개최 개요
주요한
새로운 시대를 여는 고등학교-대학 연결에서 "학습"이란 무엇입니까
: 교토에서 전송
제11회 고교-대학 연계 교육 포럼
- 날짜 및 시간
- 2013년 12월 6일(금) 9:30~17:30
- 장소
- 캠퍼스 플라자 교토
- 조직자
- 교토 고등학교 공동 연구위원회 (교토 부 교육위원회 / 교토시 교육위원회 / 교토 부 사립 중학교 연맹 / 교토 상공 회의소 / 대학 컨소시엄 교토)
- 목차
- 제11회 고등학생 연계교육 포럼 리플릿 [자세한 내용은 여기로]
- <1부> 9:30~15:15
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시간 내용 기조강연
9:35~10:00우치무라 히로시(교토 대학 컨소시엄 고등학교-대학 연계실 소장 / 교토공업대학 입학센터 교수) 사례연구 10:00~12:15 교토 시립 뤄요 공업 고등학교 주제 : 꿈꾸는 협력 교육 ─ 팁을 만지지 않고는 "산"을 볼 수 없습니다. –
증여자: 온다 토오루 (교토시 뤄요공업고등학교 교장) 증여자: 아리모토 준이치씨(교토시 뤄요공업고등학교
기획홍보실장)혼호쿠 단기 대학 테마: 진로 교육으로 연습하는 입학 전 수업
증여자 : 오자오 리코 씨 (쇼 호쿠 단기 대학
정보 미디어 연구과 교수 / 교양 센터 부소장)교토 시립 도난 고등학교 주제 : 교토 시립 도난 고등학교 교육 과정의 미래 고등학교 연계 실천
발표자 : 후루 이케 타케시 씨 (교토 시립 도난 고등학교 교장) 발표자 : 와카바야시 타케시 씨 (교토 시립 도난 고등학교
기획 추진부 소장)대학 컨소시엄 교토 주제 : 교토 부 북부 지역 진로 교육 프로젝트의 시책 "아야베의 마루 토쿠" 발표자 : 츠츠이 요이치 씨 (대학 컨소시엄 교토 고등학교 대학 연계 추진실 / 교토 세이카 대학 인문학부 교수) 사회자 : 하마하타 요시
노리 (대학 컨소시엄 교토 / 리츠 메이 칸 대학
교육 발전 추진기구 고등학교 대학 연계실 교수)13:15~15:15
특별강연주제 : 대화를 통한 개인 지식 창출에서 새로운 형태의 고교 – 대학 협력 탐구 발표자 : 미야케 나호미 (도쿄 대학 대학 교육 및 지원 컨소시엄 추진 연구소 부소장 / 고등 교육 연구 개발 센터 교수) 사회자 :
야마모토 요와코 씨 (교토 공업 대학 대학 입학 센터 부교수, 교토 대학 컨소시엄)오늘날 시대는 현실에서 살고 일할 수있는 능력을 요구합니다. 이를 실현하기 위해서는 각 개인이 스스로 생각하고 고등학교에서 대학으로 이어지는 학습 과정에서 자신의 아이디어를 키우는 방법을 배우는 방법을 배워야합니다. 그 시도의 일환으로 우리 대학 주도 교육 진흥 컨소시엄은 현재 "대화"에 숨겨진 학습 메커니즘을 활용하여 고등학교에서 새로운 수업을 만들기 위해 노력하고 있습니다. 참가자들과 함께 우리는 각 개인의 지식의 창의성을 키우는 계급 개혁에서 볼 수있는 새로운 형태의 고등학교 – 대학 협력을 고려하고자합니다. - <2부> 15:30~17:30
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종 별 내용 세션
1: 표현 기법주제 : 상호 학습 방법을 사용하여 심포지엄 토론 심화
진행자 : 츠츠이 요이치 (교토 고등학교 연계 사무소, 대학 컨소시엄 / 교토 세이카 대학 인문학부 교수)세션 2
: 수학주제 : 새로운 커리큘럼에서 교육 문제 고려
발표자 : 나카무라 히로시 (교토시 도난 고등학교 교사) 발표자 : 히로모토 히로시 (교토 대학 컨소시엄 고등학교 연계실 강사 / 리츠 메이 칸 대학 이공학부) C N : 스나다 히로아키 (교토시 교육위원회 지도부 학교지도과 주임 감독자)세션 3
영어주제 : 학력의 새로운 관점을 바탕으로 리더십 능력을 갖춘 인재 육성을위한 고교
연계 증여자 : 이마가와 요시노리 (리츠 메이 칸 우지 중학교, 외국어 책임자, 전임 교사) 발표자 : 유카와 미코 씨 (리츠 메이 칸 대학 문학부 교수) C N : 구보 아츠시 (리츠 메이 칸 우지 중고등학교 국제 센터 소장,
전임 교사)세션
4: 과학주제 : 고등학교와 대학의 연계를 통한 과학 교육 강화 노력 (교토 물리 그랑프리) 증여자 : 오마 가리 켄스케 (교토 부립 가메오카 고등학교 교사) 발표자 : 쓰네미 토시 나오 (교토 대학 대학원 이학과 사회 교류실 강사) C N : 도야마 히데후미 씨 (교토 부 교육청지도과 고등학교 교육과 감독관)
구현 보고서
1 부의 "기조 연설"에서 교토 대학 컨소시엄 고등학교 대학 연계 추진실장 우치무라 히로시 교수 (교토 공업 대학 교수)는 교토 고등학교 공동 연구위원회의 노력과 이번에 주요 주제를 설정 한 배경과 목적을 설명했을뿐만 아니라인지 심리학의 관점,인지 능력의 분류, 대학 입학 시험, 학습 등을 학문적 관점에서 설명했습니다.
