活动大纲
研讨会就是研讨会。 通过与“同行业其他公司的同事（其他大学的员工）”的讨论，诞生了在讲座中无法获得的新发现，深刻的认识，甚至人类交流网络！ 请穿着轻便的衣服和休闲的心来！
可持续发展工作坊2013
- 场地
- 京都校园广场
- 组织者
- 京都大学联盟
- 参加费
- 大学联盟京都成员大学：1，000日元（每节） 非成员大学：2，000日元（材料费，便餐饮料费将在项目当天收取）
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产学合作教育~产学培养的未来人才~
经济产业省（METI）一直在支持产业界和大学合作的举措，为学生提供在社会和产业中发挥积极作用所需的学习，包括倡导“在职成年人的基本技能”，这是“在工作场所和当地社区与不同人一起工作所必需的基本技能”。
在本次研讨会中，我们将分享每所大学的问题和例子，并提供一个机会，从社会和产业的角度思考学生在产学合作教育中的支持以及对大学员工的期望。
- 日期和时间
- 2013年7月6日（周六） 13：00 ~ 17：00
- 主题提供
- 儿玉惠子（经济产业局地区经济课产业人才政策课课长）
职场振兴~代际沟通~
在各代员工工作的工作场所，交流彼此想法的难度在任何时代都不会改变。 然而，近年来，有很多案例优先考虑工作效率，代际沟通变得薄弱。
在本次研讨会中，我们想分享代际沟通和与每所大学不同职位的人沟通的问题和示例，并以此为契机思考创造一个员工个人可以热情工作的工作环境。
- 日期和时间
- 2013年7月20日（周六） 13：00 ~ 17：00
- 主题提供
- 川内澄（京都大学信息科学系主任）
大学教职员工与高等教育政策~如何阅读高等教育政策~
高等教育政策不是由国家政府（MEXT）单独制定的，而是根据全球化的需求和产业的多样化需求以及大学官员的意见等各种因素制定的。 从这个意义上说，国家的各种高等教育政策可以说是一个充满思考每所大学未来的暗示的宝库。
然而，宝箱里的东西只是一个“暗示”。 在这次研讨会中，我想一起思考，以便大学工作人员能够破译高等教育政策中隐含的各种“提示”，并将其应用于各自的大学管理中。
- 日期和时间
- 2013年11月9日（六）13：00~17：00
- 主题提供
- 白井俊先生（文部科学省高等教育局大学振兴课课长助理）
全球化与大学教职员工~大学国际化与大学教职员工（行政人员）的语言能力~
无论组织和政策的规模如何，大学都以国际化政策及其指标（例如，国际学生人数、新生人数、合作大学数量、国际交流项目、海外基地等）为目标推进国际化。 但是，不能说大学工作人员的语言技能（文书工作）在这方面起着重要作用，尚未得到充分审查。
作为将学生送入全球化社会的教育机构，现在是大学考虑其关于大学工作人员（文书工作）的语言技能的政策和管理方法的时候了，这些工作人员是与学生接触最密切的在职成年人。
因此，本次研讨会将是一个就大学工作人员的语言能力水平（文书工作）和理想的培训方式（招聘、人事等）交换意见的机会，并思考大学员工（文书工作）作为全球领导者的形象，他们将推动大学的国际化并成为学生的职业榜样。
- 日期和时间
- 2013年12月21日（周六） 13：00 ~ 17：00
- 主题提供
- 津森明子女士（龙谷大学国际事务系）
实施报告
产学合作教育~产学培养的未来人才~
7月6日星期六，我们邀请了经济产业局区域经济部产业人力资源政策课课长儿玉惠子女士作为主题提供者，并举办了“产学合作教育”研讨会，作为“大学联盟京都SD研讨会2013”的第一个项目，共有来自各大学的11名参与者。
在破冰船（自我介绍）之后的研讨会上，他以“日本产业问题和对青年发展的期望”为主题，提供了诸如工业人力资源的环境，青年发展的现状和问题以及经济产业省和经济产业局为培养年轻人所做的努力等主题。 主题介绍结束后，所有与会者回答了问题并交换了意见。 之后，他们被分成两组，深入讨论，每人发表演讲。
