사업 개요
교원이 수업 내용·방법을 개선해 향상시키기 위한 조직적인 대처로서, 대학 컨소시엄 교토에서는 설립 얼마 안되는 1995년부터 가맹교와 함께 교토 지역에 있어서의 FD 활동을 추진하고 있습니다.
2019년도부터, 소속하는 대학의 틀을 넘어, FD에 관한 궁리나 고민등을 공유해, FD에 관한 다양한 테마에 대해 대학의 교직원이 교류하는 장소로서, 새롭게 「교토 FD 교류회」를 시작했습니다.
2022년도 교토 FD교류회는 「포스트 코로나 시대의 대학교육장」을 통일 테마로 전 3회 실시합니다.
개최 개요
- 대상
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대학·단기 대학 의 교원·직원
※상근·비상근, 또 근무 연수는 묻지 않습니다 - 참가비
- 무료
- 주최
- 공익재단법인대학 컨소시엄 교토
| 포스트 코로나 시대의 대학교육장 제1회 “변화하는 수험생의 지망 동향과 최근 입시 토픽” |
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| 2022년도의 교토 FD교류회는 「포스트 코로나 시대의 대학교육의 장」을 통일 테마로 개최해, 이번은 제1회째의 실시가 됩니다.
제1회가 되는 이번은, 「입시」라고 하는 관점으로부터 대학 교육에 대해 생각합니다. 다른 대학의 교직원과 함께, 대학의 틀을 넘어 「최신의 입시 정보를 근거로 한 앞으로의 대학 교육」에 대해서 생각해 보지 않겠습니까. |
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| 일정 | 2022년 8월 6일(토) 13:00~16:00 |
| 회장 | 캠퍼스 플라자 교토 2층 홀 ※신형 코로나 바이러스 감염증 확대의 상황에 따라서는, 온라인 개최로 하는 경우가 있습니다. |
| 정원 | 30명 정도 |
| 코디네이터 | 마츠모토 신지씨 (불교 대학 문학부 교수/대학 컨소시엄 교토 FD 기획 연구 위원회 위원장) |
| 구성 | 화제 제공
「변화하는 수험생의 지망 동향과 최근의 입시 토픽」제공자：오카모토 정치씨
(가와이즈쿠 그룹 주식회사 KEI 어드밴스 서일본 영업부) 그룹워크・휴식 화제제공자에 대한 질의응답 전체 토론·정리 폐회·설문 답변 |
| 포스트 코로나 시대의 대학 교육의 장 제2회 “대학 영어 수업의 버전 업으로부터 생각하는 교육 DX: 프로젝트 발신형 영어 프로그램의 실천으로부터” |
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리츠메이칸대학 4학부에서 전개하고 있는 프로젝트 발신형 영어 프로그램에서는, BYOD＋ICT 활용을 핵심으로 하고, 정과 영어 수업을 프로젝트형·아웃풋 중심의 교육으로 전환해, 학생의 높은 학습 성과 도달을 실현하고 있습니다. 이 프로그램으로 ICT 활용 추진의 중심을 담당하는 기무라 선생님으로부터, 지금까지의 ICT 활용 교육과 교육의 트랜스포메이션에 대해서 소개해 주시는 것과 동시에, 교원의 일하는 방법 DX 개혁, 향후의 AI/VR 활용의 가능성, 나아가서는 탐구형 학습 경험층의 수용 대응을 향한 향후의 전망을 이야기해 주셔, 참가자 「연수회」가 아니고, 「교류회」이므로, 꼭 부담없이 참가해 주세요. |
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| 일정 | 2022년 9월 17일(토) 13:00~15:00 |
| 회장 | 온라인(Zoom 미팅) |
| 정원 | 제한 없음 |
| 화제제공자 | 기무라 슈헤이씨 (립명관 대학 생명 과학부 준 교수·교학부 부부장) |
| 코디네이터 | 나카지마 히데히로 씨 (립메이칸 대학 교육 개발 추진 기구 교수, 대학 컨소시엄 교토 FD 기획 연구 위원회 부위원장) |
