2017年12月3日(星期日)在京都舉行的第13屆政策研究交流會上,研究鼓勵獎獲得者
論文將發表。 按兩下每個專案以查看 PDF 資料。
* 只有經許可發表的論文才會被發表。
【關於此事的諮詢】
京都大學聯盟
第14屆京都政策研究交流會負責人
電話:075-353-9130 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
2017年12月3日(星期日)在京都舉行的第13屆政策研究交流會上,研究鼓勵獎獲得者
論文將發表。 按兩下每個專案以查看 PDF 資料。
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【關於此事的諮詢】
京都大學聯盟
第14屆京都政策研究交流會負責人
電話:075-353-9130 傳真:075-353-9101
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我們很高興地宣佈,2018年3月3日和4日舉行的第23屆FD論壇報告《FD的過去與未來~從多角度思考FD~》。 按兩下每個專案以查看 PDF 資料。
第24屆FD論壇將於2019年3月2日至3日在立命館大學衣笠校區舉行。 活動詳情將於12月初在網站上公佈。
第一天:2018年3月3日(星期六)
| 開場白 | |
| 討論會 | FDs的過去與未來~從不同角度思考FDs~ |
第二天:2018年3月4日,星期日
| 分會場 1 | 學生輔導員/學生助理:協作課程和學習機會:實際示例和未來願景 |
| 分會場 2 | 這是怎麼回事? 你打算做什麼? 各實訓考核:護理培訓、福利培訓、教育、資格培訓- |
| 小組委員會3 | 博雅教育的視角 |
| 分會場 4 | 科學素養培養橫斷面項目設計與運行——以統計教育為重點,以科學實驗為核心,以實踐交流場所模式為重點 |
| 小組委員會 5 | 考核把握高階能力~思考什麼樣的考核適合捕捉什麼樣的能力,包括任務創建~ |
| 分會場 6 | 實地考察在體驗式和實踐式學習以及操作問題中的影響 |
| 分會場 7 | 資訊安全教育:文科教育、專業教育 |
| 分會場 8 | 大學的“出口”是什麼?:文科、公民身份、職業和人類教育 |
| 分會場 9 | PBL的組織運作與實踐 |
| 分會場 10 | 區域資格教育專案和區域合作的未來 |
| 分會場 11 | 學生表現評估的思考:以工程和藥學教育為重點 |
| 分會場 12 | 商科和本科生研討會活動 |
| 海報會議 | |
大學聯盟京都FD專案
電話:075-353-9163 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
|
≪關於容量到期和等候名單的資訊≫ 我們已將容量從最初計劃的150人擴大到220人,但由於申請數量已達到容量,我們已經關閉了申請。 *雖然人數不多,但我們在7月23日(星期一)之前接受等候名單。 |
京都大學聯盟將與Liacec Co., Ltd.合作舉辦IR論壇。
隨著18歲青少年人數的減少和被稱為“2018問題”的嚴峻環境,管理改革成為大學面臨的緊迫問題,許多大學正在實施各種各樣的管理策略。 同樣,在作為大學管理基石的教育和課堂方面,許多大學正在就如何可視化學習成果以及如何將從這些結果中獲得的數據與課堂改進聯繫起來進行研究和試錯。
因此,在本次論壇上,《大學管理》主編在主題演講中,深諳大學管理改革和教育改革的Recruit學術發展研究所所長小林先生將探討未來如何通過IR進行管理改革,以及教育改革在此背景下的重要性。 我們將介紹基於管理數據的基於PDCA迴圈的管理改革的實際事例,以及針對學習成果可視化中出現的問題而採取的改善教育的具體措施。 在小組討論的後半部分,我們將深入探討更具體的內容。
一所變革性的大學! 從學習成果和管理數據的可視化中改變
組織和教育~利用IR進行課堂改進和管理改革的協同與實踐~
時間:2018年7月29日(星期日)13:00~17:00(12:30開門)
地點:京都校園廣場5樓1號演講室
容量:150 ⇒ 220(先到先得)
* 由於大眾需求,容量已擴大。
參加費用:免費
對象:大學、短期大學、專門學校等的教職員工
