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“学町合作大学”推进项目[2020-2023]

京都市和京都大学联盟(公益财团法人)京都大学联盟的目标是建立、丰富和发展区域合作努力,作为大学超越院系框架的组织努力。我们一直在实施“合作伙伴”大学推广项目”自2016年起。
从2016年开始,我们四年来支持了六所大学,在当地学习的学生数量不断增加,对当地感兴趣的学生数量稳步增加,研究成果也不断增加。大学和学生的活力在当地得到发挥,也与激活
在2020财年,我们选择了四所新大学,并提供了从2020财年到2023财年的四年的支持。

业务概要

我们提供两种类型的支持:“启动型”和“高级型”。

启动类型

高级型

目标组织

京都大学联盟成员学校(公益财团法人)、2016年度学界合作大学振兴事业、文部科学省大学COC、COC+事业选定以外的大学、短期大学和技术(不包括参与大学)

京都大学联盟的成员学校、大学和短期大学促进大学范围内的区域合作,例如被选为2016年学术城合作大学推进项目的学校、大学和短期大学。

有资格获得支持的举措

①制定涉及整个大学的系统计划

②建立促进大学内部区域合作的体系

*对于现有举措,只有那些可以增强和发展的举措才有资格获得支持。

①制定涉及整个大学的系统计划

② 与其他大学共同实施区域合作努力

*先进的和新的举措有资格获得支持。现有举措不符合支持条件。

补贴
(上限)

最长4年(580万日元)

第一年:200万日元

第2年:160万日元

第3年:120万日元

第4年:100万日元

最长4年( 880万日元)

第一年:300万日元

第2年:240万日元

第3年:190万日元

第4年:150万日元

选择数量

3~4件程度

1~2件程度

*请注意,第二年(2021 年(令和 3))及以后的预算不受保证,因为这是京都市议会的决议问题。
*详情请参阅公开招聘指引。

公募要领(PDF)
Q&A(PDF)

“学町合作大学”推进事业选定大学名单

京都甲贺女子大学/京都甲贺女子短期大学(初创型)

项目名称:在京都学习、在京都工作、在京都生活~社区合作项目的开发~

 我们将根据根据右京区基本计划实施的地区合作的成果以及通过大学教育振兴加速计划获得的“结合地区合作的主动学习”,制定新的教育计划以改善学生的学习。旨在通过支持她们在京都定居、再就业以及毕业生和当地居民的职业发展,增加“在京都学习、工作和生活”的女性数量。
 通过设定以下四个目标并扩大我们的教育计划,我们将增加学生参与京都的机会。
 ① 为了扩大学生和校友的活动,在京都市中心建立地区合作据点; ② 增加地区教育的常规课程科目数,并通过以下方式促进地区所需的人才培养:与当地公司和组织合作。 ③ 与当地企业合作建立实习实习岗位,通过再就业支持进行再就业; ④ 除了“食品与健康”之外,加强与“传统产业”相关的社区教育,以促进对京都气候的了解。我们将致力于创建一个提高传统产业传承意识的系统。

花园大学(初创型)

项目名称:基于利他精神的区域协作教育项目推进项目

 花园大学的立校精神是“以禅宗精神修身养性”。本校的地区合作就是基于这种立业精神,通过与各种主体的合作,将教育、研究和活动的成果用于地区发展,培养有主动性、利他主义、能为社会做出贡献的学生。是为了培养。
 基于过去的区域合作成果,我们制定了①佛教×社会贡献项目(以佛教精神为基础创建和振兴社区)、②大希本项目(更通俗地称为“花台先生”)、③京都项目。 (以京都的历史、文化和传统为中心)以及发挥花园大学特色的独特项目,如新型坐禅会议、地区信息传播站、地区防灾学校、京都町屋活动以及祗园祭项目。我们会积极去做。
 我们的目标是让社会认识到“花园大学就在这里”,并培养通过这些活动增强信心、对京都产生依恋、并在未来展翅高飞的学生。

