≪關於容量到期和等候名單的資訊≫ 我們已將容量從最初計劃的150人擴大到220人，但由於申請數量已達到容量，我們已經關閉了申請。 對於一直在考慮申請的人可能給我們帶來的任何不便，我們深表歉意，並感謝您的耐心等待。 *雖然人數不多，但我們在7月23日（星期一）之前接受等候名單。 * 對於那些已在等候名單上註冊但無法準備座位的人， 論壇結束後，我們將在當天向您發送講義。

 

京都大學聯盟將與Liacec Co.， Ltd.合作舉辦IR論壇。

隨著18歲青少年人數的減少和被稱為“2018問題”的嚴峻環境，管理改革成為大學面臨的緊迫問題，許多大學正在實施各種各樣的管理策略。 同樣，在作為大學管理基石的教育和課堂方面，許多大學正在就如何可視化學習成果以及如何將從這些結果中獲得的數據與課堂改進聯繫起來進行研究和試錯。

因此，在本次論壇上，《大學管理》主編在主題演講中，深諳大學管理改革和教育改革的Recruit學術發展研究所所長小林先生將探討未來如何通過IR進行管理改革，以及教育改革在此背景下的重要性。 我們將介紹基於管理數據的基於PDCA迴圈的管理改革的實際事例，以及針對學習成果可視化中出現的問題而採取的改善教育的具體措施。 在小組討論的後半部分，我們將深入探討更具體的內容。

2018投資者關係論壇

一所變革性的大學！ 從學習成果和管理數據的可視化中改變
組織和教育~利用IR進行課堂改進和管理改革的協同與實踐~

時間：2018年7月29日（星期日）13：00~17：00（12：30開門）

地點：京都校園廣場5樓1號演講室

容量：150 ⇒ 220（先到先得）
* 由於大眾需求，容量已擴大。

參加費用：免費

對象：大學、短期大學、專門學校等的教職員工
* 特別是那些參與大學管理、教育改革、FD和教育發展、IR和檢查評估、職業教育等的人。

主辦單位：Liasec Co.， Ltd.、京都大學聯盟

該計劃包括：

基礎 鑰匙 演講 執行		18歲的人口正在下降！ 壓力下的大學管理改革的實務之策 ~大學選拔時代的生存策略~ Recruit Research Institute for Academic Advancement 主任 / Recruit College Management 主編 Hiroshi Kobayashi（小林浩）
事 例 離開 桌子	好運 山 工作 工作 大 知識	一個管理體系和兩個IR，以實現管理計劃的實施 ~直到我們連續12年實現申請人數增加~ 福岡工業大學執行主任 大谷忠彥
	明亮 星 大 知識	主動學習班級教育效果的驗證和提高 　 ~我們通過利用通用技能的測量結果對每種學生的教育效果進行驗證后看到了什麼~ 名成大學 經濟學部 經濟系 特聘教授 波多野正明
≪小組討論≫ 管理改革和教育改革的意義以及實現改革的必要條件 協調員：Masayuki Murakami教授，京都外國語大學外國語學院

傳單

 

如何申請

●WEB申請：請從申請網站（外部鏈接）申請

●傳真申請：請使用傳單上的申請表進行申請

 

關於IR Forum的諮詢

利亞塞克公司
電話號碼：03-6823-6138

申請期限已延長。 [至1月19日星期五13：00] 點擊這裏申請

 

2017年也將作為聯合項目舉行。 我們期待您的參與！！

2017京都FDer塾×大學教育動力研討會聯合專案
“思考教育的質量保證~以三項政策的意識邁向教育的質的轉變和提高~”

時間：2018年1月20日（星期六）13：00~16：45（12：00開始接待）
地點：Campus Plaza Kyoto
對象：大學教職員工和其他大學官員
參加費用：會員學校免費
參加費用：非會員學校：1,000日元（請在當天的接待處支付）

程式：
13：00~14：30 主題演講
“基於’三項政策’的高校管理與高校教育改革趨勢”
塚田淳（文部科學省高等教育局大學振興課專家）
14：45~16：45 分組討論（可參加A~C
任選 ） 分會場A：個案分析（（1）山形大學（2）京都立花大學）
分組會議 B：研討會“學習提問的實踐工作坊”
分組會議 C：研討會“讓我們體驗一下什麼是 PDCA 循環計劃！

