비즈니스 개요
고등학교와 대학 간의 연계 및 연계 교육 문제에 대해 "국내 동향에 대한 정보 공유 및 교토의 이니셔티브에 대한 정보 발신"을 목적으로하는 포럼을 개최합니다.
행사 개요
제18회 고교-대학 연계 교육 포럼
※ 본 협의회는 최근 신종 코로나 바이러스 감염 확대에 대응하여 감염 확대 방지를위한 노력을 추진하고 있습니다. 향후 본 포럼의 발표자 및 참가자의 건강과 안전을 확보하고 감염 확대 방지의 관점에서 본 포럼의 실시 형식을 변경하거나 중지하는 경우가 있습니다. 이 경우,이 웹 사이트 등에서 알려 드리겠습니다. 이해해 주셔서 감사합니다.
| 일정 | 2020년 12월 5일 토요일: 세션 1 및 세션 2 [1일차] 2020년 12월 6일 일요일: 분과위원회 세션 2 [2일차] | ||
| 장소 | 온라인(1부: Zoom 웨비나, 2부: Zoom 회의) | ||
| 주제 | "교육의 연결"로서의 입학 시험 개혁 II ~ 고등학교 교육의지도와 평가의 변화 : 고등학교와 대학이 입학 시험과 교육을 다루는 방법 ~ |
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| 수용 인원 (선착순) |
파트 1 | 사례보고서(1), 사례보고서(2), 사례보고서(3), 패널토론 | 500 |
| 파트 2 [1일차] |
세션 1 "일본어" | 150명 * 직원 수 증자 (우선 정원 30명) |
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| 세션 2 "토지 역사와 공민" | 50 명 (우선 정원 : 20 명 ) |
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| 세션 3 "수학" | 40 명 (우선 정원 : 15 명 ) |
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| 파트 2 [2일차] |
세션 4 "문의" | 100명 * 직원 수 증설 (우선 정원 20명) |
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| 특별분과위원회 (1) "입학 전문가 양성" | 80명( 우선 수용 인원:30명) |
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| 특별분과위원회 (2) 「고등학교·대학 연계 진로교육」 | 50 명 (우선 정원 : 20 명 ) |
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| 참가비 | 무료 | ||
| 조직자 | 교토 고등학교 공동 연구위원회 (교토 부 교육위원회 / 교토시 교육위원회 / 교토 부 사립 중학교 연맹 / 교토 상공 회의소 / 대학 컨소시엄 교토) | ||
*우선 할당량은 교토부의 고등학교 및 대학교 교직원입니다.
제18회 고등학교-대학 협력 교육 포럼 전단지는 여기에서 다운로드할 수 있습니다.
【제1부】12월 5일(토) 12:30~15:30사례 보고서(1), 사례 보고서(2), 사례
보고서(3), 패널 토론
총사회자
: 야마모토 요와코 씨(대학 컨소시엄 교토고등학교 연계추진실 위원 / 교토공업대학 공학부 교수) 개회사하야시 노부야스(교토고등학교 공동연구협의회 회장 / 교토여자중고등학교 교장) 취지의 설명
하세가와 유타카씨(대학 컨소시엄 교토고등학교 연계추진실장/교토부립대학 공공정책학부 준교수)
| 사례 보고서 (1)12 :45~13:15 |
학생들의 자립성을 파헤치는 장치 만들기 ~ 지금, 광채의 순간 (언제) ~
