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비즈니스 개요

교토 대학 컨소시엄 설립 직후인 1995년 설립 이래, 교직원이 수업의 내용과 방법을 개선하고 개선하기 위한 조직적 이니셔티브로서 회원 학교와 함께 교토 지역의 FD 활동을 추진해 왔습니다.

본 「FD 공동 연수 프로그램 및 주제별 연수」는 FD의 기초 지식, 강의 계획서 작성, 수업 설계 및 실습, 능동적 학습, 새로 임용된 교원, FD의 기초를 재학습하고 싶은 교원, FD 관련 학과에서 근무하는 직원 등의 스킬 습득을 목표로 하는 소그룹 연수 프로그램입니다.

2021년도에는 총 6개의 세션이 온라인(Zoom)으로 개최됩니다. ※ 신청 시작 전 프로그램의 경우 일정 및 실시 내용은 변경 될 수 있습니다.

2021 회계연도에는 한정 기간 동안 주문형 배포를 제공할 계획입니다. * 주문형 영상은 매번 응모자에게만 공개됩니다.
* 배포 중 문제로 인해 녹화 된 영상이 공개되지 않을 수 있습니다. 양해 바랍니다.

개최 개요

2021년도에는 다음과 같은 내용으로 프로그램을 실시합니다.

각 에피소드에 공통점

과녁:

대학 및 단기 대학의 교직원 * Zoom을 사용할 수있는 분에 한합니다
. * 풀 타임 / 파트 타임, 근무 연수는 중요하지 않습니다
* FD에 관심이있는 직원
도 대상 (경력 연수에 관계없이)

장소:

온라인(줌 사용)

참가비:

컨소시엄 교토 회원 학교의 교직원 : 무료 왼쪽에 기재 된 분 이외의 분 : 1,000 엔 (세금 포함, 선불 필요)
※ 참가비 지불 기한은 각 세션의 자세한 내용에서 설명합니다. 참가비 지불이 기한 내에 확인되지 않으면 신청이 무효가되므로 양해 바랍니다.
제 시간에 지불하기 어려운 경우 송장의 연락처 정보를 사용하여 가능한 한 빨리 당사에 문의하십시오.
※ 참가비를 지불 한 후 신청을 취소하면 참가비는 환불되지 않으므로 양해 바랍니다.

용량:

약 30 명 / 회 (선착순)

조직자:

대학 컨소시엄 교토

주의 사항

• 이벤트 당일에는 인터넷에 안정적으로 접속할 수있는 PC 또는 태블릿 장치에서 참가하십시오.
  * 스마트폰에서의 워크숍형 프로그램 참가는 삼가해 주시기 바랍니다.
• 워크숍 형식의 프로그램의 경우 비디오 마이크를 켜는 것이 좋습니다.
• 참가자에 의한 녹음은 삼가해 주십시오. 엄격히 준수하십시오.

■파트 1:FD의 기초 지식

일정:

2021년 9월 7일(화) 18:00~20:30

판:

강의 유형(Zoom 웨비나 사용)

진보:

사토 마코토(교토산업대학 법학부 교수)

강사:

미노 겐지(교토산업대학 현대사회학부 교수) 나카지마 히데히로(리츠메이칸대학 교육발전추진기구 교수) 하야시 히데미(교토 대학 컨소시엄 차관)

이 교육은 주로 FD 초보자를 대상으로합니다. FD에 관심이 있지만 어디서부터 시작해야할지 모르는 사람들을 염두에두고 있습니다. 이 프로그램에서 참가자는 먼저 교토 대학 컨소시엄과 그것이 제공하는 FD 교육 기회에 대해 알게됩니다. 다음으로 FD에 대한 기본 지식을 확인합니다. FD의 필수 요소 중 하나는 교수진과 학생 간의 대화입니다. 이 교육에서는 FD의 기본 지식 확인을 기반으로 교수진과 학생 간의 대화의 첫 번째 단계 인 기본 지식 (강의 계획서의 중요성 및 설명 방법 등)을 배웁니다.

