業務概要
自 1995 年以來，京都大學聯合會一直致力於提高大學教職員工對 FD 的認識，並為改進大學教育做出貢獻。(3) 傳播有關京都 FD 活動的信息。這是一個大型的 FD 活動，有來自日本各地的許多大學教職員工和教育工作者參加。
活動概覽
第28屆FD論壇
- 主要科目
- Chaisen – 支持多元化學習所需的挑戰和選擇
- 日期和時間
- 2月18日（週六）、23日（週四/節假日）、24日（週五）、25日（週六）、2023年
- 控股形式
- Online (Zoom), Hybrid 在部分部門舉行（Online: Zoom / 地點: Campus Plaza Kyoto）
- 組織者
- 京都大學聯盟
- 支持
- 文部科學省京都府京都市
第 28 屆 FD 論壇傳單可從此處下載
日程
| 日程 | 時間 | 內容 |
|---|---|---|
| 2月11日（週六/節假日） | 10:00 | 發布海報會議特別網站 |
| 2 月 18 日星期六 | 13:00-16:00 | 海報會議在線演示 |
| 2月23日（星期四/節假日） | 9:30~ | 第一小組委員會 第二小組委員會 |
| 14:00～ | 第三分會（含交流會） 第四分會 第五分會（含交流會） |
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| 2月24日（星期五） | 9:30~ | 第六分會 第七分會 |
| 14:00～ | 第八分會 第九分會 |
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| 2 月 25 日星期六 | 9:30~ | 第 10 分會 第 11 分會 |
| 14:00-16:30 | 座談會 | |
| 17:00-18:30 | 閉幕式 |
座談會
可以在此處找到研討會的詳細信息。
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座談會
2月25日（週六）14:00-16:30
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我們將如何在未來的大學學習
？-創造獨立性的學習多樣性- 名額1000名（參與學校優惠名額600名）
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大學裡有各種各樣的學生，他們每個人都獨立學習不同的東西。大學的學習方式正在從以教師為主體的“教學範式”向以學習者為主體的“學習範式”轉變。即使在疫情期間，也有很多學生通過產學合作、區域合作等校外活動實踐自主學習的例子。此外，對各類學生自主學習的支持也呈現多元化。除了一般的學習支持和學習環境的改善，對殘疾學生和有經濟問題的學生的支持也是必要的。 在本次座談會上，我將舉出通過區域合作自主學習的例子，以及對各種學生的支持，來討論未來學生在大學的學習方式。
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小組委員會
可在此處找到所有會議的概覽。
*您可以申請多個分會場，但不能申請重疊的分會場。
*在下表標記為[with exchange meeting]的分組會議中，會後將使用Zoom會議，為與會者和演講者提供互動時間。
| 日程 | 時間 | 小組委員會 | 小組委員會名稱 | 容量 （會員學校 優先容量） |
|---|---|---|---|---|
| 2月23日（星期四/節假日） | 9:30-11: 30 |
第一小組委員會 | 請告訴我們您大學的學習環境！ | 150 (90) |
| 9:30-11: 30 |
第二小組委員會 | 通過產學合作和區域合作思考大學教育 | 100 (60) |
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| 14:00-16 :30 |
第三次分委會 【交流會】 |
在學習場所實現多元化和包容性 | 100 (60) |
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| 14:00-17 :00 |
第四分會 | 2013 年新生將學習什麼以及如何學習 ？ |
270 (160) |
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| 14:00-17 :00 |
第五分會 【交流會】 |
大學如何為培養能在世界舞台上發揮積極作用的人才做貢獻 ～培養在紛亂的世界中能發揮獨立性的人才～ |
270 (160) |
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| 2月24日（星期五） | 9:30-11: 30 |
第六分會 | 大學教育和福利問題 -關於大學支持的思考- |
270 (160) |
| 9:30-12 :00 |
第七小組委員會 | 如何在後新冠病毒世界中使用遠程學習？ | 100 (60) |
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| 14:00-16 :00 |
第 8 工作組 | 這種能力如何應用於社會？ ―將有發育障礙的理工科學生的能力與專業就業聯繫起來的必要支持和問題― |
150 (90) |
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| 14:00-16 :30 |
第九場 【線上參與】 |
學生度過的電暈不幸的大學生活 | 200 (120) |
