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• 活動概覽
• 實施報告
• 聯絡資訊

業務概要

自1995年京都大學聯盟成立後不久，我們就與成員學校一起在京都地區推動FD活動，作為教師改進和改進教學內容和方法的組織努力。

這次「FD聯合培訓計畫/主題培訓」是針對新教師、想要重新學習FD基礎知識的教師、對FD感興趣的教師以及FD相關部門工作人員的培訓計畫。 2023年，我們將實施旨在獲取技能和知識的計劃，例如IR和報告指導、研討會/實驗室管理、一年級教育、課程設計和課程練習。

此外，我們還將分發有關「FD基礎知識」的講座影片。雖然這個影片是為新老師製作的，但對於已經在教學的老師來說，它也是一個參考。

2023年，除《FD基礎知識》外的五期培訓全部採用線上（Zoom）方式進行。
*在申請開始之前，計劃日期和內容可能會變更。

所有五個節目也將在有限的時間內按需提供。
*點播影片僅提供給每場申請的人。
*由於分發過程中的問題，錄製的影片可能無法發布。請注意。

活動概覽

2023年，我們將實施以下內容。

各集共有的

主題：

大學、短期大學的教職員工
*僅限於可以使用 Zoom 的人員 *
全職或兼職，無論工作年限如何
*對 FD 感興趣的員工也符合資格（無論工作年限如何）

会　場：

線上（使用 Zoom）

参加費：

京都大學聯盟成員學校的教職員：免費 左表以外的學校：1,000日圓（含稅，需預付）
※參加費的繳納期限以各會期的詳細內容為準。請注意，如果未能在截止日期內確認參加費的支付，則申請無效。
如果您無法在到期日之前付款，請使用發票上列出的聯絡資訊盡快與我們聯絡。

*請注意，如果您在支付參加費後取消，我們將無法提供退款。

定　員：

約30人/次（先到先得）

主催：

大學財團京都公益財團法人

筆記

• 活動當天，請使用具有穩定網路連線的電腦、平板電腦等參加。
  *請不要使用智慧型手機參加研討會類型的活動。
• 對於研討會類型的項目，我們建議您在參加時打開視訊和麥克風。
• 請勿拍攝參加者的影片。請嚴格遵守這一點。

■第一次IR 鬥爭－如何將IR 思維應用在你的課堂上？ –

日程：

2023年9月13日（水）13：30～15：30

活動形式：

講座、研討會類型（使用 Zoom）

進行：

東治晃先生（大谷大學文學院講師）
中川雅幸先生（平安大學國際觀光學部助教）

老師：

高橋誠（大谷大學社會學系副教授）

從大學學術管理和內部品質保證的角度強調了IR的重要性。儘管各大學都在進行先進的舉措，但國際關係舉措在小型大學或沒有專門從事高等教育研究人員的大學中往往不會取得太大進展。此外，人們強烈認為，IR 舉措是由特定部門實施的，與個別班級管理無關，但利用 IR 視角可以帶來班級的改進。這是有性別的。在本次培訓中，我們將透過大谷大學的案例來了解IR在大學教育中的作用，並從收集和分析IR數據的角度思考改進課程的方法。

■第2部分：報告分配的注意事項
　- 基本確認與生成AI之間的平衡 –

日程：

2023 年 10 月 14 日星期六 13:30-15:40
*結束時間可能會根據進度而變化。

活動形式：

工作室類型（使用 Zoom）

進行：

茅木紀也先生（龍谷大學經營學部副教授）
星裕也先生（池坊短期大學藝術文化系專職講師）

老師：

Kenji Shimamura（龍谷大學寫作支援中心主任）

隨著 Chat GPT 和 Google 的 Brad 等生成式人工智慧的出現，我認為向學生佈置需要思考和寫作的作業（例如報告）的基礎正在動搖。針對前言中提到的情況，我們想以這次訓練為契機，確認並思考以下幾點。首先，我們將從學術寫作的角度來看看在提交報告作業時應該考慮什麼。之後我們會考慮如何處理生成式AI。我們想以此為契機，透過自由交換意見來分享如何應對生成式人工智慧的想法。

■第三部分 關於研討會/實驗室管理的思考

日程：

2023 年 11 月 10 日星期五 18:30-20:30
*結束時間可能會根據進度而變化。

活動形式：

講座、研討會類型（使用 Zoom）

進行：

小山智明先生（京都先端科學大學人文學院副教授）

老師：

梶浩介先生（京都先端科學大學人文學院教授）
荻野浩大先生（京都產業大學資訊科學與工學部教授）

研討會和實驗室是學生利用在大學講座中學到的知識進行調查和研究活動的課程，旨在為大學生提供交流資訊和相互學習如何更有效地進行研討會和實驗室的機會。我們將邀請科學和藝術各一位講師來講授如何運作研討會和實驗室。之後，我們考慮分成小組討論如何舉辦研討會和實驗室的問題和想法，最後與整個小組分享。我們希望與所有參與者就研討會/實驗室管理進行有趣的討論。