 

專案概要等　

網上以先到先得的方式接受申請。
報名截止日期：2018
年1月13日（星期六） 報名時間已延長至2018年1月19日（星期五）13：00。

 

 

大學聯盟京都教育發展部
電話：075-353-9163
電子郵件： fdrd■consortium.or.jp （請將■改為@）
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）

2017年FD新教師聯合培訓專案將於2月17日、18日舉行。
儘管該計劃的標題為「新教師」 但無論是全職還是兼職，對服務年限都沒有限制，因為該計劃對所有職業階段的教職員工都很有用。
請將其用作京都地區的大學教職員工互動的場所。

可以只參加兩天中的一天，但由於計劃的結構，我們建議您參加兩天。

【資訊】
從2018年度起，我們計劃對該培訓計劃的實施形式（時程表、計劃結構、結業證書的授予等）進行重大變更。

2017年度新任教師FD聯合培養專案（B專案）

時間：2018年2月17日（星期六）13：00~17：15
時間：2018年2月18日（星期日）10：00~17：00

地點：京都校園廣場 [交通]

物件：京都大學聯盟的教職員工和短期大學
* 全職或兼職，工作年限無關緊要。

參加費：1,000日元（無論參加天數如何，均為制服）
*請在活動當天在接待處支付參加費。

內容：新教師FD聯合培訓計劃B傳單 [點擊這裡了解詳情]

第一天（2月17日） 13：00~17：15	1. 京都大學城和京都大學 講師：Akira Mawatari（京都大學聯盟副秘書長）
	2. 課程設計工作坊 講師：Kazuharu Abe（京都甲賀女子大學）
第二天（2月18日） 10：00~17：00	3. 課堂實踐工作坊 講師：Kazuharu Abe（京都甲賀女子大學）
	4. 評分工作坊 講師：Manabu Fujiwara（龍谷大學）

*由於天氣和其他情況，時程表可能會更改或取消。

*關於2017年FD新教師聯合培養專案A、B[詳情請點擊這裡]

如何申請：

包含以下內容的電子郵件申請
書，
請向FDRD■consortium.or.jp 申請（請將■替換為@）

科目： 新教師培訓B申請 （兼讀制）
全文： （1） 姓名 （假名） （2） 您工作的大學名稱 （3） 教學領域 （4） 教學年限
（5） 電子郵件位址 （6） 參加日期（例如，僅限 2 月 17 日、2 月 18 日）

* 收到您的申請后，我們將向您發送一封包含資訊的電子郵件。 如果您在 2 月 14 日星期三之前沒有收到電子郵件，
對於給您帶來的不便，我們深表歉意，但請聯繫FDRD■consortium.or.jp。 （請將■替換為@併發送）

 

請聯繫您所在大學或短期大學的負責部門。

報名截止日期：2018年2月2日星期五

 

 

聯繫：

大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）

在FD論壇上，作為廣泛傳播京都大學聯盟成員大學和短期大學教育舉措的場所，舉辦了海報會議。
我們正在尋找來自京都大學聯盟成員學校的教職員工和學生的演講者。 我們期待收到您的申請。

第23屆FD論壇海報會議徵集演講嘉賓

日期和時間
2018年3月4日（星期日）11：00-14：30（核心時間12：00-13：30）
*海報展商註冊將於 10：00 開始。 請務必在11：00海報展示開始前及時展示海報。
*請務必在核心時間前看到您的演示材料。

位置
京都產業大學 射手座大樓 4樓 S401~S408室

誰有資格申請？
希望就大學教育相關努力發表演講的大學聯盟京都成員學校的教職員工和學生
* 關於非成員學校和一般公司的介紹，請與成員學校合作開展的舉措，請與秘書處聯繫。

演講主題
您所在大學與特色教育相關的舉措示例
* 除了個別成員學校的努力外，與大學間合作（無論合作夥伴是成員學校還是非成員學校）、區域合作和產政府合作相關的舉措也是可以的。
*即使該倡議是在上一年宣佈的，如果資訊更新，也可以重新申請。

關於演講材料　　　　

• 您的演示材料的格式沒有限制，但它們應適合下述演示空間。
• 請列印字體大小，以便即使在 1 m 的距離內也能閱讀。
• 您將被要求發佈自己的演示材料（第2天：射手座亭）。

