业务概览
举办该论坛的目的是为了“分享国内趋势信息并传播京都正在做出的努力信息”，讨论高中和大学在教育方面的合作和连通性问题。
活动概要
第十八届中大合作教育论坛
*鉴于近期新冠肺炎 (COVID-19) 疫情的蔓延，理事会正在采取措施防止疫情蔓延。未来，为了保障演讲嘉宾和参会人员的健康安全，并防止疫情蔓延，我们可能会更改或取消本次论坛的举办形式。届时，我们将在本网站发布通知。感谢您的理解。
| 日程 | 2020 年 12 月 5 日，星期六：第 1 部分/小组委员会 [第 1 天] 2020 年 12 月 6 日，星期日：第 2 小组委员会 [第 2 天] |
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| 场地 | 在线（第 1 部分：Zoom 网络研讨会，第 2 部分：Zoom 会议） | ||
| 主题 | 升学考试改革作为“教育的衔接点”Ⅱ—— 高中教育教学与评价的变革——高中和大学应该如何应对升学考试和教育？ |
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| 容量 （先到先得） |
第 1 部分 | 病例报告1、病例报告2、病例报告3、小组讨论 | 500人 |
| 第二部分 [第一天] |
第一节：日语 | 150人 ※增加容量 （优先容量30人） |
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| 第二节：地理、历史和公民教育 | 50人 （优先20人） |
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| 第3小组委员会“数学” | 40人 （优先15人） |
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| 第 2 部分 [第 2 天] |
第4小组委员会“探索” | 100人 ※增加容量 （优先容量20人） |
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| 特别会议一：“招生专业人员的培养” | 80人 （优先30人） |
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| 专题二：“高中-大学-社会协同职业教育” | 50人 （优先20人） |
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| 参与费用 | 自由的 | ||
| 赞助商 | 京都高中大学合作研究协议会（京都府教育委员会/京都市教育委员会/京都府私立初中和高中协会/京都商工会议所/公益财团法人京都大学联盟） | ||
※京都府内的高中、大学教职员工可优先申请。
第十八届高中-大学合作教育论坛的传单可以在这里下载。
[第一部分] 12月5日（周六）12:30-15:30
病例报告1、病例报告2、病例报告3、小组讨论
主席：
山本岩子女士（京都高中大学合作推进室委员、京都工艺纤维大学工学部教授）
开幕致辞：
林伸泰先生（京都高中大学合作研究会指导委员会委员长、京都女子初中·高中校长）
目的说明：
长谷川丰先生（京都高中大学合作推进室主任、京都府立大学公共政策系副教授）
| 病例报告① 12:45-13:15 |
建立激发学生个性的机制 ：现在是闪耀的时刻
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| 自建校以来，我们一直以“现在是闪耀的时刻”为口号。当然，拥有这些闪耀时刻的是学生。我们相信，当学生在课堂学习、社团活动以及各种活动中积极主动地投入时，他们就拥有闪耀的时刻。在本文中，我们将介绍各种让学生在学校生活中拥有闪耀时刻的机制，并以此作为我们学校教育实践的案例研究报告。 | |
| 13:15-13:20 | 休息 |
| 病例报告② 13:20-13:50 |
以培养素质和能力为目标的10年课程学习进程 ：以培养PISA类型的学术能力和探究能力为目标
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| 本校以PISA类型的学力和探究能力的培养为两大支柱，自建校以来十年来一直致力于课堂研究。在此期间，本校通过文部科学省的研究，运用基于视角的学习状况评估、成绩作业、评分标准以及ICE模型来深化学习。自2017年以来，“三叶草计划”一直致力于评估和培养学力的三大要素，并向全校分享学生所需的素质和能力，同时运用学习档案来培养学生的元认知能力和自主性。我们将介绍该计划的概况及其实施案例。 | |
| 13:50-13:55 | 休息 |
| 病例报告③ 13:55-14:25 |
千叶大学高中与大学合作及互联互通教育改革的历史 ：旨在加强全球理工科人才培养
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| 千叶大学于1998年在日本率先通过其“先进科学项目”启动“提前录取”计划，并持续开展系统性的高中与大学合作教育活动。自2014年起，在文部科学省“加速大学教育革新计划”的支持下，该校将此前在校内各自开展的高中与大学合作教育活动整合，发展成为一项全校性的全球性科学人才培养计划。此外，该校正在推进与新入学考试形式相适应的教育改革，本文将介绍这些改革举措。 | |
| 14:25-14:45 | 休息 |
| 小组讨论 ：14:45-15:25 |
高中和大学该如何对待入学考试和教育？
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[第2部分第1天] 12月5日（周六）16:00-17:30 分组会议
| 第 1 节 [日语] |
打造培养逻辑思维、判断力、表达力的课程 ：超越学科界限的逻辑思维
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| 在当今全球化、高度信息化的社会中，独立思考、判断和行动的能力比以往任何时候都更加重要。本分委员会将阐明培养逻辑思维、判断和表达能力的课题，并提出一套能够应用于实际生活的逻辑思维能力培养方案。此外，我们还将从跨学科的视角，提出培养“社会5.0”时代所需的批判性思维能力的具体教育方法。 | |