* 特別是那些參與大學管理、教育改革、FD和教育發展、IR和檢查評估、職業教育等的人。
主辦單位:Liasec Co., Ltd.、京都大學聯盟
該計劃包括:
| 基礎 鑰匙 演講 執行 |
18歲的人口正在下降! 壓力下的大學管理改革的實務之策 Recruit Research Institute for Academic Advancement 主任 / Recruit College Management 主編 |
|
| 事 例 離開 桌子 |
好運 山 工作 工作 大 知識 |
一個管理體系和兩個IR,以實現管理計劃的實施 福岡工業大學執行主任 |
| 明亮 星 大 知識 |
主動學習班級教育效果的驗證和提高 ~我們通過利用通用技能的測量結果對每種學生的教育效果進行驗證后看到了什麼~ 名成大學 經濟學部 經濟系 特聘教授 |
|
|
≪小組討論≫ 協調員:Masayuki Murakami教授,京都外國語大學外國語學院 |
||
●傳真申請:請使用傳單上的申請表進行申請
利亞塞克公司
電話號碼:03-6823-6138
| 不。 | 課程 | 公司名稱 |
| 1 | 商業與公共 | 京都威斯汀都酒店 |
| 2 | 商業與公共 | SRM公司 |
| 3 | 商業與公共 | 京都信用金庫 |
| 4 | 商業與公共 | 京都中央信用金庫 |
| 5 | 商業與公共 | Kyoto Broadcasting Co., Ltd.(京都廣播公司) |
| 6 | 商業與公共 | JIIKE 京都株式會社 |
| 7 | 商業與公共 | Maruzen Junkudo Kyoto 書店 |
| 8 | 商業與公共 | 財英株式會社 |
| 9 | 商業與公共 | 富田屋株式會社 |
| 10 | 商業與公共 | 中村俊夫律師事務所 |
| 11 | 商業與公共 | Hotel Granvia Osaka Co., Ltd.(大阪格蘭比亞酒店) |
| 12 | 商業與公共 | 宇治市政府 |
| 13 | 商業與公共 | 京都 |
| 14 | 商業與公共 | 京都府 |
| 15 | 商業與公共 | 滋賀縣政府 |
| 16 | 商業與公共 | 長岡京市政府 |
| 17 | 商業與公共 | 第一株式會社 |
| 18 | 商業與公共 | Aozora Printing Co., Ltd.(青空印刷有限公司) |
| 19 | 進展 | 京都府教育委員會 |
| 20 | 商業與公共 | 京都女子大學 |
| 21 | 商業與公共 | 同志社大學 |
| 22 | 商業與公共 | 立命館大學 |
| 23 | 商業與公共 | 京都文京大學 |
| 24 | 商業與公共 | 三共精機株式會社 |
| 25 | 商業與公共 | 關廣株式會社 |
| 26 | 商業與公共 | Hana Kobo Co., Ltd.[韓光工房] |
| 27 | 商業與公共 | Aoi General Insurance Co., Ltd.[葵財產保險] |
| 28 | 商業與公共 | Being Inc.(公司) |
| 29 | 商業與公共 | 阿托姆公司 |
| 30 | 商業與公共 | 京都藥學藥學大學 |
| 31 | 商業與公共 | 京都大學 |
| 32 | 商業與公共 | 埃特雷通信公司 |
大學聯盟京都實習專案推進辦公室
電話:075-353-9106 傳真:075-353-9101
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00(年末年初除外)
京都市和京都大學聯盟正在實施「大學區域合作創造和支持專案(綽號」Gakumachi合作專案)“,通過大學、學生和當地社區之間的”合作“,向致力於京都城市發展和區域振興的專案和專案提供資金支援。
今年是該計劃的第15個年頭,旨在通過確保大學和當地社區的實踐教育和研究機會,解決當地問題並通過大學的知識和學生的活力來振興人力資源。
我們很高興地宣布,我們將從第 30 學年開始招聘,因此請在申請前查看以下指南。
|
新 申請≪文化框架“變得更加容易≫ 從本會計年度開始,申請文化類別的專案可以在普通類別中選擇。 在評審方面,項目內容將對一般類別和文化類別進行相同的評判,並且僅從學生對當地社區的貢獻程度的角度來評判文化類別。
