? - |
| 第 3 小組委員會 |
高中和大學資訊教育的挑戰和挑戰 ~考試指導和 AI 教育的未來~ |
|
特別群組會議 (1)
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高考風險管理 協辦機構:JACUAP 大學招生專業協會 |
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特別群組會議 (2)
|
我們應該如何看待全面探究和主題探究之間的過渡? |
* 您可以在此處檢視整頁報告集合。
第22屆高中合作教育論壇報告
●第1部分
●第2部分
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第21屆高中-大學合作教育論壇於2023年12月2日星期六舉行
“我們如何設計好的問題:探索高中探索和大學研究之間的共同點?”
報告收集工作已完成。
按下下面的每個專案以查看 PDF 檔。 您還可以從下面的連結查看PDF格式的整頁報告集。
第1部分
| 開場白 |
|
| 目的說明 |
“我怎樣才能設計一個好問題?
-探索高中探索與大學研究的共性-” |
| 主題演講1 |
協作探究與探究設計
~在學習過程中與素質和能力的三大支柱相聯繫~ |
| 主題演講2 |
質疑的現在和未來
– 提問和提問的思考和實踐之旅 – |
| 現場參與式討論 |
|
第2部分:分組會議
| 分會場 1 |
高中與大學聯繫的新團隊探索活動
它是如何開發和實施的? |
| 分會場 2 |
首先,什麼是「好問題」?
~通過科學的實踐,打造“好題”的指標~ |
| 小組委員會3 |
通過資訊教育連接的高中和大學
~超越理想與現實,期待與恐懼~ |
|
特別群組會議 (1)
【高中和大學聯繫】
|
從高中到大學:入學前教育和全科醫生的現狀
協辦單位:大學招生專業人員協會 |
|
特別群組會議 (2)
[大學生和高中生的共同創造]
|
大學生和高中生共同創作的故事是什麼?
~高中生和大學生憧憬的未來~ |
* 您可以在此處檢視整頁報告集。
第二十一屆高中與大學合作教育論壇報告
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*上班時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
2022年12月3日(星期六),第20屆高中大學合作教育論壇“2020年代要實現的高中-大學合作:讓學生成為’可持續發展社會的創造者’”的報告徵集已經完成。
按下下面的每個專案以查看 PDF 檔。 您還可以從下面的連結查看 PDF 格式的整頁報告集。
第21屆高中與大學合作教育論壇的下一次會議定於2023年12月2日星期六舉行。 詳情將在決定後立即公佈。
第1部分
| 開場白 |
|
| 目的說明 |
高中與大學的合作將在整個2020年代實現
―讓學生成為“可持續社會的創造者”― |
| 紀念講座1 |
高中教育有什麼要求?
~報告所描述的“令和的日本式學校教育”~ |
| 紀念講座2 |
在高中和大學學習,這對過渡的實現有很大的影響
從理論和經驗上證明 |
| 圓桌討論 |
如何培養「可持續社會的創造者」? |
第2部分:分組會議
其他
參與者調查結果
* 您可以在此處檢視整頁報告集。
第20屆高中合作辦學論壇報告
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京都大學聯盟,教育發展課,高中-大學合作專案
電話:075-353-9153 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*上班時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
京都高中和大學教職員工交流會“是一個人們可以分享他們對高中和大學面臨的問題的想法和擔憂的地方,加深相互理解,並相互交流,以克服他們的立場並努力尋求解決方案。
我們很高興地宣佈,第16次會議將按以下方式舉行。
* 在第 14 次會議之前,它以「京都高中教師交流會」的名義舉行。
第16屆京都高中大學教職員工交流會
經歷過探究的學生在大學里如何成長?
高中探究式學習如何影響學生進入大學和選擇職業?
在學生開始和完成基於探究的學習之前和之後,您認為他們有什麼樣的轉變?