■제2회 학습자 중심의 수업 워크숍

일정:

2021년 10월 9일(토) 13:30~15:30

판:

워크샵 유형(Zoom 회의 사용)

강사:

아사다 히토미(화딩단기대학 유아교육학과 부교수) 카사마츠 유코(이케보 단기대학 환경문화학과 부교수)

독립적 인 학습의 관점에서 볼 때, 분야 나 분야에 관계없이 기존의 일방 통행 지식 이전 수업에서 학습자 중심의 수업으로 전환 할 필요가 있습니다. "능동적 학습"도 그 중 하나로 간주됩니다. 이 교육에서는 코로나 이후를 염두에 두고 능동적 학습의 사례에서 얻은 효과와 문제점에 대해 배웁니다. 또한 워크숍을 통해 학생들은 능동적 학습을 통합한 실제 수업 설계 계획을 작성하고 상호 평가합니다. 올해도 코로나 재해 속에서 독자적인 학습을 보장하는 방법에 대한 정보를 교환하고자 합니다.

■세션 3: 장애학생 학습지원 기초지식

일정:

2021년 10월 14일(목) 18:30~20:30

판:

강의 유형(Zoom 웨비나 사용)

강사:

무라타 준(교토대학 학생지원센터 부교수)

현재 학생 수는 다양 화되고 있으며 각 대학은 다양한 학생들에게 학습 지원을 제공해야합니다. 특히 2016년 '장애인차별철폐법' 시행으로 장애학생 학습지원의 필요성이 강화됐다. 개정 된 법안은 2021 년에 제정되었으며, 이전에는 국립 및 공립 대학에서만 이용할 수 있었던 합리적인 편의 제공이 사립 대학의 법적 의무가되었습니다 (지금까지는 노력의 의무였습니다). 이 교육에서 학생들은 먼저 "장애"에 대한 기본 지식을 배우고 대학에서 장애 학생을위한 현재 지원 상황을 설명합니다. 또한 최근 몇 년 동안 증가하고있는 발달 장애 학생을위한 학습 지원을위한 기본 지식과 구체적인 조치에 대해 생각할 수있는 기회가 될 것입니다.

용량에 도달하여 신청이 종료되었습니다.

■ 파트 4 : 시험 달성과 목표를 평가할 수 있습니까?

일정:

2021년 11월 9일(화) 18:30~20:30

판:

워크샵 유형(Zoom 회의 사용)

진보:

아토타 나오스미(교토 첨단과학대학 경제경영학부 프로젝트 교수)

강사:

나카지마 히데히로(리츠메이칸 대학 교육 발전 추진기구 교수)

학생들이 정규 시험을 잘 치르지 못하거나 보고서 과제를 배정받을 때 내용이 끔찍하다는 것을 경험 한 적이 있습니까? 교사의 교수 능력은 평가 과제에서 가장 분명합니다. 우수한 평가 과제를 준비하면 학생들의 학습 결과가 향상 될뿐만 아니라 강의 계획서에 설명 된 목표를 검토하고 교수법을 검토하는 등 수업 전체의 질이 향상됩니다. 본 연수에서는 담당 과목의 과목 수준에서의 학습 목표 외에도 커리큘럼 수준에서 학습 목표의 달성을 평가할 수있는 시험과 과제를 작성하는 방법에 대해 논의합니다.

■제5회 온라인 수업 워크숍

일정:

2021년 12월 21일(화) 18:30~20:30

판:

워크샵 유형(Zoom 회의 사용)

강사:

이코마 사치코(류코쿠대학 단기대학 아동교육학과 부교수) 이토 기미에(헤이안 조가쿠인대학 아동교육학부 교수)

이 교육은 2020년 봄부터 본격적으로 시행되고 있는 온라인 수업 실습에 대한 정보를 공유할 수 있는 기회입니다. 지난 한 해 동안 온라인 수업을 만들기 위해 기울인 노력을 되돌아보며 아픔과 기쁨을 나누고 더 나은 온라인 수업을 만들기 위한 과제를 확인하고자 합니다. 온라인 수업의 한계를 넘어 온라인 수업으로 무엇을 할 수 있는지 탐색하고 학습자의 학습을 풍부하게하는 수업 관행에 대해 함께 생각해 않겠습니까?