|
為了解決地方問題和振興京都市,在平成30會計年度(從通過之日起至次年3月底)期間,符合以下要求((1)和(2)的一般類別和(1)、(2)和(3)文化框架)的專案符合條件。
但是,政治活動、宗教活動、宣揚特定思想的活動、暴力或破壞性活動、商務活動等不包括在內。
* 申請文化類別的專案可能會在一般類別中被選中。
* 申請普通類別的專案將不會入選文化類別。
[一般性框架和文化框架的共同要求]
(1)大學、學生團體和當地社區(以京都市地區為中心的居民團體、市民活動團體、企業等)作為組織和團體進行合作和協作的專案,特別是學生在活動中發揮主動性。
* 行政機構可以作為合作者,但不能單獨與行政機構合作。
例如:健康和福利、社會教育、社區發展、促進學術、文化、藝術或體育、環境保護、
社區安全、市民講座、活動等各個領域的調查和研究。
(2)除學町合作專案外,未從京都市獲得任何補貼或補貼的人。
[僅限文化配額要求]
(3) 優先主題:「地區文化」*
除了(1)和(2)的要求外,還需要挖掘該地區休眠的文化,並將該地區代代相傳的文化進行傳承。
致力於傳播的專案,為未來保留,或通過大學的知識和學生的活力創造一種新的文化。
要從事的業務。
為了傳承和保存當地文化,有必要以印刷品和視頻形式傳播活動成果。
* “文化”包括藝術、表演藝術、活動、工業、飲食、衣著、住房等生活方式和習俗,以及新舊事物。
有多種方面。
大學、學生團體和當地社區本身都應該從“這就是文化”的角度開展活動。
大學聯盟、京都成員大學和短期大學的組織和團體(*1)
或
主要在京都市區開展活動的當地組織(*2)
(*1)大學部門、實驗室、研討會、俱樂部、學生圈子(也可以接受由多所大學的學生組成的圈子)等。
*2 居民協會、居委會等居民組織、市民活動團體、企業團體等團體(購物街等)
一般類別:最高300,000日元/約15箱
文化配額:最高450,000日元/約2個專案
* 但是,如果您申請文化配額,您將需要使用支持資金來創建可交付成果,例如印刷材料和視頻,以便導致文化的傳承和傳播。
* 此外,在定於 3 月 31 日舉行的專案報告會議上,將被公認為最優秀的實施組織(1 個組織)將獲得表揚(證書、獎盃和 100,000 日元的活動獎勵將單獨頒發)。
2018年4月3日(星期二)~2018年5月11日(星期五)
* 如果您通過郵寄方式發送,則必須在同一天到達,如果您在下午 5 點之前攜帶。
建議閱讀將進行活動的行政區的總體規劃。 此外,請盡可能聽取當地民眾和相關政府機構對專案實施背景和社區需求的意見。 如果您對區的基本計劃有任何疑問或在社區工作時要記住的要點,您也可以諮詢各區役所或分部的地區權力推進辦公室。
除了再次確認和分享您的目標和目標外,讓我們再次討論並思考您正在考慮的業務是否是實現目標的最佳方式。 此外,關於正在進行的專案,讓我們徹底總結一下我們迄今為止所做的努力。
● 申請指南(PDF連結)
● 申請表(Word連結)
● 申請表(示例)
|
要填寫的要點 |
○ 讓我們檢查一下評判標準! 特別是,第一次審查是關於提交的檔的全部內容。 讓我們來看看用什麼標準來判斷這個案子。 ○ 專案的目的是什麼? 寫下您的目的和當地需求。 第一步聽取當地人民和區政府意見的小組也應編寫內容。 ○ 您正在與誰合作? 他們每個人都是做什麼的? 讓我們具體一點。 Gakumachi Collaboration 強調通過與大學、學生和社區合作實現同一目標而獲得的學習。 如果是學生團體申請,請寫下合作夥伴將扮演的角色,如果是當地組織申請,請寫下學生將獨立做什麼。 |
請在申請期限內通過郵寄方式提交或帶到以下位址。
(1)申請材料10份 *如有參考資料(最多10張),提交參考資料10份
(2) 申請文件資料 (MS-Word) * 如果有參考資料,也請提交參考資料。
* 請不要更改從京都大學聯盟網站下載的 (1) 和 (2) 的規定表格。
第1次評審:報名截止后~6月中旬 *資料評審
第二次評審:6月24日、30日(星期日)*公開放映
支援專案決定及評選結果通知:7月30日上旬
審批公式:7月30日上旬~中旬 *京都市將為入選專案頒發證書。
中期報告:10月中旬~10月30日下旬 * 提交檔
最終報告:3 月 31 日 * 提交檔
公告:3月31日中~下旬