學生將根據通過探究式學習實際進入大學的大學生的案例報告,加深對他們研究成果的學習,瞭解探究式學習如何影響他們自己的職業道路,包括入學考試。
此外,這將是一個與設計探究式學習的高中教師、參與入學考試和聯繫的大學教職員工以及從事探究式學習的大學生和高中生交換意見和跨職位交流的機會。
我們期待您的積极參與。
◆點擊這裡查看第16屆京都高中和大學教職員工交流會傳單 [下載]
| 日期 & 時間 |
2023年2月4日(星期六)14:00~16:00(接待13:45~) |
| 地方: |
混合格式
(1) 京都校園廣場
(京都市下京區、西通院通、鹽小寺、下守)
(2) 在線(Zoom會議) |
| 協調者 |
哲秀(龍谷大學文學院原教授、京都教育大學原教授) |
| 案例主講人 |
幾位經歷過探索的大學生 |
| 組成 |
14:00~14:10 開幕式
14:10~14:50 病例報告
14:50~15:00 茶歇
15:00~15:50 問答交流
15:50~16:00 閉幕
* 部分內容可能會根據申請人數而有所變化。
|
| 參加費 |
自由 |
| 目標 |
高中和大學教職員工(京都府內的大學生和高中生也可以接受)
*京都府以外的人也可以參加。
*在線參與的情況下,可以在可以打開攝像頭和麥克風的環境中參與的人有資格。 |
| 佔有 |
30人:會場15人,線上15人(先到先得) |
| 召集人 |
京都高中大學合作研究委員會(京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初中和高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟) |
■注意事項(請務必檢查)
*由於新的冠狀病毒感染的蔓延,該活動可能會更改為僅在線舉行。 感謝您的理解。
・我們要求您在以下針對新型冠狀病毒感染的措施方面進行合作。
(1)請務必佩戴口罩,並使用會場安裝的消毒劑消毒雙手。
(2)如果您有發燒等癥狀(發燒,咳嗽,喉嚨痛,呼吸急促等),請不要訪問。
(3)請帶上手帕或手巾,洗手后要徹底擦拭雙手。
(4)在會場,工作人員將在進入房間時檢查體溫,並定期進行通風。 感謝您的理解。
我們建議您安裝 Zoom 應用程式。
・對於小組工作,分組會議將在Zoom上舉行,因此請打開相機和麥克風參加(請不要只參加講座)。
・活動開始前一周,我們將告知您如何進入Zoom房間。
如何申請
請點擊下方的「申請」按鈕,填寫所需資訊,然後申請。

* 申請后,秘書處將向您發送一封電子郵件,確認您的申請已完成。
如果您在2~3天后仍未收到電子郵件,請使用以下聯繫方式與我們聯繫。
申請截止日期
2023年1月27日星期五
查詢
京都大學聯盟,教育發展課,高中-大學合作專案
電話:075-353-9153 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
在第14屆之前,京都高中和大學教師交流會一直作為學生分享關於學校和班主任管理、班級改善等的想法和關注點,並相互交流解決問題的場所。
從今年開始,該名稱將更改為「學生可以就高中和大學面臨的問題分享想法和擔憂,加深相互理解,超越立場,並相互交流解決問題的地方」。。
作為其中的第一次,我們將舉行第15屆京都高中和大學教職員工交流會,如下所示。
第15屆京都高中大學教職員工交流會
經歷過探究的學生在大學里如何成長?
高中探究式學習如何影響學生進入大學和選擇職業?
在學生開始和完成基於探究的學習之前和之後,您認為他們有什麼樣的轉變?
這一次,我們將根據通過探究式學習實際進入大學的大學生的案例報告,加深對探究結果的瞭解,瞭解探究式學習如何影響他們自己的職業道路,包括入學考試。
此外,設計探究式學習的高中教師、參與入學考試和聯繫的大學教職員工以及大學生將被邀請根據他們各自的角色、存在方式和問題進行互動,並能夠就使用他們自己的學校進行探究式學習以及他們與大學的聯繫進行互動。
我們期待您的積极參與。
◆點擊這裡查看第15屆京都高中和大學教職員工交流會傳單 [下載]
| 日期 & 時間 |
2022年12月17日(星期六)14:00~16:00(接待13:45~) |
| 地方: |
混合格式
(1) 京都校園廣場
(京都市下京區、西通院通、鹽小寺、下守)
(2) 在線(Zoom會議) |
| 協調者 |
哲秀(龍谷大學文學院原教授、京都教育大學原教授) |
| 案例主講人 |
