業務概述
京都大學聯盟自1995年成立后不久，就與成員大學一起在京都地區開展FD活動，作為教師改進和加強教學內容和教學方法的組織努力。
大學教育啟蒙研討會成立於2014年，是一個工作坊式的學習課程，涉及廣泛的主題，對個別大學教職員工的教育（教育支援）活動很有用。
活動概要
（2017年，它將作為大學教育 Power-up 研討會的聯合項目舉行。
2017 年將與 2016 年一樣，與大學教育 Power-up 研討會聯合舉辦。
2017京都FDer塾×大學教育動力研討會聯合專案
主題：“教育質量保證的思考~以三方政策為認識，邁向教育的質變與提升~”
要求各高校通過實現基於“三方”的大學教育，在教育上進行質的轉變，並於2017年強制制定和公佈“三方”，保持一致一致。 此外，在第三階段的認證評估中，內部品質保證的建立將是一個重要項目。
在這種情況下，大學迫切需要重新審視“三項政策”，並制定和實施基於這些政策建立PDCA循環的體系。 然而，必須在個別教職員工之間傳播理解，並努力改變和提高現場層面的教育質量。
在主題演講中，他將就為什麼強調“三政策”作為質量保證的起點的背景和目的進行演講，並在分組會議上介紹致力於確保和提高中微教育質量的案例研究和研討會。
- 日期
- 2018年1月20日星期六 13：00~16：45
- 場地
- 京都校園廣場5樓1號報告室等
- 召集人
- 京都大學聯盟
- 目標
- 大學教職員工和其他大學官員
- 參加費用
- 對於成員學校：免費
非會員學校：1,000 日元（請在當天的接待處支付） - 佔有
- 主題演講：140
分組會議 A：100 人
分組討論 B：20 人
分組會議 C：20 人
*申請將按照先到先得的原則接受。 - 內容
- 資訊傳單 [點擊這裡了解詳情]
| 主題演講 13：00~14：30 [可容納人數：140人] |
《基於『三政』的高等教育行政與大學教育改革趨勢》 塚田淳（文部科學省高等教育局大學振興課專家） |
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| ≪概覽≫ 本課程概述了高等教育管理的最新趨勢，例如高中-大學銜接改革的現狀和未來計劃的討論情況，然後解釋了基於“三項政策”的大學改革的背景、背景和內容。 |
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| 分組會議 14：45~16：45 【名額】 A場：100 B節：20 小組委員會 C：20 |
纖 科 會 一個 |
案例研究 |
| （1） 山形大學 “山形大學教育質量保證和 加強投資者關係職能的努力」 淺野茂（山形大學研究生院理學研究科教授） ≪概覽≫ 日本大學官員對機構研究 （IR） 的興趣和期望仍然很高。 特別是，許多大學正在探索IR的使用，因為校外對改善大學教育的需求強烈，例如了解學習成果、確保教育質量和管理教學。 本報告概述了報告員迄今為止一直在進行的日本和美國的IR研究，並介紹了與教育質量保證相關的努力，包括目前正在實施的三項政策的製定，以及加強IR的實際例子。 |
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| （2） 京都橘大學 「教育發展，由教師對問題的覺察開始 -旨在建立CAPD週期-」 西野武郎（京都橘大學教育發展支援中心/ 當代商業學院工商管理系講師） ≪概覽≫ 在京都橘大學，教育發展是基於該領域教師對問題的認識。 它更像是一個 CAPD 循環，而不是 PDCA。 在本報告中，我們將全面處理多個案例，包括當代商學院工商管理系一年級教育的改進案例、護理學院實踐培訓評估的改進案例、文學院低年級教育的改進案例以及國際英語學院入學時教育的改進案例。 |
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| 纖 科 會 Ｂ |
車間 | |
| “’Hatenason’體驗工作坊，一個提問的學習場所” 佐藤健一（京都產業大學生命科學部教授/ 非營利組織 Hatena Son 共創實驗室主席） ≪概覽≫ 為了與參與者分享“跨境學習”，參與者將體驗“Hatenason”研討會，這是一個使用美國開發的提問方法 QFT（問題制定技術）提問的學習場所，以及“Hatenason”研討會。我們規劃和運營它的目的是讓參與者將自己設計和操作的形象帶回家。 此外，我們還將報告和分享Hatenason大學和高中的課程示例、教育機構教師和企業人員的培訓案例、公眾參與的研討會示例以及學習小組、學術會議、論壇等的使用示例。 |
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| 纖 科 會 Ｃ |
車間 | |
| “讓我們體驗一下什麼是PDCA循環中的計劃！” Kazuharu Abe（京都甲賀女子大學職業發展學院教授） ≪概覽≫ |
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實施報告
2018年1月20日星期六，我們×京都FDer塾大學舉辦了“思考教育質量保證~以三政策意識實現教育品質轉型和改進~”的聯合研討會。
此次，為了拓寬對基於三方政策的大學教育改革的目的和背景的理解，並將其與各大學的教育改革聯繫起來，我們設定了“思考教育質量保證~以三方政策為認識實現教育質的轉化和改進~”的總主題，旨在拓寬對大學教育改革的目的和背景的理解，並將其與各大學的教育改革聯繫起來。
在主旨演講中，文部科學省高等教育局大學振興課專家塚田淳先生作了題為“基於’三政’的高等教育管理與大學教育改革趨勢”的演講。
他概述了基於三項政策的大學教育改革的背景和目的，並介紹了高等教育管理的最新趨勢，例如中京大學小組委員會未來規劃小組委員會的審議進展以及與提供免費高等教育有關的審議情況。
在下半場，三個小組委員會同時舉行，在A環節中，兩所大學介紹了如何確保和提高教育品質的例子。 首先，山形大學學術研究部教授淺野茂先生談到了教育質量保證的IR系統的發展和舉措的實際情況，隨後是京都立花大學教育發展支援中心講師西野武郎先生，他從“CAPD迴圈”的角度談到了改善教育的努力。
小組委員會B和C是大學教育的動力研討會，在B環節中，京都產業大學綜合生命科學學院教授佐藤健一先生就學生提問的學習場所“Hatenathon”進行了實踐研討會，在C環節中，京都甲賀女子大學職業發展學院教授Kazuharu Abe先生就制定PDCA週期計劃進行了實踐研討會。
在會後的參與者問卷中，總體滿意度約為84%，小組委員會B和C的滿意度特別有意義，所有受訪者的回答都是“滿意”或“比較滿意”。
此外，我們還收到了許多積極的評價，例如“很高興感受到年輕演講者的熱情”和“瞭解政府的趨勢和有關教育品質保證的先進舉措的例子，這是教育的主題”。
查詢
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