| 第二节 [历史和地理/公民] |
通过学习地理、历史和公民知识培养的素质和能力
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| 我们将汇报高中伦理课程的实践情况，该课程旨在通过主观性、互动性和深入性的学习，培养学生对问题的多方面、多角度思考，以及解决问题的公正判断。此外，我们还将邀请大学讲师，结合新课程指导方针的目标，讲解应该通过历史、地理和公民教育的学习培养什么样的能力。 | |
| 第3小组委员会 [数学] |
运用数学观点和思维方式
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| 为了迎接新课程指导方针的实施，我们需要进一步加强数学活动，例如提高学习积极性、强调数学表达和逻辑解释等。在改进和强化学习指导方面，我们将从高中和大学两个角度探讨如何确保学生牢记所学数学知识并提升学术能力。尤其要指出的是，为了培养21世纪的能力和技能，我们将结合具体案例，探讨如何在高中开展运用数学视角和思维方式的活动，以及如何评估学生是否深化了学习。 |
[第2部分，第2天] 12月6日（周日）13:00-15:00 分组会议
| 第四小组委员会 [探索] |
通过学习者自己的提问来设计和实施基于探究的学习
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| 本次活动将包含使用QFT（问题表述技术）的小组体验，学习者可以自主提出问题；京都府内外两个关于使用QFT进行探究活动的设计和管理的案例研究；以及关于体验活动和案例研究的问答环节和意见交流。QFT有望在所有学科学习（包括探究）中深化和丰富学习者和教师的学习。让我们一起学习。 | |
| 专题1： 【招生专员培养】 |
第四届招生专员技能发展研讨会（京都）
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| 本次分会旨在培养在高中与大学衔接领域拥有高水平专业知识的人才，主要针对负责入学考试的大学教职员工。第四场分会将讨论“入学考试评估方法”和“文书选拔及面试选拔官”。本次特别分会将与九州大学下一代大学教育发展中心联合举办。 | |
| 特别专场2 【高中-大学-社会协同职业教育】 |
高大社合作未来会议成果报告 ：实行执行委员会制度以来发生了哪些变化？
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| 为了防止新冠疫情蔓延，教育领域引入了在线授课，并要求企业做出改变，例如引入远程办公。在这种充满不确定性的时期，今年的“高中、大学与社会合作未来会议”以学生组成的执行委员会的形式举行，旨在号召肩负下一代领袖重任的高中生和大学生，以面向未来的灵活思路，独立思考，为未来的“学习”和“工作”构建新的生活规划。会议成果将在该分委员会上公布。 |
应用
在线报名已结束。
如有任何疑问，
请联系高中大学合作教育论坛（邮箱：kodai@consortium.or.jp/电话：075-353-9153）。
※本次论坛将通过“Zoom”在线举行。
请在报名前仔细阅读以下报名流程及注意事项。
[申请方法]
步骤1：
点击下方“申请”按钮注册您的邮箱地址。
*论坛当天需要登录Zoom，请注册用于登录Zoom的邮箱地址。
*您需要一个用于登录Zoom的账户（您也可以使用Google或Facebook账户登录）。
步骤2：
访问发送到您注册邮箱地址的“参与申请表”链接，按照屏幕上的指示操作，即可收到“申请完成邮件”。
步骤3
：您将在12月初收到发送到您注册邮箱地址的“参与通知”。届时，您将收到参与所需信息（ID和密码）的通知。
步骤4：
论坛当天，请登录Zoom并参与各个申请项目。详情请查看“参与通知”中所述的参与方法。
*仅限已登录Zoom的用户。
<如果您没有 Zoom 帐户（首次使用 Zoom）>
【申请时间】
■京都府内高中、大学教职员工：
2020年10月2日（星期五）9:00～2020年11月20日（星期五）17:00
■其他：
2020年10月16日（星期五）9:00～2020年11月20日（星期五）17:00
【注意事项】
*请每人使用一个邮箱地址报名。
*报名时，请注册用于登录Zoom的邮箱地址。
*以下行为严禁：
-报名者以外的人员参加
-将Zoom的报名链接转发或转载给他人
-参加过程中录音或录像
*由于各分会的参加人数有限，报名完成后将无法更改。
*活动当天不接受报名。
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实施报告
继去年以“作为‘教育的纽带’的入学考试改革”为主题，今年的副主题为“改变高中教育的教学与评价——高中和大学应如何应对入学考试和教育”。为了防止新冠疫情的蔓延，活动以Zoom在线举行，但来自全国各地的227名人员参加了此次活动。在第一
部分事例报告1中，京都府立城南寮总高中校长泽井洋一先生发表了题为“创造挖掘学生自主性的机制——现在是展现才华的时候”的报告；接下来是事例报告2，大阪府立教育中心高中校长田中祥一先生及其指导老师池田圭先生发表了题为“以培养素质和能力为目标的10年课程研究——旨在培养PISA类型的学力和探究能力”的报告。最后，作为大学的案例研究，千叶大学教育学部副部长（研究推进和国际交流）野村淳教授作了题为“千叶大学高中与大学合作和连通性教育改革的历史：旨在加强培养全球科学和工程人才的能力”的报告。
小组讨论会的主题是“高中和大学应该如何对待入学考试和教育？”，四位老师作为小组成员介绍了各自的案例研究，立命馆大学文学部细尾萌子副教授作为协调员回答了与会者提交的案例研究的问题。
第二部分在两天内举办了六个分会，涵盖“日语”、“历史地理”、“数学”三个主题，并首次增设了“探究”分会，此外还设立了“招生专业人才培养”和“高中-大学-社会合作职业教育”等特别分会。并针对每个主题分享和报告了案例研究等信息。
联系信息
京都大学联盟教育发展部高中大学合作部
电话：075-353-9153 传真：075-353-9101地址：
〒600-8216 京都市下京区西洞院通盐小路横丁 京都校园广场
※受理时间：周二至周六 9:00-17:00（年末年初除外）
