【変更前】
2017年04月11日(火)～2017年07月18日(火) 4講時 15時00分～16時30分(毎週火曜日) 
【変更後】
2017年09月26日(火)～2018年01月16日(火) 3講時 13時15分～14時45分(毎週火曜日)

 【変更前】
前期・春学期
【変更後】
後期・秋学期

【変更前】
2017年04月12日(水)～2017年07月26日(水)
5講時 16時30分～17時50分(毎週水曜日)
※休講 2017年05月03日(水・祝) 

【変更後】
2017年04月13日(木)～2017年07月27日(木)
5講時 16時30分～17時50分(毎週木曜日)
※休講 2017年05月04日(木・祝) 

 【変更前】
2017年04月07日(金)～2017年07月21日(金)
【変更後】
2017年04月21日(金)～2017年07月21日(金)

 【変更前】
評価は、授業参加度(30％)、小テスト(20％)、確認テスト(50％)に基づいて総合的に行う。欠席・遅刻は、減点対象となる。欠席回数が３分の１を超過した場合は、原則として単位を与えない。
【変更後】
評価は、授業参加度(30％)、小テスト(20％)、確認テスト(50％)に　基づいて総合的に行う。

【変更前】
第8回：6月3日(土)10:50～12:20
【変更後】
第8回：6月4日(日)10:50～12:20

 【変更前】
2017年09月18日（月)～2018年02月10日（土） 
【変更後】
2017年09月28日（木)～2018年02月10日（土）

 【変更前】
2017年09月18日（月)～2018年02月10日（土） 
【変更後】
2017年09月28日（木)～2018年02月10日（土）

【変更前】
＜基準＞
・自ら課題を見付けることができ、調べて知識を広げることができる。
・授業で得た知識をもとに、それぞれの歴史遺産（文化財）の全体像を把握し、その伝承の重要さを理解できる。
・自分の説明したいことを正しい日本語で表現できる。
＜評価方法＞
・小レポート等
・期末レポート
・レポート
【変更後】
＜基準＞
・自ら課題を見付けることができ、調べて知識を広げることができる。
・授業で得た知識をもとに、それぞれの歴史遺産（文化財）の全体像を把握し、その伝承の重要さを理解できる。
・自分の説明したいことを正しい日本語で表現できる。
 ＜評価方法＞
・小レポート等
・期末レポート 

【変更前】
■授業概要
○装こう文化財の保存修復
装こう文化財は書跡・典籍・古文書と絵画作品に大きく分かれる。それぞれの歴史的変遷と共に素材や構造を知り、その保存修復を概説する。
○歴史資料の諸相と保存修復
近代に入り、書画とはタイプの違う記録媒体が生まれ、私たちの生活や文化を支えている。しかし、こうしたものの多くは工業製品として作られ、新しいものが発明されては前のものが消えていく。こうした新しいタイプの資料も既に残すべき文化財となりつつあり、それらのあり様と残し方について考えていきたい。
■到達目標
○装こう文化財の保存修復
書跡・典籍・古文書や絵画の素材や構造について知り、それを保存していく意義と具体的な修理方法について理解できるようになる。
○近現代資料の諸相と保存
紙資料、写真などの近現代資料について、歴史的変遷とその伝承について知り、それを保存していくことの課題や意義について理解できるようになる。
 【変更後】
■授業概要
○装こう文化財の保存修復
 装こう文化財は絵画作品と書跡・典籍・古文書作品に大きく分かれる。これらの文化財は作品単体で存在する訳ではなく、装丁を伴った伝統的な形態で存在している。それぞれの素材や構造の歴史的変遷を辿り、その保存修復の考え方や技術などについて概説する。
○歴史資料の諸相と保存修復
 歴史資料は、非常に広い範囲の文化財を含んでいる。特に、近代以降、それまでなかった新しい記録媒体が生まれ、私たちの生活や文化を支えている。しかし、こうしたものの多くは工業製品として作られ、新しいものが発明されては前のものが消えていく。こうした新しいタイプの資料も既に残すべき文化財となりつつあり、それらのあり様と残し方について考えていきたい。紙資料、写真などを中心とした近現代資料について、歴史的変遷とその保存修復について概説する。
■到達目標
○装こう文化財の保存修復
 書跡・典籍・古文書や絵画の素材や構造について知り、それを保存していく意義と具体的な修理方法について理解できるようになる。
○歴史資料の諸相と保存修復
 紙資料、写真などの近現代資料について、歴史的変遷とその伝承について知り、それを保存していくことの課題や意義について理解できるようになる。

【変更前】
第01回　書跡・典籍・古文書とは
第02回　書写材料の歴史　紙の発明以前・以後
第03回　作品の痕跡を読み取る
第04回　書跡・典籍・古文書の修理　1
第05回　書跡・典籍・古文書の修理　2
第06回　絵画作品の素材と構造
第07回　絵画作品の保存修復　1
第08回　絵画作品の保存修復　2
第09回　歴史資料の諸相
第10回　印刷文化財の歴史
第11回　写真の歴史と保存
第12回　近現代資料の劣化と修理
第13回　その他の歴史資料の保存修理
第14回　災害と資料保存
第15回　まとめ　何をどう残すのか？
■予習・復習について
予習：授業の最後に次回授業のキーワードを提示するので自分で参考書等を探して読んでくる。
復習：適宜小レポートを課す。