■ No.4 對大學一年級教育的思考
　—以某大學的實踐為例—

日程：

2024年1月16日（星期二）18:00-20:00
*開始和結束時間可能會發生變化。

活動形式：

工作室類型（使用 Zoom）

進行：

高尾育子女士（京都藥科大學學生研究支援中心助教）
松瀨裡穗女士（京都外國語大學國際貢獻學部全球旅遊系講師）

老師：

坂本尚（京都藥科大學基礎科學部副教授）

第一年教育旨在促進從高中到大學的順利過渡，並增強學生的學習動機。近年來，由於資訊科技的進一步進步等社會的加速變化，以及隨之而來的新生學術能力和學習技能的多樣化，導致無法適應大學學習的學生數量不斷增加。 。因此，在一年級教育中，需要在準確了解當前學生在學習中面臨的問題後，再考慮學習的設計。
在本次培訓中，將由一位一直參與大學一年級教育建設的講師講述迄今為止所做的努力，隨後學員們將相互交流信息，以幫助建設大學獨特的一年級教育。我想以此為契機來考慮必要的觀點和方法。

■ No.5 鼓勵學生自我發展的個人寫作
　〜培養自我意識對他人和世界的重要性〜

日程：

2024年3月5日（星期二）18:30-20:30
*結束時間可能會根據進展而變化。

活動形式：

研討會類型（討論法）（使用Zoom）

進行：

林千惠子（京都工業大學基礎科學系教授）
根岸佑子（京都花鳥大學近代家政學部副教授）

老師：

谷美奈（手塚山大學全校教育發展中心教授）

他們上課不積極，難以表達自己的想法，興趣不大，很難獨立為自己的報告和畢業研究找話題…
學生的這種態度往往會因為「學習動機低」或「沒有每天獨立思考的習慣」等簡單原因而受到批評。然而，例如，即使你在進入大學之前接受過撰寫正式論文的訓練，你可能沒有機會仔細審視和表達自己的感受和經歷，或者你可能沒有其他人可以回應也許他們沒有，或者他們只是不知道如何表達自己。
這次培訓的導師米娜·塔尼（Mina Tani）教授，透過個人寫作（PW）的教育實踐，讓學生重新審視自己，向他人表達自己，並在面對同學的批評時表達自己。設計新方法並以不同的視角看待事物。學生們表示，他們的PW經驗讓他們更了解自己和他人，也讓他們的畢業論文主題、未來的生活方式和價值觀變得更加深刻。希望大家能從他的實踐研究中得到啟發，成為專業教育的重要墊腳石。

實施報告

　今年，講座型課程將試行點播形式，讓學生隨時學習，小組作業型課程將全部五場線上進行。影片發佈內容為“FD基礎”，小組作業類型節目為“IR”、“報告指導（AIChat）”、“研討會/實驗室管理（小組指導）”、“一年級學生”研討會以“教育”和「課程設計/課程實踐」為主題，來自全國各地的166人參加。
　對於受訪者參與調查的滿意度問題，平均有95.3%的受訪者對所有五個問題都回答“滿意”或“稍滿意”，得分很高。
　在自由寫作環節，學生們表示：「教授關於IR實踐經驗的講座對我很有幫助。此外，這是一個與教授和教授直接討論各大學的現狀和問題的有用時間。」其他大學的工作人員。」（第1 次會議），「透過撰寫報告，我們能夠討論生成式人工智慧與理想教育形式的關係。」（第2 次會議），「一位講師的研討會「我能夠看到非常具體的管理理念。」（第三場）「我能夠實際看到其他大學的一年級教育教材，並聽到它們背後的故事，這讓我意識到這是多麼困難在隨後的工作坊中，我們聽到了其他大學的情況，這讓我們有機會重新思考我們大學的問題。有很多問題無法解決，但透過分享，我希望能夠解決這些問題。將導致跨部門合作。」（第四節）「我真正了解自我發展和寫作之間的聯繫。而且，當我想到我教過的學生時，「我強烈地感受到這一點的重要性，」（第五期），教職員工都認為透過新的學習和認識，他們將能夠改善未來大學的教育活動，包括課程。我們能夠進行有益的培訓。
　明年，我們將繼續尋找參與者需求量大的主題和時段，並特別考慮從成員學校爭取參與者。

聯絡資訊

京都大學財團公益財團法人 FD 項目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
600-8216 京都府下京區西洞院通鹽小路下校園廣場
※受理時間：週二～週六 9:00 -17:00（不含年末年初）