大學聯盟京都學町合作專案
電話:075-353-9130 傳真:075-353-9101
郵箱:gakumachi-admin-ml■consortium.or.jp
(請將■改為@併發送)
〒600-8216 京都市下京市西通院通,鹽小路,下區,京都校園廣場
*接待時間:週二~週六9:00~17:00
此次,大學聯盟的京都學生交流部舉辦了題為「殘疾學生的設施支援~思考無障礙~“的研究會,旨在為各學校的設施管理人員提供一個以”殘疾學生的設施支援“為重點交換意見的場所。
在會議開始時,村田淳先生(京都大學學生支援中心副教授,殘疾學生支援室首席協調員)和吉田聰先生(京都大學工學研究科建築系副教授)就貧困學生支援的法律和制度進行了講座,並分享了日本和海外設施的案例研究。 之後,參與者被分成小組,不僅就法律合規性,還就“無障礙性”、“方便殘疾學生使用的設施”以及“在建設或翻新設施時採取積極的改進措施和合理便利”交換意見。
|
日期 |
2018年3月2日(星期五) 13:00~17:00 (~18:00 資訊交流會) |
| 場地 | 京都校園廣場(5樓,聯合實驗室1號) |
| 召集人 | 京都大學聯盟 |
| 言論 | 免費,先到先得(可容納 15 人,15 名參與者) |
| 時間 | 物質 |
| 14:30 | 演講 (1) “考慮根據《消除對殘疾人歧視法》對大學的支援” ≪講師≫村田淳(京都大學學生支援中心副教授,殘疾學生支援室首席協調員) * 點擊這裡查看村田先生的演講資料。 (2)“殘疾學生的法律遵紀守法和無障礙環境” ≪講師≫吉田聰(京都大學研究生院工學研究科建築系副教授) * 點擊這裡查看吉田先生的演講資料。 |
| 15:30 | “關於新建和設施改造的意見交流(小組討論)”≪嘉賓≫ 山本英二先生(i-Collaboration、非營利組織、社長、輪椅消費者) 關根千香(同志社大學政策學部研究生院政策研究科社會創新課程客座教授) |
| 16:30 | 交流意見和問答環節成果分享會 |
| 16:50 | 總結 |
| 17:00 | 會議結束后,將舉行交流活動(~18:00) |
參會人數:共15人
(1)成員大學、短期大學:共13名學生
(2)非會員大學、短期大學:共2人

資訊交流后的信息共用
這一次,我們舉辦了題為「為殘疾學生提供設施支援~思考無障礙~“的學習會,主要參與者是負責大學設施的參與者,而不是負責支援殘疾學生的人。 可容納15人,有來自大型大學、小型大學、藝術大學和其他縣的參與者,輪椅消費者山本英二(指定非營利組織iCollaboration總裁)和關根千香(同志社大學政策學部政策科學研究生院研究生院社會創新課程訪問教授)也作為嘉賓參加了會議。
在主題介紹之後,舉行了小組討論,包括分享各學校的案例研究。 從負責支援殘疾學生的角度來看,在關西貧困學生支援負責人會議(KSSK)上有機會分享案例研究和經驗,但設施工作人員從未有機會從“支持殘疾學生”的角度聚集在一起,參與者被看到積極交換意見,例如他們每天感受到的問題,並重申他們自己學校的舉措。
在隨後的資訊交流會上,他們談到了每所大學的挑戰和未來。
京都大學聯盟計劃繼續制定從各個角度支援殘疾學生的舉措。
京都留學生電影節是由學生執行委員會主辦的日本最大的留學生電影節。 以競賽形式徵集國內外眾多學生導演的電影和錄像作品,並在11月下旬舉行的京都國際學生電影節上放映入選的電影,並頒發最佳影片獎。
從歷史上看,京都是一個「電影城」,仍然繼承著日本電影早期的文化遺產,也是一個「大學城和學生城」,學生佔京都市人口的10%。 本屆電影節旨在為學生電影製作人和電影製作人創造一個國際交流和相互理解的場所,並從學生電影製作人的眾多可能性中發現和傳播將支援未來電影業的新人才。
我們正在接受本屆電影節比賽(真人秀和動畫部分)的參賽作品。 我們期待收到許多房源。
有關詳細資訊,請參閱官方網站和申請指南。
[點擊這裡查看京都留學生電影節的官方網站]
【第21屆京都留學生電影節】
第21屆 京都國際學生電影節競賽指南
【英文版】 京都國際學生影像節2018規則和條例
申請時間:2018年3月亮16太陽(金)~4月亮27太陽(金) ※必須在日本時間當天蓋上郵戳
提交現已關閉。 先生/女士非常感謝您的申請。
■ 招聘部門:真人事業部、動畫事業部