【変更後】
第01回 書跡・典籍・古文書とは
第02回 書写材料の歴史 紙の発明以前・以後
第03回 作品の痕跡を読み取る
第04回 書跡・典籍・古文書の修理 1－伝統的修理技術－
第05回 書跡・典籍・古文書の修理 2－新しい修理技術－
第06回 絵画作品の素材と構造
第07回 絵画作品の保存修復 1－伝統的修理技術－
第08回 絵画作品の保存修復 2－新しい修理技術－
第09回 歴史資料の諸相
第10回 印刷文化財の歴史
第11回 写真の歴史と保存
第12回 近現代資料の劣化と修理
第13回 その他の歴史資料の保存修理
第14回 災害と資料保存
第15回 まとめ 何をどう残すのか？
■予習・復習について
予習：授業の最後に次回授業のキーワードを提示するので自分で参考書等を探して読んでくる。
 復習：適宜小レポートを課す。

【変更前】
・『写真保存の実務(岩田書院ブックレット 14)』大林賢太郎　岩田書院　2010
・『日本美術図解事典 絵画・書・彫刻・陶磁・漆工 普及版』　守屋 正彦ほか監修　東京美術　2011
・『カラー版　日本美術年表史』　辻 惟雄　美術出版社　2002

【変更後】
・『写真保存の実務(岩田書院ブックレット 14)』大林賢太郎　岩田書院　2010
・『装潢文化財の保存修理－東洋絵画・書跡修理の現在－』大林賢太郎　国宝修理装潢師連盟　2015
・『記録史料の保存と修復－文書・書籍を未来に遺す』「記録史料の保存修復に関する研究集会」実行委員会　アグネ技術センター　1995

 【変更前】2017年04月06日(木)～2017年07月20日(木)
【変更後】2017年04月13日(木)～2017年07月20日(木) 

【変更前】
◆単位互換生
（前半）
＜基準＞
・日本の建築文化遺産について、講義内容を踏まえてその特徴や成立背景、保存継承のありようについて、積極的に学び、考えを深めているか。
・日本の建築文化遺産について、史資料に基づいて個々の事例を理解するとともに、歴史的視座から「様式」としてまとめられる特徴を理解しているか。
・日本の建築文化遺産について、これまでの研究成果を理解するとともに、新たな研究課題（疑問点）を見出し、その解決に向けての提案を行うことができるか。
＜評価方法＞
・期末レポート
・出席カード（後半）
＜基準＞
・民俗文化財の現状を理解し、その中から自分自身が提案できることを探る。
・講義の中で紹介する民俗文化財について、保存、継承、活用する方法を考える。
・民俗文化財を保存し、継承、活用するための提案を行う。
＜評価方法＞
・期末レポート
・授業中に課す小レポート
【変更後】
◆単位互換生
 （前半）
 ＜基準＞
・日本の文化財庭園について、講義内容を踏まえてその特徴や成立背景、保存継承のありようについて、積極的に学び、考えを深めているか。
・日本の庭園について、史資料に基づいて個々の事例を理解するとともに、歴史的視座から「様式」としてまとめられる特徴をを理解しているか。
・日本の文化財庭園について、これまでの研究成果を理解するとともに、新たな研究課題（疑問点）を見出し、その解決に向けての提案を行うことができるか。
 ＜評価方法＞
・期末レポート
 ・出席カード
（後半）
 ＜基準＞
・民俗文化財の現状を理解し、その中から自分自身が提案できることを探る。
・講義の中で紹介する民俗文化財について、保存、継承、活用する方法を考える。
・民俗文化財を保存し、継承、活用するための提案を行う。
 ＜評価方法＞
・期末レポート
・授業中に課す小レポート

 【変更前】
■授業計画
○社寺建築の様式展開と構成(中村)
1　様式とは
2　古代寺院と伽藍配置
3　礼拝空間の付与
4　唐様の導入
5　霊廟の建築
6　日本の神と建築
7　神仏習合と建築
○民俗文化財の保存と継承、活用(伊達)
１　民俗文化財とは
２　現在保存の対象となる民俗文化財
３　保存対象の民俗文化財について
４　学校教育の中での民俗文化財の保存
５　高齢者福祉での民俗文化財
６　祭礼を守る人々と祭礼用具
７　祭礼や祭礼用具の保存について
８　総括
■予習・復習について
講義前に図集・写真集をみておく。
講義後は、配布された資料やノートの整理を行い、専門用語や事例について、参考文献を参照して調べ理解しておくこと。講義でとりあげた建造物については、実際に現地におもむいて見学しておくことが望ましい。
自分の周辺（例：出身地など）の民俗文化財を紹介できるようにしておく。【変更後】
■授業計画
○民俗文化財の保存と継承、活用(伊達)
1 民俗文化財とは
2 現在保存の対象となる民俗文化財
3 保存対象の民俗文化財について
4 学校教育の中での民俗文化財の保存
5 高齢者福祉での民俗文化財
6 祭礼を守る人々と祭礼用具
7 祭礼や祭礼用具の保存について
8 総括
○文化財庭園の保存と修復・活用(仲)
1 日本庭園の様式分類
2 「ニワ」から「庭」へ
3 平安時代の生活と寝殿造庭園
4 浄土式庭園と枯山水
5 書院造庭園と露地(茶庭)
6 廻遊式庭園と大名庭園
7 文化財庭園の保存と修復、活用
■予習・復習について
講義前に図集・写真集をみておく。
講義後は、配布された資料やノートの整理を行い、専門用語や事例について、参考文献を参照して調べ理解しておくこと。講義でとりあげた建造物については、実際に現地におもむいて見学しておくことが望ましい。
自分の周辺(例：出身地など)の民俗文化財を紹介できるようにしておく。