  *請自行列印出演示材料，並在活動當天隨身攜帶。 * 海報前將設置一張桌子，並可以放置展示大學的 FD 相關材料。 但是，不可能提前帶入材料。 請在當天隨身攜帶。

• 這一次，將在南樂館的2樓設置海報展示空間（第一天：資訊交流會場，第二天：午餐會場），並展示希望展示的人的海報。

  * 由於它只是發佈，因此無需演示者在場。
  * 希望在南樂館展出的人將被要求提前發送海報數據，並在秘書處展示以 A1 尺寸列印的海報。 （數據提交的詳細資訊將在公佈接受時公佈。

關於
示範空間 空間：寬85釐米×高120釐米（可展示A0海報，使用sellotape，不能使用圖釘）。 海報前將設置一張桌子，用於安裝相關材料。

在FD論壇論文集和報告中
發表 FD論壇論文集將包含海報標題的摘要和演講者的姓名，報告將包含演講的摘要（包括海報數據）。
如果您願意，我們將在陳述當天為您提供一份會議記錄副本（摺頁冊），並在 6 月底為您提供一份報告副本（CD-ROM 版本）。 如果您願意，請填寫申請表上的指定欄位。

其他注意事項　　　

• 請注意，不會向主持人支付任何酬金、交通費或住宿費。
• 如果演講者希望參加海報會議以外的其他FD論壇活動（研討會、分組會議、資訊交流會議），他或她必須以與普通參與者相同的方式提前在線申請。
  * 如果您只是參加海報會議，則無需在線申請。
• 如果申請者人數眾多，由於可以安裝的面板數量眾多，我們可能無法僱用他們。 此外，提供多個小組的大學可能會限制每所大學的小組數量。
• 沒有停車場，所以請乘坐公共交通工具前來。

應用

報名截止日期　　　

2017年12月25日星期一

如何申請
下載「第23屆FD論壇海報展示會申請表」並填寫所需資料。
請通過電子郵件附件向fdf■consortium.or.jp 申請。 （請將■替換為@）

• 第23屆FD論壇海報會申請指引 [已結束]
• 第23屆FD論壇海報展示報名錶 [已結束]　

演講放映
FD論壇規劃和審查委員會將審查提交的「海報會議演示申請表」 ，並在2018年1月19日星期五之前通知申請人是否進行演示。

 

**參考**
第22屆FD論壇的報告集已上載至基金會網站。
請參閱去年海報會議的概述和海報。
點擊此處查看第22屆FD論壇報告（海報會議）

查詢

大學聯盟京都FD論壇秘書處
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
E-mail： fdf■consortium.or.jp （將■替換為@）
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）

以下是將於2018年3月3日至4日在京都產業大學（京都市北區上賀茂市）舉行的第23屆FD論壇的研討會及其小組委員會的概述。

報名時間【2018年1月5日（星期五）~2018年1月31日（星期三）】
會員學校預設期間[2017年12月15日（星期五）~2017年12月22日（星期五）]
※在預註冊期間，我們將接受最多優先的容量。
* 申請將以先到先得的方式接受，一旦達到容量，將立即關閉（沒有等候名單）。

 

座談會 [3月3日（週六） 13：00~17：00]

FDs的過去與未來~從不同角度思考FDs~

自2007年根據《大學建設標準》強制要求 FD以來，已經過去了10年。 各大學通過舉辦FD研討會、公開課和進行班級調查來響應強制性實施，並努力提高教育能力。 與此同時，主動學習的普及速度加快，FD的概念本身也成為思考FD的重要主題，例如教育IR，它收集和分析與教育和學習相關的廣泛資訊，並利用它來改善教育，以及三大政策和質量保證，FD的概念本身正在擴展。
因此，在這次座談會上，我想停頓片刻，梳理一下“FD”到目前為止產生了什麼樣的成果，還存在哪些問題，以及如何發展“未來的FD”以及我們正在努力實現什麼樣的大學教育。 為此，將邀請四位研討會嘉賓從國家和政策角度、國際視角和實地視角等多個角度進行講座。 通過參與者之間的討論，我希望他們從不同的角度思考過去的FD和未來的FD。

