2012 회계연도

개최 개요

교토 고대 연계 연구 협의회에서는 고교생이 장래에 향하기 위한 학습 의욕 환기, 또, 각 학교에서의 캐리어 교육의 추진에 기여하는 것을 목적으로 실시하고 있습니다.

2012년
2012(2)


Kyoto 카타리장

현역 대학생이 고교생 한사람 한사람과 「현재의 자신」 「미래의 모습」에 대해 이야기하고 대학생의 경험을 듣는 것을 통해 마음속에 있는 「 동기」를 끌어내고, 고교생이 스스로 장래를 생각하는 것을 목적으로 한 프로그램 입니다.

일정 실시대상교
2012년 6월 10일(일) 교토의 대학 「배우기」포럼 시가 회장 내 기획
2012년 9월 20일 (우드) 교토부립 라쿠스이 고등학교
2012년 10월 27일(토) 교토의 대학 「배우기」포럼 교토 회장내 기획
2012년 11월 7일(물) 교토시립히요시가오카고등학교
2012년 11월 29일 (우드) 교토 부립 낙서 고등학교
2013년 2월 13일 (물) 교토 부립 을훈 고등학교

교토부 북부 지역 학생용 기획 「마루토쿠」

교토부 남부 지역과 비교해, 일상적으로 「대학」과 접할 기회가 적은 교토부 북부 지역의 고교생을 대상으로, 대학생 및 지역의 사회인으로부터 다양한 경험이나 생각을 들을 기회를 만들어, 진학에 대한 이미지의 양성뿐만 아니라 자신의 장래에 대해 생각하는 계기로 하는 것을 목적으로 한 프로그램입니다.

일정
2013년 3월 9일(토) 10:00~12:00
장소
교토 부립 아야베 고등학교 체육관
주요 알림
교토 고대 제휴 연구 협의회(사무국:대학 컨소시엄 교토)
협력
마루토 디자인 (학생 단체)
참가자
고등학생 52명, 대학생 18명(8대학)
내용
교토부 북부 지역의 고교생을 대상으로 한 커리어 교육 프로그램
①아이스 브레이크
②대학생으로부터의 스토리텔링
③워크숍 1 트리플 인터뷰/테마 「내가 좋아하는 것」
④워크숍 2 다이얼로그/테마 「내 소중히 해 있는 것
⑤ 오늘의 되돌아보기

여학생·학생용 기획

앞으로 진로선택을 하고자 하는 고교생과 대학생이 실제로 사회에서 일하는 여성으로부터 다양한 경력 경험의 현실을 듣고 간담할 기회를 마련함으로써, 워크 라이프 밸런스가 남성 이상으로 요구되고 있는 현실과 , 장기적 관점에서 경력 형성을 생각하는 것, 나아가 진로에 대한 자각의 확립과 차세대 직업인으로서의 의식 향상·근로관·직업관을 가질 필요성을 인식해, 향후의 진로 선택에 도움을 받는 것 를 목적으로 한 대처입니다.
당일은 사회인 9명, 대학생 3명, 고교생 11명이 참가해, 패널 토론 후, 3개의 그룹에 헤어져 그룹 토론을 실시했습니다. 그룹 토론은 20분 교체로 그룹을 변경하여 더 많은 사회인과 연관되어 이야기를 들을 수 있게 했습니다.

일정
2013년 2월 23일(토) 9:30~11:40
장소
캠퍼스 플라자 교토 2층 제1회의실
주요 알림
교토 고대 제휴 연구 협의회(사무국:대학 컨소시엄 교토)
참가자
대학생 11명, 대학생 3명, 사회복지사 9명
내용
어떻게?! 앞으로 모두 함께 생각해 ♪ 「여성의 일과 삶의 방법」
①고교생과 대학생의 그룹워크
②고교생·대학생과 사회인의 그룹워크
설문조사 결과
<고등학생・대학생>
「여러가지 직종의 여성의 이야기, 가정의 이야기도 들을 수 있었던 것이 좋았다」
「개인적인 이야기도 할 수 있어서 기뻤고, 새로운 시선이 생겼다」
「취활과는 다른 시점으로부터 이야기 들을 수 있었던 것이 좋았다」
「평소 들을 수 없는 이야기를 근처에서 들을 수 있어, 미래를 보다 리얼하게 상상하는 재료가 되었다」
「취활 중인 학생과 이야기할 수도 있어서 좋았다」
<사회인>
“학생·학생이 고민하고 있는 것의 대답을 찾아 줄 수 있었다고 생각하고 사회인 동지도 이업종 교류회인 것 같아 즐거웠다”
“부모나 친구에게는 말할 수 없는 것도 타인 그렇다면 부담없이 말할 수 있는 것은?” “같은 여성으로서 후배
에게 전할 수 있는 좋은 기회라고
생각한다.
해야한다고 생각한다. 여러가지 직업이 있지만 자신이 목표로 하고 있는 일로부터가 아니어도 배울 수 있는 것은 많이 있다고 생각한다」
「매우 의미 있는 대처이다. 어쩔 수 없이 말해 주셔, 학생·학생 분들도 서서히 자신의 고민 상담을 시작하거나와 좋은 그룹 워크가 되었다.학생·학생들도 서로 어떤 목표를 가지고 진학하려고 하고 있는지, 시야가 퍼졌다고 생각합니다」

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