■강좌 6 : 학생들에게 동기를 부여하는 수업 설계 및 수업 개선
~ 화학 학생 실험을 조립하는 경우 사용 ~

날짜:

2022년 1월 25일(화) 18:30~20:30

판:

워크샵 유형(Zoom 회의 사용)

진행:

타카오 이쿠코(교토 약학생명과학대학 약학부 조교수) 하야시 치에코 (교토공업대학 기초과학부 교수)

강사:

오타 타츠오 (前) 교토공업대학 교수 / 교토산업대학 비상근 강사)

기존 수업을 검토하고 개선함으로써 학생들에게 동기를 부여하고 보다 일관된 학습 결과를 얻을 수 있습니다.
이 교육에서는 과거에 많이 다루지 않은 실험을 구성하는 방법에 중점을두고 학생들에게 동기를 부여하는 방법에 대해 생각할 것입니다. 실험 과목은 전문 과학 및 공학 과목에 대한 학생들의 관심을 불러 일으키고 내용을 구체적으로 이해할 수 있도록 도와줍니다. 어떻게 조립하느냐에 따라 실험의 목적과 재미를 이해하지 못해 학습을 계속할 의욕을 잃을 수도 있고, 반대로 실험을 통해 새로운 지식의 세계를 열어줄 수도 있습니다. 사례 소개자는 대학 강의에서 고등학교-대학 협력 수업 및 반복 수업에 이르기까지 다양한 세대를 가르치고 있는 화학 전문가입니다. 이번에는 고등학생을위한 알기 쉬운 화학 실험을 조립하는 방법의 예를 사용하여 참가자의 질문에 답하고 수업을 함께 설계하고 개선하는 방법에 대해 생각해 보겠습니다.
교양 과목 교사가 새로운 아이디어와 교수법을 접할 수있는 기회가 될 것이라고 생각합니다.

구현 보고서

 올해는 'FD 기초지식', '온라인 수업', '학습 지원과 특별 지원', '수업 설계와 실습', '강의 계획서 작성과 채점', '능동적 학습'을 주제로 총 6개의 온라인 세션이 온라인으로 진행되었으며, 일본 각지에서 총 137명이 참가했습니다.
참가자 설문지 참여에 대한 만족도를 묻는 질문에 응답자의 95.4%가 6개 설문조사 모두에서 평균 "만족" 또는 "다소 만족"이라고 답했습니다.
높은 평가를 이끌어 낸 요인은 FD 교육의 기초로 돌아가는 과제 설정과 각 대학이 코로나 바이러스 전염병의 공통 문제 발생에 적극적으로 참여할 수 있었고 사례 연구 및 주제를 제공하여 새로운 발견으로 이어졌다는 사실에 기인 할 수 있습니다.
무료 설명 칼럼에서는 "FD에 대한 개요를 얻고 강의 계획서 작성에 도움이 될 이야기를 들을 수 있었습니다"(1차), "코로나19 이후 수업 중 각 교사의 독창성과 지식을 공유할 수 있었고, 참가자로부터 내일부터 사용할 수 있는 의미 있는 정보를 얻을 수 있었습니다"(2차), "법적 근거와 지원 범위를 결정하는 흐름, 이해가 진행된 등 이해하기 쉬운 사례가 있었습니다"(2차) 3위), "성적과제 및 필기시험 평가를 위해 루브릭표로 학생들이 스스로 평가하는 방법도 접목하고 싶었다"(4위), "코로나 이후 실습 수업을 담당하는 교사의 독창성을 활용해 수업을 활용할 수 있을 것 같았다"(5위), "학생 실험과 관련된 FD의 기회가 거의 없기 때문에, 도움이 되는 지식을 많이 얻었습니다"(6번)라고 말했고, 교직원 모두 새로운 학습과 인식을 통해 향후 수업 향상을 위한 참고자료로 활용할 수 있을 것 같았습니다.
다음 회계 연도에는 참가자의 요구가 높은 주제와 시간대를 탐색하고 회원 학교에서 참가자를 확보하는 것을 고려할 것입니다.

연락처 정보

대학 컨소시엄 교토 FD 프로젝트
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 시모교구 교토 캠퍼스 플라자
*접수 시간: 화~토요일 9:00~17:00 (연말연시 제외)