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2017.04.11 （週二） ~ 2017.07.18 （週二） 4場講座 15：00~16：30 （每週二）
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2017/09/26（週二）~ 2018/01/16（週二）3場講座 13：15~14：45 （每週二）

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第一學期和春季學期
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第二學期和秋季學期

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2017.04.12（週三）~2017.07.26（週三）
5 講座 16：30~17：50 （每週三）
*取消：2017年5月3日（星期三）

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2017.04.13（週四）~2017.07.27（週四）
5 講座 16：30~17：50 （每週四）
*取消：2017年5月4日星期四

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2017.04.07（週五）~2017.07.21（週五）
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2017.04.21（週五）~2017.07.21（週五）

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評估將基於課堂參與 （30%）、測驗 （20%） 和確認測試 （50%）。 缺勤和遲到將被扣分。 如果缺勤人數超過三分之一，原則上不予計分。
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評估將基於課堂參與 （30%）、測驗 （20%） 和確認測試 （50%）。

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第八場：6月3日（週六）10：50~12：20
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第八場：6月4日（周日）10：50~12：20

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2017.09.18（週一）~2018.02.10（週六）
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2017.09.28（週四）~2018.02.10（週六）

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2017.09.18（週一）~2018.02.10（週六）
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2017.09.28（週四）~2018.02.10（週六）

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・您可以自己發現問題，也可以通過研究來擴展知識。
・根據課堂上學到的知識，學生將能夠掌握每種歷史遺產（文化財產）的整體情況，並理解其傳承的重要性。
・您可以用正確的日語表達您想要解釋的內容。

・小報告等
・年終報告
・報告
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・您可以自己發現問題，也可以通過研究來擴展知識。
・根據課堂上學到的知識，學生將能夠掌握每種歷史遺產（文化財產）的整體情況，並理解其傳承的重要性。
・您可以用正確的日語表達您想要解釋的內容。

・小報告等
・年終報告

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■課程大綱
○ 文化財產的保存和修復
文化財產大致分為書法、書籍、舊文獻和繪畫。 我們將了解它們各自的歷史變化，以及材料和結構，並概述它們的保護和修復。
○ 史料的各個方面及其保存和修復
在近代，一種與書法和繪畫不同的記錄媒介誕生了，它支撐著我們的生活和文化。 然而，這些東西中有許多是作為工業產品製造的，新的被發明出來，以前的消失了。 這些新型材料已經成為應該被保護的文化財產，我想思考它們應該如何以及應該如何被保存。
■ 要實現的目標
○ 文化財產的保存和修復
學生將能夠瞭解書法、書籍、舊文獻和繪畫的材料和結構，並理解保存它們的意義和具體的修復方法。
○ 現代和現代材料的各個方面和保存
學生將能夠瞭解現代和當代材料（如紙質材料和照片）的歷史過渡和傳播，並瞭解保存它們的挑戰和意義。
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■課程大綱
○ 文化財產的保存和修復
文化財產大致可分為書畫、文字和古代文獻。 這些文化財產並非單獨存在，而是以帶有裝訂的傳統形式存在。 追溯了每一種材料和結構的歷史轉變，並概述了保護和修復的概念和技術。
○ 史料的各個方面及其保存和修復
史料包括非常廣泛的文化財產。 特別是，自近代以來，創造了以前從未存在過的新的記錄媒體，它們支撐著我們的生活和文化。 然而，這些東西中有許多是作為工業產品製造的，新的被發明出來，以前的消失了。 這些新型材料已經成為應該被保護的文化財產，我想思考它們應該如何以及應該如何被保存。 本課程概述了現代和當代材料（主要是紙質材料和照片）的歷史變遷和保護。
■ 要實現的目標
○ 文化財產的保存和修復
學生將能夠瞭解書法、書籍、舊文獻和繪畫的材料和結構，並理解保存它們的意義和具體的修復方法。
○ 史料的各個方面及其保存和修復
學生將能夠瞭解現代和當代材料（如紙質材料和照片）的歷史過渡和傳播，並瞭解保存它們的挑戰和意義。

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No.01 什麼是書法、書籍和古代文獻？
No.02 紙發明前後的書寫材料史
No.03 閱讀作品的痕跡
No.04 手稿、經文和古代文獻的修復 1
No.05 手稿、經文和古代文獻的修復 2
No.06 繪畫的材料與結構
No.07 繪畫的保護與修復 1
No.08 繪畫的保護與修復 2
No.09 史料的方面
No.10 印刷文化財產的歷史
No.11 攝影的歷史與保存
第12講：現代和現代材料的劣化和修復
No.13 其他史料的保護與修復
No.14 災害與物資保存
第 15 部分摘要：要保留什麼以及如何保留？
■ 準備和審查
準備工作：在課程結束時，將展示下一堂課的關鍵詞，以便您自己查找和閱讀參考書。
審閱：根據需要分配小型報告。