≪座談會成員≫
林武先生（文部科學省高等教育局大學振興課副處長）
Yutaka Umemoto先生（京都立花學園社長）
森智子（關西大學教育學系教授）
佐藤博明（大阪大學綜合教育振興研究所教育學習支援部副教授）
≪協調員≫
西野武郎（京都立花大學教育發展中心講師）

分組會議（第1~12場）[3月4日（周日）10：00~15：30]

數 1 分鐘 部門 會議	學生輔導員/學生助理：協作教學和學習機會 ： 實例和未來願景 容納人數：100人（優先容納人數：60人） 大學課程的種類繁多，包括來自特定院系、部門和年級的學生聚集在一起的本科專業課程，以及來自多個學院和年級的學生混合在一起的環境中的通識教育課程。 在這個小組委員會中，（1）分享兩個同年級的本科生或高年級本科生作為促進者或學生助理參與這種廣泛的學習空間的案例，並觀察和聽取這些舉措的背景、目標和運作條件，以及（2）分享高等教育專家對這些舉措的評論、建議和建議，並交換意見和想法。 （3）本課程的目的是讓演講者和參與者以研討會的形式共同思考將來在他們自己的大學等可能採取什麼樣的舉措，並嘗試將其口頭表達（制定行動計劃）。 ≪記者≫ Ayumu Nakai（京都產業大學法學部教授） Mayo Otani（京都產業大學教育研究與發展中心協調員） 鈴木亮（京都產業大學教育研究與發展中心協調員） ≪指定討論人≫ 山田武（京都大學高等教育研究開發中心副教授） ≪協調員≫ 鬼塚哲郎（京都產業大學文化學部教授）
數 2 分鐘 部門 會議	這是怎麼回事？ 你打算做什麼？ 對每個實驗室的評估 – 護理培訓、福利培訓、教育培訓、資格培訓- 容納人數：100人（優先容納人數：60人） 我們將重新考慮大學應該如何解讀和評估對護理、福利、教育和（資格）實踐培訓的評估。 在實踐培訓中，有各種各樣的評估方法，例如大學提出評估觀點，培訓目的地準備觀點。 在這個小組委員會中，我們將考慮大學應如何處理從培訓地點返回的評估，如何向學生提供反饋，以及如何使他們成為最終評估。 ≪記者≫ Masanobu Yamakawa（寶塚大學校長） 岡崎雄二（北教大學社會福利學院院長、教授） 谷塚光典（信州大學理學院教育部副教授） ≪協調員≫ 平田豐成（北教大學教育學部副教授）
數 3 分鐘 部門 會議	博雅教育的視角 容納人數：100人（優先容納人數：60人） 該小組委員會將從不同角度討論當今高等教育中的博雅教育面臨的挑戰和前景。 從這個意義上說，今天高等教育中的文科已經變得模棱兩可。 鑒於目前的情況，該小組委員會的目的是討論博雅教育面臨的廣泛問題和教育領域發生的各種問題，並從多個角度探討博雅教育的理想形式。 ≪記者≫ 森勝彥博士（國際基督教大學文學院文理系院長/教授） 村田正雄（東京工業大學教養學院教授、副院長/教授） 白井聰（京都精華大學人文學院人文系講師） ≪協調員≫ 大川淳（京都聖母大學人文學院英語語言文學系講師）
數 4 分鐘 部門 會議	設計和實施培養科學素養的跨部門計劃 -統計教育、綜合科學實驗、實戰交流現場模型等專題- 容納人數：100人（優先容納人數：60人） 我們將報告在上屆FD論壇小組委員會上出現的「跨部門STEM教育」和「課堂TIPS的積累和交流」的設計與操作，並計劃進行現場討論。 我想討論基於「統計」教育（科學素養的基礎）和「融合科學實驗」（體驗式數學教育）設計的橫斷面STEM教育。 此外，我們想通過提出STEM教育實踐的交流點模型來討論TIPS的積累和分享。 ≪記者≫ 齋藤淳（帶廣農學大學講師） Norihiro Nakamura（東北大學高級教養教育和學生服務組織教授） Hiroshi Sukuhisa（同志社大學文化資訊學部教授） ≪協調員≫ 上野義雄（京都藥科大學基礎科學系教授）
數 5 分鐘 部門 會議	用於捕獲高階能力的評估 ~思考什麼樣的評估適合捕捉什麼樣的能力，包括創建任務~ 容納人數：70人（優先容納人數：40人） 近年來，隨著主動學習的趨勢，關於評估高階（綜合）能力的方法有很多討論。 然而，儘管人們的注意力一直集中在評分標準等評價標準上，但關於創建任務以可視化這些能力以及審查其優點和缺點的討論仍在制定過程中。 因此，我們將與日本高等教育研究中教育評價的領先專家一起，討論評估和任務開發，以掌握更高層次的能力。 ≪記者≫ 大塚優作（國立大學入學考試中心副主任） 松下幸之助（京都大學高等教育研究開發中心教授） ≪協調員兼報告員≫ Yugo Saito（京都大學高等教育研究與發展中心助理教授）
數 6 分鐘 部門 會議	實地考察在體驗式和實踐式學習以及操作問題中的影響 容納人數：70人（優先容納人數：40人） 近年來，越來越多的大學開始實施「體驗式和實踐式學習」，這是一種將學生帶到當地社區接受教育的系統。 據說，這種學習方式可以使學生熟悉社會問題，並幫助他們思考解決方案。 因此，在這個小組委員會中，我們將介紹通過「體驗式和實踐式學習」取得成果的大學的例子，並與參與者一起思考如何著手改變學生的理解和認識水準。 ≪記者≫ 木原朝子（京都產業大學現代社會學部副教授） 豐田章男（立命館大學政策科學部副教授） ≪協調員兼報告員≫ Tsutomu Hayama（京都精華大學設計學院建築系教授） ≪協調員≫ 道和幸次郎（京都學園大學經濟經營學部經濟系副教授）
