為響應2016年《消除對殘疾人歧視法》的實施，大學迫切需要設立支援協調員並改善軟體和服務。 然而，在接收殘疾學生方面經驗很少的大學在開發支持系統時必須在黑暗中建立一個系統，並且需要花費大量時間才能順利運行和實施對殘疾學生的支持。 以下資料是2016財年為解決這些問題而進行的財團指定調查計畫（見下文）中提供的三所大學（京都大學、京都產業大學、同志社大學）的資料。
協調員積累的隱性知識通過分享資料信息進行“可視化”，並發布，希望提高支持人員的技能，提高各大學對殘疾學生的支持質量。
我們希望您能根據各大學的支持環境和政策進行改進。
提供材料：大學的程序和指導方針
| 大學名稱 | 物 |
| 京都大學 | 促進消除基於殘疾的歧視的指引 |
| 京都產業大學 | 教師和工作人員指南 |
| 如果您因殘疾而對學習有任何問題或擔憂 | |
| 對殘疾學生的支援 | |
| 同志社大學 | 支援殘疾學生的指引 |
| 申請須知 | |
| 殘疾學生支援系統操作規則 |
各種材料和格式
| 大類別 | 子類別 | 物 |
| 協調員 | 協調員時間表 | 協調員（1 週） |
| 協調員時間表 | 協調員（年度） | |
| 酬金關係 | 酬金關係 | 確認書（框架） 確認書（時間） |
| 酬金關係 | 考勤簿 | |
| 學生 | 流程 | 關於接受考慮和支持的流程 |
| 採訪關係 | 接待表 | |
| 考慮申請表 | 學術考慮、調整和調整申請表 | |
| 考慮申請表 | 參加課程的要求 | |
| 考慮申請表 | 殘疾學生參加課程和考試 | |
| 考慮申請表 | 支援要求卡 | |
| 考慮申請表 | 考慮定期考試 | |
| 考慮申請表 | 申請表格 | |
| 考慮申請表 | 申請信 [設施設備] | |
| 考慮申請表 | 請求信 [與課堂相關] | |
| 考慮申請表 | 請求【人力支持、不包括課堂的學生生活等】 | |
| 考慮申請表 | 學生報名表 | |
| 遣 | 支持學生信息共享 | 講座圖表 |
| 支持學生協調關係 | 活動日程聯絡表 | |
| 支持學生協調關係 | 定期支援缺勤申請受理表 | |
| 支持學生協調關係 | 派遣單（每月） | |
| 支持學生協調關係 | 員工註冊資料清單 | |
| 支援招生 | 招募學生支持者（側） 招募學生支持者（垂直） |
|
| 支援招生 | 學生支持者 | |
| 支持學生註冊 | 支持者登記表 | |
| 支持學生註冊 | 支持者登記卡 | |
| 支持學生註冊 | 支援人員登記表 | |
| 員工技能提升 | Point Take 培訓檢查表 （1） Point Take 訓練檢查表 （2） |
|
| 員工技能提升 | 學習小組個人病歷（1） 學習小組個人病歷（2） |
|
| 講座和學習會 | 午餐時間手語資訊傳單 | |
| 講座和學習會 | 後續學習會傳單 | |
| 講座和學習會 | 挑戰營地資訊傳單 | |
| 講座和學習會 | 後續學習小組代筆課程 | |
| 講座和學習會 | 後續學習會導覽幫助、課堂協助、面授閱讀 | |
| 講座和學習會 | 學習會筆記+記分課程 | |
| 講座和學習會 | 學習會電腦口譯課程 | |
| 講座和學習會 | 輪椅和盲人體驗 | |
| 講座和學習會 | 身心障礙體驗課程 | |
| 支援人員手冊 | 考試期間的筆記和聯繫筆記 | |
| 支援人員手冊 | PC Taker 必備手冊 | |
| 支援人員手冊 | 關於代筆 | |
| 支援人員手冊 | 經歷殘疾和支持殘疾人時的注意事項 | |
| 支援人員手冊 | 在支援筆記/PC 解釋中 | |
| 與相關部門合作 | 與相關部門合作 | 其他部門索取文件 |
| 設備管理 | 設備管理 | 設備及設備清單管理表 |
| 設備管理 | 設備借用請求 | |
| 設備管理 | PC 套裝清單 | |
| 設備管理 | 設備及設備清單管理表 |
* 提供材料的大學名稱未列出，以便每所大學都可以定製。
* 如果您想查看同一所大學的材料，請參閱按顏色劃分的大學。
* 以上資料為各大學的範例。 請使用各大學負責的材料。
*請注意，我們可能無法回答有關個別材料的詳細問題。
要下載上述材料，您需要ID和密碼。
如果您願意，請向以下位址發送電子郵件。
負責人將向您發送您的 ID 和密碼。
◆ 申請方法：請發送標題為“查看殘疾學生支援格式”的電子郵件，填寫以下專案，並將其發送給秘書處 [ GK-ML ■ consortium.or.jp ] （* 請將 ■ 部分替換為 @）。
* 您收到的個人資訊將僅用於運營財團的殘疾學生支援專案以及與研究人員共享資訊。
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（1） 大學所屬名稱
（2） 負責人
（3） 部門/職位
（4） 學生人數
（5） 提供殘障人士支援室
（6） 您要檢視的資料
（7） 您希望發布的資訊和格式
* 如果您有要求，請描述它。
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參考資料：2016年度指定調查課題
| 題 | 建立無障礙及合理便利資料庫，以消除大學對殘疾人士的歧視 建立殘疾學生支援辦公室合作組織 |
| 首席研究員 | 吉田聰（京都大學研究生院工學研究科副教授） |
| 研究背景和目標 | 為響應2016年《消除對殘疾人歧視法》的實施，大學設立了協調員，以支持殘疾學生，了解和改善校園內的物理環境，並改善支持教育和研究的軟件和服務環境。 此外，為殘疾學生提供合理便利等支持形式差異很大，負責應對的工作人員的個人知識和專業知識不共享，並且根據工作人員的就業狀況，它們仍然被埋沒，不會在校內外共享。 通過建立涵蓋各大學努力知識的數據庫，隨著2016年《消除殘疾歧視促進法》的實施，大學消除殘疾歧視的努力進展將顯著提高，與UD發達國家持平或超過，並創造消除對殘疾人歧視的新努力。 目的是提出以京都大學聯盟為中心的項目的可能性。 特別是，大學對殘疾學生支持的目的是“可視化”各大學殘疾學生支持協調員積累的與相關教職員工進行建設性對話和建立共識的專業知識以及啟蒙和信息傳播的方法，並提出可以與校園內沒有足夠殘疾學生支持組織的大學工作人員共享的指導方針。 |
| 研究報告 | [點擊此處了解詳情] |
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