幾位經歷過探索的大學生 |
| 組成 |
14:00~14:10 開幕式
14:10~14:50 病例報告
14:50~15:00 茶歇
15:00~15:50 問答交流
15:50~16:00 閉幕
* 部分內容可能會根據申請人數而有所變化。
|
| 參加費 |
自由 |
| 目標 |
高中和大學教職員工(京都府內大學的大學生也可以接受)
*京都府以外的人也可以參加。
*在線參與的情況下,可以在可以打開攝像頭和麥克風的環境中參與的人有資格。 |
| 佔有 |
30人:會場15人,線上15人(先到先得) |
| 召集人 |
京都高中大學合作研究委員會(京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初中和高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟) |
■注意事項(請務必檢查)
*由於新的冠狀病毒感染的蔓延,該活動可能會更改為僅在線舉行。 感謝您的理解。
・我們要求您在以下針對新型冠狀病毒感染的措施方面進行合作。
(1)請務必佩戴口罩,並使用會場安裝的消毒劑消毒雙手。
(2)如果您有發燒等癥狀(發燒,咳嗽,喉嚨痛,呼吸急促等),請不要訪問。
(3)請帶上手帕或手巾,洗手后要徹底擦拭雙手。
(4)在會場,工作人員將在進入房間時檢查體溫,並定期進行通風。 感謝您的理解。
我們建議您安裝 Zoom 應用程式。
・對於小組工作,分組會議將在Zoom上舉行,因此請打開相機和麥克風參加(請不要只參加講座)。
・活動開始前一周,我們將告知您如何進入Zoom房間。
|第16屆京都高中大學教職員工交流會
同一主題的“第二階段”將按以下方式舉行。
日期:2023年2月4日(星期六)14:00~16:00(接待13:45~)
物件:京都府內的高中和大學教職員工、高中生和大學生
* 在第 16 屆會議中,目前正在進行探究式學習的高中生將加入我們,旨在實現超越各自職位的交流。
* 詳細資訊計劃於 12 月發布。
如何申請
請點擊下方的「申請」按鈕,填寫所需資訊,然後申請。

* 申請后,秘書處將向您發送一封電子郵件,確認您的申請已完成。
如果您在2~3天后仍未收到電子郵件,請使用以下聯繫方式與我們聯繫。
申請截止日期
2022年12月7日星期三
查詢
京都大學聯盟,教育發展課,高中-大學合作專案
電話:075-353-9153 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
從預防和預防新型冠狀病毒感染傳播的角度出發,第20屆高中-大學合作教育論壇將按照京都府發佈的“京都府新型冠狀病毒指南”進行和運營,並將本次論壇的演講者和參與者的健康和安全作為重中之重。
每個場地都可能被預訂一空。 感謝您的理解。
我們希望得到您的理解與合作,以便每個在會場參與的人都能安心前來參加。
・與新的冠狀病毒感染有關的資訊(京都府)
・關於新型冠狀病毒感染的特別頁面(京都大學聯盟:3月5日更新)
・解除防擴散措施時設施使用的處理(京都校園廣場:3/18更新)
感謝您的理解與合作
如果您有以下任何癥狀,請不要參加。
・發燒比正常值高1度或以上的人
・味覺或嗅覺障礙、呼吸困難(呼吸困難)、嗜睡、咳嗽、喉嚨痛等的人。
・與新型冠狀病毒感染陽性者有過密切接觸的人
・入境日本後未通過政府規定的檢疫期的人
・ 與進入日本後未通過政府規定的家庭隔離期的人有過密切接觸的人
・其他擔心自己身體狀況的人
*如果您處於患重病的高風險中,例如老年人或現有居民,請在檢查您的醫生的判斷和相關組織的資訊后謹慎決定。
論壇當天,請配合以下各方:
■ 戴口罩和
消毒雙手・請務必在會場佩戴無紡布口罩(除非有正當理由不能佩戴口罩)。
・感謝您在咳嗽禮儀方面的合作。
・如果您不戴口罩,您可能會被拒絕進入。
・入場時請勤洗手並消毒雙手。
・除接待和小組工作外,請盡量減少對話。
■ 在接待時
・為避免擁堵,請提前申請。 請注意,我們不接受活動當天的參與。
・開業前會很擁擠,所以請早點來。
*報名時間定於上午9:30開始。
・我們將限制接待台前和電梯內的人數,因此您可能需要在一樓的大廳等候。 請在工作人員的指導下予以配合。
・ 在接待處測量體溫,發燒 37.5°C 或更高或身體狀況不佳的人將不允許進入。
■ 禁止移動座椅
・會場內的活動將受到限制。
・招待會結束后,請使用第 1 部分會場放置材料的座位。
* 您不能坐在沒有材料的座位上。