■ 送貨方式:免費
■ 申請方法:在官方網站進入后,通過媒體郵件(BD-R 和 DVD-R)或數據申請。
■ 報名規則:
(1)申請時,請選擇以下兩個類別之一。 (1) 真人事業部 / (2) 動畫事業部
(2) 2017年1月1日或之後完成的工程符合資格。
(3) 導演在完成工作時必須是學生。
(4)我們將接受過去未提交給電影節的作品。
(5)對於使用日語以外的語言的作品,請添加日語或英語字幕。
* 如果您無法新增字幕,請提交文字腳本。
(6)參展費免費。
(7)房源數量不限。
(8)董事的年齡和國籍沒有要求。
(9)作品長度不限。
〒600-8216 京都市下京區西都院通下高地路,下下區,京都市,京都校園廣場
第21屆京都國際學生電影節執行委員會
電話:075-353-9430(週一休息) *如果您不在,請通過電子郵件與我們聯繫。
位址:info ■ kisfvf.com (請將■改為@併發送)
京都留學生電影節執行委員會官方網站
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為了創造有吸引力的社區並解決當地問題,「學町合作專案」邀請大學和學生與當地社區合作開展專案,併為傑出的舉措提供補貼和支援。 我們將向您通報今年舉措的進展情況。
我們想介紹一下「京北宇津尋寶協會」成員谷脅先生/女士的活動報告,該協會通過尋找京都市右京區京北町宇津地區的當地寶藏(自然、人、技術、傳統、歷史等)來積極重新發現和振興該地區的魅力。
與Ippukuya Uzu移民推進小組一起進行招牌安裝工作[3月12日]報告(點擊這裡查看→報告)
(演講者:京都精華大學設計學部二年級學生三田村先生/女士)
2018.03.16
我們想介紹「算術和數學教育的未來思考協會」成員桂木先生/女士的活動報告,該組織旨在向孩子們介紹摺紙文化和摺紙科學的吸引力,並向世界傳播京都的魅力。
(演講者:京都教育大學研究生院教育學研究科二年級學生桂木先生/女士等)

2018.02.28
我們想介紹「算術和數學教育的未來思考協會」成員桂木先生/女士的活動報告,該組織旨在向孩子們介紹摺紙文化和摺紙科學的吸引力,並向世界傳播京都的魅力。
“第5屆摺紙科學課”折紙之福志基~讓我們觸摸京千代紙並體驗算術~“[1月27日]報告(點擊這裡查看→報告)
(演講者:京都教育大學研究生院教育學研究科二年級學生桂木先生/女士等)
2018.02.01
在京都市佐京區的北白川兒童中心,我們收到了“Karafuru”的活動報告,該中心每月舉辦一次兒童食堂,並正在努力“創造一個每個人都有歸屬感的地方”,孩子們可以在“餐桌”上隨意交談。
有關當天的更多資訊,請參閱Karafuru組織網站上的報告(下面的連結)。
1月20日(星期六)第6屆北白川兒童食堂“Karafuru”
點擊這裡查看→“Karafuru”組織網站上的“活動報告”。
2018.02.01
我們想介紹一下活躍在京都市右京區京北町宇津地區“京北津尋寶協會”成員的活動報告,旨在通過尋找當地的寶藏(自然、人、技術、傳統、歷史等)重新發現和振興該地區的魅力。
兒童攝影課 [11 月 25 日和 26 日] 報告 (點擊這裡查看→報告)
(主講人:京都精華大學人文學院一年級學生市川智樹先生/女士)
微笑兒童義賣店(與親子微笑工廠合作專案)[11月26日] 報告 (點擊這裡查看→報告)
(演講者:京都精華大學設計學部二年級學生三田村先生/女士)
2018.01.16
在京都市佐京區的北白川兒童中心,我們收到了“Karafuru”的活動報告,該中心每月舉辦一次兒童食堂,並正在努力“創造一個每個人都有歸屬感的地方”,孩子們可以在“餐桌”上隨意交談。
有關當天的更多資訊,請參閱Karafuru組織網站上的報告(下面的連結)。
12月2日(週六)第5屆北白川兒童食堂“Karafuru”
點擊這裡查看→“Karafuru”組織網站上的“活動報告”。
2017.12.07
我們想介紹「算術和數學教育的未來思考協會」成員桂木先生/女士的活動報告,該組織旨在向孩子們介紹摺紙文化和摺紙科學的吸引力,並向世界傳播京都的魅力。
“第4屆折紙科學課堂~折紙與數學合作~”[11月18日]報告(點擊這裡查看→報告)
(演講者:京都教育大學研究生院教育學研究科2年級學生桂木先生/女士)