| 구성 | 강의「대학 영어 수업의 버전 업으로부터 생각하는 교육 DX：프로젝트 발신형 영어 프로그램의 실천으로부터」
질의 응답 교류회 전체 토론·정리 폐회·앙케이트 기입 |
| 포스트 코로나 시대의 대학교육장 제3회 「포스트 코로나에서의 액티브 러닝을 생각한다」 |
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코로나 화에 의한 환경의 변화 속에서 대학에서의 교수 방법은 크게 변용하지 않을 수 없었습니다. 그렇지 않다고 할 수 있겠지요. 그러나 2020년 이후부터는 원격용의 온라인 소프트를 이용하거나, 소셜 디스턴스를 확보할 수 있는 교실의 확보에 달리거나, 가능한 한 접촉을 하지 않는 액테 이브러닝을 실시하는 것을 검토하지 않을 수 없었습니다 . 있어도 액티브 러닝형의 수업은 점점 요구되고 있을 것입니다. 「연수회」가 아니고, 「교류회」이므로, 꼭 부담없이 참가해 주세요. |
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| 일정 | 2022년 10월 8일(토) 13:30~16:30 |
| 회장 | 캠퍼스 플라자 교토 또는 온라인 (Zoom 미팅) |
| 정원 | 대면 20명 정도, 온라인 20명 정도 |
| 화제 제공·코디네이터 | 아사다 히토미씨 (화정 단기대학 유아교육학과 준교수/대학 컨소시엄 교토 FD 기획연구위원회 부위원장) |
| 구성 | 강의
포스트 코로나에서 능동 학습을 생각한다.
그룹 작업 |
실시 보고
2022년도의 교토 FD 교류회는 「포스트 코로나의 대학 교육의 장」을 통일 테마로, 총 3회를 대면과 온라인(Zoom 미팅)에서 개최했습니다.
연간 수험생이 대학을 선택하는 기준은 어떻게 변화하고 있는지에 대한 생각으로 대면으로 실시했습니다. 부장)에서 화제를 제공받은 후, 참가자는 그룹으로 나뉘어 질문이나 의견을 정리해, 포스트 코로나 뿐만이 아니라, 고대 접속 개혁이 진행되는 가운데 입시 환경의 변화, 경쟁 완화가 예상되는 상황 속에서의 과제나 의문을 들어, 정보 공유·의견 교환을 실시했습니다 . DX-프로젝트 발신형 영어 프로그램의 실천으로부터-」를 테마로 하고, 코로나 태에서 더욱 화제로 되는 것이 늘어난 교육에 있어서의 DX에 대해 생각하는 기회로서, 온라인으로 실시했습니다. 부부장)에서 리츠메이칸 대학의 영어 수업에 있어서의 프로젝트 발신형 영어 프로그램의 대처에 대해, 데이터에 근거해 사례 보고해 주신 후, 참가자는 그룹으로 나뉘어, 「원래 교육에 있어서의 DX란 무엇인가」또 「DX에 필요한 교원의 버전 업이란 무엇인가」등에 대해 소속하는 대학의 틀을 넘어, 정보 공유 ・회는 「포스트 코로나에 있어서의 액티브 러닝에 대해 생각한다」를 테마로, 코로나 요에 의한 환경의 변화 속에서, 크게 변용하지 않을 수 없었던 대학에서의 교수 방법, 가능한 한 접촉하지 않는 액티브 러닝의 실천에 대해 생각하는 기회로서, 온라인으로 실시했습니다. 준 교수)로부터 화정 단기 대학의 유아 교육 학과에서의 액티브 러닝의 수법 등에 대해, 사례 보고해 주신 후, 수업의 방법, 사용하고 있는 툴(어플리케이션)과 그러한 메리트나 단점을 근거로 한 궁리에 대해 정보 공유·의견 교환을 실시했습니다.
참가자 앙케이트의 만족도를 묻는 설문에서는 100%이며, 이 기획의 취지나 테마에 대해서 관심이 높았던 것을 알 수 있습니다.
문의처
공익재단법인 대학 컨소시엄 교토 FD 사업 담당
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 서동원 통염 소로 내리는 캠퍼스 플라자 교토내