數 7 分鐘 部門 會議	資訊安全教育 ―作為文科教育，作為專業教育― 容納人數：70人（優先容納人數：40人） 我們將收到京都工業大學的報告，該大學已經提供了15年的“資訊安全和信息倫理”，然後是立命館大學和京都產業大學關於資訊安全教育作為專業教育的報告。 此外，日本國家科學安全協會還將舉辦關於社會所需的資訊安全教育的講座。 講座結束后，小組委員會的參與者將討論資訊安全教育的學習和教育成就目標。 ≪記者≫ 增田秀夫（京都工業大學資訊工程與人文科學系/信息科學中心教授） Tetsutaro Uehara（立命館大學資訊科學與技術學院教授） Toyokazu Akiyama（京都產業大學計算機科學與工程學院副教授） Toshihiro Hirayama（NPO法人日本網路安全協會（JNSA）教育小組委員長） ≪協調員≫ Kazuhiro Fujita（龍谷大學理工學部教授）
數 8 分鐘 部門 會議	大學的“出口”是什麼？：文科、公民身份、職業和人類教育 容納人數：60人（優先容納人數：35人） 他們每個人所設想的博雅教育、公民教育、職業教育和人類教育等大學的「出口」究竟是什麼？ 大學之外是什麼或應該是什麼？ 我們希望從不同的角度審視高等教育的“退出”，並重新思考大學教育和教師在現代社會中的作用。 ≪記者≫ 安彥忠彥先生（神奈川大學特聘訪問教授（前中央教育委員會委員）） 兒玉秀明（滋賀大學高中大學交流和入學考試中心特別任命副教授） Noriaki Yamashita（大谷大學文學部社會學系教授） ≪ 貢獻者≫ 澤田雄平（京都府立大學生命與環境科學系學生） ≪協調員≫ 藤田義孝（大谷大學文學部跨文化學系副教授）
數 9 分鐘 部門 會議	PBL的組織運作與實踐 容納人數：60人（優先容納人數：35人） 基於項目的學習 （PBL） 在大學中越來越多地得到實踐。 由於該系統的普及，不僅需要教授單一課程，而且需要系統地設計、管理和實踐它。 因此，在這個小組委員會中，我們將介紹系統地實施PBL的院系和大學的案例研究，討論如何進行，並分享資訊。 ≪記者≫ 濱田俊彥（廣島經濟大學經濟學部教授，弘道館學科創作中心主任，教育學習支援中心主任） Yusuke Ibuki（京都產業大學經營學部副教授） Muneyoshi Iyoda博士（大阪工業大學工學部機械工程系講師） ≪協調員≫ 村上雅之（京都外國語大學外國語學院教授）
數 10 分鐘 部門 會議	區域資格教育專案和區域合作的未來 容納人數：60人（優先容納人數：35人） 我們與京都府的九所大學合作，開發並運營了一個名為「初級地區公共政策專家」的地區資格體系。 在這個小組委員會中，我們將報告和分享合作大學的區域資格教育專案，特別是主動學習科目的案例研究，並討論地區資格教育專案面臨的問題和未來方向。 此外，根據該資格教育計劃在滿足當地前線需求方面取得的成果，我想討論大學在區域合作中應發揮的作用。 ≪記者≫ 白石勝高（龍谷大學政策學部教授，地區合作中心主任） 真木·馬袋（朝來市市長辦公室、朝來生命支持課、朝來人才創造課科長） Taishi Nagamitsu（北京大學社會學部首席協調員） ≪協調員≫ 山本伸一（京都文教大學社會科學部副教授）
數 11 分鐘 部門 會議	學生表現評估的思考：以工程和藥學教育為重點 容量：40人（優先容量：24人） 在對學生表現的評估中，我們將考慮如何評估溝通技巧和道德等。 具體來說，我們將從工程教育的角度報告工程師培訓的績效評估，以及從藥學教育的角度報告藥劑師培訓的評估工作。 根據這兩份報告，指定的討論者將從哲學的角度對高等教育背景下的道德教育以及教育效果的衡量進行評論。 下午，將在上午討論的基礎上，舉行績效考核研討會，與參會人員進行深入討論。 ≪記者≫ 深堀聰子女士（國立教育政策研究所高等教育研究部主任） 蓮本健介（立命館大學藥學部副教授） ≪指定討論人≫ Kazutaka Tanaka（歐柏林大學文學院講師） ≪協調員兼報告員≫ 鳥居智子女士（立命館大學教育發展促進研究所教授，大學評價室副主任）
數 12 分鐘 部門 會議	商科和本科生研討會活動 容量：30人（優先容量：18人） 在日本，所謂的文科大學生畢業后通常會在公司找到工作。 因此，還有必要為本科教育提供機會，以提供商業概述併為在職成年人培養基本技能。 在普通講座科目中可以做的事情是有限的，通過研討會進行與研討會（研討會）內容相關的那些是合適的。 在這個小組委員會中，我們將介紹實際研討會活動的例子，並考慮其效果和可能性。 ≪記者≫ Tomohiro Seki（同志社大學商學部副教授） 岡村秀夫（關西學院大學商學部教授） 秋吉文雄（關西學院大學經濟學院副教授） ≪協調員兼報告員≫ 足立光夫（同志社大學政策學部教授）