京都立花大学(高等)

项目名称:山科/醍醐地区“享受变化”的社区教育计划

 京都立花大学通过2016年实施的“学町合作大学”推进事业,增加了与地区相关的教育项目,并在2019年实现了自我维持。在本项目中,在继续这些努力的同时,作为下一步,我们将开发(1)以可视化区域合作活动为主题的“Visible!!区域合作”项目和(2)“靠近区民的大学”通过与京都药科大学合作,部署其中两个项目。
① 在“看得见的!!区域协作”项目中,我们设定了四个可视化主题:学生需求、教育效果、活动成果、区域变化,并根据每个主题进行成长测量测试,并向当地居民提供信息。我们将开展问卷调查等六项举措。
② 在“让大学更贴近市民”项目中,山科与京都药科大学合作,开发了三种类型的项目:IPE(跨专业教育)项目、联合学生组织的社区合作活动以及面向市民的联合公开讲座。我们的目标是让大学成为醍醐地区居民熟悉的存在。

龙谷大学/龙谷大学短期大学部(高等)

项目名称:以伏见为领域的地区合作教育事业的开发~深化machigurumi校园(相互学习的社区)~

 我们将扩大龙谷大学2016-2019年度“学习和社区合作大学”推进项目,并通过与京都文教大学的进一步合作,旨在在两所大学所在的伏见市开发基于社区的教育计划。
 十多年来,作为教育部支持的“区域公共人力资源大学合作项目”的一部分,两校共同开发并实施了“区域公共政策专家”资格教育项目、文化、体育、科技。两所大学和一所高中决定合作,是因为两所大学在伏见区的社区合作活动有着悠久的历史,而且京都昴高中也在伏见区提供实践教育。我们将进一步加强“地区公共政策专家”资格教育项目的地区合作教育,深化伏见区的“Machigurumi Campus(相互学习的社区)”,让当地社区和学生共同学习,通过超越专业和代际的交流促进增长。

“学町合作大学”推进事业中期评估结果

 2020年启动的“学习-社区协作大学”推进项目的支持期为四年,到2023年为止,但外部专家的中期评估将在第三年,即2022年进行。我们在9月29日进行了中期评估, 2022 年。评价结果如下。

【总评(四所入选学校通用)】
 可见,在新冠肺炎疫情的困难形势下,各所学校都付出了辛劳、努力。
 另一方面,正是因为这种情况,我们正在采取超越最初设想的大学特定问题的方法,调查因冠状病毒大流行而凸显的地区性问题,深化地区合作并寻找解决方案。 ,很重要。
 我也希望他们重申学生是主体,鼓励学生在社区协作活动中激发自己的意识、行动和创造力。之后,需要彻底评估学生通过项目的成长程度。
 许多外包费用和指导费用都记录在预算和财务报表中,但我希望他们考虑重新考虑这一点,因为通过导师和学生自己的工作可以学到一些东西。

大学名・申请者名:京都光华女子大学・京都光华女子大学短期大学部学长高见茂

企业名称:
在京都学习、在京都工作、在京都生活 – 社区合作项目的开发 –
全面的评估:
虽然有一些工作与计划相当甚至更好,但我希望能够考虑到建议并进一步努力以实现该项目的目标。
<点击此处查看概述>
评论:
  • 关于“町屋校园”,我们希望看到它的目标是成为学生与当地社区联系的“意识场所”。此外,由于大学在这一独特举措上花费了大量租金,我们希望它能得到更积极的利用。
  • 作为该项目评价指标之一的京都市企业和组织的就业率目前远低于2019年的标准值。我们应该分析这些结果,重新考虑需要什么样的就业支持。还需要考察学生如何看待当地企业的吸引力。
  • 希望各大学、短期大学能够分析当前的形势,找出明年的课题。