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| 개교 이래 우리 학교는 "지금은 광채의 순간"이라는 캐치 프레이즈를 가지고 있습니다. 물론, 광채의 순간을 보내는 것은 학생들입니다. 학생들이 수동적이지 않고 수업, 클럽 경험 및 기타 다양한 행사에서 학습에 적극적으로 참여할 때 학생들이 빛나는 순간을 보내고 있다는 느낌이 듭니다. 이번에는 학생들이 학교 생활에서 빛나는 순간을 보내고 학교의 교육 실습에 대해보고 할 수있는 다양한 장치를 소개하고자합니다. | |
| 13:15~13:20 | 휴식 |
| 사례 보고서 (2) 13:20~13:50 |
자질과 능력 개발을 위한 10 년간의 수업 학습 ~PISA형 학력과 탐구력 개발을 목표로 ~
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| PISA 형 학력과 탐구 능력을 두 가지 기둥으로 삼아 개교 이래 10 년 동안 수업 학습에 종사해 왔습니다. 그 기간 동안 문부 과학성의 연구를 통해 관점, 성과 과제, 루 브릭 및 ICE 모델로 학습 조건을 평가하는 이니셔티브를 활용하여 학습을 심화했습니다. 2017년부터 우리는 Clover Plan에 따라 포트폴리오를 사용하여 학교 전체에서 목표로 하는 자질과 능력을 공유하고 메타인지 능력과 독립성을 개발함으로써 학업 능력의 세 가지 요소를 평가하고 개발하기 위해 노력해 왔습니다. 우리는 이러한 노력과 실제 사례에 대한 개요를 제공 할 것입니다. | |
| 13:50~13:55 | 휴식 |
| 사례 보고서 (3) 13:55~14:25 |
치바대학 고교와 대학 연계 교육 개혁의 역사 ~글로벌 과학 인재 육성 역량 강화를 목표로~
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| 치바 대학은 헤세이 10 년 고급 과학 프로그램을 통해 일본에서 처음으로 "건너 뛰기 입학"을 시작했으며, 그 이후로 조직적인 고교 대학 연계 교육 활동을 지속적으로 실시하고 있습니다. 문부 과학성의 26 학년도부터 대학 교육 활성화 가속화 프로그램의 지원으로 대학 내에서 개별적으로 실시 된 고교 – 대학 연계 교육 활동이 편성되어 대학 차원의 글로벌 과학 인재 육성 교육으로 발전되었습니다. 또한 새로운 입시 방식에 맞는 교육 개혁을 추진하고 있으며, 이러한 시책을 도입 할 것입니다. | |
| 14:25~14:45 | 휴식 |
| 패널 토론 14:45~15:25 |
고등학교와 대학은 입학 시험과 교육을 어떻게 처리합니까?
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【파트 2 1일차】12월 5일(토) 16:00~17:30 분과세션
| 분과위원회 1 [일본어] |
논리적 사고와 판단력, 표현력을 기르는 수업 만들기 ~과목의 경계를 초월한 논리적 능력~
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| 글로벌 사회와 첨단 정보화 사회에서는 스스로 생각하고 판단하고 행동하는 능력이 그 어느 때보다 요구되고 있습니다. 본 분과위원회에서는 논리적 사고, 판단, 표현의 발달에 관한 과제를 명확히 하고 실생활에 적용할 수 있는 논리적 능력 개발 프로그램을 제시한다. 또한 사회 5.0 시대에 요구되는 비판적 사고 능력 개발에 관한 구체적인 교육 방법을 교차 교과 관점에서 제시합니다. | |
| 분과위원회 2 [지리와 공민] |
지리 역사 및 사회 제도 연구를 통해 개발하고자하는 자질과 능력
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| 능동적이고 상호 작용적이며 깊은 학습을 통해 문제에 대한 다면적이고 다면적인 고려와 문제 해결을 위한 공정한 판단을 촉진하는 것을 목표로 하는 고등학교 윤리 수업의 실천에 대해 보고합니다. 또한 새로운 학습 코스의 목표를 염두에 두고 대학에서 초청된 연사는 지리 및 공민 연구를 통해 어떤 기술을 육성해야 하는지 설명합니다. | |
