業務概述
京都大學聯盟自1995年以來每年舉辦FD論壇，旨在提高大學教職員工對FD的認識，為改善大學教育做出貢獻。 從2024學年起，為了從更廣泛的角度提高教育質量和大學管理，論壇名稱更改為“FD/SD論壇”，並將以比以往任何時候都更融入SD元素的形式舉辦。 這是一個與FD和SD相關的活動，來自全國各地的許多大學教職員工和教育工作者參加了活動。
活動概要
第31屆FD
- 主要
- 2040年京都的大學 – 我們如何教學、學習和工作 –
- 再
- 2026年2月28日（星期六）和3月1日（星期日）
- 集合地點
- 同志社大學今出川校區良心堂（京都市上京區） 交通
*點擊此處
查看校園地圖 良心堂是校園地圖（23）中的建築物。 - 格式
- 面對面形式（計劃中）
- 物質
- * 宣傳單正在準備中
- 贊助
- 京都大學聯盟
- 支援
- 文部科學省，京都府，京都市
附表
| 程 | 時間 | 物 |
|---|---|---|
| 日， | 10：00~12：30 | 第一節、第二節、第三節、第四節 |
| 12：30~14：15 *核心時間 13：00~14：00 |
海報環節 | |
| 14：30~17：00 | 第5小組委員會、第6小組委員會、第7小組委員會、第8小組委員會 | |
| 17：30~19：00 | 資訊交流會 | |
| 3月1日（星期日） | 10：10~12：30 | 座談會 |
| 14：00~16：30 | 第9小組委員會、第10小組委員會、第11小組委員會、第12小組 |
討論會
即將推出
分組會議（講座形式、工作坊形式）
| 程 | 時間 | 物 | 量 （特許經營學校 優先容量） |
|
|---|---|---|---|---|
| 2月28日，星期六 | 10：00~ 12:30 |
第一節（講座形式） | 重新思考大學教育評估的理想方式：進入新學習指導領導層後的教育評估 | 面對面 160 （90） |
| 節（講座形式） | 促進新學習 ~教師協作的課程建構與重組~ | 面授 160（90） | ||
| 節（講座形式） | 建立一個在大學危機時代倖存下來的組織~面對面培養組織效能感 | 160 （90） | ||
| 第四屆分組會議（工作坊形式） | 在大學課堂上營造「歸屬感和歸屬感」 | 面對面 30 （20） | ||
| 14：30~ 17:00 |
第五節（講座形式） | 連結公共關係，開放大學 – 教師合作孕育大學的魅力與未來 – | 面對面 160 （90） | |
| 節（講座形式） | EdTech160（90） | 面授個人化教育 | ||
| 7 節（講座形式） | 京都地區大學的防災對策 | 160（90） | ||
| 第八屆分組會議（工作坊形式） | 30（20） | |||
| 3月1日（星期日） | 14：00~ 16:30 |
第九場（講座形式） | 大學使用評估測試（通用技能測量測試）的範例 | 面對面 160 （90） |
| 10節（講座形式） | 大學教職員工的晉升與流動（教職員工人力資源發展） | 面對面160（90） | ||
| 第十一節（工作坊形式） | 如何設計高中與大學的合作，並將其與招生、入學考試、預入學/一年級教育等聯繫起來~現在和從現在開始進行協作、聯繫和過渡~ | 面對面30（20） | ||
| 第12屆小組委員會（工作坊形式） | 多元化考慮與支援 30（20） |
海報會議
日期：2月28日（星期六）12：30~14：15（核心時間13：00~14：00）
申請期間：2025年10月21日（星期二）~ 2025年12月12日（星期五）申請截止日已延長。
我們將介紹京都大學聯盟的教職員工和學生在特色教育方面實施的舉措。
如何申請
請查看以下申請指南，填寫“第31屆FD/SD論壇海報會議發表申請表”，並通過電子郵件發送至秘書處[地址：fdf@consortium.or.jp]。