大学名称/申请人姓名:花园大学校长矶田文雄

企业名称:
基于利他精神的区域协作教育项目推进项目
全面的评估:
虽然有一些工作与计划相当甚至更好,但我希望能够考虑到建议并进一步努力以实现该项目的目标。
<点击此处查看概述>
评论:
  • 有必要分析广播节目和YouTube的信息传播效果。最终,需要进行定量评估。
  • 值得称赞的是,一些原本面对面进行的活动能够转换为视频流。我希望他们能够积累视频和在线课程二次利用的知识,并考虑未来如何利用和发展。
  • 成长感是学生在活动中获得意识和创造力的重要前提,因此应该进行调查来衡量学生成长的程度。

大学名称/申请人姓名:京都立花大学校长 日比野英子

企业名称:
山科/醍醐地区以社区为基础的教育计划“享受变化”
全面的评估:
虽然有一些工作与计划相当甚至更好,但我希望能够考虑到建议并进一步努力以实现该项目的目标。
<点击此处查看概述>
评论:
  • 作为该项目支柱的与京都药科大学的合作项目目前似乎仅限于IPE项目(招募模拟患者并参加课程),因此我们计划更进一步,并指出新尝试的方向。我希望你这么做。
  • 在教育效果可视化方面,研究生访谈样本量较小。 2022财年已经确保了足够的预算,因此我希望采用期的下半年将是一个“发展”项目,将显示出具体成果。
  • 关于校友面试,我希望面试的目的能够明确,例如“我想加深毕业生和学生之间的关系”或“我想让学生思考他们的职业生涯”。基于此,如果你想有效、高效的做,我建议你可以考虑使用在线等方式,如果你想提高教育效果,最好自己做,而不是外包转录。将帮助你了解如何全身心投入其中,从而带来成长。

大学名称/申请人姓名:龙谷大学/龙谷大学短期大学校长入泽隆

企业名称:
以伏见为领域开展地区合作教育事业
– 深化machigurumi校园(相互学习的社区) –
全面的评估:
虽然有一些工作与计划相当甚至更好,但我希望能够考虑到建议并进一步努力以实现该项目的目标。
<点击此处查看概述>
评论:
  • 关于“高中版地方公共政策专家”的资格认证制度,我希望看到努力开发该制度,以便在未来一年半内将其建立为一个教育项目。
  • 关于高中/大学合作伙伴,我希望看到验证参数的增加和内容的彻底分析。
  • 对于视频教材的制作,我希望重点不在于制作本身,而在于学生在制作过程中获得的感悟和改变。我还希望报告能够包括学生通过与当地居民的沟通和小组合作所获得的效果。

“学町合作大学”推进事业事业成果报告书

2020年启动的“Gakumachi-协作大学”推进项目已结束至2023年的四年支持期。因此,我们现将各选定学校的项目绩效报告如下。

大学名・申请者名:京都光华女子大学・京都光华女子大学短期大学部学长高见茂

项目名称:在京都学习、在京都工作、在京都生活~社区合作项目的开发~
<点击此处查看业绩报告>

大学名称/申请人姓名:花园大学校长矶田文雄

项目名称:基于利他精神的区域协作教育项目推进项目
<点击此处查看业绩报告>

大学名称/申请人姓名:京都立花大学校长 日比野英子

项目名称:醍醐地区“享受变化”的社区教育项目
<点击此处查看业绩报告>

大学名称/申请人姓名:龙谷大学/龙谷大学短期大学校长入泽隆

项目名称:以伏见为领域的地区合作教育事业的开发
~深化machigurumi校园(相互学习的社区)~
<点击此处查看业绩报告>

联系信息

〒600-8216 京都市下京区西之鸟通大路京都校园广场 京都市立
大学财团公益财团法人京都公益财团研究公关部“学町合作大学”推进事业
TEL:075-353-9130 FAX:075-353- 9101
MAIL:chiiki-daigaku-ml■consortium.or.jp
(发送前请将■更改为@)
*柜台接待时间:周二至周六9:00至17:00

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