留學生留學京都網路（秘書處：大學聯盟京都國際商務部）將為在京都留學的學生（留學生和日本學生）提供瞭解京都多樣化和深厚魅力的優質體驗，並將實施“京都高級體驗和交換專案”，以創造一個留學生和日本學生之間的交流場所。 通過實施該專案，我們的目標是培養在京都學習的國際學生和日本學生對京都的依戀，這將使他們有機會思考成為社區的領導者，同時提高他們的全球意識並加深他們對多樣性的理解。
因此，我們正在為該項目尋找候選公司，因此如果您想參與提案，請按照以下指南在截止日期前提交申請材料。
*本專案旨在在留學生學習京都網路 2025 財年預算制定之前招募候選承包商，如果該專案的 2025 財年預算在該網路總會上減少，則可能會取消該專案或更改或減少項目內容。
申請提交截止日期：2025年6月11日星期三中午
申請要領 2025 京都高級提案 應徵要
【聯繫方式】
京都大學聯盟
留學生學習京都網路秘書處（聯繫方式：佐賀縣）
〒600-8216 京都市下京區西東院通鹽小路 Shimoru Campus Plaza 京都
郵寄位址：kyoto-nw@consortium.or.jp TEL：075-353-9164
在Campus Plaza Kyoto，空調翻新工作將從令和3年10月開始進行約三個月。
在翻新期間，該設施將繼續可用，但根據施工情況，
預計會產生施工噪音，建築工人來來往往。 此外，從12月起，將有沒有空調的
出租房間。
我們要求您在申請之前瞭解施工的影響。
謝謝。
[對空調使用的影響時期] （計劃中）
| 時期 |
空調的可用性 |
言論 |
| 十月 |
可用 |
|
| 十一月 |
不能利用的 |
由於空調更換時間照常 |
| 十二月 |
不能利用的 |
直到因空調工程而施工完成 |
* 如果 1 月之後有影響，我們稍後會通知您。
[因施工而影響空調使用的出租房間]
| 地板 |
沒有空調（暖氣） |
| 6樓 |
|
| 5樓 |
第一教室 |
| 4樓 |
2號教室、3號報告廳、4號報告室 |
| 2樓 |
會議室 1 / 大廳 |
| 1樓 |
|
| 所有樓層通用 |
公共區域 （電動車廳、大堂、走廊、休息室） |
詳情將在決定後立即公佈。
研討會結束了。
延續去年，對於屬於京都大學聯盟成員大學的學生、教職員，
我們將舉辦由ETS認證講師主持的TOEFL iBT®測驗技能提升研討會。
這是一個獨特的機會，學習學習方法的核心，有助於你準備托福iBT考試所以請加入我們。
*今年活動將透過 Zoom 線上舉行，讓您能在家參與。
TOEFL iBT® 考試是世界上最成功的考試之一，旨在衡量非英語母語人士的熟練程度。 它綜合衡量了讀、聽、說、寫四種技能。
TOEFL iBT® 考試成績被全球 11,500 個國家的 160 多所大學、研究生院和教育機構廣泛用於出國留學和入學考試。
在本次研討會中，ETS 認證培訓師不僅將解釋 TOEFL iBT® 考試的基礎知識，還將使用過去的問題解釋更有效的學習方法以提高您的分數。
|
日期及時間：
|
2026年5月16日，星期六 10：00~13：00
|
|
體現：
|
在線 （Zoom）
* 請準備一個可以訪問在線課程的互聯網環境和一台具有攝像頭和麥克風功能的計算機，並從方便的位置訪問。
|
|
目標：
|
僅限屬於京都大學聯盟成員大學的學生/教職員
|
|
能力：
|
50 人（先到先得）
* 請注意，一旦達到容量，它將立即關閉。
|
|
講師：
|
美國 ETS 認證培訓師
Chiaki Taoka 教授 （神戶女學院大學 通用英語教育中心 副教授）
|
|
內容：
|
・ 如何準備託福考試
– 修訂版托福iBT考試各部分的摘要與準備
（閱讀、聆聽、說話、書寫）
・TOEFL iBT® 考試的有效學習方法和教材
*講座將以日語進行。
*本研討會適合剛開始準備托福或已參加考試並希望進一步提升成績者。
|
協辦單位： 京都大學聯盟 / ETS Japan G.K.
