2019年12月7日星期六召开的第十七届高中与大学合作教育论坛报告《高考改革作为‘教育的纽带’——如何评价高中阶段素质和能力的发展——》征集已完全的。单击下面的每个项目以 PDF 格式查看。
第十八届高中与大学合作教育论坛定于2020年12月5日星期六举行。详情将在决定后立即公布。
第1部分
| 开场白 | |
| 目的说明 | 作为“教育的纽带”的高考改革 ～如何评价高中之前的素质和能力的发展～ |
| 主旨演讲① | 重新思考高中与大学衔接改革 ～从能力的角度～ |
| 主题演讲② | 如何面对自主性等评价 – 意识到高中到大学的教育联系- |
| 小组讨论会 | 如何评价大学高中阶段素质和能力的发展 |
第2部分
| 第1小组委员会[日语] | 高中与大学衔接改革开启的日语可能性 ～从大学入学通用考试和新课程学习的思考～ |
| 第二小组委员会[地理/公民] | 通过主动、互动和深度学习培养的素质和能力 ~在大学学习的能力是什么？~ |
| 第三节【数学】 | 高中与大学顺利合作，享受数学，交流努力，培养持续学习的人 |
| 第４分科会【理 科】 | 高中理科的独立性 ～高考中以发展与评价为目的的素质能力～ |
| 第五节 [英文] | 旨在培养思维能力，从而实现丰富的表达能力 |
| 特别小组委员会1【招生专门人才培养】 | 第三届招生专家能力培养研讨会（京都会场） |
| 特别会议2【高中与大社的合作职业教育】 | 2019年高中协作未来届公开评审会 |
其他的
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TEL 075-353-9153 FAX 075-353-9101
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*开放时间：周二至周六 9:00-17 :00 (不含年末年初)