・請在第一個座位位置參加,直到課程結束。
■ 座位確認
・帶有座位號的信封將分發給可以就座的座位。
* 您不能將自己的座位以外的材料帶回家。 材料每人一份。
・萬一確認感染了新的冠狀病毒感染,我們可能會在論壇結束后與您聯繫並詢問您的座位號。
・請妥善保管材料信封約一周,請勿丟棄。
■ 離開會場時
・在第一部分的會場,我們將組織並離開。 請在工作人員的指導下予以配合。
・人與人之間保持足夠的距離,盡量減少交談。
■如果確認感染
・如果確認感染了新的冠狀病毒感染,或懷疑有密切接觸者,則可以根據地方政府和公共衛生中心的披露要求提供申請資訊。 感謝您的理解。
・當地政府或保健所可能會與您聯繫,但在這種情況下,請聽從負責機構的指示。
防止傳染病在場所傳播的措施
・在接待處,我們將使用非接觸式溫度計來測量所有訪客的體溫。
・會場內將進行徹底通風,並通過吸入室外空氣進行通風。
・除了在會場的各個地方安裝酒精消毒劑外,我們還將加強對扶手等會場的消毒。
・我們將確保人與人之間保持足夠的距離。
・演講者、相關方和工作人員將在家中徹底測量體溫,戴上口罩並消毒雙手。
・我們將盡可能避免與工作人員交談。
查詢
京都大學聯盟,教育發展課,高中-大學合作專案
電話:075-353-9153 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
京都高中教師交流會“是一個超越學校界限的人們及其創始人可以分享他們對學校和班主任管理、班級改進等的想法和關注點,並相互交流解決問題的地方。
我們很高興地宣佈,第十四次會議將按以下方式舉行。
第14屆京都高中教師交流會
教師在綜合探究中的作用是什麼?
―探究如何改變一個人的教師身份―
我們應該如何設計基於探究的學習,包括「全面探究的時間」?
教師在探究中應該扮演什麼角色?
應該如何評估基於探究的學習?
隨著新的學習課程在所有高中全面實施,學生將學習探究方法,並根據各種案例報告交換意見,以便將其用於每所高中的課程設計。
通過「個體最優學習」、“陪伴”和“評價”等關鍵詞,參與者將相互分享問題,加深交流,並思考探究如何改變教師的職業身份。
這是7月舉行的第13屆京都高中教師交流會的第二期,由不同的演講者就同一主題發表演講。
我們期待您的積极參與。
◆點擊這裡查看第14屆京都高中教師交流會傳單 [下載]
| 日期 & 時間 |
2022年10月15日(星期六)13:30~15:30(接待13:15~) |
| 地方: |
混合格式
(1) 京都校園廣場
(京都市下京區、西通院通、鹽小寺、下守)
(2) 在線(Zoom會議) |
| 協調者 |
哲秀(龍谷大學文學院原教授、京都教育大學原教授) |
| 記者 |
高田奈緒(京都市堀川高中教師) |
| 組成 |
13:30~13:40 開幕式
13:40~14:20 病例報告
14:20~14:30 茶歇
14:30~15:20 問答與意見交流
15:20~15:30 總結與閉幕
* 部分內容可能會根據申請人數而有所變化。 |
| 參加費 |
自由 |
| 目標 |
以高中教師為主(取得高中教師資格證的研究生也可以接受)
*京都府以外的人也可以參加。
* 在線參會的情況下,可以打開攝像頭和麥克風參加分組討論的人 |
| 佔有 |
30人:會場15人,線上15人(先到先得) |
| 召集人 |
京都高中大學合作研究委員會(京都府教育委員會、京都市教育委員會、京都府私立初中和高中聯合會、京都商工會議所、京都大學聯盟) |
■注意事項(請務必檢查)
*由於新的冠狀病毒感染的蔓延,該活動可能會更改為僅在線舉行。 感謝您的理解。
*如果您想在會場參加,請記住以下幾點。
(1)請務必佩戴口罩,並使用會場安裝的消毒劑消毒雙手。
(2)如果您有發燒等癥狀(發燒,咳嗽,喉嚨痛,呼吸急促等),請不要訪問。
(3)請帶上手帕或手巾,洗手后要徹底擦拭雙手。
(4)在會場,工作人員將在進入房間時檢查體溫,並定期進行通風。 感謝您的理解。
* 對於在線參加的人,我們將在活動當天 10:00 左右通知您如何加入 Zoom。
如何申請
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申請截止日期
2022年10月5日星期三
查詢
京都大學聯盟,教育發展課,高中-大學合作專案
電話:075-353-9153 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)