 

大學聯盟京都FD論壇秘書處
電話：075-353-9163
電子郵件 fdf ■ consortium.or.jp （請將■改為@）
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）

9月16日、17日，我們將舉辦為期兩天的新生教職工聯合培訓專案（A專案）。
儘管該計劃的標題為「新教師」，但對全職或兼職工作或服務年限沒有限制，因為該計劃對所有職業階段的教師都很有用。
也歡迎您參加兩天中的一天。
請將其用作京都地區的大學教職員工互動的場所。

【資訊】
從2018年開始，我們計劃對課程格式（時程表、課程結構、結業證書的授予等）進行重大更改。

2017年度FD新教師聯合培養專案（A專案）

時間：2017年9月16日（星期六）13：00~17：30
2017年9月17日（星期日） 10：00~16：30

地點：京都校園廣場 [交通]

物件： 京都大學聯盟的教職員工和短期大學
* 全職或兼職，工作年限無關緊要。

參加費：1,000日元（無論參加天數如何，均為制服）
*請在活動當天在接待處支付參加費。

內容：新教師FD聯合培訓計劃傳單 [點擊這裡了解詳情]

第一天（9/16） 13：00~17：30	1. 學習支援和特殊需求的基礎知識和研討會 講師：村田淳（京都大學殘障學生支援室）
	2. 課程設計的基礎知識和工作坊 講師：淺田瞳（嘉長短期大學） 長谷川博子（池保短期大學）
第二天（9/17） 10：00~16：30	3. FD和大學教師的職業發展 講師：松本真司（北京大學） 4. 以學習者為中心的班級管理的基礎知識和研討會 講師：野崎明子（京都藥科大學） Takashi Yasuoka （立命館大學）

