业务概述
2018年度，我们启动了京都高中教师交流会，以促进对高中与大学合作的理解，并提高直接监督高中生进入大学的高中教师的教育能力。 为了帮助解决每所学校面临的问题并改善教育，我们将定期开会，无论学校或机构公司如何，分享教育理念和关注点，并提供相互交流以解决这些问题的场所。
京都高中教师交流会
对象
：以高中教师
为主 参加费
：免费
主办
：京都高中合作研究会（京都府教育委员会/京都市教育委员会/京都府私立初高中联合会/京都商工会议所/京都大学联盟）
2018年度
| 第一届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 学习评估 |
| 概述 | 我们将以“学习评估”为主题，讨论理想的学习评估方式以及综合探究的科目和时间等问题，为新学习课程的实施做准备。 |
| 讲师 | 大西敏弘（龙谷大学理工学部副教授） |
| 日期和时间 | 2018年10月18日（周四）18：00~20：00 |
*单击此处查看第一届京都高中教师交流会的详细信息。
| 第2届京都高中教师交流会 | |
| 概述 | 每个学生将被要求提出感兴趣的主题，他们自己的学校和他们自己的学校关于他们想在协会互动的主题的实践，其他学校的先例，以及他们认为是问题，并在此基础上，他们将以小组工作的形式进行互动。 |
| 讲师 | 长谷川丰（京都府立大学公共政策学部副教授） |
| 日期和时间 | 2019年2月26日（周二）18：00~20：00 |
*单击此处查看第二届京都高中教师交流会的详细信息
2019年度
| 第3届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 大学招生改革 |
| 概述 | 围绕许多高中教师目前感兴趣的“大学入学选拔改革”（与2021年度选拔学生相关的入学考试改革），我们将讨论每所学校引入大学入学通用考试的努力状况，并根据去年秋天文部科学省通知的“关于修订大学入学考试指南的通知”更改调查文件的格式。 此外，大学教职员工将参与信息交流和交流。 |
| 讲师 | 大西敏弘（龙谷大学理工学部教授） |
| 日期和时间 | 2019年9月12日（周四）18：00~20：00 |
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| 第4届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 以开设理数探究班为题的候选研究主题交流会 |
| 概述 | 围绕科学和数学探究的研究主题，与学生讨论和互动课程设计，教材开发和评估。 在2020年修订的学习课程中，设立了“科学与数学探索”的新科目，目的是“培养能够通过未来的学术研究创造知识的创造性人才”。 在实施这门新课程时，一些高中网站担心研究主题的选择和教学体系的发展等问题，有必要对此做出回应。 很多高中生在努力选择一个主题来探索数学，尤其是数学，可能无法系统地组织为什么它很难。 此外，从提高探究质量的角度来看，目前的情况是，能够自己研究和评估研究主题的选择并共同考虑的教师短缺。 有可能从已经提前实施的研究主题的实际案例报告以及SSH等探索性活动的个人研究任务中获得提示。 这一次，除了分享当前的问题，高中老师和大学老师将合作寻找解决这些问题的线索，并思考数学探索的意义。 |
| 讲师 | 盐濑孝之（京都大学博物馆副教授） 京都大学研究生院理学研究科数学系研究生 长濑睦弘（京都府立嵯峨野高中教师） |
| 日期和时间 | 2019年11月7日（周四）18：00~20：00 |
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| 第5届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 课堂经验和意见交流聚会，以获得发现问题的技能 |
| 概述 | 学生将体验提问课程，以获得探索性学习和综合学习中的问题发现技能，并相互交流。 对于高中和大学生来说，获得设计和实践学习空间的技能和心态非常重要，学习者自己可以在向他人学习的同时提出问题并深入研究。 对于我们教师来说，能够学习、理解和利用新的学习方法来识别问题也很重要。 因此，在以小组工作形式互动的同时，我们的目标是培养在探索性学习和综合学习中识别问题的能力。 |
| 讲师 | 佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授，NPO Hatenathon共创实验室代表主任） |
| 日期和时间 | 2020年2月1日（周六）13：30~16：30 |
*单击此处查看第5届京都高中教师交流会的详细信息。
2020年度
| 京都高中教师交流会紧急特别活动（在线会前活动） | |
| 主题 | 关于学校停课后新生动机和学习动机的在线信息交流会 |
| 概述 | 由于学校为防止新的冠状病毒感染的传播而关闭，人们担心学生的学习动力会下降。 特别是，新生在上学几次后，在关闭或转向在线课程之前，预计很难保持动力，并且他们无法与朋友和老年人建立关系。 虽然有很多问题，例如学习能力和日常生活，但这次考虑新生很重要，它将是保持动力和处理心理方面的专业交流场所。 此外，使用 Zoom 会议将是一个体验在线交流的机会。 |
| 椅子 | 盐濑孝之（京都大学副教授） |
| 讲师 | 杉浦健（大学教师教育系教授） 山本荣香女士（CTI认证专业合作教练/系统教练） |
| 日期和时间 | 2020年5月14日（周四）18：00~20：00 |
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| 第6届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 使用在线主动学习的练习 |
| 概述 | 为了防止新的冠状病毒感染的传播，一些学校已经开始在线课程，但很少有学校进行互动远程课程。 主动学习（以下简称“AL”）建议在新学习课程中引入。 在在线课程中很难实现这一点，并且需要开发这种方法。 因此，在有限的ICT环境中，我们将分享一种实现AL的方法以及使用在线进行单方面的知识转移。 此外，我们将梳理出只能通过在线AL获得的学术能力与只能通过面对面AL获得的学术能力之间的差异，并根据目的搜索使用在线课程和面对面课程的提示。 |