2017.11.29
我們想介紹一下「京北宇津尋寶協會」成員谷脅先生/女士的活動報告,該協會通過尋找京都市右京區京北町宇津地區的當地寶藏(自然、人、技術、傳統、歷史等)來積極重新發現和振興該地區的魅力。
空置房屋對策專案和親子微笑市集準備[11月18日和19日]報告(點擊這裡查看→報告)
(主講人:京都精華大學設計學院二年級學生谷脅七海先生/女士)
2017.11.24
10月28日星期六,我們參觀了位於京都市上京區的“Waku Waku Laboratory”的“兒童科學教室”。
“Waku Waku Laboratory”是北教大學教育部的學生志願者組織。
他們每月一次在北野商店街附近為小學生舉辦科學實驗課,旨在振興社區,支援兒童的學習,並創造他們的歸屬感。
今年活動的主題是「觸摸水:讓我們製作人造鮭魚子! 是。
參與的孩子們像科學家一樣穿著白大褂和護目鏡,興奮地享受著實驗。
“兒童科學課”將繼續每月在北野商店街舉行。
2017.11.14
10月21日星期六,我們參觀了活躍在京都市北區的“Soratane Project”的“第15屆Soratane節”。
“Soratane Project”是京都大學生在京都市北區新大宮商店街開展的一項活動,旨在吸引年輕一代來到商店街區域,與從年輕人到老年人的廣泛代際互動,並形成一個社區。
今年是第15屆Soratane節。 主題是「微笑的種子新大宮」,在新大宮商店街舉行。 遺憾的是,活動當天下雨,參觀人數比平時少,但內容比去年有所升級,通過工作坊和攤位等各種項目準備了美味的食物、美妙的音樂和有趣的工作坊。
“Soratane Project”將繼續策劃各種活動,以創造一個每個人都可以微笑的空間,並形成一個超越世代的社區和交流。
2017.11.10
10月14日星期六,我們參觀了京都市佐京區“Karafuru”的“北白川兒童食堂”。
“Karafuru”由京都大學和同志社女子大學的學生領導,我們希望創造一個“適合每個人的地方”,不同年齡和地位的人們可以通過一個被稱為“餐桌”的地方隨意交談,周圍環繞著孩子們。 懷著這樣的想法,他主要活躍在北白川兒童中心。
這一次,作為與學生團體“Kiki Shokudo”的合作專案,在京都介紹東北食材,舉辦了關於東日本大地震的脫口秀和秋季鮭魚的拆解表演。 活動當天,孩子們彈奏了吉他,從頭到尾,孩子們似乎都很享受,氣氛輕鬆愉快。
有關當天的詳細資訊,請參閱下面的“活動報告”和“Karafuru”組織網站上的活動報告。
10月14日(星期六)第4屆北白川兒童食堂“Karafuru”
點擊這裡查看→“Karafuru”組織網站上的“活動報告”。
2017.11.08
我們想介紹一下今年通過的「算術和數學教育的未來思考協會」的新資訊。
“算術和數學教育的未來思考協會”是京都教育大學學生向孩子們介紹摺紙文化和摺紙科學的魅力,並向世界傳播京都魅力的活動。
11月18日(星期六)將舉行“第4屆摺紙科學教室~折紙與數學合作!~”。 如果您有興趣,請加入我們。

“第4屆摺紙科學教室~折紙和數學合作!~”
時間:2017年11月18日(星期六)10:00~12:00(接待時間:9:30~)
物件:京都市內的高中生(1~3年級)*請自備書寫用具。
名額:前10組(按申請順序)*免費
地點:京都教育大學藤森校區1號樓A棟2樓A3演講室
* 有關詳細資訊,請參閱此處⇒傳單。
10 月 14 日星期六,我參觀了京都市佐京區的“Shikasu”的“漫畫工作室”。
“Shikasu”是京都精華大學學生的志願者團體,他們主要通過在京都市佐京區的兒童中心和日間服務中心舉辦藝術工作坊,致力於擴大當地兒童和老年人接觸藝術的機會。
這一次,我們將在岩鞍醫院主辦的“第55屆岩鞍秋季節”上展出一個展位,“Shikasu”的學生將為那些希望的人創作漫畫。
活動當天,從兒童到老人,大家都非常受歡迎,從一開始,想要預訂的人就一個接一個地來了。
參與者可以從 Deformed Touch、Real Touch 和 Anime/Manga Touch 中選擇自己最喜歡的。
每幅漫畫都需要大約40分鐘,一個接一個地仔細和深思熟慮地製作,但我們在與參與者交流的同時,小心翼翼地營造出有趣的氛圍,讓他們的臉上露出笑容。
看到參與者高興地微笑著接受完成的漫畫,真是令人印象深刻。