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| 14:00-17 :30 |
第九分委會 【場館參與】 |
20 (12) |
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| 2 月 25 日星期六 | 9:30-12 :00 |
第10小組委員會 | 對一種與社會相融合的大學教育形式的思考 | 50 (30) |
| 9:30-12 :00 |
第十一小組委員會 | 充分利用校外實踐活動的大學教育 | 270 (160) |
- ●
- 第 7 節的 Eric Harkinson 先生的演講將以日語進行，但請注意幻燈片可能會使用英語。
- ●
- 只有第 9 屆會議將以混合形式舉行（在線：Zoom/地點：Campus Plaza Kyoto）。
- ●
- 請注意，第9屆會議將有不同的在線參與和現場參與結束時間。
閉幕式
日期：2月25日（週六）17:00-18:30
第 28 屆 FD 論壇將在閉幕式上使用 Zoom Meeting 舉行。
將舉行閉幕環節，讓FD論壇的參會者可以回顧FD論壇的整體，相互交流。任何申請了研討會或小組委員會的人都可以參加。不需要提前申請。請隨時加入我們。
| 對所有參與者的要求 |
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我們建議您在參與之前安裝 Zoom 應用程序。 另外，如果您已經安裝了它，請將 Zoom 應用程序的版本更新 到最新版本。 |
【筆記】
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- 只有那些申請了 FD 論壇研討會和分委員會的人才會被告知如何參加閉幕式 Zoom 會議。不接受僅參加閉幕會議。請注意。
- ●
- 最多可容納 300 人。入場以先到先得的方式進行，因此如果您因擁擠而無法進入房間，請稍後再試。
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- 請每人僅使用一台設備，以便盡可能多的人參與。
海報會議
我們將宣布大學聯盟京都會員學校的教職員工和學生實施的獨特教育舉措。單擊此處查看
演示海報的概覽。
■ 在特殊網站上張貼海報
海報和說明視頻將發佈在第 28 屆 FD 論壇海報會議特別網站上。公眾時段可隨時觀看瀏覽。
*特殊網站將僅提供給 FD 論壇的研討會和小組委員會的申請者。
發佈時間：2月11日（週六/節假日）10:00至2月28日（週二）23:59
■ 在線演示
海報展示將使用 Zoom 會議在線舉行。
此外，利用分組討論室功能，與會者將被分成海報，並有時間向演示者提問並與與會者互動。
發表時間：2月18日（星期六）13:00-16:00 *時間可能會根據發表次數有所變動。
* 在線演示的時間表和如何參加 Zoom 會議將在特殊網站上公佈。
*最多可入場300人。入場以先到先得的方式進行，因此如果您因擁擠而無法進入房間，請稍後再試。
實施報告
第28屆FD論壇報導 【點擊查看詳情】
第28屆FD論壇將於2023年2月18日（週六）、23日（週四/節假日）、24日（週五）、25日（週六）為期四天，以線上（含部分混合）方式舉辦，主題為“需要的挑戰和選擇”。
FD論壇由京都大學聯盟贊助，自1995年以來一直舉辦，目的是提高高等教育質量和傳播京都FD活動的信息。今年是第28屆。
這次，我們將討論大學教職員工可以為在大學學習的多樣化學生提供什麼樣的支持、學習環境、產學合作、區域合作、對殘疾學生的支持以及在電暈危機期間確保學習. 報導了各大學的努力和做法。
第 1 天舉行了海報展示，第 2 至 4 天舉行了與學習支持相關的 11 個廣泛主題的分組會議，第 4 天下午舉行了座談會和閉幕會議。
來自全國各地的416名高校教職員工和教育工作者齊聚一堂，分享學習支持成果報告和實踐，積極交流意見。
在第一天舉行的海報會議在線展示中，大學聯盟京都會員學校共展示了8個教育實踐案例。50人參與了現場的問答環節。這也是演示者相互交流的地方，可以就彼此的海報展示提出問題。
在第 2 天到第 4 天，舉行了 11 場分組會議，來自不同領域的演講者就如何支持不同的學生進行了討論。這是今年舉辦的第三次線上活動，演講者和在線參與者之間通過聊天功能和提問形式進行了有意義的交流。此外，第 9 分委員會此次將首次採用混合形式，將京都校園廣場會場的參與者和在線參與者與 Zoom 連接起來，並將以“電暈災難的大學生活度過”為主題舉行。學生”。做了。
最後一天的座談會題為“未來我們將如何在大學學習？創造獨立性的學習多樣性？”大學學術聯繫中心副主任/副教授），Kazuhiro Nagata 先生（JT Biohistory Research Hall 主任，詩人，京都大學名譽教授，京都產業大學名譽教授）上台（協調人：白鳥秀孝（京都產業大學生命科學學院教授/教育支持研究開發中心副主任））。在問答環節，就學生在大學應該如何自主學習、應提供哪些支持、教師之間的協作以及鼓勵自主學習的教師形像等問題進行了討論。
座談會結束後舉行了閉幕式，論壇參會人員利用Zoom breakout rooms加深了交流。
聯繫信息
大學聯盟京都 FD 論壇事務局
TEL: +81-75-353-9163 FAX: +81-75-353-9101
E-mail: fdf■consortium.or.jp (請將■改為@)
Kyoto City, 600- 8216 Campus Plaza Kyoto, Shimogyo-ku, Nishinotoin-dori, Shiogyo-ku
※受理時間：週二～週六 9:00～17:00（年末年初除外）