| 协调者 | 细尾萌子（立命馆大学文学部副教授） |
| 讲师 | 东一郎（京都市立堂岛工艺美术高中校长） |
| 日期和时间 | 2020年8月6日（周四）18：00~20：00 |
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| 第7届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 体验课程以获得解决问题的技能和心态，并思考如何在自己的课程中使用它们 |
| 概述 | 让学生掌握提出自己问题的技能和心态，并练习学习在向他人学习的同时深入研究这些问题，这难道不重要吗？ 对于我们教师来说，能够学习、理解和利用新的学习方法来发现问题不是很重要吗？ 因此，通过实践研讨会，讲座以及个人和小组工作形式的各种工作，我们将深入研究培养每个学科的问题发现能力和探究/综合学习的理想方式。 |
| 协调者 | 佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授，NPO Hatenathon共创实验室代表主任） |
| 日期和时间 | 2020年10月10日（周六）13：00~16：00 |
*第7届京都高中教师交流会在这里。
| 第8届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 2020财年教育实践回顾-促进高中-大学合作与联系- |
| 概述 | 在2020财年，作为这次新冠灾难期间的总结，我们将通过参与者之间的交流和对话，共同回顾我们能够在高中场所做些什么以及我们无法付诸实践的事情。 学生将回顾自己教育实践的成就和挑战，接触更多不同的实践和想法，并为来年充满动力。 根据各个领域的主题，参与者将分为他们想要的主题的分组会议。 |
| 分组会议 | 1. 通过以学习者为中心的提问和对话，学习科目和探究 协调人：佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授） 2. 高中三点 评价 主持人：细尾萌子（立命馆大学文学院副教授） 3. |
| 慢化剂 | 玉井哲宗（龙谷大学农学部讲师） |
| 日期和时间 | 2021年2月3日（周三）18：00~20：00 |
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2021年度
| 第9届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 第10届和第11届京都高中教师交流会的策划思考 |
| 概述 | 今年是京都高中教师交流协会成立的第四个年头。 现在，作为高中与大学的合作，我们正在进入“发展期”，我希望高中和大学一起思考，联系并制定计划，以扩大高中和大学之间的圈子。 因此，通过高中教师和大学教师之间就今年交流会的策划进行随意的交流和意见，要求高中教师承诺规划计划。 |
| 协调者 | 佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授） |
| 观察者 | 志野哲秀（龙谷大学文系教授） 细尾萌子（立命馆大学文系副教授） |
| 日期和时间 | 2021年5月29日（周六）14：00~16：00 |
*第9届京都高中教师交流会在这里。
| 第10届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 设计和实施包含以学习者为中心的提问的学习计划 |
| 概述 | 近年来，为了寻找更好的学习方式，人们提出了主动学习、主动学习、互动学习和深度学习以及探究和综合等术语和概念，并且正在探索具体的方法。 这一次，作为以学习者为中心的提问的基本组成部分，参与者将通过QFT（问题制定技术）等提问方法体验研讨会，提供提问和相互对话的机会，讨论“更好的学习方式”。 我们希望您对QFT的每个过程和促进的学习效果进行元分析，并获得具体的图像和行动计划，以用于您学校的组织发展和课堂实践。 |
| 讲师 | 佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授，NPO Hatenathon共创实验室代表主任） |
| 日期和时间 | 2021年8月29日（周日）13：30~16：00 |
*第10届京都高中教师交流会在这里。
| 第11届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 什么是基于综合探究时间的“高中吸引力”？ -我们应该如何为综合探究的时间创建课程- |
| 概述 | 高中三年间开始移动的“综合探究时间”该如何设计？ 根据“综合探究时间”举措的案例报告，有各种问题的教师，例如想要创造新事物或重新创造事物，将分享问题，并就“综合探究时间”、“使高中具有吸引力”和“如何成为学校学习的组织”交换意见和交流。 |
| 协调者 | 志野哲秀（龙谷大学文系教授） |
| 案例报告员 | 坂本一典（京都府立桃山高中教师） |
| 日期和时间 | 2021年10月16日（周六）13：30~16：30 |
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| 第12届京都高中教师交流会 | |
| 主题 | 2021年度教育实践回顾 ~迈向更好的高中与大学合作与联系~ |
| 概述 | 回顾一年在教育领域的实践，你现在想要什么，你想和别人和其他学校分享什么，根据你自己和学校的成就和挑战，你想对这次交流会提出什么问题？ 分享你对自己和学校未来教育实践的期望，通过意见的交流和交流，你将为下一学年提供动力。 |
| 协调者 | 佐藤健一（京都产业大学生命科学系教授） 四野哲秀（龙谷大学文系教授） |
| 日期和时间 | 2022年2月1日，星期二，18：00~20：00 |
*第12届京都高中教师交流会在这里。
联系信息
京都大学联盟 高中大学合作事业部教育
发展课 电话：075-353-9153 传真：075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区京都校园广场
*接待时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