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No.01 什麼是書法、書籍和古代文獻？
No.02 紙發明前後的書寫材料史
No.03 閱讀作品的痕跡
No.04 書經古文的修復 1-傳統修復技術-
No.05 手稿、書籍、古代文獻的修復 2 -新的修復技術-
No.06 繪畫的材料與結構
No.07 繪畫的保存與修復 1 -傳統修復技術-
No.08 繪畫的保存與修復 2 -新的修復技術-
No.09 史料的方面
No.10 印刷文化財產的歷史
No.11 攝影的歷史與保存
第12講：現代和現代材料的劣化和修復
No.13 其他史料的保護與修復
No.14 災害與物資保存
第 15 部分摘要：要保留什麼以及如何保留？
■ 準備和審查
準備工作：在課程結束時，將展示下一堂課的關鍵詞，以便您自己查找和閱讀參考書。
審閱：根據需要分配小型報告。

[變更前]
・“照片保存的實踐（岩田書院摺頁冊 14）”，大林健太郎，岩田書院 2010
・《日本藝術畫卷畫百科全書：繪畫、書法、雕塑、陶瓷、漆器通俗版》 森谷正彥等人，東京美術館監製，2011年
・“彩色版：日本藝術年表”，Atsuo Tsuji Bijutsu Publishing Co.， Ltd.，2002

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・“照片保存的實踐（岩田書院摺頁冊 14）”，大林健太郎，岩田書院 2010
・“裝訂文化財產的保存和修復-東方書畫修復的現狀-”小林健太郎國寶修復和裝訂藝術家協會 2015
・“歷史記錄的保存和修復：向未來遺贈文件和書籍”，Agne技術中心“歷史記錄的保存和修復研究會議”執行委員會，1995年

【前】2017/04/06（週四）~2017/07/20（週四）
【之後】2017/04/13（週四）~2017/07/20（週四）

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◆ 學分轉移學生
（上半場）

・您是否根據講座的內容、形成的背景以及保存和傳承的狀況，積極學習日本的建築和文化遺產，並加深您的思想？
・您是否了解基於史料的日本建築和文化遺產的個案，並從歷史的角度理解可以概括為“風格”的特徵？
・是否有可能理解過去對日本建築和文化遺產的研究成果，發現新的研究課題（課題），並提出解決這些問題的建議？

・年終報告
・考勤卡（下半場）

・瞭解民俗文化財產的現狀，並探索您可以從中提出什麼建議。
・思考如何保護、繼承和利用講座中介紹的民俗文化財產。
・關於民俗文化財產的保存、傳承和利用的建議。

・年終報告
・ 上課時佈置的小報告
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◆ 學分轉移學生
（上半場）

・根據講座的內容，您是否積極地瞭解日本的文化遺產花園及其特點、建立背景以及保存和傳承的狀況，並加深了您的思考？
・您是否了解基於史料的日本園林的個案，並理解從歷史角度可以概括為“風格”的特徵？
・是否有可能理解以前對日本文化財產花園的研究成果，發現新的研究問題（問題），並提出解決這些問題的建議？

・年終報告
・考勤卡
（下半場）

・瞭解民俗文化財產的現狀，並探索您可以從中提出什麼建議。
・思考如何保護、繼承和利用講座中介紹的民俗文化財產。
・關於民俗文化財產的保存、傳承和利用的建議。

・年終報告
・ 上課時佈置的小報告

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■ 課程計劃
○ 神社和寺廟建築的風格發展和組成（中村）
1 什麼是風格？
2 古廟宇及廟宇佈局
3 提供祈禱空間
4 唐氏簡介
5陵墓建築
日本的6大神與建築
7 神道教佛教實踐和建築
○ 民俗文化財產的保存、傳承和利用（日期）
1 什麼是民間文化財產？
2 現為保護物件的民俗文化財產
3 保護的民俗文化財產
4. 在學校教育中保護民間文化財產
5 老年人福利中的民俗文化財產
6 人員和儀式設備
7 節日和祭祀器具的保存
8 結論
■ 準備和審查
講課前先看繪本。
講座結束后，整理已分發的材料和筆記，並參考參考書目進行研究和理解技術術語和示例。 最好能實際參觀現場並看到講座中討論的建築物。
能夠介紹您周圍環境（例如，您的家鄉）的民俗文化財產。[變更后]
■ 課程計劃
○ 民俗文化財產的保存、傳承和利用（日期）
1 什麼是民間文化財產？
2 現為保護物件的民俗文化財產
3 保護的民俗文化財產
4. 在學校教育中保護民間文化財產
5 老年人福利中的民俗文化財產
6 人員和儀式設備
7 節日和祭祀器具的保存
8 結論
○ 文化財產花園的保存、修復和利用（中）
1 日本園林的風格分類
2 從“丹羽”到“花園”
3 平安時代的生活和沉睡的花園
4個凈土園林和乾山水
5 松陰花園和露天田（茶園）
6個步行花園和大名花園
7 文化遺產園林的保護、修復和利用
■ 準備和審查
講課前先看繪本。
講座結束后，整理已分發的材料和筆記，並參考參考書目進行研究和理解技術術語和示例。 最好能實際參觀現場並看到講座中討論的建築物。
能夠介紹您周圍環境（例如，您的家鄉）的民俗文化財產。