与会者评论说：“我从来没有机会与其他大学或经济局的人见面，所以我能够享受听他们的演讲”，“讲师儿玉先生积极参与了意见交流，参与者的意识非常高，所以这是一个非常有意义的研讨会”，“我们能够进行热烈的意见交流，人数是合适的。
职场振兴~代际沟通~
7月20日星期六，我们欢迎京都大学信息部主任川内澄先生作为主题提供者，并举办了“工作场所振兴”研讨会，作为“联盟京都SD研讨会2013”的第二个项目，共有来自各大学的7名参与者。
在研讨会上，在破冰船（自我介绍）之后，“代际交流”的主题是“代际交流”，并提供了有关每个年龄组（年轻，职业中期和现在）社区变化的主题，以及京都大学的培训和评估系统。 主题介绍结束后，所有与会者回答了问题并交换了意见。 之后，我们被分成三组，举办了三场世界咖啡馆（主题和小组每20分钟更换一次）。 最后，所有参与者围成一圈，一一展示了他们的“今日意识”。
参与者的评论是，“我以为参与者人数很少，但当我真正开始时，我能够交谈和倾听很多，我认为人数刚刚好”，“我觉得即使在交流时，也可以从各种角度看待许多问题”，“我能够组织我的想法并了解其他人的想法。
大学教职员工与高等教育政策~如何阅读高等教育政策~
11月9日星期六，与上一财政年度一样，文部科学省高等教育局大学振兴课助理部长白井俊先生应邀作为主题贡献者，举办了“大学联盟京都SD研讨会2013”的第三个项目“大学员工与高等教育政策”研讨会，来自各大学的20名参与者参加了研讨会。
在研讨会上，破冰船（自我介绍）之后，他以“如何阅读高等教育政策”为主题，谈到了去年年底政府更迭以来教育的变化，最近的重大发展以及文部科学省的努力。 主题介绍结束后，所有与会者回答了问题并交换了意见。 之后，他们被分成三组，对虚构有问题的大学的振兴计划进行小组工作，每个小组进行报告。 此外，增加了四个特派团，深化了小组工作的内容并进行了介绍。 这是每个集团都阐述的演示报告。
与会者评论说：“很高兴知道现在正在发生什么样的浪潮，更不用说如何阅读它”，“了解高等教育政策的趋势是件好事”，“我能够享受交流信息，因为我有足够的时间进行小组工作。 收到了诸如此类的意见。
全球化与大学教职员工~大学国际化与大学教职员工（行政人员）的语言能力~
12月21日，我们邀请了龙谷大学国际事务部主任嬬森纯子女士作为主题贡献者，并举办了SD研讨会，来自7所大学和组织的11人参加了研讨会，主要是成员大学的工作人员。
津森先生在介绍所有与会者的问题意识（破冰船）之后，解释了经济产业省“国际化指数2010”的内容，并提供了欧洲共同语言参考框架（CEFR）和日本英语能力协会CAN-DO列表等语言能力。 介绍了分为读、写、说、听四种技能的客观能力指标，并就大学职场的适用性和要求水平交换了意见。
在随后的小组讨论中，三组就“如何在全校范围内普及大学国际化”、“第一语言为日语的员工需要什么英语水平”、“需要什么样的培训体系”等主题交换了意见。
此外，通过个人工作，学生们讨论了（1）大学的国际化政策，（2）国际人力资源管理，（3）招聘，开发和转移政策以及培训系统，以及（4）提高国际化意识的必要条件，并进行了演讲。
在小组讨论和个人工作介绍中，与会者评论说：“培训既需要提高整个组织水平和改变意识的基础培训，也需要培养专业能力的高级培训”，“不仅要应对语言技能，还要应对国际学生和外国教师的文化背景以及语言方面的沟通差距”和“促进组织的国际化， “提高外国学生和教职员工的接受度很重要”、“创造大学高层积极用外语交流以改变组织意识的文化”、“向各局分配专业人才及其候选人”等，这些独特的意见和想法极大地激发了所有参与者的现场体验，例如“为将来解散专门的国际商业组织而分配专业人才及其候选人”。
这种信息交流引起了参与国际事务的大学工作人员的几个声音，他们希望继续重视联系，使其成为一个充实的研讨会。
联系信息
大学财团京都SD项目
TEL 075-353-9163 FAX 075-353-9101
〒600-8216 京都市下京区京都校园广场
※营业时间：周二~周六9：00~17：00（年末年初除外）
