교토 학생 축제 실행위원회 위원의 성장에 관한 설문 조사 및보고

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학생 성장 프로그램

교토 학생 축제 실행위원회를 지원하는 대학 컨소시엄 교토는 "프로젝트 수행에 주도권을 잡는다"는 원칙에 따라 학생들의 일상 활동을 지원합니다. Intercollege에서 활동하고 있는 학생실행위원들은 독자적인 활동을 통해 접하게 되는 다양한 사람들과의 '교류'와 '체험'이 새로운 '인식'과 '학습'으로 이어져 학생들의 성장으로 이어지기를 희망합니다.
구체적으로는 하나의 프로젝트로서 실행위원회의 활동을 강조하고, 하나의 목표를 향해 팀으로 일하고, 팀으로서 성과를 내는 PDCA 주기 방식을 채택했습니다. 원활한 활동 수행, 프로젝트 개선, 지속적인 프로젝트 개발을 목표로 다음과 같은 지원 방법을 추진하여 학생의 성장을 촉진하는 시스템 만들기에 노력하고 있습니다.

교토 학생 축제의 PDCA 사이클

계획 기간(11월~5월경) : 정보 수집, 인식, 계획, 교육 시작(목표 설정)
시범 기간(5월~9월경): 사전 기획(본축제를 모방한 중형 프로젝트)
검증기간(6월~8월경) : 중간검토회
시행 기간(10월): 본 사업의 시행
결과 보급(10~11월경) : 심사 후 회의 및 보고회 개최

교토 학생 축제 실행위원회의 성장

2015 년도와 2016 년도에 실시 된 "실행위원회 위원 성장 조사"에 따르면 학생 축제 실행위원회의 학생들이 "협업 능력"이 크게 향상되었음을 확인했습니다. 교토 학생 축제 실행위원회의 활동은 대학의 경계를 넘어 학생들의 "많은 팀 활동"과 정부, 경제 단체, 지역 주민 등 "다양한 타인과의 만남"이 특징이라고 생각됩니다.
또한, 학생제 실행위원회 학생의 PROG 테스트(*1)에서 얻은 값은 "친화력", "협동력", "실무 능력"의 항목에서 모범 회원(*2)의 값과 비슷한 것으로 확인되었습니다. 또한 PBL을 경험 한 학생 수 (※ 3)에 비해 높은 수치로, 교토 학생 축제의 활동이 학생의 성장에 기여하고 있음을 나타냅니다.

*1 PROG 테스트… 일반 기술의 성장을 지원하기
위해 Kawai Juku와 Reasek Co., Ltd.가 공동으로 개발 한 평가 프로그램입니다.
　　　　　　　　　http://www.riasec.co.jp/progtest/index.html
*2 모델 작업자… 이것은 현실 세계에서 활동하는 젊은 리더에 대한 데이터와 테스트의 각 문제 항목에 대해
어떤 행동 특성과 판단 기준을 가지고 있는지에 대한 데이터베이스 (모델링)입니다.
　　(30대 초반이거나 직위가 있거나 효과적으로 관리하고 있는 회원이 여러 명인 사업자)
*3 PBL… 프로젝트 기반 학습

<Reference> 2015년도 실행위원 학생들의 성장인식 조사 실시

2015년도에는 교토 학생 축제 실행위원의 성장에 대한 설문조사를 실시했습니다. 실행위원회의 활동은 Intercollege에서 사회와 협력하여 수행되는 과외 활동이라는 점에서 독특합니다. 우리는 다음 세 가지 방법을 사용하여이 활동을 통해 어떻게 성장하는지 조사하고 정량적, 질적, 주관적, 객관적으로 분석했습니다.

■방법 (1) 일반적인 기술을 객관적으로 측정할 수 있는 PROG 테스트
(2) 레벨별 고유 능력 지표를 확인할 수 있는 루브릭 식 설문지
(3) 실행위원 20명 이상의 면접 설문조사 ■ 결과
■ 설문 조사
보고서는 이쪽□□ ■　

<Reference> 2016년도에 실시된 집행위원 II를 대상으로 실시된 학생 성장 설문조사

2016 년도에는 교토 학생 축제 집행위원회 위원의 성장에 대한 계속 조사를 실시했습니다. 우리는 다음 세 가지 방법을 사용하여이 활동을 통해 어떻게 성장하는지 조사하고 정량적, 질적, 주관적, 객관적으로 분석했습니다.

■방법 (1) 일반적인 기술을 객관적으로 측정할 수 있는 PROG 테스트
(2) 레벨별 고유 능력 지표를 확인할 수 있는 루브릭 식 설문지
(3) 20명 이상의 실행위원을 대상으로 한 면접 설문조사 (4) 협력 기관과의 면접
설문조사
■ 결과
■ 설문 조사 보고서는 여기를 □□ ■　