다음으로, 고등학교 및 대학과 협력하여 고급 이니셔티브를 만드는 고등학교 및 대학은 "실제 사례 연구"에 대해보고했습니다. 교토 시립 뤄요 공업 고등학교는 특별 진학 코스 (하이퍼 스테이지)에서 프로젝트 기반 학습의 사례를 소개하고, 혼 호쿠 단기 대학은 예비 학생을위한 진로 교육의 일환으로 실시되는 사전 입학 수업의 내용과 효과를 소개했으며, 교토 시립 도난 고등학교는 교사 양성을 목표로하는 전문 과정 "교육 미라이 코스"에서 고등학교와 대학 연계 이니셔티브 및 향후 과제를 소개했습니다. 교토 대학 컨소시엄은 고등학생, 대학생, 지역 사회가 함께 노력하고있는 새로운 직업 교육 이니셔티브 인 "Maruttoku"를 도입했습니다.
오후에는 도쿄대학의 미야케 나호미 교수가 '대화를 통한 각 개인의 지식 창조로부터 새로운 형태의 고교-대학 협력을 탐구한다'라는 제목의 특강을 했습니다. 첫째, 아침에 실제 사례 연구를 검토 한 후, 학생들이 "대화"를 통해 학습을 심화시킬 수있는 새로운 수업 실습 방법으로 "지식 구조를 이용한 퍼즐 방법"을 소개하고 참가자들 간의 그룹 작업으로 설명했습니다. 그룹 작업을 통해 참가자들은 각 학생이 개별적으로 학습하는 것이 아니라 배운 것을 가져와 그룹과 공유하여 더 깊고 광범위한 학습과 이해로 이어진다는 것을 깨달을 수있었습니다. 이번에는 과학의 경우를 다루려는 시도였지만, 과학 과목이나 인문사회과학을 불문하고 다양한 실용화 사례가 확산되고 있다는 보고가 있었고, 고등학교뿐만 아니라 대학의 저학년 세미나 등 다양한 상황에서도 적용할 수 있다는 인상을 받았습니다.
두 번째 부분은 "표현 기법", "수학", "영어", "과학"에 대한 소위원회로 나뉘어 실제 사례를 공유하고 주제와 주제별로 의견을 교환했습니다. "표현 기법"섹션에서는 그룹 작업 및 기타 활동을 통해 Part 1의 토론을 더욱 심화시킬 수있었습니다. "수학"섹션에는 고등학교에서 ICT를 사용하는 수업의 실제 사례와 대학에서의 수학 활동을 통합 한 실제 사례에 대한 보고서가있었습니다. "영어"섹션에서는 리츠 메이 칸 대학과 리츠 메이 칸 우지 중학교 간의 과목지도 교류를위한 이니셔티브가 소개되었습니다. "과학"섹션에서는 교토 부 교육위원회가 후원하는 "교토 물리학 그랑프리"를 통해 고등학교와 대학 간의 협력에 대한 보고서와 의견을 교환했습니다.
이 포럼은 큰 성공으로 끝났습니다. 내년에는 고등학교-대학 연계 교육 포럼에 여러분의 참가를 기대합니다.
연락처 정보
대학 컨소시엄 교토 고등학생 연계 교육 포럼
TEL 075-353-9153 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토부 교토시 시모교구 캠퍼스 플라자
*영업 시간: 화~토요일 9:00~17:00 (연말연시 제외)
