業務概覽
本次論壇的目的是「分享有關國內趨勢的訊息，並傳播有關京都高中與大學合作和過渡教育舉措的訊息」。
活動概述
第24屆大學-高中合作教育論壇
在出生率快速下降和人口萎縮的背景下，鑑於預計到2040年18歲人口將達到74萬，高中和大學都迫切需要進行大規模、快速的體制改革。中央教育委員會目前正在製定下一版課程指導原則，預計在本財政年度內發布報告。
根據現行課程指導原則，探究式學習，包括“綜合探究時間”，正在高中階段推廣。然而，這種學習方式如何與大學教育和現實世界銜接仍不明確。在2025年高考中，當參與探究式學習的高中生進入大學時，超過90%的大學和系將採用綜合或校方推薦的選拔方式，超過50%的錄取學生將採用這種方式。在多方面、綜合選拔方式不斷推進的同時，採用「探究式評估」等選拔方式的大學數量也在增加。然而，有人擔憂探究式學習活動可能淪為單純的入學考試準備，並質疑其是否真正有助於大學學習和職業發展。
本次論壇旨在從高中和大學兩個層面，分享和加深對高中探究式學習現狀及其與大學教育聯繫的理解。具體而言，我們將結合國家政策趨勢，透過探究式學習引發的職業選擇轉變以及多元化、綜合性選拔過程帶來的學習變革等具體案例，探討高中到大學的過渡現狀。此外，我們希望為與會者創造一個交流意見、共同探索教育過渡新可能性的平台。
開幕致詞
：大原勝弘（京都高中-大學合作研究委員會會長/京都大學聯盟會長/同誌社大學校長）
目的說明：
長谷川豐（京都大學聯盟高中-大學合作推進辦公室主任/京都府立大學社會科學部副教授）
主持人：
山本岩子（京都大學聯盟高中-大學合作推廣辦公室成員/設計全都學工藝系教授
| 行程 | 2026年12月5日，星期六，13:00-18:00 | |
| 場地 | 京都校園廣場 | |
| 接待時間 |
給參加主題演講的賓客：12:30-13:00； 對於參加問答環節的來賓：15:45-16:00 |
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| 接待處 | 京都校園廣場，5樓，電梯前 | |
| 主題 | 探究式學習如何與大學教育連結 ？ ——高中到大學的過渡可能性，包括選拔過程。 |
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| 容量 （先到先得） |
主題演講、個案研究介紹、一般性分享 | 200人 |
| 意見交流會 | 每個場地40人 | |
| 參與費 | 京都府高中及大學教職人員 | 1000日元 |
| 除上述列出的以外，還有其他選擇。 | 2000日元 | |
| *包含「履歷和參考資料」。 | ||
| 主辦單位 | 京都大學高中合作研究委員會（京都府教育委員會/京都市教育委員會/京都府 私立初高中聯合會/京都商工會議所/京都大學聯盟） |
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您可以點擊此處下載第24屆高中-大學合作教育論壇的宣傳單。
13:15-14:15 主題演講
| 2040年的社會、地方社區、民主與公共教育五田哲夫（文部科學省高等教育局局長） |
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| 為了因應生成式人工智慧的快速發展所帶來的社會和產業結構性變革，各國正在實施一系列政策，包括：加強高中階段的科學和數學教育；優先發展產業和農業等領域的專科高中；拓展大學的科學、工程和數字領域；透過縮減人文社科類院校規模來提高理科生比例；然而，為了改變家長和社會中根深蒂固的觀念，例如“上普通高中就行了”、“女生應該學文科”、“如果早早放棄科學和數學，只在三門科目上取得高分就能考上東京都市圈的頂尖大學，以後就萬事大吉了”，我想探討一下高中階段的探究式學習以及高中到大學的過渡機制。 |
14:20-15:50 案例研究 （依演講順序排列）
我們將引入高中和大學的具體案例，探討高中與大學合作的現況。
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探究職業指導部和規劃部在「職業教育」中的作用——以日吉丘高中為例——主講人： 栗村龍太郎（京都市立日吉丘高中職業指導科教師） |
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| 本次報告將介紹規劃系負責的「綜合探究時間」計畫與職業道路選擇之間關係的具體案例。此外，報告也將探討如何在現有兩個部門職責分工的基礎上，將該計畫的正面影響推廣至所有學生。 |
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將課堂教學與專案結合的探究式學習的實際應用：透過高中-大學-社區合作深化學習主持人： 井吹由紀子（京都高等科學大學初高中未來教育創造部圖書館員） |
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| 本報告介紹了探究式學習在不同中學課程中的基礎，以及永續發展目標食品計畫在社會中的實際應用。報告探討了探究式活動在與當地社區、企業和大學合作中的作用和潛力，旨在深化學生的提問，促進大學學習，並幫助學生順利從高中過渡到大學。 |
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高中與大學合作在以創新探索為中心的人力資源發展中的價值主持人： 島崎道明（京都府立鳥羽高等學校全球科學部部長） |
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| 多巴高中的全球研究計畫旨在透過「創新探索」計畫培養全球人才，促進學生成長。 「創新探索」是一個以高中與大學合作為核心的協作項目，重點關注挑戰與合作的主題。本報告詳細介紹了本計畫的成就和挑戰。 |