【2017年新任教師FD聯合培訓 詳情請點擊這裡】

如何申請：

電子郵件申請：填寫以下內容后，

請向FDRD■consortium.or.jp 申請（請將■替換為@）

科目： 申請新教師培訓甲 （兼讀制）

全文： （1） 姓名 （假名） （2） 您工作的大學名稱 （3） 教學領域 （4） 教學年限

（5） 電子郵件位址 （6） 參加日期（例如，僅限 9/16、僅限 9/17）

* 收到您的申請后，我們將向您發送一封包含資訊的電子郵件。 如果您在 9 月 14 日星期四之前沒有收到電子郵件，請通過 FDRD■consortium.or.jp 與我們聯繫（請將 ■ 替換為 @）。

請向您所在大學或短期大學的負責部門申請

報名截止日期：2017年9月11日（星期一）

 

聯繫：
大學聯盟京都FD專案
電話：075-353-9163 傳真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通，鹽小路，下區，京都校園廣場
*接待時間：週二~週六9：00~17：00（年末年初除外）

 

≪關於容量到期和等候名單的資訊≫ 我們已將申請人數從原計劃的150人增加到200人，但由於申請數量已達到容量，我們已經關閉了申請。 對於一直在考慮申請的人可能給我們帶來的任何不便，我們深表歉意，並感謝您的耐心等待。 *雖然人數不多，但我們在7月21日（星期五）之前接受等候名單。 * 對於那些已在等候名單上註冊但無法準備座位的人，我們將在論壇結束后的活動當天向您發送講義。

京都大學聯盟將與Liasec株式會社合作舉辦「教育IR論壇」。。

在本次論壇上，擔任早稻田大學入學考試發展辦公室主任、文部科學省高中與大學聯繫改革工作組成員的沖清吾先生談到了通過數據和入學考試政策提高大學教育的重要性。 你將介紹你為改善教育所做的努力，直到你真正改變你的班級和教育。 我們的目標是成為一個有助於加速京都地區及周邊地區大學改革的地方，併為未來大學教育IR的進一步普及和建立做出貢獻。

由於召集人管理不善，在早些時候公佈的案例研究報告中，京都立花大學的演講者姓名存在錯誤。
我們向京都立花大學的相關人員和所有相關人員表示最深切的歉意。（2017.7.6）

2017教育投資者關係論壇

一所變革性的大學！ 從“學習成果的可視化”改變教育和班級
~以教育數據和IR分析為基礎的改革實施~

時間：2017年7月30日（星期日）14：00~17：30（13：30開館）

地點：　京都校園廣場5樓1號演講室

容量：　150 → 200 （先到先得） * 由於需求旺盛，容量已擴大。

門票：免費

對象：大學、短期大學、專門學校等的教職員工
* 特別是那些參與教育改革、FD/教育發展、IR/檢查和評估、職業教育、大學管理等的人。

主辦單位：Liasec Co.， Ltd.、京都大學聯盟

該計劃包括：

基礎 鑰匙 演講 執行		高中與大學之間的聯繫改革和大學所期望的教育品質保證的趨勢 　~基於學生調查數據的“大學申請者學術能力評估測試（暫定名）”的考慮情況和教育改善~ 早稻田大學招生發展辦公室主任/文學部 Seigo Oki 教授
案例研究演示	東方 大 知識	東洋大學為振興大學教育而面臨的挑戰 　~由於IR在全校的努力，我們看到了什麼~ 東洋大學副校長/經濟學院教授 Satoshi Matsubara
	京都立花大學 知識	為培養基本技能而進行的文學院教育改革 　~利用學術行為調查、評估和學生訪談~ Kyoko Matsuura，京都立花大學文學部院長兼教授 * 由於召集人管理不善，演講者已從提前指導中更改。

傳單

如何申請（先到先得）

●WEB申請：請從申請網站（外部鏈接）申請

 

 

●傳真申請：請使用傳單上的申請表進行申請

 

關於教育投資者關係論壇的諮詢

利亞塞克公司
電話 03-6823-6138