| 세션 3 [수학] |
수학적 관점과 사고 방식 적용
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| 새로운 학습 과정을 구현하기 위해서는 학습 동기 부여를 높이고 수학적 표현과 논리적 설명을 강조하는 등 수학적 활동의 추가 향상이 필요합니다. 학습지도를 향상시키고 향상시키기 위해 고등학교 및 대학의 관점에서 수학의 내용을 수립하고 학업 능력을 습득하는 방법에 대해 논의 할 것입니다. 특히 21 세기의 능력과 기술을 개발하기 위해 고등학교 환경에서 수학적 관점과 사고 방식을 연습하는 활동을 구성하고 구체적인 예를 바탕으로 학습이 어떻게 심화되었는지 보는 방법을 고려할 것입니다. |
【파트 2 2일차】12월 6일(일) 13:00~15:00 분과세션
| 분과위원회 4 [문의] |
학습자가 자신의 질문을 만드는 탐구 기반 학습의 설계 및 실습
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| 학생들은 학습자가 자신의 질문을 만드는 QFT (질문 공식화 기법)의 그룹 작업, QFT를 사용한 탐색 활동의 설계 및 관리에 관한 교토 부 내외의 2 건의 사례 보고서, Q & A 세션 및 체험 작업 및 사례 보고서에 대한 의견 교환을 경험합니다. QFT는 탐구를 포함한 모든 과목에서 학습자와 교사 모두의 학습을 풍부하게 할 수 있는 잠재력을 가지고 있습니다. 함께 배우자. | |
| 특별분과위원회 (1) [입학 전문가 양성] |
제4회 입시 전문가 능력 개발 워크숍(교토)
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| 본 분과위원회는 대학 교수진과 입시 담당 직원을 중심으로 고등학교-대학 연계 분야의 고도의 전문 인재 육성을 목표로 하는 연수회입니다. 4부에서는 '입시 평가방법'과 '서류 및 면접 심사자 선발'을 다룬다. 이 특별 분과위원회는 규슈 대학 차세대 대학 교육 개발 센터와 공동으로 개최됩니다. | |
| 특별분과위원회 (2) [고교-대학 연계 진로교육] |
고교-대학 연계 미래세션 결과 보고 ~실행위원회 방식 이후 달라진 점~
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| 신종 코로나 바이러스 감염 확대 방지를위한 대책으로 교육 환경에서 온라인 수업의 도입을 추진하고 있으며, 기업도 재택 근무 도입 등의 변화를 요구하고 있습니다. 불확실한 시기에 올해 고교-대학 연계 미래세션은 학생·학생 실행위원회 형태로 진행되었으며, 차세대를 이끌어갈 고등학생과 대학생들은 미래를 내다보며 유연한 아이디어로 스스로 생각하고, 미래를 위한 '학습'과 '일'의 새로운 인생 설계를 구축해 나가도록 요청받았다. 이 소위원회는 결과에 대해 보고할 것입니다. |
신청
웹 신청 기간이 종료되었습니다.
참가에 관한 문의는 고등학교-대학 연계 교육 포럼 담당
E-mail:kodai@consortium.or.jp/TEL:075-353-9153 로 문의하십시오.
※이 포럼은 "Zoom"을 사용하여 온라인으로 개최됩니다.
신청 전 아래의 신청 방법 및주의 사항을 확인하시기 바랍니다.
【신청 방법】
1 단계
아래의 "적용" 버튼에서 이메일 주소를 등록하십시오.
※ 포럼 당일은 Zoom에 로그인해야하므로 Zoom에 로그인 할 때 이메일 주소를 등록하십시오.
* Zoom에 로그인하려면 계정이 필요합니다(구글 또는 페이스북 계정으로 로그인할 수도 있음).
2 단계
등록한 이메일 주소로 전송된 "신청서" URL에 액세스하여 화면의 지시에 따라 "신청 완료 이메일"을 받습니다.
3 단계
12 월 초에 등록 된 이메일 주소로 "참가 통지"를 받으십시오. 참가에 필요한 정보(아이디, 비밀번호)를 알려드립니다.