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高中與大學合作：透過高中與大學之間的合作連結學習－強調發展與學習之間連結的措施。主講人： 井出大地（京都文教大學高中-大學合作辦公室科長） 與野野口隼人（京都文教大學招生辦公室科長） |
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| 本報告將介紹京都文教大學的綜合教育模式，涵蓋從高中與大學合作以支持高中探究式學習，到全面的選拔流程和入學前教育等各個方面。報告也將闡述如何將「入學考試」視為了解高中生學習和成長的契機，並強調其與大學教育的連結。 |
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如何將高中探究式學習與大學社區教育結合：來自一所地方公立大學的經驗教訓主持人： 倉田芳樹（福知山公立大學副校長（負責高中與大學合作事務）） |
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| 地方公立大學的「區域政策」和「區域管理」專業系致力於培養學生識別和解決區域問題的能力。儘管這些系所努力在高中探究式學習的基礎上，建立緊密的大學與高中聯繫，但仍面臨許多挑戰。 |
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將探究式學習融入大學教育：京都大學獨特的入學考試和綜合跨學科課程主講人： 久住隆（京都大學國際高等教育研究所副所長兼特聘教授） |
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| 本文介紹了京都大學教育學部特殊入學考試（綜合選拔）中基於表現的探究式學習評價，以及“綜合綜合學科”，這是一門將高中探究與大學學術和研究聯繫起來的大一課程，包括講座和研討會。 |
16:00-17:15 意見交流
參與者將分成三組，分別從高中生和大學生的角度，深入探討探究式學習以及高中與大學合作的理想形式。
*請注意，申請流程完成後，您將無法更改討論會的地點。
| A 場地 | 記者 | 久住隆 （京都大學國際高等教育研究所副所長兼特聘教授） |
| 記者 | 島崎道明 （京都府立鳥羽高等學校全球科學部部長） |
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| 協調員 | 白石浩二 （京都府教育委員會高中教育指導科主管） |
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| B 場地 | 記者 | 井出大地 （京都文教大學高中-大學合作辦公室科長） |
| 記者 | 野野口隼人 （京都文教大學招生辦公室科長） |
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| 記者 | 栗村龍太郎 （京都市立日吉丘高中職業指導部教師） |
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| 協調員 | 木平武弘 （京都市教育委員會指導部學校指導課高中教育科主管） |
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| C 場地 | 記者 | 倉田芳樹 （福知山公立大學副校長（主管高中-大學合作）） |
| 記者 | 井吹由紀子 （京都高等科學大學初高中未來教育創造系圖書館員兼教師） |
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| 協調員 | 山田孝文 （京都高等科學大學附屬初高中副校長） |
17:30-18:00 集體分享
我們將與大家分享交流意見過程中總結的結論。
主持人：
細尾萌子（京都大學聯盟高中-大學合作推廣辦公室成員/立命館大學文學部副教授）
應用
【重要提示（請仔細閱讀）】
申請資訊（先到先得）
申請時間：2026年10月6日（星期二）上午10:00至2026年11月26日（星期四）下午5:00
●需提前報名。名額有限，報滿即止。請注意，活動當天不接受報名。
●請注意，申請流程完成後，您將無法變更討論環節。
●如果您在填寫並提交「電子郵件地址確認表」後，沒有收到包含「參與申請表」連結的通知郵件，則可能是您的資訊有誤。請重新輸入並提交您的資訊。
●申請完成後，我們將向您發送一封「確認郵件」。如果您未收到“確認郵件”，請透過以下地址與我們聯絡。請注意，郵件可能被誤判為垃圾郵件。
●從本學年開始，我們已停止分發紙本版的“簡歷和資料收集表”，並將提前以PDF數據的形式分發。
●請注意，您不得將收到的電子郵件轉發或複製給申請人以外的任何人。
● 活動期間嚴禁錄音、錄影或拍照。
關於參賽費用繳交
：繳費截止日期：2026年12月1日（星期二）
● 您可以選擇以下付款方式：
① 信用卡付款 ② 便利商店支付 ③ 銀行轉賬
*如果您選擇①信用卡付款或②便利商店付款，付款將透過郵購系統「Paysys」處理。您將收到來自Paysys（info@paysys.jp）的電子郵件，其中包含有關您付款方式的說明。
*請注意，如果您選擇如選項③所述的銀行轉帳付款方式，您將承擔銀行轉帳手續費。
*京都大學聯盟不會保留您的信用卡資訊。
*此資訊將透過支付系統營運商 Metaps Payment Co., Ltd. 發送給發卡機構。
●除活動取消外，已繳交的參與費概不退還。敬請提前知悉。
*如果您的瀏覽器未啟用 Cookie，您可能無法申請。
聯絡資訊
京都高中大學合作研究協議會
（公益財團法人 京都大學聯盟 教育發展事業部 高中大學合作計畫負責人）
電話：075-353-9153 傳真：075-353-9101
郵編：600-8216 京都市下京區西洞院通鹽小路下行 京都校園廣場（Campus Plaza Kyoto）內
※窗口受理時間：週二至週六 9:00～17:00（年末年初除外）