聯繫：
[TOEFL® Test 日本辦事處]
ETS Japan G.K. https://www.toefl-ibt.jp/test_takers/
電子郵件：event■etsjapan.jp（請將 ■ 更改為 @。 ）
近年來，由於移動通信環境的變化，移動通信的使用量已顯著減少。
自令和 7 年 8 月 31 日起，“KYOTO Wi-Fi”服務將停止。
對於由此可能造成的任何不便，我們深表歉意，並感謝您的理解。
京都大學聯盟的“產學合作教育計劃”是一項職業教育計劃，其課程從實踐的角度考慮“工作”，並培養在職成年人的基本技能。
你為什麼不作為一個機會參加，讓自己意識到自己的優勢和挑戰，並在你的大學生活中利用它們呢？
2025年「產學合作教育計劃」正在接受申請！
[Web 申請期間]
4 月 11 日、9 日星期五：00 ~ 5 月 9 日（週五） 23：59
*面試日期和時間以先到先得的方式進行。 我們建議您儘快申請。
“如何參與”頁面包含進入在線申請的程式。
▶ 產學合作教育計劃入口網站
聯繫我們
京都大學聯盟 產學合作教育事業推進辦公室
郵件 intern@consortium.or.jp
電話 075-353-9106 / 傳真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通 京都市下小路 京都校區廣場
* 接待時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
2025年，與京都市合作，該課程現在免費！
這是一個學生很容易參與的計劃。
請藉此機會考慮加入該計劃。
* 到目前為止，但書中一直描述了產生學費的可能性，但自從京都市 2025 財年預算頒布以來，“免學費”已經得到確認。
有關更多資訊，請參加計劃說明會。
——————————————-
4/12（週六）18：00~ 產學合作教育計劃說明會和諮詢（所有課程）
★ 線上地點 ★ ： 免費進出
■ 概要和參加申請（需要提前註冊）
https://consortiumkyoto-internship.jp/post-157834/
4/17 （週四） 18：00~ 專案規劃實務講座說明會及諮詢
★ 線上地點 ★ ： 免費進出
■ 概要和參加申請（需要提前註冊）
https://consortiumkyoto-internship.jp/post-157847/
——————————————-
第 22 屆高中-大學合作教育論壇於 2024 年 11 月 16 日星期六舉行
「培養從高中到大學和社會的“學習”
~從高中生和大學生的職業發展和發展的角度~”
報告收集已完成。
按下下面的每個專案以查看 PDF 檔。 所有頁面
您還可以從下面的連結查看 PDF 格式的批次報告。
第1部分
第2部分：分組會議
| 第1節 |
我們如何將高中的探究活動與高中生的職業發展和發展聯繫起來？
~從教學、學校制度、觀點和痛苦的角度來看~ |
| 第2節 |
通過高中和大學合作進行職業教育
– 對於大學和高中來說，什麼是可持續且有意義的合作方式？ － |
| 第 3 小組委員會 |
高中和大學資訊教育的挑戰和挑戰
~考試指導和 AI 教育的未來~ |
|
特別群組會議 （1）
|
高考風險管理
協辦機構：JACUAP 大學招生專業協會 |
|
特別群組會議 （2）
|
我們應該如何看待全面探究和主題探究之間的過渡？ |
* 您可以在此處檢視整頁報告集合。
第22屆高中合作教育論壇報告
●第1部分
●第2部分
聯繫我們
大學聯盟京都 教育發展部 高中與大學合作專案
電話 075-353-9153 傳真 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京區西東院通 京都市下小路 京都校區廣場
* 上班時間：週二~週六 9：00 ~ 17：00（年末年初除外）
140 年將有大約 2024 名學生參加該計劃。
每門課程的畢業生都向學生發送了資訊。
“”你是怎麼決定參加的？“和”你參加時的實際感受如何？”・・・
對於那些正在考慮加入該計劃的人，我們發佈了可以鼓勵您的內容。
請看看我們前輩的經驗吧！
點擊這裡查看▶前輩的留言
2025年的「產學合作教育計劃」即將啟動！ 有很多有吸引力的培訓目的地，所以請使用“實習搜索網站”找到您感興趣的公司或組織。
除了計劃簡報和在線申請的時程表外，參與該計劃的程式將隨時發佈在入口網站上。
你為什麼不通過體驗「工作」來想像自己從學生時代起就是「社會的一員」呢？
我們期待您的參與！
按兩下此處申請▶產學合作教育計劃 2025 計劃說明會
*2025 年的申請期已結束。
“”京都的魅力是什麼？“和”日本是個什麼樣的國家？您為什麼不實際體驗日本的傳統文化並學習英語演示的訣竅，以便在海外人士詢問時可以用英語介紹呢？
打算出國留學的同學，對將來出國留學感興趣的同學，想向在日本的海外人士介紹京都和日本，不擅長英語演講的同學！ 你為什麼不一邊學習英語，一邊與志同道合的朋友一起在大學之外玩樂呢？
🌸🌸 5 月 9 日更新的🌸🌸「京都演講會」概要
通過京都和日本的傳統文化體驗，我們將舉辦總共 7 次為期半天的培訓課程，以掌握英語演講技巧。
◎ 培訓日和預定內容（共 7 節）：