4단계
포럼 당일, Zoom에 로그인하여 각 신청 프로그램에 참여해 주세요. 자세한 내용은 참가 공지 참여 방법을 확인해 주십시오.
* Zoom에 로그인한 사용자에 한합니다.
<Zoom 계정이 없는 경우(Zoom을 처음 사용하는 경우)>
【응모 기간】
■교토의 고등학교 및 대학교 교직원
2020 년 10 월 2 일 (금) 9 : 00 ~ 2020 년 11 월 20 일 (금) 17:00 ■
상기 이외 2020 년 10 월 16 일 (금) 9:00 ~ 2020 년 11 월 20 일 (금) 17:00
【주의 사항】
※ 1 인당 하나의 이메일 주소로 신청하십시오.
* 신청 시 Zoom 로그인 시 이메일 주소를 이메일 주소로 등록해 주십시오.
※ 다음과 같은 행위는 엄격히 금지됩니다.
신청자 이외의 참가 Zoom 참가 URL 등을 타인에게 전달 / 전재 ※ 참가
중 녹화, 비디오 녹화, 촬영
※
각 분과위원회마다 정원이 있기 때문에 신청 수속 후에는 변경할 수 없습니다.
* 행사 당일 접수는 없습니다.
* 브라우저의 쿠키를 "사용"으로 설정하지 않으면 신청하지 못할 수 있습니다.
구현 보고서
제18회 고등학생 연계 교육 포럼 보고서 모음 【자세한 내용은 여기】
지난해에 이어 '교육의 연결'로서의 입시개혁을 주제로 한 행사는 '~고등학교 교육의 지도와 평가의 변화: 고등학교와 대학교가 입시와 교육을 어떻게 다루는가~'라는 소주제로 진행됐다. 신종 코로나 바이러스 감염 확대 방지의 관점에서 Zoom을 사용하여 온라인으로 개최하고 일본 각지에서 227 명이 참가했습니다.
1부 증례보고서 (1)에서는 교토부립 조난료소 고등학교 교장 사와이 요이치 씨가 "학생의 자립성 발굴을 위한 장치 만들기~지금이 광채의 순간(도키)~"이라는 제목의 보고서를 내놓았고, 사례 보고서 (2)에서는 오사카 부립 교육 센터 고등학교 교장 다나카 쇼이치 씨와 지도교수 이케다 에이지 씨는 다음과 같이 말했습니다. 자질과 능력 개발을 위한 10년간의 수업 연구 ~PISA형 학력과 탐구력 개발을 목표로~". 마지막으로 치바 대학 교육 학부 (연구 진흥 및 국제 교류) 부학장 노무라 준 교수는 대학의 사례 연구 보고서로서 "지바 대학 고등학교 연계 및 연계 교육 개혁의 역사 ~ 글로벌 과학 인재 육성 역량 강화를 목표로~"라는 제목의 보고서를 발표했습니다.
패널 토론에서는 「고등학교와 대학의 입시와 교육 대응 방법」을 주제로 4명의 사례보고 교수가 패널로 참여했으며, 리츠메이칸 대학 문학부 조에코 호소 교수가 코디네이터를 맡아 참가자로부터 모집한 사례 보고서에 대한 질문에 답변했습니다.
제2부 분과에서는 '일본어', '지리·공민', '수학', '탐구'의 3개 과목 등 이틀에 걸쳐 6개의 분과위원회가 개최되었고, 이틀에 걸쳐 '입학 전문가 양성', '고교-대학 연계 진로 교육' 특별분과위원회가 개최되었습니다.
연락처 정보
교토 대학 컨소시엄 고등학교-대학 연계
프로젝트 교육 개발과 TEL 075-353-9153 FAX 075-353-9101
〒600-8216 교토시 교토시 시모교구 캠퍼스 플라자 시오코지도리 니시노토인도리 ※접수 시간: 화~토요일 9:00~17:00 (연말연시
제외)