未來,Shikasu將繼續舉辦各種藝術工作坊,使通常沒有機會接觸藝術的人們熟悉創意活動。
2017.10.20
我們想介紹一下「龍谷大學-東下瀨川環境保護和地藏苯教專案小組」的活動報告,該小組繼續在伏見區的東下瀨川周邊地區開展工作。
當地居民協會對我們活動的“感謝信”
10月初,我們與當地的先生/女士舉行了一次事後研究會,以回顧我們迄今為止的活動。 當時,我們收到了川久保町居民協會的“感謝信”。
在炎熱的天氣里清理河流和割草,策劃和管理學生們構思的地藏盂蘭盆節計劃,到兒童和老人家中的郵票集會,當地居民、高中生和學生手工製作的竹燈籠,用西瓜挖空的水果賓治和煙花,都是愉快的回憶。
我很高興收到社區每個人的“感謝信”,先生/女士。 謝謝。
2017.10.07
我們想介紹一下今年通過的學生組織“SMILE”的舉措。
學生組織SMILE旨在利用高中生擅長的領域(化妝、指甲等)創建一個連接療養院老人的社區,此外,通過策劃高中生的交流活動和高中生和大學生的老年人社區振興學習會,我們的目標是提高高中生的自尊心。 這是一項旨在為預防老年人孤獨做出貢獻的活動。
我們收到了一位小組成員的活動報告,所以請看一下。
學生團體SMILE活動報告[7月22日(星期六)[點擊這裡查看→報告)
(演講者:立命館大學二年級學生 上原先生/女士)
2017.8.31
我們想介紹一下今年通過的「京都精華大學京北宇津尋寶協會」。。
京都精華大學京北宇津尋寶協會將學生聚集在人口減少的京都市右京區宇津地區,在與當地居民互動的同時開展各種活動,旨在通過學生的知識和年輕情感重申當地居民沒有意識到的該地區的善良和稀有性,並傳播擁有豐富自然、歷史和文化的宇津的魅力,作為地區內外的“寶藏”。
我們收到了一位小組成員的活動報告,所以請看一下。
“第4屆Uzu兒童節第1天[8月5日星期六]報告(點擊這裡查看→報告)”
(演講者:京都精華大學設計學部二年級學生三田村先生/女士)
“第4屆Uzu兒童節第2天[8月6日星期日]報告(點擊這裡查看→報告)”
(演講者:杉浦先生/女士,京都精華大學漫畫學院三年級學生)
2017.8.31
我們想介紹一下今年通過的「算術和數學教育的未來思考協會」的舉措。
“算術和數學教育的未來思考協會”的宗旨是讓京都教育大學的學生向孩子們介紹摺紙文化和折紙科學的魅力,並向世界傳播京都的魅力。
作為這些活動之一,7月29日(星期六)舉行了“第1屆摺紙科學課~讓我們觸摸京千代紙並體驗算術!~”。 已收到活動成員的報告,請看一下。
『 第一屆折紙科學課~讓我們觸摸一下京千代試卷,體驗算術吧5~ [7月29日(星期六)]報告(點擊這裡查看→報告)
(演講者:京都教育大學研究生院教育學研究科2年級學生桂木先生/女士)
9月23日(星期六)將舉辦“第3屆折紙科學課~京都折紙文化與數學的合作~”。 如果您有興趣,請加入我們。

“第3屆摺紙科學教室~京都摺紙文化與數學的合作~”
時間:2017年9月23日(星期六)10:00~12:00(接待時間:9:30~)
地點:京都教育大學A棟2樓A3演講室1號樓(京都市伏見區)
* 有關詳細資訊,請參閱此處⇒傳單。
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請按此瀏覽詳情,例如簡介及過往措施的資料。
組織 HP: http://math.kyokyo-u.ac.jp/math_kyokyo/news.html
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2017.8.30
我們想介紹一下今年通過的「龍谷大學-東下瀨川環境保護和地藏苯教項目團隊」的努力。
龍谷大學的東高瀨川環境保護和地藏菩薩盆教專案組正在伏見區的伏見區規劃和實施地藏菩薩盆地,讓從兒童到老人的每個人都能通過東高瀨川的清潔活動,與當地組織、居委會、居裡協會和伏見工業高中的學生一起積极參與環境保護的發展。
我們收到了關於今年地藏盆地的活動報告,所以請看一下。
“今年的竹燈籠是由學生、高中生和當地居民手工製作的[7月14日星期五]”
長期致力於東高瀨川環境問題的京都市立伏見工業高中的最後一年,我們的學生和當地居民聚集在一起,為今年的地藏盂蘭盆節手工製作竹燈籠。 我們向當地的先生/女士學習,並與高中生和大學生一起,在一個半小時內製作了 40 件作品。