1. 2025 年 5 月 24 日（週六） :(1） Ice Break， Japan and Kyoto 介紹 ~用英語瞭解日本和京都~
（2） 用英語學習與日本傳統文化相關的表達
2. 2025 年 5 月 31 日星期六：能劇欣賞會（金剛能劇場）和國際學生交流活動
3. 2025 年 6 月 7 日（週六）：傳統文化體驗 I. （1） 茶道體驗 （2） 茶道文化的英文表達
4. 2025 年 6 月 14 日（星期六） :(1） 留學生場次 （2） 小組活動
5. 2025 年 6 月 21 日 （週六）：傳統文化體驗 II. （1） 插花體驗 （2） 用英語介紹京都的名勝、活動、日本和京都的飲食、服裝、住房和教育
6. 2025 年 6 月 28 日星期六 ：演講英文稿件更正課程（僅限在線）
7. 2025 年 7 月 5 日星期六：個人英語演講
◎時間 ： 13：00~16：30 （有休息時間）
◎地點：京都校園廣場等（根據培訓內容，京都市內有轉機）
◎ 資格條件：必須滿足以下所有條件。
1. 在京都大學聯盟成員大學或短期大學學習日本學生 [不需要本科、碩士或博士課程]
2. 能夠參加所有培訓課程
3. 您的英語成績必須是以下之一：
雅思 5.0 或更高 / TOEFL iBT 50 或更高 / TOEIC 600 或更高 / Eiken 2 級或更高
4. 對國際交流和跨文化理解感興趣
◎ 容量：20 人（先到先得） * 申請已關閉。
◎ 費用：5,000 日元（所有 7 節課的總金額，包括參考資料和實際練習費用）
* 請在 5 月 25 日星期六首次以現金支付（盡可能少找零）。
* 請承擔課程期間與交通相關的交通費用。
◎ 申請時間：2025 年 4 月 9 日（星期三）中午申請開始 ~ 5 月 9 日（星期五）中午截止日期
所有申請人將在 5 月 10 日之後收到一封包含詳細資訊的電子郵件。
◎ 申請指南：請從此申請表申請。
◎ 請從此 Facebook 查看京普爾往年的狀態！
我們期待您的來信！
對於正在考慮在日本找工作的留學生來說，這是一個讓您體驗在公司工作的項目介紹！
在暑假期間參加為期 2~10 天的實習，加深對“在日本社會工作”的理解！
● 通過全面的支援消除焦慮！
參加日本公司的實習… 我認為很多人在談到這個問題時感到焦慮。
我們將用心支持國際學生選擇公司參加培訓，並在培訓前進行培訓，以便他們能夠安心參加培訓。
● 要培訓的公司是在聽取員工的意見后決定的！
在培訓前的“與公司和組織的交流會”上，您可以從公司瞭解工作和培訓內容。
這是您結識各行各業公司的機會。
● 這將導致順利的求職！
在日本，在求職之前參加實習是很常見的。
從小就了解行業、公司以及您的興趣和價值觀很重要，因此鼓勵即使是低年級的學生也申請。
首先，我們來聽聽指南中對程序的解釋吧！
符合以下條件的國際學生：
・在留學生留學京都網路成員學校就讀者。
* 包括在職學校就讀的人和在本國完成高等教育的日本學校的就讀者。
・可以毫無問題的公司和組織的培訓和實踐培訓的人。
* 將根據書面審查和日語面試進行選擇。
・ （在帶薪實習的情況下）獲得許可從事在留資格允許的活動以外的活動的人。
/組織>
【當前接收計劃】
* 有關主辦公司和組織的詳細資訊，將在稍後在此處發佈。
Marumasa Takagi 商店
J-Science Lab, Inc.
留學生留學京都網
Luoyang Chemical Co., Ltd.
一般社團法人 Aiseikai 高齡者護理保健設施 Oyake no Sato
Japan Express Co.， Ltd. 京都分公司
Ellis Corporation
JR九州酒店及度假村有限公司
Pews Corporation
Keigan Corporation
Day Alive公司
Asahi Consulting Co., Ltd.
富田屋株式會社
Wako Giken Co., Ltd.
Miyako Lab Co., Ltd. (Luxury Tours Japan)
指導 （事前簡報）
首先，請隨意參與指導並聽取程序的解釋。
您還可以瞭解去年參加的國際學生的經歷！
便衣參加OK◎ 參與優惠也可用。
請參加其中一個日期。
・5/21（週三） 18：30~20：00
・5/23（週五） 18：30~20：00
・5/24（週六） 14：00~15：30
地點：Campus Plaza Kyoto
為了作為選擇培訓公司的參考，您可以從主辦公司的員工那裡瞭解公司和培訓內容。
在某些情況下，您可能會聽到來自海外的高級員工的聲音。
・6/14（週六） 12：00~17：00
地點：Campus Plaza Kyoto
請在 6 月 9 日星期一之前使用下面的申請表進行申請。
OB / OG 面試~我全力以赴地面對求職~
STUDY KYOTO MSGAZINE 作為社會的一員進行實踐 ~ 帶薪實習計劃體驗！ ～
STUDY KYOTO MSGAZINE 留學生就業環境和京都地區企業的吸引力 – 來自帶薪實習說明會 –
STUDY KYOTO MSGAZINE 留學生實習對在日本找工作有説明 -經驗-
詢問內容>
運營商： Student Information Center， Inc.
電話號碼：0120-749-155
電子郵件：ac-west■tokyu-nasic.jp *請將 ■ 替換為 @。