竹燈籠是與高中生、大學生和當地居民合作製作的,合作工作的成果在地藏盆地的東下瀨川上夜間被點亮。 現在,川久保町的地藏盂蘭盆地似乎已經牢固地確立了東高瀨川上的“竹燈籠”的地位。
“川久保町的地藏菩薩盆地[8月19日星期六]”
今年的竹燈籠是與學生、高中生和當地居民合作手工製作的。 當這些碎片組合在一起畫出「川久保町」這個詞時,該地區的每個人都對這個驚喜感到高興,社區先生/女士。
傍晚受歡迎的煙花,西瓜鏤空的floop拳,當然還有東高瀨川的竹燈籠,現在已經成為川久保町地藏盂蘭盆節的主要活動,許多人都喜歡。
當孩子們最喜歡的動漫歌曲播放時,每個人都開始唱歌。 扮演這個故事的戶崎先生/女士獲得了所有人的熱烈掌聲。 當場地通過我們的專案聚集在一起時,我們感到一種成就感。
2017.8.30
為了讓在京都學習的留學生能夠順利地進行求職活動,是提供就業支援專案的團體(京都府、京都市、京都就業公園、京都國際中心、京都市國際交流協會、京都大學聯盟)之間的合作專案。 自2017財年起,我們一直在舉辦「國際學生就業支援項目說明會」,向京都大學和學校的就業支持負責人介紹面向國際學生的就業支持服務。
今年,我們將舉辦以下「國際學生就業支援項目說明會」。。 除了介紹2018年計劃外,我們還將以「就業後簽證相關問題」為主題進行解釋,並舉行意見交流會以分享負責人的問題,因此我們希望這對於收集有關國際學生支持專案的信息和創建負責人網路有所説明。
◆主辦單位:留學生京都交流會
◆時間:2018年4月12日(星期四)14:00~16:00
◆地點:京都校園廣場4樓4號演講室(京都市下京區下京區西東院通東鹽小路町939)
◆物件:在京都的大學、專門學校、日本學校等參與支援留學生就業的教職員工,或有意支援留學生就業的教職員工
◆ 定員:40人(先到先得)
◆內容:(將活動概要下載為PDF格式)
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時間 |
內容 |
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13:30 |
招待會開始 |
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14:00 |
開場白 |
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14:10 |
專題規定:“離職後簽證相關問題” ≪記者≫ 谷川拓美(京都府立國際中心留學生支援人員) ≪ 內容≫ 在該主題中,我們將解釋指導國際學生之前的基礎知識,指導國際學生時的注意事項,以及從“大學生”的居留身份申請變更居留身份的許可。 |
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14:20 |
2018年引進留學生就業支援專案 【業務機構】 京都府 / 京都市 / 京都職業公園 / 京都府立國際交流中心 / 京都市國際交流協會 / 京都大學聯盟 / 國際學生學習京都網路 |
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14:45 |
破 |
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14:55 |
意見交流會 主題:關於留學生就業支援問題交換意見 * 交換意見后,我們將設立一個交換商務卡的地方。 |
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15:45 |
結束語 |
◆ 申請方法:請發送標題為“申請參加2018年留學生就業支援專案說明會”的電子郵件,填寫以下專案(1)~(4),併發送至秘書處[kokusai@consortium.or.jp]。
≪專案≫
(1) 參與者姓名(每人請發送一封電子郵件) (2) 大學名稱
(3) 部門/職位 (4) 關於本校留學生就業支援的問題和意見
* 收到的個人資訊將僅用於本學會的運營目的。
◆ 報名時間:2018年3月16日(星期五)~2018年4月10日(星期二)(滿額關閉)
以上
